MIBACT Scuola dei beni e delle attività culturali e del turismo. Scuola del Patrimonio. International School of Cultural Heritage
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- Costanza Marchese
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1 < Scuola del Patrimonio International School of Cultural Heritage
2 Le tappe istitutive fondamentali D.M. 9 agosto 2013: Istituzione della Commissione per il rilancio dei beni culturali ed il turismo e per la riforma del Ministero in base alla disciplina sulla revisione della spesa 31 ottobre 2013: Relazione finale della Commissione, p. 24, lettera p): «potrebbe prendersi in considerazione l istituzione, con legge, di un apposita Scuola Nazionale per il Patrimonio, che assicuri un elevata formazione specialistica, in tal caso procedendo alla necessaria e contestuale soppressione di organismi con funzioni analoghe, onde mantenere inalterati gli equilibri di spesa pubblica». Dal 2013: Interventi autorevoli sulla necessità di una Scuola del Patrimonio e sulle carrateristiche che avrebbe dovuto avere. Fra questi si segnalano quelli dello storico dell arte Tomaso Montanari (proponente in Commissione d Alberti) e Bruno Zanardi per l aspetto della conservazione
3 La riforma del MIBACT e la nuova attenzione alla formazione Premesse recenti: L 24 giugno 2013, n. 71, art. 1, cc : MIBAC MIBACT DM 18 novembre 2013: Istituzione della Direzione generale per le politiche del turismo D.L , n. 83 L. 106, Art Bonus 2014 DPCM n.171: Riorganizzazione del MIBACT. DM Musei 2015 D. MIBACT- MEF DM 43, Musei modifica DM Pianta organica DM Accorpamenti 2016 DM Presidente Direttore C. di Gestione Giugno 2014: Studio per la messa a punto di politiche di formazione educazione e ricerca. Studio di fattibilità di una Scuola dei beni e delle attività culturali e del turismo Studio e messa a punto di una sostanziale riorganizzazione del MIBACT
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6 Le tappe istitutive fondamentali Giugno 2014: studio di fattibilità di una Scuola del Patrimonio culturale DL 31 dicembre 2014, n. 192 conv. L. 27 febbraio 2015, n. 11 : si ridefinisce l ambito di attività della Fondazione di Studi Universitari e di Perfezionamento sul Turismo. L 24 giugno 2013, n. 71, art. 1, cc Trasferimento al MIBAC funzioni esercitate dalla Presidenza del Consiglio in materia di Turismo. MIBAC diventa MIBACT DL Fondata con DL 22 giugno 2012, n. 83 Conv. L 7 agosto 2012, n. 134, art. 67,c. 1 Decreto congiunto MIBACT- MEF 11 dicembre 2015: approvazione dello Statuto della DM 3 febbraio 2016: Nominato il Consiglio di Gestione, il Presidente, il Direttore
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8 Durata: 24 mesi Scuola del Patrimonio Mercati in uscita Collocazione nel ciclo formativo Attività Ambito Funzionari amministrazione BBCC (primariamente pubblica) Alta Formazione (post PhD) Formativa Nazionale e Internazionale Settore privato Ricerca (Institute for Advanced Study) su tutela, gestione, valorizzazione, legi slazione, turismo
9 Scuola del Patrimonio Durata: due anni MODULO COMUNE economiche e manageriali (incl. turismo) storiche giuridiche e amministrative geologiche e ambientali (conservazione territorio) curatoriali, museo logiche, conservaz ione comunicazione matematicoapplicative e tecnologiche MODULI SPECIALISTICI Profilo conservazione ricerca e tutela territoriale Profilo data management archivi, basi di dati Profilo data management biblioteche, basi di dati Profilo gestione e organizzazio ne Profilo sviluppo territoriale e mercati dell arte Profilo economia e marketing del turismo INTERNSHIPS RELAZIONE FINALE 1 o 2 periodi di internship entro una fra Soprintendenze, Musei, Archivi, Biblioteche, Istituti o Uffici centrali (a seconda della specializzazione) Relazione finale su progetto condotto entro uno fra Soprintendenze, Musei, Archivi, Bibliotehce, Isituti o Uffici centrali
10 In seguito ad accordi bilaterali Durata: 18 MESI International School of Cultural Heritage Mercati in uscita Operatori tutela e gestione BBCC Settore privato Collocazione nel ciclo formativo Alta Formazione (post lauream) Attività Formativa Ricerca (Institute for Advanced Study) Ambito Internazionale
11 International School of Cultural Heritage Durata: 18 mesi tre moduli MODULO COMUNE geologiche e ambientali giuridiche amministrative economiche e manageriali storiche curatoriali, museolo giche, conservazion e comunicazione tecnologiche MODULI SPECIALISTICI Restauro e conservazione Archeologia (curatoriale) Storia dell Arte (curatoriale) Archivi e Biblioteche Architettura territori Gestione Musei INTERNSHIPS RELAZIONE FINALE 1 periodo di internship entro una fra Soprintendenze, Musei, Archivi, Biblioteche o Istituto (a seconda della specializzazione). Relazione finale su progetto condotto entro uno fra Soprintendenze, Musei, Archivi, Biblioteche
12 < La collocazione territoriale del programma formativo non è un dato neutro. l Italia è allo stesso tempo sede di formazione e ricchissimo case study. La Gestione del Patrimonio culturale e del turismo diviene una articolazione esemplare del tema della gestione della complessità. Ogni nodo del network del Patrimonio Culturale italiano e delle competenze che ha generato nei secoli diviene palestra di formazione alla gestione della complessità.
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