COMPRENSORIO BASSA VALSUGANA E TESINO Provincia di Trento

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1 COMPRENSORIO BASSA VALSUGANA E TESINO Provincia di Trento REGOLAMENTO ATTIVAZIONE CORSI DI EDUCAZIONE MOTORIA E LABORATORI FINALIZZATI AL BENESSERE PSICO- FISICO-SENSORIALE DELLE PERSONE ANZIANE Approvato con deliberazione dell assemblea comprensoriale n. 12 del 14/06/2006 1

2 Oggetto del presente Regolamento è la disciplina dei corsi di educazione motoria e dei laboratori finalizzati al benessere psico-fisico-sociale rivolti a persone anziane ed organizzati dal Settore Socio-Assistenziale del Comprensorio della Bassa Valsugana e Tesino, che trovano realizzazione nell ambito dei servizi di prevenzione e promozione sociale previsti ai sensi della LP 14/91. Art. 1 Obiettivi I corsi di educazione motoria ed i laboratori per il benessere psico-fisico-sociale organizzati dal Settore Socio-Assistenziale del Comprensorio sono finalizzati al raggiungimento dei seguenti obiettivi: a) promuovere e sviluppare il benessere del singolo e della collettività, sviluppando il massimo di autonomia e di autosufficienza; b) prevenire, attraverso la partecipazione ad attività di gruppo e socializzanti, fenomeni di isolamento e di emarginazione; c) promuovere e sostenere la partecipazione attiva degli anziani del territorio comprensoriale, al fine di favorire il mantenimento o l instaurarsi di rapporti sociali significativi e la vita di relazione d) sostenere e sviluppare il protagonismo dell anziano attraverso la promozione di una cultura che ne valorizzi il ruolo, superando gli stereotipi che circondano il concetto di vecchiaia e) valorizzare l anziano quale risorsa ai fini di aiuto e solidarietà nei confronti di altri anziani e di altre fasce di popolazione f) prevenire ed arginare attraverso una sana e razionale pratica motoria l insorgenza di problematiche età correlate g) educare al movimento ed all esercizio fisico come abitudine di vita quotidiana Art. 2 Interventi Ogni anno la Giunta Comprensoriale valuterà, sulla base dell analisi del fabbisogno attuata da parte del Settore Socio-Assistenziale e tenuto conto della Relazione Programmatica e Previsionale e del Piano Esecutivo di Gestione, l attivazione di corsi di educazione motoria e di laboratori finalizzati al benessere psico-fisico-sociale, definendo l eventuale quota di partecipazione. Questi potranno consistere, a titolo esemplificativo e non esaustivo, in: corsi di educazione motoria in palestra nei diversi Comuni del Comprensorio corsi di aquagym corsi di nuoto percorsi di cammino guidato in natura laboratori legati a discipline diverse, che sono comunque finalizzati al raggiungimento di un maggior livello di benessere psico-fisico-sociale delle persone iscritte. I contenuti di tali laboratori verranno di volta in volta individuati dal Settore Socio-Assistenziale. 2

3 Art. 3 Destinatari Sono destinatari del programma di educazione motoria e dei laboratori finalizzati al benessere psico-fisico-sociale le persone anziane residenti o domiciliate nei Comuni del Comprensorio della Bassa Valsugana e Tesino. Ogni anno la Giunta comprensoriale valuterà, tenuto conto delle indicazioni del Settore Socio-Assistenziale, l età minima di accesso alle attività organizzate e la possibilità di far partecipare, nel caso vi fossero ancora posti disponibili dopo aver raccolto le iscrizioni da parte delle persone aventi i requisiti individuati, anche persone con età inferiore a quella stabilita, purché pensionate. Art. 4 Organizzazione delle attività Tutte le attività avranno luogo solamente se verrà raggiunto un numero minimo di partecipanti, che verrà fissato per ciascuna tipologia di attività, e si svolgeranno presso strutture o in località (per quanto concerne i percorsi guidati in natura) individuate dal Settore Socio-Assistenziale del Comprensorio, anche in collaborazione con i diversi Comuni del territorio. Sia la durata, sia la frequenza della singola lezione, nonché il periodo di svolgimento di ogni attività, verranno fissati da parte del Settore Socio-Assistenziale con proprio provvedimento. I corsi ed i laboratori prevedono la presenza di un insegnante che ne assume la responsabilità didattica ed una partecipazione mista per quanto concerne il genere. Art. 5 Iscrizioni L iscrizione ai corsi/laboratori avverrà attraverso la consegna al Settore Socio- Assistenziale dell apposito modulo. In relazione a quanto previsto dalla delibera della Giunta Provinciale n di data 19 Novembre 2004, per le attività motorie a carattere educativo e ludico-ricreativo non è di norma richiesta alcuna certificazione sanitaria. E tuttavia possibile che per l accesso ad alcuni corsi/laboratori possa risultare necessaria la presentazione del certificato medico. Nell informativa verrà inoltre indicata la quota di compartecipazione che l iscritto dovrà versare direttamente a favore del Comprensorio, differenziata a seconda dei corsi/laboratori. 3

4 Art. 6 Requisiti insegnanti Vista l impossibilità da parte dell Amministrazione Comprensoriale di procurarsi all interno della propria organizzazione figure professionali idonee allo svolgimento dell attività di cui al presente Regolamento, gli insegnanti per le attività di cui all art. 3 verranno individuati tra professionisti in possesso dei seguenti requisiti: per corsi di educazione motoria in palestra ed i percorsi di cammino in natura viene considerato titolo essenziale il possesso del diploma ISEF o laurea in scienze motorie per i corsi di aquagym e di nuoto viene considerato titolo essenziale il possesso del diploma ISEF o laurea in scienze motorie; viene considerato titolo preferenziale il possesso del brevetto di istruttore di nuoto ed il brevetto di assistente bagnanti, rilasciati dalla Federazione Italiana Nuoto (FIN) potranno essere considerati titoli preferenziali la frequenza a corsi formativi specifici per l attività con l anziano e l aver prestato la propria attività professionale nell ambito di attività rivolte alla popolazione anziana per i laboratori finalizzati al benessere psico-fisico-sociale saranno incaricati degli esperti in possesso di formazione specifica rispetto ai contenuti del laboratorio stesso. Tenuto conto del numero di corsi/laboratori attivati, delle disponibilità raccolte da parte degli insegnanti in possesso dei requisiti di cui al presente articolo ed al fine di evitare disservizi e problemi organizzativi, il Settore Socio-Assistenziale valuterà le collaborazioni da attivare. Art. 7 Prestazioni insegnanti Gli insegnanti sono tenuti a garantire l attività professionale concordata con il Settore Socio-Assistenziale, di cui all art. 2. Sono inoltre tenuti a: partecipare attivamente al gruppo di lavoro costituito dagli insegnanti incaricati, dal coordinatore didattico e da un referente del Settore Socio-Assistenziale del Comprensorio; partecipare agli incontri di programmazione e verifica in itinere e finale dell attività; impostare la programmazione didattica in armonia con le linee guida individuate dal coordinatore didattico e redigere un piano annuale di lavoro dettagliato, contenente gli obiettivi del corso, le metodologie applicate, le attività fondamentali e la periodizzazione delle stesse, nonché le tecniche di monitoraggio e valutazione; procedere, qualora richiesto, alla somministrazione di test valutativi all inizio ed al termine delle attività di educazione motoria, secondo la programmazione concordata con il coordinatore didattico; frequentare eventuali incontri di aggiornamento (anche propedeutici all attività) che il Comprensorio riterrà di proporre ai fini di una maggior efficacia dell attività; 4

5 presenziare ad eventuali momenti di promozione, divulgazione e diffusione del progetto di educazione motoria a livello territoriale, su richiesta del Settore Socio- Assistenziale; collaborare nella progettazione ed organizzazione e partecipare ad eventuali momenti ludico-ricreativi, rientranti nel progetto globale di educazione motoria del Settore Socio-Assistenziale (es. evento Giochinsieme ). L attività svolta da parte degli insegnanti dei corsi di educazione motoria in palestra, percorsi di cammino in natura, aquagym, nuoto e dei laboratori verrà coordinata da parte di un professionista qualificato individuato ad hoc dal Settore Socio- Assistenziale, di cui all articolo 8, e che opererà in stretto collegamento con questo. I piani annuali di lavoro degli insegnanti, redatti per ciascun corso, verranno validati dal coordinatore didattico. Dovrà inoltre essere garantita nei tempi previsti la raccolta dei dati richiesti dal Comprensorio, sia ai fini della rilevazione delle presenze dei partecipanti, sia ai fini statistici o di ricerca. Al termine dell attività l insegnante sarà tenuto a consegnare al Settore Socio- Assistenziale la relazione finale inerente i corsi da lui condotti. Art. 8 Coordinatore didattico Il coordinatore dell attività di educazione motoria (corsi in palestra, percorsi guidati in natura, corsi di aquagym e nuoto) e dei laboratori svolgerà per il Settore Socio- Assistenziale del Comprensorio le seguenti funzioni: collaborare con il Settore Socio-Assistenziale, qualora richiesto, nella selezione dei docenti da incaricare; redigere, prima dell inizio della fase di programmazione dei singoli insegnanti, un progetto annuale contenente gli obiettivi e le linee di indirizzo per gli insegnanti dei corsi di educazione motoria, che dovrà essere sottoposto ed approvato da parte del Settore Socio-Assistenziale; effettuare l analisi e la validazione dei programmi dei singoli insegnanti, affinché risultino rispondenti alla finalità di migliorare lo stato di benessere psico-fisico della persona; garantire la condivisione ed il supporto rispetto ai contenuti del programma ed alle metodologie di insegnamento, tenuto conto della tipologia di soggetti partecipanti ai corsi; attuare un eventuale supervisione dell attività dei singoli insegnanti; contribuire ad una diffusione ampia di informazioni, materiali didattici,, al fine di garantire un ampliamento ed un eventuale aggiornamento delle conoscenze specifiche degli insegnanti; condurre gli incontri periodici di programmazione e verifica dell attività (con i referenti istituzionali, con i diversi enti/servizi/associazioni presenti sul territorio, con gli insegnanti, ); collaborare con il Settore Socio-Assistenziale nella promozione, nella divulgazione e nella diffusione del progetto di educazione motoria a livello territoriale; 5

6 garantire l analisi ed il commento di dati statistici e/o di dati a fini di ricerca, raccolti dagli insegnanti; programmare, in collaborazione con i docenti, eventuali momenti ludico-ricreativi, rientranti nel progetto globale di educazione motoria del Settore Socio-Assistenziale (es. evento Giochinsieme ); proporre ed elaborare nuove linee di lavoro rispetto ai programmi in atto; redigere una relazione finale, che tenga conto delle relazioni finali dei singoli insegnanti. La supervisione dell attività svolta da parte del coordinatore verrà effettuata da apposita agenzia/ente individuato da parte del Settore Socio-Assistenziale. 6