La preparazione dei missionari Manuale dell insegnante

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3 La preparazione dei missionari Manuale dell insegnante Religione 130 Pubblicato dalla Chiesa di Gesù Cristo dei Santi degli Ultimi Giorni Salt Lake City, Utah (USA)

4 Si accettano commenti e correzioni. Inviateli, indicando eventuali errori, a: Seminaries and Institutes of Religion Curriculum Services 50 E. North Temple St., Floor 8 Salt Lake City, Utah USA ces-manuals@ldschurch.org Aggiungete il vostro nome, indirizzo, rione e palo. Assicuratevi di indicare il titolo del manuale, poi inserite i vostri commenti by Intellectual Reserve, Inc. Tutti i diritti riservati. Stampato negli Stati Uniti d America Versione 1, 6/15 Testo inglese approvato: 4/14 Approvato per la traduzione: 4/14 Traduzione dell opera originale Missionary Preparation Teacher Manual Italian

5 Sommario Introduzione a La preparazione dei missionari Manuale dell insegnante v 1 Lo scopo missionario Abbiamo bisogno dell Espiazione Imparare mediante lo Spirito Insegnare mediante lo Spirito Qual è il ruolo del Libro di Mormon? Prepararsi per una vita da missionario Insegnare il messaggio della Restaurazione (parte 1) Insegnare il messaggio della Restaurazione (parte 2) Sviluppare gli attributi cristiani Insegnare il piano di salvezza (parte 1) Insegnare il piano di salvezza (parte 2) Trovare le persone alle quali insegnare Insegnare il vangelo di Gesù Cristo (parte 1) Insegnare il vangelo di Gesù Cristo (parte 2) Lavoro di tempio e storia familiare

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7 Introduzione a La preparazione dei missionari Manuale dell insegnante (Religione 130) Il nostro obiettivo L obiettivo dei Seminari e Istituti di Religione dichiara: Il nostro scopo è aiutare i giovani e i giovani adulti a comprendere gli insegnamenti e l Espiazione di Gesù Cristo e a fare affidamento su di essi, a qualificarsi per le benedizioni del tempio e a preparare se stessi, le loro famiglie e gli altri per la vita eterna con il loro Padre nei cieli (Insegnare e apprendere il Vangelo Manuale per gli insegnanti e i dirigenti dei Seminari e Istituti di Religione [2012], 1). Come insegnante di Istituto, puoi contribuire a raggiungere questo obiettivo insegnando efficacemente il Vangelo: Insegniamo agli studenti le dottrine e i principi del Vangelo così come si trovano nelle Scritture e nelle parole dei profeti. Queste dottrine e principi vengono insegnati in modo da portare alla comprensione e all edificazione. Aiutiamo gli studenti a fare la loro parte nel processo di apprendimento e li prepariamo a insegnare il Vangelo agli altri (Insegnare e apprendere il Vangelo, X). I Principi fondamentali per insegnare e apprendere il Vangelo aiuteranno te e i tuoi studenti a raggiungere l obiettivo dei Seminari e Istituti di Religione mentre studiate insieme le Scritture, le parole dei profeti e Predicare il mio Vangelo. Questi principi fondamentali sono: Insegnare e apprendere mediante lo Spirito. Promuovere un ambiente di apprendimento caratterizzato dall amore, dal rispetto e da uno scopo preciso. Studiare le Scritture quotidianamente e leggere i testi del corso. Comprendere il contesto e il contenuto delle Scritture e delle parole dei profeti. Identificare, comprendere, percepire la veridicità e l importanza delle dottrine e dei principi del Vangelo e metterli in pratica. Spiegare, condividere e rendere testimonianza delle dottrine e dei principi del Vangelo. Conoscere bene i passi chiave delle Scritture e le dottrine fondamentali. Se messi in opera saggiamente e in reciproca armonia, aumentano la capacità degli studenti di comprendere le Scritture [e] le dottrine e i principi che [esse] contengono. Inoltre, incoraggiano gli studenti ad assumere un ruolo attivo nell apprendimento del Vangelo e ad accrescere la loro capacità di vivere secondo il Vangelo e di insegnarlo agli altri (Insegnare e apprendere il Vangelo, 10). Questi principi fondamentali devono essere visti come risultati, piuttosto che come metodi per insegnare (vedere Insegnare e apprendere il Vangelo, 10). I suggerimenti per l insegnamento contenuti in questo manuale propongono dei modi in cui raggiungere questi risultati nel tuo insegnamento. v

8 INTRODUZIONE A LA PREPARAZIONE DEI MISSIONARI MANUALE DELL INSEGNANTE (RELIGIONE 130) vi Lo scopo di questo corso Religione 130 La preparazione dei missionari ha lo scopo di preparare gli studenti per la missione a tempo pieno concentrandosi sulle dottrine, sui principi e sui consigli che si trovano nelle Scritture, nelle parole dei profeti e in Predicare il mio Vangelo. Questo manuale, le Scritture e Predicare il mio Vangelo sono i testi principali su cui prepararti e da cui insegnare questo corso. Predicare il mio Vangelo è il manuale dello studente per questo corso, quindi devi incoraggiare gli studenti ad averne una copia personale per il proprio studio e per l uso in classe. Se li aiuterai a conoscerlo bene e a utilizzarlo nella loro preparazione per svolgere una missione, benedirai la loro vita. Come sono organizzate le lezioni Questo manuale è ideato per aiutare gli insegnanti chiamati da poco come pure quelli con maggior esperienza. Il corso dura un quadrimestre ed è diviso in quindici lezioni. Ogni lezione è strutturata in modo da essere esposta in novanta minuti. Se il tempo a tua disposizione è minore di novanta minuti, puoi scegliere di accorciarle oppure di suddividerle in diverse parti per insegnarle in due o più volte. Ogni lezione del manuale consiste di cinque parti: Introduzione Preparazione Suggerimenti per insegnare Sussidi didattici Inviti ad agire Introduzione Ogni lezione inizia con una breve introduzione che riassume le dottrine, i principi e i punti salienti trattati nella lezione. Preparazione Questa sezione comprende le risorse principali per lo studio; elenca anche le risorse (per esempio, i video, gli opuscoli e così via) che vengono utilizzate in ogni schema delle lezioni e di cui hai bisogno per prepararti. Per esempio, se una lezione suggerisce di mostrare un video, sarebbe saggio scaricarlo oppure prepararlo in anticipo. Suggerimenti per insegnare Questa sezione contiene suggerimenti per insegnare gli argomenti trattati. Come insegnante, devi studiare attentamente questa sezione. I suggerimenti per insegnare contenuti in questo manuale seguono lo schema descritto nel capitolo 3 di Insegnare e apprendere il Vangelo. Essi mostrano come applicare nell insegnamento i principi fondamentali per insegnare e apprendere il Vangelo, per poter aiutare gli studenti a comprendere e a mettere in pratica i principi del Vangelo e migliorare la loro conversione personale. Nel corpo di ogni lezione troverai diverse dottrine, principi e verità chiave che sono evidenziati in grassetto. Queste dottrine e questi principi sono messi in evidenza nel corso di studio perché (1) riflettono importanti verità che si trovano nelle Scritture e in Predicare il mio Vangelo, (2) sono particolarmente applicabili alle necessità e alle circostanze dei missionari potenziali oppure (3) sono verità chiave che possono aiutare gli studenti a migliorare il loro rapporto con il Signore e prepararli per il servizio

9 INTRODUZIONE A LA PREPARAZIONE DEI MISSIONARI MANUALE DELL INSEGNANTE (RELIGIONE 130) missionario a tempo pieno. Il presidente Henry B. Eyring, della Prima Presidenza, ha consigliato: Quando preparate una lezione, cercate i principi che convertono. [ ] Un principio che converte è quello che conduce a obbedire alla volontà di Dio ( Converting Principles [discorso rivolto agli insegnanti di religione del CES, 2 febbraio 1996], 1; si.lds.org). Ricorda che questo manuale non cerca di trovare tutte le dottrine e tutti i principi che potrebbero essere insegnati in una lezione; tu potresti essere guidato dallo Spirito a insegnare principi e dottrine che non sono trattati nel materiale della lezione. Per ulteriori suggerimenti riguardo all adattare le lezioni, vedere la sezione Decidere cosa e come insegnare riportata di seguito. Sussidi didattici I sussidi didattici sono contenuti nei riquadri lungo tutta la lezione e offrono una guida riguardo a vari metodi, competenze e tecniche di insegnamento. Hanno lo scopo di fornire un approfondimento dei principi fondamentali dell istruzione religiosa. Cerca dei modi per utilizzare questi sussidi in modo efficace e costante nel tuo insegnamento. Inviti ad agire L anziano David A. Bednar, del Quorum dei Dodici Apostoli, ha insegnato: La mia maggiore speranza per ogni [missionario potenziale] è che non vada semplicemente in missione, ma che diventi un missionario molto tempo prima di mandare le carte per la missione, molto prima di ricevere la chiamata a servire, molto prima di essere messo a parte dal presidente di palo e di entrare al MTC ( Come diventare un missionario, Liahona, novembre 2005, 45). Seguendo questo concetto, ogni lezione suggerisce attività che incoraggino i missionari potenziali a iniziare a pensare, ad agire e a servire come missionari prima di entrare nel centro di addestramento per i missionari. Le attività descritte in questa sezione incoraggiano i membri della classe a mettere in pratica a casa ciò che hanno appreso in classe. Ci sono diversi modi per assegnare o suggerire queste attività. Per esempio, durante la prima lezione potresti distribuire un foglio che elenchi le attività raccomandate per ogni settimana del semestre. Potresti anche scrivere alla lavagna l elenco delle attività settimanali oppure mandare ogni settimana un SMS o una agli studenti. Decidere cosa e come insegnare Scegli i suggerimenti per l insegnamento che soddisfino le necessità degli studenti Mentre ti prepari a insegnare, potresti porti domande simili a queste: Quali metodi o attività d apprendimento aiuteranno i miei studenti a comprendere ciò che hanno bisogno di sapere? Che cosa aiuterà i miei studenti a individuare, a comprendere e a spiegare le dottrine e i principi chiave? Che cosa posso fare per aiutare gli studenti a sentire la verità e l importanza di tali dottrine e principi? Come posso aiutarli a mettere in pratica queste dottrine e questi principi nella loro vita? Questo manuale è stato creato per aiutarti nella preparazione delle lezioni. Esamina con attenzione il materiale della lezione. Scegli i suggerimenti che meglio soddisfano le necessità dei tuoi studenti e personalizzali secondo il tuo stile d insegnamento. Lo Spirito Santo ti guiderà in questo processo. Puoi decidere se utilizzare tutti o parte dei suggerimenti dati oppure puoi adattarli ai bisogni e alle circostanze della tua classe. Nello stabilire in che modo adattare il materiale della lezione, ricordati di prepararti bene e lascia anche che lo Spirito ti guidi. Tieni presente il seguente consiglio dell anziano Dallin H. Oaks, membro del Quorum dei Dodici Apostoli: Prima vii

10 INTRODUZIONE A LA PREPARAZIONE DEI MISSIONARI MANUALE DELL INSEGNANTE (RELIGIONE 130) adottiamo e poi adattiamo. Se conosciamo bene la lezione, allora poi possiamo seguire lo Spirito e adattarla ( A Panel Discussion with Elder Dallin H. Oaks [trasmissione satellitare dei Seminari e Istituti di Religione, 7 agosto 2012], 6; si.lds.org). Fornisci agli studenti opportunità per insegnare Una delle cose più importanti che puoi fare come insegnante di questo corso è fornire agli studenti tante opportunità di far pratica d insegnamento e di testimoniare durante le lezioni, poiché molti giovani si sentono insicuri quando devono insegnare le dottrine e i principi del Vangelo. Lascia agli studenti la possibilità di rispondere alle domande, di spiegare le verità del Vangelo ai compagni e di insegnare le lezioni missionarie che si trovano in Predicare il mio Vangelo. Quando i missionari potenziali comprendono in che modo le dottrine e i principi del Vangelo portano alla salvezza, insegnano il Vangelo con maggior sincerità e potere. Oltre a imparare cosa dire e fare, i missionari potenziali devono imparare a concentrarsi sulle necessità dei simpatizzanti e a discernere, tramite lo Spirito, di che cosa ha bisogno ogni simpatizzante per poter proseguire sul sentiero della conversione. Aiuta gli studenti a capire che la conversione duratura di un simpatizzante dipende meno da quello che un missionario dice e fa che dal fatto che il simpatizzante stesso agisca con fede. I missionari di maggior successo fanno molta attenzione a ciò che dice e fa un simpatizzante e poi lo aiutano affettuosamente a progredire nella sua conversione. Definisci le aspettative per gli studenti I seguenti suggerimenti possono esserti utili nel preparare e nell insegnare le lezioni: Prima di ogni lezione, assegna agli studenti il compito di leggere le sezioni di Predicare il mio Vangelo o i messaggi della Conferenza generale che sono pertinenti. All inizio del corso, potresti consegnare loro un programma o uno schema del corso che spieghi cosa verrà trattato durante ogni lezione e ciò che gli studenti dovrebbero leggere per prepararsi. È più probabile che durante le lezioni lo Spirito Santo insegni agli studenti che si preparano in anticipo. Richiedi agli studenti di adempiere il loro ruolo di allievi (vedere Insegnare e apprendere il Vangelo, 6, 15, 59). Permetti agli studenti di scoprire da soli le verità del Vangelo. Gli studenti sono edificati quando tu li guidi lungo un processo di apprendimento simile a quello che hai fatto tu durante la preparazione della lezione. Quando gli studenti scoprono le dottrine e i principi da soli, dai loro la possibilità di spiegare queste verità con parole proprie, di condividerle e di testimoniare di ciò che sanno, dei sentimenti che provano e dei loro piani. Crea un ambiente in cui gli studenti possano sentire lo Spirito del Signore mentre si insegnano a vicenda e imparano dagli altri (vedere DeA 88:78, 122). Incoraggia gli studenti a portare ad ogni lezione le proprie Scritture, il proprio manuale Predicare il mio Vangelo e un diario di studio. Spiega che cos è un diario di studio e come usarlo. Mentre valuti cosa e come insegnare, tieni presenti queste parole dell anziano David A. Bednar, del Quorum dei Dodici Apostoli: Ho notato una caratteristica comune negli insegnanti che hanno avuto una grandissima influenza nella mia vita: mi hanno aiutato a cercare di apprendere viii

11 INTRODUZIONE A LA PREPARAZIONE DEI MISSIONARI MANUALE DELL INSEGNANTE (RELIGIONE 130) mediante la fede. Si rifiutavano di darmi delle risposte facili a domande difficili. Di fatto, non mi davano alcuna risposta, ma m indicavano la via e mi aiutavano a fare i passi giusti per trovarle. Certamente, non ho sempre apprezzato questo modo di fare, ma l esperienza mi ha fatto capire che una risposta data da un altra persona di solito non viene ricordata a lungo o affatto. Una risposta che noi troviamo o otteniamo attraverso l esercizio della fede, di solito, è ricordata per tutta la vita ( Cercate l istruzione mediante la fede [una serata con l anziano David A. Bednar, 3 febbraio 2006], 5; si.lds.org). Attività didattiche Ci sono diversi modi di organizzare le attività didattiche in classe che sono suggerite nello schema delle lezioni. In genere, è utile variare la configurazione delle attività per mantenere l interesse e l attenzione degli studenti. Per esempio, durante una simulazione, potresti invitare gli studenti a fare a turno la parte del missionario, del simpatizzante e, quando è il caso, dell esaminatore. Se necessario, anche tu puoi partecipare in uno dei ruoli. M = Missionario; S = Simpatizzante; E = Esaminatore Modello di addestramento Il modello di addestramento usato al MTC può essere adattato per essere usato in questo corso per aiutare gli studenti a sviluppare le proprie competenze e capacità. Gli elementi di questo modello possono essere usati in qualsiasi sequenza e ripetutamente per meglio raggiungere l obiettivo di aiutare gli studenti a migliorare tramite la pratica. Spiegazione Dimostrazione Esercitazione Valutazione Ripetizione dell esercitazione Spiegazione Spiega i concetti e le competenze che gli studenti dovrebbero conoscere e insegna come questi possono essere utili a conseguire lo scopo missionario. ix

12 INTRODUZIONE A LA PREPARAZIONE DEI MISSIONARI MANUALE DELL INSEGNANTE (RELIGIONE 130) Dimostrazione Mostra un esempio di ciò che devono fare gli studenti. Lo puoi fare tramite una tua dimostrazione, un video o altri mezzi. Esercitazione Fai esercitare gli studenti nel mettere in pratica le varie competenze in coppia o in gruppi. Valutazione Grazie ai commenti degli studenti, individuate che cosa hanno fatto bene e in che modo possono migliorare le loro competenze. Incoraggiali. Ripetizione dell esercitazione Se possibile, prendi del tempo per far ripetere le esercitazioni. Opera missionaria on-line Quando saranno missionari a tempo pieno, i tuoi studenti useranno Internet come strumento di proselitismo per trovare e contattare i simpatizzanti, per contattare i membri, per collaborare con i dirigenti locali del sacerdozio e di missione, per rispondere alle domande, per ricevere i riferimenti e per contattarli, per dare un seguito agli impegni dati, per confermare gli appuntamenti e per insegnare i principi contenuti in Predicare il mio Vangelo. In questo manuale ci sono vari suggerimenti che ti aiuteranno a incoraggiare gli studenti a iniziare a condividere il Vangelo usando strumenti on-line. Quale insegnante di questo corso, puoi sfruttare questi strumenti elettronici contattando gli studenti durante la settimana tramite SMS o i social media per fare il punto sui compiti, per incoraggiarli a studiare prima di venire in classe oppure per ricordare loro di leggere il Libro di Mormon ogni giorno. Come adattare il manuale alle persone con disabilità Quando insegni a studenti disabili, puoi adattare le lezioni per andare incontro alle loro capacità. Per esempio, per adattare le lezioni per gli studenti che non possono leggere, potresti leggere tu ad alta voce, chiedere ad altri studenti di leggere oppure usare materiale pre registrato (come versioni audio o video delle Scritture, di Predicare il mio Vangelo e dei discorsi delle conferenze generali). Quando le lezioni richiedono risposte scritte, potresti invece incoraggiare gli studenti a rispondere oralmente. Anche gli altri studenti possono assistere i compagni disabili, leggendo loro il materiale o scrivendo le loro risposte. Per ulteriori idee e risorse, visita la pagina delle Risorse per i disabili all indirizzo disabilities.lds.org e consulta il manuale delle linee guida dei Seminari e degli Istituti di Religione alla sezione intitolata Adapted Classes and Programs for Students with Disabilities [Classi e programmi adattati per studenti con disabilità]. x

13 Lo scopo missionario 1 Introduzione Predicare il mio Vangelo insegna che lo scopo di un missionario è quello di invitare le persone a venire a Cristo aiutandole ad accettare il vangelo restaurato mediante la fede in Gesù Cristo e la Sua Espiazione, il pentimento, il battesimo, il conferimento del dono dello Spirito Santo e perseverando sino alla fine (Predicare il mio Vangelo, 1). L anziano Neil L. Andersen, del Quorum dei Dodici Apostoli, ha detto: La missione sarà per voi una sacra opportunità di portare gli altri a Cristo e di aiutarli a prepararsi per la Seconda Venuta del Salvatore ( Preparare il mondo per la Seconda Venuta, Liahona, maggio 2011, 50). Questo corso può aiutare i tuoi studenti a prepararsi a partecipare alla sacra opportunità dell opera missionaria. Preparazione Studia 2 Nefi 31:2, Nefi 11:31 41 e 3 Nefi 27: Studia Predicare il mio Vangelo, capitolo 1. Preparati a mostrare il video The Purpose of Missionary Work: Robles Family [Lo scopo dell opera missionaria: la famiglia Robles] (09:19), disponibile su LDS.org. Prepara la pagina di approfondimento intitolata Il nostro scopo missionario che trovi alla fine di questa lezione. Suggerimenti per insegnare Lo scopo dell opera missionaria Chiedi agli studenti di trovare attività e impegni che i missionari svolgono in maniera costante ed elencali alla lavagna (le risposte possono includere: fare porta a porta, studiare, insegnare, pregare e rendere servizio). Chiedi a uno studente di leggere il testo del riquadro Il tuo scopo a pagina 1 di Predicare il mio Vangelo (dato che questa è la prima lezione, molti studenti potrebbero non aver portato il proprio manuale Predicare il mio Vangelo, quindi potresti dover distribuire la fotocopia di questa e di altre pagine). Poi, chiedi agli studenti di confrontare la dichiarazione sullo scopo dei missionari con l elenco degli impegni scritto alla lavagna e chiedi: In che modo comprendere lo scopo dei missionari approfondisce la vostra comprensione di ciò che essi fanno? In che modo questo scopo conferisce significato alle attività che i missionari svolgono? Invitare lo Spirito Santo. Spesso, un pensiero spirituale ben preparato, tenuto da uno studente e comprendente una preghiera, un inno e una riflessione tratta dalle Scritture, invita lo Spirito, unisce gli studenti e prepara la loro mente e il loro cuore all apprendimento spirituale. Quali parti di questa dichiarazione stabiliscono le responsabilità del missionario e quali le responsabilità del simpatizzante? In che modo fare di questa dichiarazione un principio guida nel tuo lavoro potrebbe renderti un missionario più efficace? (La dichiarazione relativa allo scopo impartisce una direzione all opera svolta da un missionario. Aiuta i missionari a concentrarsi di meno su ciò che devono fare e di più sull adempiere il loro vero scopo). Per aiutare i membri della classe a comprendere meglio lo scopo dell opera missionaria, invitali ad andare a pagina 2 di Predicare il mio Vangelo e chiedi a uno 1

14 LEZIONE 1: LO SCOPO MISSIONARIO studente di leggere ad alta voce l ultimo paragrafo, incominciando da Tu sei chiamato a. Nota: spiega agli studenti che il loro manuale di studio per questo corso è Predicare il mio Vangelo. Incoraggiali a venire in classe ogni settimana con una copia, cartacea o elettronica, di Predicare il mio Vangelo. Potresti anche procurarti delle copie degli opuscoli di Predicare il mio Vangelo da usare durante le esercitazioni spiegate nel manuale dell insegnante. Come classe, approfondite le seguenti domande: Secondo questo paragrafo, che cosa deve fare una persona per venire al Salvatore? Secondo questo paragrafo, che cosa fa un missionario per aiutare gli altri a venire a Gesù Cristo? Consegna a ciascuno studente una copia della pagina di approfondimento Il nostro scopo missionario, che include una parte di un discorso dell anziano D. Todd Christofferson, del Quorum dei Dodici Apostoli. Dividi gli studenti in piccoli gruppi oppure invitali a suddividersi in gruppi. Chiedi ai gruppi di leggere insieme la pagina di approfondimento e di rispondere alle domande poste alla fine. Dopo aver lasciato agli studenti il tempo sufficiente per leggere e parlare di quanto detto dall anziano Christofferson, chiedi ad alcuni di loro di dire quali risposte hanno dato durante la discussione, poi chiedi: Come potete iniziare a concentrarvi sulla dichiarazione dello scopo missionario? (Le risposte possono comprendere: gli studenti possono decidere di memorizzarla, possono scriverla e porla in un posto dove possono vederla ogni giorno, possono pregare per ricevere aiuto nel comprenderla meglio oppure possono cercare elementi di questo scopo come parte del loro studio delle Scritture). Chiedi a uno studente di leggere ad alta voce la seguente citazione dell anziano Dallin H. Oaks, del Quorum dei Dodici Apostoli: Non predichiamo o insegniamo per portare delle persone nella Chiesa o per aumentare il numero dei suoi membri. Noi non predichiamo o insegniamo solo per persuadere le persone a vivere meglio. [ ] Noi invitiamo tutti a venire a Cristo tramite il pentimento, il battesimo e la confermazione al fine di aprire le porte del regno celeste ai figli e alle figlie di Dio [vedere DeA 76: 51 52]. Nessun altro può farlo ( The Purpose of Missionary Work, trasmissione via satellite per i missionari, aprile 1995). Perché è importante ricordare che predicare il Vangelo è molto più importante che semplicemente aiutare qualcuno a diventare membro della Chiesa? (Vedere anche 3 Nefi 11:33 34). Che cosa pensate quando riflettete sul fatto che aiuterete ad aprire le porte del regno celeste a coloro ai quali insegnate? 2

15 LEZIONE 1: LO SCOPO MISSIONARIO Invita gli studenti a riflettere su come possono mettere in pratica lo scopo missionario nella propria vita e chiedi se le loro motivazioni personali per svolgere una missione coincidono con la dichiarazione dello scopo missionario che si trova in Predicare il mio Vangelo. Chiedi loro di dedicare qualche momento a scrivere su un foglio di carta o nel proprio diario di studio quali azioni specifiche possono compiere per allineare meglio le proprie motivazioni per svolgere una missione alla dichiarazione dello scopo missionario. Nota: il diario di studio può essere un diario rilegato, un taccuino o delle pagine in un raccoglitore. Gli studenti possono anche utilizzare lo strumento Note e diario di LDS.org o un applicazione per prendere appunti su un dispositivo mobile. Dovrebbero usare il proprio diario di studio per prendere appunti e registrare le loro impressioni durante le lezioni e lo studio personale. Insegnare la dottrina di Cristo Spiega alla classe che il Salvatore dichiarò che lo scopo principale del Libro di Mormon è quello di portare alla luce il mio Vangelo [e] i veri punti della mia dottrina (DeA 10:62). La dottrina di Cristo comprende il comandamento che tutti gli uomini credano in Gesù Cristo quale Signore e Salvatore, si pentano dei peccati, siano battezzati e ricevano lo Spirito (vedere 3 Nefi 11:32). Scrivi alla lavagna quanto segue: Applicazione. Gli insegnanti dovrebbero lasciare agli studenti in classe il tempo per ponderare, meditare o scrivere le azioni specifiche che potrebbero compiere per mettere in pratica i principi nella propria vita. Gli insegnanti dovrebbero incoraggiare gli studenti a chiedere la guida del Signore nel sapere come mettere personalmente in pratica i principi. 2 Nefi 31:2, Nefi 11: Nefi 27:13 21 Dividi la classe in tre gruppi. Chiedi a un gruppo di studiare 2 Nefi 31:2, 10 21; al secondo di studiare 3 Nefi 11:31 41 e al terzo 3 Nefi 27: Chiedi a ogni gruppo di leggere i versetti loro assegnati scoprendo cosa viene richiesto a coloro che cercano di seguire Gesù Cristo. Puoi incoraggiare gli studenti a evidenziare o segnare nelle proprie Scritture delle verità specifiche relative alla dottrina e al vangelo di Gesù Cristo. Dopo aver concesso loro qualche minuto per scorrere questi passi, chiedi di elencare sotto ognuno dei riferimenti scritti alla lavagna le azioni specifiche che sono richieste ai seguaci di Gesù Cristo. Poi fai domande simili alle seguenti: Se qualcuno dovesse chiedervi se i mormoni credono in Gesù Cristo, in che modo i tre passi scritturali riportati alla lavagna potrebbero aiutarvi a rispondere? Come spieghereste, con parole vostre, la dottrina o il vangelo di Gesù Cristo a qualcuno che non sa cosa sia? Alcune persone potrebbero chiedervi perché i missionari predicano a coloro che già credono in Gesù Cristo. In che modo la dottrina di Cristo contenuta nei versetti alla lavagna vi aiuta a rispondere a questa domanda? Mentre gli studenti rispondono, accertati che comprendano che la dottrina di Cristo è composta da: (1) ciò che Gesù Cristo ha fatto e continua a fare per avvicinarci al Padre (vedere Alma 33:22; DeA 76:40 42) e (2) ciò che noi dobbiamo fare per accedere alle benedizioni dell Espiazione di Gesù Cristo, incluso aver fede, pentirci, essere battezzati, ricevere il dono dello Spirito Santo e perseverare sino alla fine (vedere 3 Nefi 27:16 21). Mostra nuovamente agli studenti la dichiarazione dello scopo missionario alla lavagna e chiedi: In che modo la dottrina di Cristo è collegata allo scopo dell opera missionaria? 3

16 LEZIONE 1: LO SCOPO MISSIONARIO Nel dibattere su questa domanda, gli studenti probabilmente esprimeranno le seguenti verità: i missionari adempiono al loro scopo aiutando i simpatizzanti ad accettare la dottrina di Cristo, sviluppare la fede, pentirsi, battezzarsi, ricevere il dono dello Spirito Santo e perseverare sino alla fine. Per far meglio comprendere agli studenti che i simpatizzanti devono agire sulla base della dottrina di Cristo per ricevere il vangelo restaurato, falli andare a pagina 5 di Predicare il mio Vangelo e chiedi a uno di loro di leggere ad alta voce i primi due paragrafi della sezione intitolata Il vangelo di Gesù Cristo, poi poni domande simili alla seguente per aiutarli a capire perché è importante che i simpatizzanti agiscano con fede: Quali prove può cercare un missionario per sapere se un simpatizzante ha fede in Gesù Cristo e nella Sua Espiazione, si pente e si sta preparando a ricevere l alleanza del battesimo? Dopo le risposte degli studenti, spiega che spesso i missionari si preoccupano di dire e di fare la cosa giusta. Ancora più importante di quello che i missionari dicono e fanno, tuttavia, è il fatto che i simpatizzanti agiscano con fede riguardo a ciò che viene loro insegnato. Una delle qualità più importanti che un missionario può sviluppare è quella di discernere tramite lo Spirito se un simpatizzante stia veramente agendo con fede e si stia convertendo. Che cosa conferma a un missionario che lo Spirito Santo era presente durante una lezione e che il simpatizzante ne ha sentito la presenza? Che cosa possono fare i missionari potenziali per meglio comprendere e mettere in pratica la dottrina di Cristo? (Tra le risposte possono esserci le seguenti: pregare con fede per ottenere una maggiore comprensione, studiare nelle Scritture aspetti specifici della dottrina di Cristo quali l Espiazione di Gesù Cristo e i primi principi e le prime ordinanze del Vangelo, parlare con gli altri riguardo a ciò che hanno fatto per accrescere la loro fede in Gesù Cristo, studiare la preghiera sacramentale per avere una maggiore comprensione delle alleanze battesimali e così via). Mostra il video The Purpose of Missionary Work: Robles Family (09:19) e chiedi ai membri della classe di prendere appunti su ciò che hanno fatto i missionari per aiutare la famiglia Robles a venire a Cristo. Dopo aver mostrato il video, poni delle domande come la seguente per aiutare gli studenti a spiegare che cosa hanno fatto i missionari per raggiungere il loro scopo: Che cosa hanno fatto questi missionari per aiutare la famiglia Robles a crescere nella fede? (Le risposte potrebbero comprendere: li hanno incoraggiati a pregare riguardo al Libro di Mormon, hanno risposto alle loro domande, hanno insegnato loro perché è importante obbedire ai comandamenti, hanno richiesto loro di impegnarsi a obbedire ai comandamenti, li hanno aiutati a ricevere l ordinanza del battesimo, si sono assicurati che il rione fosse coinvolto nella loro vita e li hanno diretti verso il tempio). Perché insegnare ai simpatizzanti e invitarli a venire a Cristo sono entrambi aspetti importanti di ciò che fanno i missionari? Che cosa vi ha dimostrato che la fede dei membri della famiglia Robles era cresciuta e che si sentivano più in armonia con lo Spirito di Cristo? Concedi agli studenti qualche minuto per studiare la sezione intitolata Aiuta le persone ad assumersi gli impegni: la porta che conduce alla fede e al pentimento, a 4

17 LEZIONE 1: LO SCOPO MISSIONARIO pagina 8 di Predicare il mio Vangelo. Poi, dividi gli studenti in coppie e fai loro esprimere a turno come si sentono riguardo a invitare gli altri a obbedire ai comandamenti. Quali sono le loro paure o le loro preoccupazioni? Che cosa li aiuta ad aver fiducia che saranno in grado di farlo? Poi, poni le seguenti domande: In che modo la comprensione della dottrina di Cristo può aiutarvi a invitare i simpatizzanti ad assumersi degli impegni? Perché l anziano Jeffrey R. Holland ha detto che i missionari dovrebbero sentirsi distrutti quando le persone non mantengono l impegno di leggere o di pregare riguardo al Libro di Mormon? Chiedi ai membri della classe di immaginare che cosa proverebbero nell aiutare le persone a cambiare e a essere battezzate. Chiedi se qualcuno di loro ha aiutato un amico o un parente a venire a Cristo e invitali a dire che cosa hanno provato nel partecipare a quel processo. Il dovere più grande Parlate di come i missionari hanno l autorità di insegnare il Vangelo ai figli del Padre Celeste e di aiutarli a ricevere le ordinanze che permetteranno loro di godere delle benedizioni dell Espiazione. Mostra le seguenti dichiarazioni e chiedi a uno studente di leggerle ad alta voce: Dopo tutto quello che è stato detto, il dovere più grande e più importante è quello di predicare il Vangelo (Joseph Smith, citato in Predicare il mio Vangelo, 12). Insegnare il Vangelo è più importante delle altre buone azioni. Siete impegnati nella più grande opera al mondo e non vi è nulla al mondo di comparabile. Costruire case e ponti non è nulla. Creare mondi non è nulla in confronto alle vite che state edificando. Salvare delle vite fisiche non è tanto importante quando viene paragonato a ciò che state facendo voi. Potreste venire in uno di questi cimiteri a risuscitare i morti, anche mille o diecimila, e ancora non avreste fatto nulla al confronto con quello che fate quando salvate le persone (The Teachings of Spencer W. Kimball [1982], 547). Chiedi agli studenti se qualcuno di loro vuole dire perché pensa che predicare il Vangelo sia il dovere più importante che abbiamo. Assicurati che gli studenti comprendano che, predicando il Vangelo, aiutiamo gli altri ad accedere alle benedizioni dell Espiazione. Chiedi a uno studente di leggere a voce alta Dottrina e Alleanze 18:10, e alla classe di seguire, cercando le benedizioni che ricevono coloro che predicano il Vangelo e coloro che lo accettano. Dopodiché chiedi: Quali sono alcune delle benedizioni che ricevono coloro che predicano il Vangelo e coloro a cui viene insegnato? Spiega che l opera missionaria può anche essere difficile. Chiedi a uno studente di leggere la seguente citazione dell anziano Jeffrey R. Holland, del Quorum dei Dodici Apostoli: 5

18 LEZIONE 1: LO SCOPO MISSIONARIO Sono convinto che il lavoro missionario non sia semplice perché è la salvezza che non può essere guadagnata a poco prezzo. La salvezza non fu mai semplice. Siamo la Chiesa di Gesù Cristo, questa è la verità ed Egli è il nostro grande ed eterno Capo. Come possiamo credere che sarà semplice per noi quando non lo fu per Lui, nemmeno per un istante? Credo che entrambi i missionari e i dirigenti di missione dovrebbero trascorrere un po di tempo nel Getsemani. I missionari e i dirigenti di missione devono fare almeno qualche passo verso la cima del Calvario. [ ] Eppure credo che, per avvicinarsi alla verità, alla salvezza, per comprendere il prezzo che è stato pagato, missionari e simpatizzanti, dovranno pagarne una piccola parte loro stessi ( Il lavoro missionario e l Espiazione, Liahona, ottobre 2001, 31 32). In che modo questa prospettiva sull opera missionaria vi aiuterà quando affronterete delle difficoltà come missionari? Alla fine della lezione, potresti lasciare agli studenti alcuni minuti per scrivere ciò che hanno appreso sulla relazione tra l opera missionaria e la dottrina di Cristo. Incoraggia gli studenti a porsi una meta riguardo a ciò che possono fare per comprendere meglio la dottrina di Cristo mentre si preparano per la missione. Chiedi agli studenti se qualcuno di loro vuole condividere la propria testimonianza con la classe. Rendi la tua testimonianza che, se gli studenti impareranno la dottrina di Cristo e agiranno di conseguenza, avranno maggior successo come missionari. Inviti ad agire Nota: ogni lezione suggerisce delle attività volte ad aiutare gli studenti a essere meglio preparati per svolgere una missione. Ci sono diversi modi per assegnare o suggerire queste attività. Per esempio, durante la prima lezione potresti distribuire un foglio che elenchi le attività raccomandate per ogni settimana del semestre. Potresti anche scrivere alla lavagna l elenco delle attività settimanali oppure, se possibile, mandare ogni settimana un SMS o una con queste attività agli studenti. Spiega agli studenti che una preparazione efficace per una missione a tempo pieno richiede un impegno fuori dalla classe. Quindi, alla fine di ogni lezione, suggerirai delle attività volte ad aiutarli a essere meglio preparati per svolgere una missione. Per aiutare gli studenti a iniziare ora a partecipare all opera del Signore, chiedi loro di fare una o più delle cose seguenti: Usando i social media, dite agli altri perché siete entusiasti di svolgere una missione e che cosa state facendo per prepararvi. Guardate alcuni video nella sezione Affrettare l opera di salvezza di LDS.org e scrivete in un diario di studio i sentimenti che provate nel pensare all opportunità che avete di partecipare all opera di salvezza. Invitate un amico a venire con voi alla classe di preparazione per i missionari (potresti estendere questo invito agli studenti alla fine di ogni lezione). Invitate un amico non appartenente alla Chiesa oppure meno attivo a ricevere le lezioni missionarie. 6

19 Preparazione dei missionari Lezione 1 Il nostro scopo missionario Anziano D. Todd Christofferson Seminario per i nuovi presidenti di missione, 2008 Prendete in considerazione alcuni esempi della differenza tra ciò che accade quando l opera missionaria si concentra sullo scopo missionario rispetto a quanto accade quando si concentra solo sulle attività missionarie: (1) Se i missionari sono spinti dallo scopo, insegnano alle persone in un modo che le aiuti a capire realmente il Vangelo e il perché e il come devono pentirsi. Se i missionari non sono concentrati sul loro scopo, possono semplicemente insegnare per raggiungere un certo numero di lezioni a settimana. In quel caso, penseranno solo a portare a termine la lezione piuttosto che ad ascoltare realmente e a rispondere a ciò che c è nel cuore e nella mente del simpatizzante. Essi daranno informazioni anziché offrire la salvezza, e queste sono due esperienze molto diverse per un simpatizzante (e per un missionario). (2) I missionari che dimenticano il loro scopo potrebbero aprire la loro bocca e impegnarsi in attività di ricerca per riempire l elenco dei simpatizzanti con un certo numero di persone senza cercare la guida dello Spirito e senza ascoltarlo per discernere chi sente lo Spirito quando parlano. La ricerca sarà incentrata sui numeri senza riferimento al potenziale di conversione. (3) Se non si tiene a mente lo scopo missionario, la programmazione giornaliera serve solamente come un agenda e una scaletta di appuntamenti. Tuttavia, con lo scopo supremo, l agenda diventerà uno strumento per assicurarsi che le cose che bisogna che accadano per produrre un risultato, ossia la conversione e il battesimo, siano di fatto individuate, ricordate e fatte avverare in merito a ogni singolo simpatizzante. Altrimenti un missionario può cadere nella trappola di pensare che la misura del suo successo sia l operosità. (4) Un missionario che ha interiorizzato qual è il suo scopo attenderà le sue opportunità giornaliere per nutrirsi della parola di Dio, perché il suo studio avrà uno obiettivo. Cercherà le risposte alle domande dell anima dei suoi simpatizzanti, come pure alle sue. Cercherà la guida su come insegnare e guidare i simpatizzanti sul sentiero del pentimento. Senza la percezione di questo scopo, un missionario avrà meno entusiasmo riguardo allo studio individuale e di coppia. Anche se può dedicarvi il suo tempo, non avrà il fuoco che più avanti potrebbe permeare il suo insegnamento con lo spirito di rivelazione e di profezia (vedi Alma 17:2 3; 43:2; DeA 11:21, 25 26). (5) Un missionario può prendere l iniziativa di invitare le persone in Chiesa perché ritiene che sia ciò che i missionari devono fare. Tuttavia, quando lo scopo missionario arde nel suo cuore, il missionario comprende che la partecipazione in Chiesa è essenziale affinché il simpatizzante sviluppi un desiderio più forte di essere battezzato e ponga le fondamenta per perseverare fino alla fine nell alleanza del Vangelo. Tenendo a mente l obiettivo finale, l invito a venire in Chiesa avrà maggiore urgenza, la spiegazione dell importanza del culto domenicale e di cosa aspettarsi da una funzione domenicale della Chiesa sarà differente, e lo spirito che accompagna le nostre parole avrà un potere di persuasione che non potrebbe essere presente altrimenti. Vi prego di non ignorare il capitolo 1 di Predicare il mio Vangelo e la sua domanda: Come missionario, qual è il mio scopo?. Quando avranno interiorizzato lo scopo di portare persone a Cristo tramite i principi e le ordinanze del vangelo restaurato, i missionari comprenderanno che l opera missionaria non è un programma, è una causa la causa del Padre, del Figlio e dello Spirito Santo. Capiranno che non sono dei venditori o dei tecnici, ma insegnanti di rettitudine divinamente autorizzati e incaricati. Capiranno che il mondo non può accedere alla grazia e alla salvezza dell Espiazione se non tramite loro e tramite la chiesa che rappresentano, ossia la Chiesa di Gesù Cristo dei Santi degli Ultimi Giorni. Capiranno il loro valore e quello di questo lavoro, e saranno impegnati nell opera del Padre. Proprio come i figli di Mosia, insegneranno con il potere e l autorità di Dio (Alma 17:3). Domande per la discussione 1. In che modo un missionario può stabilire se le sue azioni sono guidate dallo scopo missionario? 2015 BY INTELLECTUAL RESERVE, INC. TUTTI I DIRITTI RISERVATI. 2. In che modo concentrarsi sullo scopo dell opera missionaria può influire sul modo in cui svolgi le quotidiane attività missionarie? 3. In che modo l ultimo paragrafo ti aiuta a comprendere la natura eterna di ciò che farai come missionario?

20 Abbiamo bisogno dell Espiazione 2 Introduzione L Espiazione di Gesù Cristo è il cardine del piano di salvezza di Dio. Grazie alla Sua Espiazione, Gesù Cristo adempì i propositi di Suo Padre salvandoci dalla morte spirituale e fisica, soddisfacendo le esigenze della giustizia e purificandoci dai nostri peccati, a condizione che ci pentiamo. Il Salvatore ci offre anche conforto nelle nostre infermità, forza per compiere ciò che non saremmo in grado di fare da soli e speranza che potremo tornare a vivere con Lui e con il Padre Celeste. I missionari a tempo pieno partecipano all opera di salvezza aiutando il prossimo a imparare come accedere alle benedizioni dell Espiazione tramite la fede in Gesù Cristo, il pentimento, il battesimo, la confermazione e perseverando fino alla fine. Preparazione Studia i seguenti passi per comprendere meglio perché abbiamo bisogno dell Espiazione: Romani 3:23; 2 Nefi 9:6 10 e Alma 42:9 14. Studia i seguenti passi per vedere alcune delle benedizioni disponibili grazie all Espiazione: Mosia 3:19; 4:3; 24:12 15; e Alma 5:12 13; 7: Studia l articolo dell anziano Jeffrey R. Holland, Il lavoro missionario e l Espiazione, Liahona, ottobre 2001, Studia Predicare il mio Vangelo, le pagine e Preparati a mostrare il video Ei vive: gloria sia al gran Re (02:51; estratto dal discorso dell anziano Richard G. Scott, Liahona, maggio 2010, 75 78), disponibile su lds.org/media-library. Suggerimenti per insegnare Perché abbiamo bisogno dell Espiazione Comincia ponendo agli studenti la seguente domanda: In che modo le persone comprendono di aver bisogno dell Espiazione di Gesù Cristo nella propria vita? Poi mostra la seguente dichiarazione: Proprio come l uomo in realtà non desidera il cibo sino a quando non ha fame, così egli non desidera la salvezza offerta da Cristo sino a quando non conosce il motivo per cui ha bisogno di Cristo. Nessuno sa esattamente perché ha bisogno di Cristo sino a quando non comprende e accetta la dottrina della Caduta e del suo effetto sull umanità (Presidente Ezra Taft Benson, A Witness and a Warning [1988], 33). Poi chiedi: A che cosa ci riferiamo quando parliamo della Caduta di Adamo? Mostra la seguente citazione e chiedi a uno studente di leggerla ad alta voce: Poiché Adamo ed Eva [ ] mangiarono il frutto della conoscenza del bene e del male, furono scacciati dalla presenza del Signore (vedere DeA 29:40 41). In altre parole, subirono la morte Favorire un clima di amore e rispetto. Mentre gli studenti entrano in classe, salutali chiamandoli per nome, di loro che sei felice di vederli, esprimi il tuo apprezzamento per loro oppure chiedi come va la famiglia, il lavoro o la scuola. Gli studenti che sentono l amore, la fiducia e l apprezzamento del proprio insegnante e degli altri studenti è probabile che siano più predisposti a venire alle lezioni, siano più aperti all influenza dello Spirito e abbiano un maggior desiderio di partecipare. 7

21 LEZIONE 2: ABBIAMO BISOGNO DELL ESPIAZIONE spirituale. Inoltre, divennero mortali, ossia soggetti alla morte fisica. Questa morte spirituale e fisica è chiamata Caduta. [ ] Come discendenti di Adamo ed Eva, nella mortalità noi ereditiamo una condizione decaduta (vedere Alma 42:5 9, 14). Siamo separati dalla presenza del Signore e soggetti alla morte fisica. Inoltre siamo posti in uno stato di opposizione, in cui siamo messi alla prova dalle molte difficoltà della vita e dalle tentazioni dell avversario (vedere 2 Nefi 2:11 14; DeA 29:39; Mosè 6:48 49) (Siate fedeli [2005], 27). Aiuta gli studenti a individuare le dottrine insegnate in questa citazione chiedendo: In che modo la Caduta di Adamo si ripercuote su ognuno di noi in quanto discendenti di Adamo ed Eva? (Come Adamo ed Eva, anche noi siamo soggetti sia alla morte fisica che alla morte spirituale. Viviamo in un mondo decaduto e siamo soggetti alle difficoltà della vita e alle tentazioni dell avversario. Siamo stati esclusi dalla presenza del Padre e abbiamo bisogno dell aiuto del Salvatore per poter ritornare a Lui). Scrivi alla lavagna i seguenti riferimenti scritturali e lascia agli studenti qualche minuto per studiarli: Romani 3:23 2 Nefi 9:6 10 Alma 42:9 11, 14 Incoraggiali a cercare, mentre studiano, in che modo la Caduta di Adamo ed Eva si ripercuote su ognuno di noi. Spiegare la dottrina. Una delle capacità necessarie a tutti i missionari è quella di comprendere le dottrine che insegnano e di spiegarle con termini semplici. Puoi sviluppare questa capacità nei tuoi studenti chiedendo loro spesso di spiegare una dottrina e il motivo per cui è importante che loro e i simpatizzanti la comprendano. In che modo questi versetti spiegano come la Caduta di Adamo ed Eva si ripercuote su ognuno di noi? (Mentre gli studenti rispondono, scrivi alla lavagna le loro risposte. Sebbene le risposte possano variare, possono somigliare alle seguenti: Tutti pecchiamo e diventiamo impuri agli occhi di Dio; poiché pecchiamo, siamo esclusi dalla presenza di Dio; passiamo attraverso la morte fisica; viviamo in un mondo decaduto e dobbiamo spogliarci dell uomo naturale [Mosia 3:19]). Chiedi agli studenti se hanno delle domande sulle dottrine e sui termini che hanno trovato. Lascia che ci sia una discussione di classe per rispondere a queste domande, poi chiedi: In che modo questi versetti spiegano perché tutti abbiamo bisogno di Gesù Cristo? (L Espiazione di Gesù Cristo ci redime dalla Caduta di Adamo e dai nostri personali atti di disobbedienza). Spiega che, in quanto parte del misericordioso piano di Dio, l Espiazione di Gesù Cristo ci permette di sfuggire al mostro della morte e dell inferno (vedere 2 Nefi 9:10), cioè alla morte fisica e spirituale. Tutti noi risorgeremo. Grazie all Espiazione di Gesù Cristo possiamo essere purificati dai nostri peccati, se ci pentiamo. Senza Gesù Cristo, non solo moriremmo, ma saremmo soggetti al diavolo per tutta l eternità. Rendi una breve testimonianza della saggezza e della misericordia del piano di Dio. Rassicura gli studenti che l Espiazione di Gesù Cristo può annullare tutti gli effetti della Caduta. 8

22 LEZIONE 2: ABBIAMO BISOGNO DELL ESPIAZIONE L importanza di insegnare l Espiazione Puoi leggere la seguente dichiarazione dell anziano Richard G. Scott ( ), del Quorum dei Dodici Apostoli oppure mostrane il video. Chiedi agli studenti di scoprire perché è importante che noi accresciamo la nostra comprensione dell Espiazione. Quando ricordate la Resurrezione, il prezzo pagato e il dono ricevuto tramite l Espiazione, meditate su ciò che le Scritture insegnano riguardo a quei sacri eventi. La vostra personale testimonianza della loro realtà ne verrà rafforzata. Essi devono essere più che dei principi da tenere a mente: devono essere intessuti nelle fibre del vostro essere e formare una potente barriera contro il crescente livello di abominazione che contamina il nostro mondo. [ ] Senza l Espiazione, il piano di felicità del Padre Celeste non avrebbe potuto realizzarsi appieno. L Espiazione dà a tutti la possibilità di superare le conseguenze degli errori commessi nella vita. Quando obbediamo a una legge, veniamo benedetti. Quando infrangiamo una legge, non possiamo più soddisfare con la nostra precedente obbedienza le richieste della giustizia per la legge infranta. L Espiazione del Salvatore ci permette di pentirci della nostra disobbedienza e di evitare così la punizione che la giustizia avrebbe imposto. Più cerco di comprendere l Espiazione del Santo d Israele, il Principe della Pace e nostro Redentore, e più crescono la mia riverenza e la mia gratitudine. Mi rendo conto che nessuna mente mortale può intendere sufficientemente, né lingua umana può esprimere con precisione il pieno significato di quello che Gesù Cristo ha fatto con la Sua Espiazione per i figli del Padre Celeste. Tuttavia, è essenziale che ognuno impari ciò che può riguardo all Espiazione, che è l ingrediente fondamentale del piano di salvezza del Padre Celeste, senza il quale il piano stesso non avrebbe funzionato. Ciò che comprenderete dell Espiazione e le cose che vi aiuterà a capire vi permetteranno di fare l uso migliore di tutta la conoscenza, l esperienza e le capacità che acquisirete nella mortalità. [ ] Vi è la necessità imperativa che ognuno di noi rafforzi la propria comprensione dell Espiazione di Gesù Cristo, così da farla diventare un fondamento sicuro sul quale edificare la propria vita. [ ] Meditando profondamente sulle Scritture e accompagnando la vostra ricerca con la preghiera fervente, rafforzerete la comprensione e l apprezzamento per la Sua inestimabile Espiazione ( Ei vive: gloria sia al gran Re, Liahona, maggio 2010, 75 77). Aiuta gli studenti ad analizzare la dichiarazione dell anziano Scott ponendo domande simili alla seguente: Quale parte del discorso dell anziano Scott sottolinea l importanza della comprensione dell Espiazione? (Accertati che gli studenti individuino dichiarazioni come le seguenti: la sofferenza del Salvatore non ci gioverà solo in questa vita, ma per tutta l eternità ; La Sua Espiazione ha reso pienamente operante il piano di felicità del Suo Padre Celeste ; Gesù governa l equilibrio tra giustizia e misericordia in base alla nostra obbedienza al Suo vangelo ; L Espiazione dà a tutti la possibilità di superare le conseguenze degli errori commessi nella vita ; e Ciò che comprenderete dell Espiazione e le cose che vi aiuterà a capire vi permetteranno di fare l uso migliore di tutta la conoscenza, l esperienza e le capacità che acquisirete nella mortalità ). L anziano Scott ha dichiarato che i principi dell Espiazione devono essere più che dei principi da tenere a mente: devono essere intessuti nelle fibre del vostro essere. In che modo un missionario potenziale può fare questo? Molti giovani non capiscono le benedizioni, oltre al perdono dei peccati, che giungono nella propria vita grazie all Espiazione. Per approfondire la comprensione degli 9

23 LEZIONE 2: ABBIAMO BISOGNO DELL ESPIAZIONE studenti di queste altre benedizioni, concedi loro alcuni minuti per studiare i seguenti passi scritturali, cercando quali sono le benedizioni che riceviamo grazie all Espiazione di Gesù Cristo: Mosia 3:19; 4:3; 24:12 15; Alma 5:12 13; 7: Dopo un arco di tempo sufficiente, chiedi agli studenti di spiegare quali sono alcune delle molte benedizioni dell Espiazione. Fai un elenco delle loro risposte alla lavagna. Nota: prima di continuare, potresti dedicare qualche minuto a leggere e a discutere insieme a loro quanto riportato nella Guida alle Scritture alla voce Espiare, Espiazione. Mostra la seguente citazione e chiedi a uno studente di leggerla ad alta voce: Man mano che la tua comprensione dell Espiazione di Gesù Cristo cresce, aumenterà il tuo desiderio di condividere il Vangelo (Predicare il mio Vangelo, 2). Aiuta gli studenti a comprendere meglio questo principio, chiedendo: Perché quando si comprende l Espiazione aumenta il desiderio di condividere il Vangelo? Chiedi agli studenti di lavorare in coppia, leggendo a turno, ad alta voce, 1 Nefi 8:10 12; Enos 1:5 9; e Mosia 27:34 36 e 28:1 4. Chiedi loro di identificare il filo conduttore di questi tre passi. Dopo aver lasciato un tempo sufficiente, invita alcuni studenti a riferire il filo conduttore che hanno trovato (Lehi, Enos e i figli di Mosia, dopo aver provato le benedizioni dell Espiazione, hanno sentito il desiderio di condividere il Vangelo e di aiutare gli altri a ricevere le stesse benedizioni). Per aiutare gli studenti a sentire la verità e l importanza del principio che hai scritto alla lavagna, chiedi: Se non sono troppo personali, quali esperienze avete avuto riguardo all Espiazione che vi hanno motivato a condividere il Vangelo con il prossimo? In che modo la conoscenza dell Espiazione e i sentimenti che provate vi motivano a fare in modo che gli altri si avvicinino a Gesù Cristo? Lascia agli studenti del tempo per riflettere se la loro comprensione dell Espiazione di Gesù Cristo faccia parte delle loro motivazioni per svolgere una missione e che cosa possono fare per aumentare il loro livello di gratitudine per ciò che Gesù Cristo ha fatto per loro. Aiutare i simpatizzanti a ricevere le benedizioni dell Espiazione Fai sapere ai tuoi studenti che nessuna delle dottrine che insegneranno quali missionari è più importante da comprendere e da accettare, da parte dei simpatizzanti e dei missionari, dell Espiazione di Gesù Cristo. Fai studiare loro 2 Nefi 2:6 8, cercando ciò che insegnò Lehi riguardo a quello che dobbiamo fare avendo una conoscenza dell Espiazione. Dopo le risposte di alcuni studenti, aiutali a capire la necessità che i simpatizzanti comprendano e accettino l Espiazione, mostrando e leggendo la seguente dichiarazione dell anziano Jeffrey R. Holland, del Quorum dei Dodici Apostoli: Alle conferenze di zona [che sono alcuni tra i migliori momenti di insegnamento che noi abbiamo come Autorità generali con questi giovani anziani e sorelle], chiedo ai missionari cosa desiderano che i simpatizzanti facciano a seguito delle lezioni missionarie. 10

24 LEZIONE 2: ABBIAMO BISOGNO DELL ESPIAZIONE Che si battezzino!, rispondono tutti a gran voce. Certo [che vogliamo che si battezzino], dico loro, ma cosa deve accadere prima? [ ] Raramente i missionari individuano le due cose fondamentali che vengono richieste ai simpatizzanti prima del battesimo: avere fede nel Signore Gesù Cristo e pentirsi dei propri peccati. Eppure noi crediamo che i primi principi e le prime ordinanze del Vangelo sono: primo, la fede in Gesù Cristo; secondo, il pentimento; [poi] terzo, il battesimo per immersione per la remissione dei peccati; quarto, l imposizione delle mani per il dono dello Spirito santo (Articoli di Fede 1:4, corsivo dell autore). La nuova vita di un convertito dev essere costruita sulla fede in Gesù Cristo e il Suo sacrificio espiatorio; la convinzione che Egli è veramente il Figlio di Dio, che vive e che Lui solo possiede le chiavi della salvezza e dell Esaltazione. A questa convinzione deve seguire un sincero pentimento che dimostri il nostro desiderio di essere purificati e rinnovati; un pentimento che ci permetta di reclamare tutte le benedizioni relative all Espiazione ( Il lavoro missionario e l Espiazione, Liahona, ottobre 2001, 26 28). Dopodiché chiedi: Che cosa deve fare un simpatizzante per reclamare tutte le benedizioni relative all Espiazione? (Avere fede in Gesù Cristo, pentirsi ed essere battezzato). Spiega agli studenti che Dottrina e Alleanze 20:37 descrive i requisiti per il battesimo. Fai loro leggere il versetto, cercando ciò che devono fare i simpatizzanti prima di essere battezzati. Chiedi: Quali sono alcune delle cose che i simpatizzanti devono fare per mostrare che stanno sviluppando la fede in Gesù Cristo? (Diventare umili, pentirsi dei loro peccati, manifestare delle buone opere e così via). Quale ruolo hanno i missionari nell aiutare i simpatizzanti a soddisfare i criteri richiesti per il battesimo? Quale relazione ha questo con il tuo scopo come missionario? (Se necessario, ricorda agli studenti i principi trattati nella scorsa lezione). Ai missionari è stato comandato di insegnare il pentimento Scrivi alla lavagna la seguente domanda: Qual è la cosa più importante che i missionari possono fare per portare a Cristo i figli di Dio? Chiedi agli studenti di leggere Dottrina e Alleanze 18:11 14 cercandovi la risposta alla domanda alla lavagna. Analizzate insieme le risposte e poi chiedi: Perché il pentimento è l unico modo in cui i figli di Dio possono godere di tutte le benedizioni dell Espiazione? (Vedere Mosia 16:13; Alma 11:37; e Helaman 14:13). Scrivi alla lavagna la seguente risposta alla domanda che è già stata scritta: Ai missionari viene comandato di insegnare il pentimento in modo che coloro a cui insegnano possano godere di tutte le benedizioni pertinenti all Espiazione e iniziare una nuova vita in Cristo. 11

25 LEZIONE 2: ABBIAMO BISOGNO DELL ESPIAZIONE Spiegare, condividere e rendere testimonianza. Un modello basilare di insegnamento che tutti i missionari dovrebbero imparare e conoscere bene è: (1) spiegare la dottrina usando parole proprie, (2) condividere un passo scritturale o un esperienza personale che chiarisca la dottrina e (3) rendere testimonianza dei propri sentimenti riguardo alla dottrina e perché è importante. Suddividi gli studenti in due gruppi uguali. Una metà della classe studia la sezione intitolata L Espiazione alle pagine 51 e 52 di Predicare il mio Vangelo. L altra metà studia la sezione intitolata Grazie a Cristo possiamo essere purificati dal peccato alle pagine 60 e 61 di Predicare il mio Vangelo. Concedi agli studenti alcuni minuti per leggere e prepararsi a insegnare una lezione di due minuti sul materiale che hanno letto. Quale parte della loro lezione, incoraggia gli studenti a (1) individuare e spiegare i punti essenziali della dottrina, (2) condividere un esperienza personale o un passo scritturale a sostegno della dottrina e (3) rendere testimonianza di ciò che insegnano. Riassumi questi tre passi alla lavagna. Dopo aver lasciato tempo sufficiente per prepararsi, puoi chiedere ai componenti di un gruppo di mettersi in coppia con i componenti dell altro gruppo e di fare a turno nell istruirsi a vicenda. Dopo che tutti gli studenti hanno avuto la possibilità di insegnare, potresti invitare uno studente volontario a venire di fronte alla classe e fare la sua presentazione. Alla fine della presentazione, fai i complimenti allo studente e chiedi agli altri dei commenti sull esperienza. Chiedi loro se hanno domande, poi chiedi: Che sentimenti avete provato nell insegnare l Espiazione di Gesù Cristo e nel renderne testimonianza? Quali sono alcune delle cose che avete scoperto che potrebbero aiutarvi quando insegnate ai simpatizzanti l Espiazione di Gesù Cristo? Perché hai il desiderio di insegnare agli altri l Espiazione di Gesù Cristo? Nota: se il tempo lo permette, potresti usare il seguente suggerimento per aiutare gli studenti a sviluppare una maggior sicurezza nell insegnare l Espiazione di Gesù Cristo. Altrimenti, concludi invitando alcuni di loro a esprimere i loro sentimenti riguardo al Salvatore e alla Sua Espiazione. Utilizzare le Scritture Spiega agli studenti che, in quanto missionari, possono insegnare con maggior potere se utilizzano le Scritture. Una metà della classe cerca i passi scritturali riportati sotto il titolo L Espiazione nel riquadro Studio delle Scritture a pagina 52 di Predicare il mio Vangelo. L altra metà della classe cerca i passi scritturali riportati nel riquadro Studio delle Scritture a pagina 61 di Predicare il mio Vangelo. Incoraggia gli studenti a scegliere un passo sull Espiazione di Gesù Cristo che loro comprendono meglio e del quale si sentono a proprio agio nel portarne testimonianza. Dopo aver lasciato loro abbastanza tempo per la condivisione, chiedi: In che modo potreste utilizzare i versetti che avete scelto per aiutare qualcuno a comprendere meglio l Espiazione di Gesù Cristo? (Incoraggia diversi studenti a rispondere). Secondo voi, perché è importante che i missionari utilizzino le Scritture quando insegnano? Chiedi agli studenti di andare alla sezione intitolata Usa le Scritture a pagina 190 di Predicare il mio Vangelo. Fai leggere a uno studente il primo paragrafo, compresi i quattro punti elencati, e poi chiedi a tutti in che modo l idea che hanno dell importanza dell utilizzo delle Scritture sia simile alla dichiarazione contenuta in Predicare il mio Vangelo. Informali che tra poco insegneranno a un compagno diverso, utilizzando i versetti sull Espiazione che hanno scelto prima. Spiega che in Predicare il mio Vangelo ci sono principi che li aiuteranno a insegnare. Chiedi a uno studente di leggere a voce alta la 12

26 LEZIONE 2: ABBIAMO BISOGNO DELL ESPIAZIONE sottosezione intitolata Introduci il passo scritturale riportato a pagina 191 di Predicare il mio Vangelo. Chiedi agli studenti se hanno domande su questo passo e lascia loro del tempo per riflettere su come introdurre i versetti che hanno scelto. Poi, chiedi a un altro studente di leggere a voce alta la sottosezione intitolata Leggi il passo scritturale a pagina 191 di Predicare il mio Vangelo. Lascia loro del tempo per leggere in silenzio il passo scelto e per trovare i termini o le espressioni che potrebbero aver bisogno di spiegare a un simpatizzante. Poi chiedi a un terzo studente di leggere a voce alta la sottosezione intitolata Applica le Scritture alle pagine Chiedi loro, nuovamente, se hanno domande. Per aiutare gli studenti ad aver successo nell insegnare usando le Scritture, devi dimostrare loro come si fa. Potresti scegliere di insegnare uno o due versetti tratti da Mosia 3:7 11 e in modo da non utilizzare uno dei passi scritturali scelti dagli studenti. Dimostra in modo semplice e breve i tre passi: introdurre, leggere e applicare il passo scritturale. Questa dimostrazione aiuterà gli studenti a non sentirsi sopraffatti da ciò che viene loro richiesto. Quando hai finito, chiedi agli studenti se hanno domande. Concedi loro qualche minuto per prepararsi a insegnare il passo che hanno scelto usando i tre passi descritti in Predicare il mio Vangelo, poi forma delle coppie con studenti diversi da prima e chiedi loro di istruirsi a vicenda. Quando gli studenti avranno finito, assicurali che, studiando le Scritture e Predicare il mio Vangelo, miglioreranno la propria capacità di insegnare il Vangelo e si sentiranno più sicuri di se stessi. Per concludere la lezione di oggi, chiedi agli studenti se qualcuno di loro vuole parlare dei propri sentimenti riguardo a Gesù Cristo, in modo particolare riguardo alla Sua Espiazione. Inviti ad agire Invita i tuoi studenti a fare una o più delle seguenti attività per aiutarli a comprendere meglio l Espiazione di Gesù Cristo: Durante il vostro studio personale delle Scritture, segnate o evidenziate i passi che vi aiutano a comprendere Gesù Cristo e la Sua Espiazione. Rendete testimonianza dell Espiazione a casa, in chiesa oppure on-line. Se ne avete l occasione, rendete testimonianza dell Espiazione durante una lezione dei missionari a tempo pieno. Ogni giorno, dedicate del tempo a studiare nelle Scritture l Espiazione di Gesù Cristo. 13

27 3 Imparare mediante lo Spirito Introduzione Affinché i missionari crescano nel Vangelo e rimangano sul sentiero che porta alla vita eterna, hanno bisogno di sviluppare l abitudine di studiare il Vangelo. Nei centri di addestramento per i missionari, essi dedicano diverse ore ogni giorno allo studio personale e con il collega. Anche sul campo di missione sono tenuti a studiare il Vangelo tutti i giorni. Essi devono imparare mediante lo studio ed anche mediante la fede (DeA 88:118) per potersi costruire una riserva di conoscenza del Vangelo e migliorare la loro conversione. È essenziale che i missionari abbiano questa riserva di conoscenza, ottenuta tramite lo studio guidato dallo Spirito, per poter insegnare con potere e adempiere il loro scopo. Preparazione Studia Dottrina e Alleanze 8:2 3; 9:7 8; 11:12 17, 21 22, 26 28; e 138:1 2, 11. Studia Predicare il mio Vangelo, le pagine e Se gli studenti non hanno un diario di studio, dai loro dei fogli su cui scrivere. Preparati a mostrare il video Advice for Studying the Scriptures [Consigli per studiare le Scritture] (2:07), disponibile su LDS.org. Prepara la pagina di approfondimento intitolata L abitudine dello studio personale delle Scritture che trovi alla fine di questa lezione. Preparati a mostrare un immagine di Joseph e Hyrum Smith. Joseph e Hyrum Smith Suggerimenti per insegnare L importanza dello studio del Vangelo Mostra un immagine di Joseph Smith e di suo fratello Hyrum e chiedi agli studenti di aprire le loro Scritture a Dottrina e Alleanze 11. Aiuta gli studenti a capire il contesto di questa sezione spiegando che, mentre Joseph Smith stava traducendo il Libro di Mormon, suo fratello maggiore Hyrum si interessò molto all opera e desiderò condividere con gli altri il messaggio della Restaurazione. Cercando di conoscere la volontà del Signore, Hyrum domandò a Joseph di chiedere una rivelazione al suo riguardo. La risposta del Signore è riportata in Dottrina e Alleanze 11. Per molti aspetti, Hyrum si trovava nella stessa situazione dei membri della tua classe, che si stanno preparando a condividere il messaggio del vangelo restaurato. Chiedi a una coppia di studenti di leggere a turno, a voce alta, Dottrina e Alleanze 11:15 17 mentre il resto della classe segue cercando il consiglio dato dal Signore ad Hyrum, poi chiedi: Perché il Signore dice ad Hyrum: Aspetta ancora un poco prima di condividere il messaggio del Vangelo con il prossimo? Chiedi agli studenti di leggere Dottrina e Alleanze 11:21 22 e 26 cercandovi il consiglio che si può applicare ai missionari potenziali di oggi. Che cosa disse il Signore ad Hyrum di fare per prepararsi a condividere il Vangelo con gli altri? Che cosa vuol dire ottenere la parola di Dio? Che cosa significa fare tesoro della parola di Dio in cuor vostro? 14

28 LEZIONE 3: IMPARARE MEDIANTE LO SPIRITO In che modo il consiglio del Signore in questi versetti può aiutare qualcuno che si sta preparando oggi a svolgere una missione? (Sebbene possano usare parole diverse, gli studenti dovrebbero individuare il seguente principio: lo studio del Vangelo prepara i missionari a predicare il Vangelo con lo Spirito e con potere). Quali benedizioni il Signore ha promesso a coloro che cercano di ottenere la Sua parola? Nota: se i missionari imparano le dottrine del Vangelo e ottengono testimonianze più forti, la loro capacità di insegnare con lo Spirito aumenterà. I missionari vengono incoraggiati a imparare e a crescere leggendo il Libro di Mormon e studiando le lezioni contenute nel capitolo 3 di Predicare il mio Vangelo. Aiuta gli studenti a capire che questo studio può aiutarli a cominciare a ottenere sin da ora la parola di Dio. Chiedi agli studenti di prendere pagina 191 di Predicare il mio Vangelo e chiedi a uno studente di leggere ad alta voce il primo paragrafo, che inizia con La tua capacità di insegnare con potere. Poi chiedi: Quali concetti in questo paragrafo rafforzano l importanza dello studio quotidiano delle Scritture per coloro che vogliono diventare missionari efficaci? (Lo studio delle Scritture prepara i missionari a insegnare il Vangelo con potere). Informa gli studenti che il resto della lezione si concentrerà su come ottenere migliori risultati dal loro studio personale delle Scritture. Incoraggia gli studenti a riflettere durante la lezione su come mettere in pratica ciò che imparano, in modo da migliorare l efficacia del proprio studio delle Scritture e del Vangelo. Utilizzare un diario di studio Chiedi alla classe di andare a pagina x dell introduzione di Predicare il mio Vangelo. Invita due studenti a leggere ad alta voce i due paragrafi della sottosezione Diario di studio. Quando hanno finito di leggere, chiedi: Secondo questa sezione, in che modo l utilizzo di un diario di studio vi può aiutare nello studio del Vangelo? Perché è importante trascrivere i pensieri e le impressioni che ricevete durante lo studio del Vangelo? Potresti chiedere agli studenti se hanno un diario di studio e invitare quelli che lo hanno a dire in che modo il diario li ha aiutati. Incoraggiali a iniziare a usare un diario di studio, se ancora non lo hanno fatto. Ricorda loro che il diario di studio può essere un semplice diario rilegato, un taccuino o delle pagine in un raccoglitore. Potrebbero anche usare lo strumento Note e diario di LDS.org o un applicazione per prendere appunti su un dispositivo elettronico. Incoraggiali a portare ogni volta il diario di studio in classe per trascrivervi le idee, i sentimenti e i pensieri che hanno durante la lezione. 15

29 LEZIONE 3: IMPARARE MEDIANTE LO SPIRITO Imparare mediante lo Spirito Domande di approfondimento. Le domande di approfondimento possono aiutare gli studenti a riflettere in modo più completo su un principio e a rispondere con maggior sincerità. Per esempio, quando uno studente risponde in modo semplice o breve, potresti chiedere: Puoi fare un esempio di cosa intendi?. Oppure: Puoi dirci di una volta in cui hai sentito la verità di ciò di cui stai parlando?. Dividi gli studenti in coppie. Invitali a lavorare insieme leggendo il secondo paragrafo che si trova a pagina 17 di Predicare il mio Vangelo e parlando di ciò che è necessario per avere delle esperienze significative di apprendimento delle Scritture. Dopo aver concesso loro tempo sufficiente per parlare del paragrafo, chiedi ad alcuni studenti di condividere alcune idee principali di cui hanno discusso. Potresti porre domande simili a queste: Che cosa significa studiare con intento reale? (Con intento reale significa che abbiamo l intenzione di obbedire o di mettere in pratica quanto appreso). In che modo il fatto di studiare con intento reale e di essere affamati ed assetati della giustizia può influenzare lo studio del Vangelo da parte di una persona? (Mentre gli studenti rispondono, potresti porre delle domande di approfondimento per incoraggiarli a pensare più profondamente alle loro risposte. Per esempio, se gli studenti dicono che l intento reale è dimostrato dal modo in cui si prega, potresti chiedere loro di spiegare in che modo le preghiere sarebbero differenti. Se uno studente risponde che lo si dimostra tramite i desideri, chiedigli di approfondire). Chiedi a tre studenti di leggere a turno, ad alta voce, i paragrafi della sezione intitolata L apprendimento mediante lo Spirito Santo che si trova a pagina 18 di Predicare il mio Vangelo. Il resto della classe segue con attenzione sottolineando le benedizioni che riceviamo quando lo Spirito Santo ci aiuta a imparare il Vangelo. Poi chiedi: Quali benedizioni riceviamo quando lo Spirito Santo guida il nostro apprendimento del Vangelo? (Mentre gli studenti rispondono, potresti scrivere questo principio alla lavagna: quando lo Spirito Santo guida il nostro apprendimento del Vangelo, noi riceviamo maggiore luce e comprensione). Per aiutare gli studenti a comprendere meglio come possono invitare lo Spirito Santo a insegnare loro mentre studiano il Vangelo, leggi o mostra la seguente citazione dell anziano D. Todd Christofferson, del Quorum dei Dodici Apostoli. Invitali a fare attenzione a ciò che possono fare per ottenere di più dal loro studio delle Scritture. Affinché il Vangelo sia scritto nel vostro cuore dovete sapere che cos è e accrescere sempre più la vostra comprensione. Questo significa che lo studierete. Quando dico studierete intendo qualcosa di più della mera lettura. È bene a volte leggere un libro di Scritture entro un determinato periodo di tempo per avere un quadro generale del senso del messaggio in esso contenuto, ma ai fini della conversione è più importante il tempo dedicato allo studio delle Scritture che non la quantità di testo letto in quel lasso di tempo. Vi immagino leggere a volte qualche versetto, fermarvi a riflettere, rileggere attentamente quei passi per capire quello che significano, cercare la comprensione nella preghiera, porre domande nella vostra mente, aspettare di ricevere dei suggerimenti spirituali, scrivere le impressioni ricevute e i sentimenti provati per poterli ricordare e capire di più. Studiando in questo modo, forse non leggerete molti capitoli o versetti in mezz ora, ma nel vostro cuore vi sarà posto per la parola di Dio, ed Egli vi parlerà ( Quando sarai convertito, Liahona, maggio 2004, Per ulteriori suggerimenti per lo studio, vedere Richard G. Scott, Come ricevere rivelazioni e ispirazione per la propria vita, Liahona, maggio 2012, 45 47). Aiuta gli studenti ad analizzare la dichiarazione dell anziano Christofferson ponendo le seguenti domande: Quali azioni ha elencato l anziano Christofferson che possono portare a una maggiore comprensione delle Scritture? 16

30 LEZIONE 3: IMPARARE MEDIANTE LO SPIRITO In che modo queste azioni permettono allo Spirito Santo di insegnarvi meglio? In che modo una o più di queste azioni vi hanno aiutato ad approfondire la vostra comprensione del Vangelo? Spiega che, quando studiamo le Scritture, è utile comprendere in che modo lo Spirito Santo comunica con noi. Dividi la classe in coppie (anche le stesse coppie dell attività precedente). Scrivi alla lavagna i seguenti riferimenti scritturali e chiedi agli studenti di copiarli sul loro diario di studio o su un foglio di carta: Dottrina e Alleanze 8:2 3; 9:7 8; 11:12 14; e 138:1 2, 11. Concedi loro del tempo per studiare questi passi e segnare i termini o le espressioni che descrivono in che modo lo Spirito Santo comunica con noi. Possono anche scrivere alcuni commenti nel proprio diario di studio su ciò che hanno imparato da questi passi. Chiedi agli studenti di parlare con il loro compagno riguardo a quello che hanno segnato in questi versetti e a quello che hanno imparato. Dopo aver lasciato un tempo sufficiente, poni le seguenti domande: Quali parole o espressioni avete trovato che descrivono il modo in cui lo Spirito Santo comunica con noi? (Scrivi alla lavagna le risposte degli studenti). Lo Spirito Santo vi ha insegnato in uno di questi modi e come ha approfondito la vostra comprensione di una dottrina o di un principio del Vangelo? Quali esperienze personali avete avuto? Invita gli studenti ad andare a pagina 22 di Predicare il mio Vangelo e fai leggere a uno di loro i primi quattro punti sotto il titolo Idee e suggerimenti per lo studio. Potresti porre le seguenti domande: In che modo queste raccomandazioni possono influire sulla capacità di un missionario di condividere efficacemente il Vangelo con il prossimo? Come potete adattare questi suggerimenti e metterli in pratica adesso in quanto missionari potenziali? In che modo migliorare le vostre capacità e abitudini in merito allo studio delle Scritture può contribuire al vostro successo come missionari? (Probabilmente gli studenti enunceranno un principio simile: se i missionari sviluppano l abitudine di uno studio efficace del Vangelo, saranno istruiti dallo Spirito, la loro esperienza sarà più positiva e saranno meglio preparati a insegnare il Vangelo). Dividi la classe in gruppi di tre o quattro studenti. Chiedi ai gruppi di dividere fra ognuno dei propri componenti le sei sottosezioni di Idee e suggerimenti per lo studio alle pagine di Predicare il mio Vangelo e di studiare la sottosezione a loro assegnata. Alcuni membri del gruppo potrebbero dover studiare più di una sottosezione. Nomina un leader per ogni gruppo che diriga una discussione su ciò che hanno appreso e su cosa possono fare adesso per rendere il loro studio del Vangelo più potente ed efficace. Dopo che i gruppi hanno avuto il tempo di parlarne, chiedi alla classe: In che modo queste capacità o abitudini di studio vi hanno aiutato a studiare più efficacemente le Scritture? Per aiutare gli studenti a mettere personalmente in pratica ciò che è stato discusso, consegna a ognuno di loro una copia della pagina di approfondimento L abitudine dello studio personale delle Scritture. Concedi loro alcuni minuti per completare l attività descritta nella pagina di approfondimento. 17

31 LEZIONE 3: IMPARARE MEDIANTE LO SPIRITO Dopo aver lasciato un tempo sufficiente, chiedi agli studenti di condividere le idee e i pensieri avuti durante l esercizio. Incoraggiali ad aggiungere al loro studio personale delle Scritture le capacità e le abitudini che hanno scelto. Prometti loro che, se lo faranno, lo Spirito Santo illuminerà la loro mente e aumenterà la loro comprensione del Vangelo. Aiutali a capire che, per essere dei missionari efficaci, oltre al come studiano, sono molto importanti anche il quando e il cosa studiano. Chiedi loro di andare a pagina viii dell introduzione di Predicare il mio Vangelo e di guardare il programma giornaliero dei missionari che si trova nella sezione Studio personale e con il collega, riunioni di distretto e conferenze di zona, dopodiché chiedi: In che modo il programma giornaliero dei missionari illustra l importanza dello studio del Vangelo? In che modo studiare quotidianamente e costantemente le Scritture adesso vi prepara per quel programma rigoroso quando sarete missionari? Sottolineare le Scritture Se rimane abbastanza tempo, potresti mostrare il video Advice for Studying the Scriptures [Consigli per studiare le Scritture] (02:07) per aiutare gli studenti a pensare ad alcuni modi in cui possono migliorare il modo di sottolineare le Scritture. Dopo il video, chiedi: Che cosa avete imparato dall anziano Bednar che potrebbe aiutarvi a migliorare il vostro studio delle Scritture? Qual è lo scopo di sottolineare le Scritture? (Aiutarvi a ricordare in seguito, quando ne avete di nuovo bisogno, ciò che avete imparato). Perché per i missionari è importante avere un modo efficace di ricordare quello che hanno imparato? Mettere in pratica ciò che si impara Chiedi a uno studente di leggere alla classe il primo paragrafo sotto il titolo Metti in pratica ciò che impari, a pagina 19 di Predicare il mio Vangelo, poi fai leggere ad alta voce a uno studente Giovanni 7:17. Aiuta gli studenti a individuare un principio insegnato in Predicare il mio Vangelo e in Giovanni 7:17, chiedendo: Qual è la differenza tra conoscere le Scritture e mettere in pratica gli insegnamenti contenuti nelle Scritture? (Sebbene possano usare parole diverse, gli studenti dovrebbero comprendere il seguente principio: quando mettiamo in pratica gli insegnamenti del Vangelo, lo Spirito Santo rende testimonianza della verità di quei principi e rafforza la nostra fede, la nostra conoscenza e la nostra testimonianza). Spiega che l anziano David A. Bednar, del Quorum dei Dodici Apostoli, ha insegnato l importanza di mettere in pratica ciò che impariamo. Mostra la seguente dichiarazione e chiedi a un volontario di leggerla alla classe: Nell apprendere il Vangelo, dovremmo essere facitori della Parola e non soltanto uditori (Giacomo 1:22). Il nostro cuore sarà aperto all influenza dello Spirito Santo se eserciteremo adeguatamente il libero arbitrio e agiremo in base a principi corretti, ricevendo così il Suo potere che insegna e rende testimonianza ( Vegliando con ogni perseveranza, Liahona, maggio 2010, 42 43). 18

32 LEZIONE 3: IMPARARE MEDIANTE LO SPIRITO Che cosa significa essere facitori della parola e non soltanto uditori? In che modo agire in base a principi corretti approfondisce la nostra comprensione in un modo che lo studio da solo non può fare? In che modo agire in base a principi corretti vi ha permesso di ottenere una maggiore comprensione e testimonianza di un principio del Vangelo che cercavate di mettere in pratica? Fai leggere a uno studente il secondo paragrafo a pagina 19 di Predicare il mio Vangelo, mentre il resto della classe segue cercando altri modi in cui mettere in pratica il Vangelo influenza il cuore e la capacità dei missionari. Dopo la lettura, poni le seguenti domande: Quali altre benedizioni ricevono i missionari quando mettono in pratica i principi del Vangelo che sanno essere veri? (Aiuta gli studenti a esprimere questo principio: se i missionari mettono in pratica il Vangelo, lo Spirito Santo aumenta il loro desiderio e la loro capacità di condividerlo). Mentre vi preparate a svolgere una missione, in che modo lo Spirito Santo accresce il vostro desiderio di servire? Invitare i simpatizzanti a venire in chiesa I missionari aiutano i simpatizzanti a progredire verso il battesimo invitandoli a obbedire ai comandamenti. Per esempio, spiega agli studenti che, quando i simpatizzanti vengono in chiesa, possono ricevere più rivelazioni tramite lo Spirito Santo e un maggior desiderio di avvicinarsi a Dio. Venire in chiesa può aiutare i simpatizzanti a ottenere una testimonianza del vangelo restaurato e a prepararsi per il battesimo. Dimostrare come invitare qualcuno a venire in chiesa. Prima di tutto, parla brevemente delle benedizioni che riceviamo andando in Chiesa. Poi utilizza l opuscolo missionario La Restaurazione (pagine 22 23) per spiegare come si svolge la riunione sacramentale. Quindi mostra come invitare un simpatizzante a venire alle riunioni della Chiesa. Dopo la tua dimostrazione, chiedi agli studenti di fare pratica dei passi che hai mostrato con un compagno. Lascia che, a turno, parlino brevemente delle benedizioni che ricevono andando in Chiesa, spieghino come si svolge la riunione sacramentale e invitino qualcuno a venire in chiesa. Rendi testimonianza delle dottrine e dei principi trattati nella lezione. Inviti ad agire Invita gli studenti a rendere lo studio personale del Vangelo una priorità nel prepararsi a svolgere una missione. Le seguenti attività che suggeriamo potrebbero aiutarli a concentrarsi sull apprendimento mediante lo Spirito. Prendete l abitudine di studiare quotidianamente il Vangelo per conto vostro, includendo lo studio e la meditazione del Libro di Mormon. Pregate all inizio del vostro studio personale del Vangelo per invitare l aiuto dello Spirito. Se ancora non lo avete fatto, iniziate a utilizzare un diario di studio durante il vostro studio personale del Vangelo. Scegliete un punto fra le idee e suggerimenti per lo studio che trovate alle pagine di Predicare il mio Vangelo e applicatelo durante la settimana nel vostro studio personale. 19

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34 Insegnare mediante lo Spirito 4 Introduzione I missionari di successo comprendono che quando un uomo parla per il potere dello Spirito Santo, il potere dello Spirito Santo lo porta fino al cuore dei figlioli degli uomini (2 Nefi 33:1). Da soli, i missionari non possono portare le benedizioni della testimonianza e della conversione a un altra persona, non importa quale sia la propria capacità o la propria esperienza. Solo lo Spirito Santo può portare alla vera conversione. Quando i simpatizzanti sentono che lo Spirito agisce in loro o quando vedono la dimostrazione dell amore e della misericordia del Signore nella loro vita, essi vengono edificati e rafforzati spiritualmente, la loro fede in Gesù Cristo cresce ed è più probabile che si convertano. Preparazione Studia Dottrina e Alleanze 42:14; 50:12 14, Studia i seguenti passi scritturali per vedere alcuni modi in cui lo Spirito Santo può influenzare gli insegnanti e gli studenti del Vangelo: Luca 12:12; Giovanni 14:26; 1 Nefi 2:16; 2 Nefi 33:1; Alma 18:16; Moroni 10:5; e Dottrina e Alleanze 6:14 15, 23. Studia Predicare il mio Vangelo, le pagine 94 95, 188 e Preparati a mostrare il video Un uomo privo di eloquenza (06:06), disponibile su LDS.org. Preparati a mostrare il video Teach People, Not Lessons: Jynx (06:34), The District 2, disponibile su youtube.com. Preparati a mostrare il video Teaching about the Holy Ghost and Prayer: John (05:00), The District 2, disponibile su LDS.org. Suggerimenti per insegnare Insegnare mediante lo Spirito Spiega agli studenti che il presidente Brigham Young una volta parlò della sua conversione al Vangelo e del missionario che lo aveva aiutato a ottenere una testimonianza. Mostra il video Un uomo privo di eloquenza (06:06). Chiedi agli studenti di prestare attenzione a come lo Spirito abbia influenzato il presidente Brigham Young e lo abbia aiutato a convertirsi. Dopo aver guardato il video, poni le seguenti domande: In che modo ascoltare la testimonianza di quell uomo umile ha aiutato Brigham Young a convertirsi? Quali principi sull insegnare mediante lo Spirito potete imparare dall esperienza di Brigham Young? (Gli studenti possono indicare i seguenti principi: insegnare mediante lo Spirito può portare gli altri alla conversione; quando insegniamo mediante lo Spirito, dobbiamo essere sinceri e parlare col cuore; dobbiamo essere umili [vedere DeA 136:33]). Lascia agli studenti del tempo per studiare Dottrina e Alleanze 42:14; 50:13 14 e 17 23, cercando quali sono le istruzioni del Signore a coloro che insegnano il Suo vangelo, poi chiedi: 21

35 LEZIONE 4: INSEGNARE MEDIANTE LO SPIRITO Quali principi riguardo all insegnamento del Vangelo vengono insegnati in queste rivelazioni? (Ci sono molte risposte corrette che gli studenti possono dare, alcune delle quali potrebbero comprendere il seguente principio: il Signore ha comandato che il Vangelo venga insegnato mediante lo Spirito e in nessun altro modo). Secondo Dottrina e Alleanze 50:22, che cosa succede quando un missionario insegna mediante lo Spirito? (Il missionario e il simpatizzante si comprendono l un l altro, ed entrambi sono edificati e gioiscono insieme. Spiega che l insegnamento mediante lo Spirito può avvenire soltanto quando lo Spirito Santo è presente ed è sentito dall insegnante, da chi apprende oppure da entrambi. Puoi scrivere questo principio alla lavagna). Ricorda agli studenti che la presenza dello Spirito non sempre si manifesta tramite l emozione e le lacrime. Se necessario, leggi alla classe la seguente dichiarazione del presidente Howard W. Hunter: Lasciate che vi dia un consiglio a tale proposito [ ]. Mi preoccupo quando sembra che la forte emozione delle lacrime che scorrono liberamente venga considerata un segno della presenza dello Spirito. Sicuramente lo Spirito del Signore può far nascere forti emozioni, comprese le lacrime, ma questa manifestazione esteriore non deve essere confusa con la presenza stessa dello Spirito. Nel corso degli anni ho osservato un gran numero dei miei fratelli e insieme abbiamo fatto alcune rare e indescrivibili esperienze spirituali. Queste esperienze sono state tutte diverse, ognuna speciale nella sua maniera; e tali sacri momenti possono essere accompagnati dalle lacrime oppure no. Molto spesso lo sono, ma qualche volta sono accompagnati da un assoluto silenzio. Altre volte sono accompagnati dalla gioia. Sono sempre accompagnati da una grande manifestazione della verità, della rivelazione diretta al cuore ( Eternal Investments [discorso tenuto agli insegnanti di religione del Sistema Educativo della Chiesa, 10 febbraio 1989], 3; si.lds.org). Per aiutare gli studenti a capire meglio in che modo lo Spirito Santo può influenzare gli insegnanti e chi apprende, scrivi alla lavagna i seguenti riferimenti scritturali oppure distribuisci loro i fogli su cui li hai scritti. (Nota: fornisci loro solo i riferimenti; ciò che è scritto tra parentesi è solo per aiutare l insegnante): Luca 12:12 (insegna cosa dire) Giovanni 14:26 (ci permette di ricordare) 1 Nefi 2:16 (intenerisce i cuori) 2 Nefi 33:1 (porta le verità fino al cuore) Alma 18:16 (aiuta a percepire i pensieri degli altri) Moroni 10:5 (rende testimonianza di tutta la verità) Dottrina e Alleanze 6:14 15, 23 (illumina la mente, dà gioia e pace) 22

36 LEZIONE 4: INSEGNARE MEDIANTE LO SPIRITO Chiedi agli studenti di studiare in coppia questi passi scritturali. Uno dei due cerca in quali modi lo Spirito Santo può influenzare chi insegna il Vangelo, mentre l altro cerca in quali modi lo Spirito Santo può influenzare coloro a cui il Vangelo viene insegnato. Quindi, chiedi loro di parlare insieme di ciò che hanno imparato. Dopo che tutte le coppie hanno avuto abbastanza tempo per parlare di ciò che hanno imparato, poni delle domande simili alle seguenti per aiutarli ad analizzare ulteriormente quello che hanno letto: Secondo i versetti che avete studiato, quali sono alcuni modi in cui lo Spirito influenza coloro che insegnano? (Mentre gli studenti rispondono, potresti chiedere loro in quale passo hanno trovato la loro risposta). In che modo lo Spirito influenza le altre persone a convertirsi al vangelo di Gesù Cristo? Lavorare in coppia. Lavorare in coppia permette a ciascuno studente di partecipare all attività e può offrire un ambiente sicuro in cui gli studenti possono insegnarsi l un l altro ed esprimere i propri sentimenti, pensieri e testimonianze. In che modo questi passi dimostrano che è importante che i missionari insegnino mediante lo Spirito? Invitare lo Spirito mentre si insegna Informa la classe che Predicare il mio Vangelo contiene diverse sezioni che spiegano che cosa possono fare i missionari per invitare la guida dello Spirito mentre insegnano. Dividi la classe in piccoli gruppi formati da non più di quattro studenti. Ad ogni gruppo assegna una delle seguenti sezioni di Predicare il mio Vangelo: 1. Come iniziare a insegnare, alle pagine (escludendo il riquadro dell attività) 2. Adatta il modo in cui insegni per soddisfare le esigenze delle persone, a pagina 188 (escludendo i riquadri dell attività e dello studio delle Scritture) 3. Insegna per favorire la comprensione, a pagina 193 (escludendo il riquadro dello studio delle Scritture) 4. Ascolta, alle pagine (escludendo il riquadro dell attività) Scrivi alla lavagna le seguenti istruzioni in modo che i gruppi sappiano che cosa devono fare: Leggete la sezione di Predicare il mio Vangelo a voi assegnata. Parlate insieme di quale principio letto permette ai missionari di essere insegnanti più efficaci e di avere con sé lo Spirito mentre insegnano. Dopo aver concesso tempo sufficiente, chiedi a uno studente di ogni gruppo di riassumere in che modo la competenza di cui hanno letto può favorire la capacità di un missionario di insegnare mediante lo Spirito Santo. Chiedi a uno studente di riassumere alla lavagna i punti importanti. Mentre i gruppi riassumono le loro idee, potresti fare delle domande come le seguenti: Perché cominciare una lezione nel modo corretto può invitare lo Spirito Santo ad accompagnare l insegnamento della lezione stessa? In che modo mantenere semplice il messaggio del Vangelo può invitare lo Spirito Santo a insegnare e a edificare un simpatizzante? In che modo concentrare la lezione sulle esigenze del simpatizzante invita lo Spirito Santo? 23

37 LEZIONE 4: INSEGNARE MEDIANTE LO SPIRITO Perché ascoltare ciò che dice un simpatizzante aumenta la capacità di un missionario di insegnare mediante lo Spirito? Cercare. Gli insegnanti possono aumentare l efficacia dei passi scritturali, dei video e delle citazioni informando in anticipo gli studenti su quello che devono cercare mentre guardano o leggono. Possono farlo scrivendo alla lavagna le cose specifiche che gli studenti devono cercare oppure le domande da prendere in considerazione. Questo aumenta la possibilità che gli studenti trovino e imparino i punti più significativi e importanti. Per aiutare gli studenti a vedere in atto alcune delle competenze trattate prima, mostra il video Teach People, Not Lessons: Jynx (06:34). Incoraggia la classe a cercare la prova che i missionari stavano insegnando tramite lo Spirito. Gli studenti possono fare attenzione in modo specifico a come i missionari hanno utilizzato le competenze che avete studiato in Predicare il mio Vangelo e come il loro utilizzo abbia invitato lo Spirito nell insegnamento dei missionari. Dopo aver guardato il video, discutete sui seguenti punti: Che cosa hanno fatto i missionari durante l insegnamento che ha permesso loro di insegnare mediante lo Spirito? Quale prova avete visto che Jynx stava imparando mediante lo Spirito? Prima di continuare, lascia loro del tempo per scrivere la risposta alla seguente domanda: Come applicherete i principi di cui abbiamo parlato finora in questa lezione? Aiutare i simpatizzanti a riconoscere lo Spirito Chiedi ad alcuni studenti di leggere a turno la sezione Il potere dello Spirito nella conversione alle pagine di Predicare il mio Vangelo (escludendo i riquadri dell attività e dello studio delle Scritture). Il resto della classe segue con attenzione sottolineando le espressioni che descrivono ciò che deve sentire un simpatizzante perché la conversione possa avere luogo. Poi chiedi: Che cosa devono sentire i simpatizzanti perché la conversione possa avere luogo? (Accertati che gli studenti individuino il seguente principio: se i simpatizzanti sentono che lo Spirito opera in loro è più probabile che si convertano al vangelo di Gesù Cristo). Come potete sapere se un simpatizzante sta sentendo l influenza dello Spirito Santo? (Risposte possibili: il missionario sente lo Spirito Santo; il simpatizzante si sente più sicuro nel porre domande, vuole saperne di più ed è disposto a prendere degli impegni e a mantenerli; c è comprensione, gioia e comunione con Dio; e c è un amicizia più profonda tra i missionari e il simpatizzante). L anziano M. Russell Ballard ha insegnato: Queste esperienze con lo Spirito avvengono naturalmente quando una persona è disposta a fare un esperimento sulla parola ( Ora è il momento, Liahona, gennaio 2001, 89). Che cosa può fare un missionario per incoraggiare i simpatizzanti a fare un esperimento sulla parola? Spiega agli studenti che uno dei compiti più difficili come missionari sarà quello di aiutare i simpatizzanti a riconoscere i suggerimenti dello Spirito Santo e poi di aiutarli ad agire di conseguenza su questi pensieri e sentimenti. Per ispirazione tramite lo Spirito Santo, i missionari possono sapere quali suggerimenti spirituali deve ricevere un simpatizzante per potersi convertire e possono creare le circostanze in cui ricevere questi suggerimenti. Per dimostrare come questo può avvenire, mostra il video Teaching about the Holy Ghost and Prayer: John (05:00). Invita la classe a scoprire come i missionari hanno aiutato John a imparare a riconoscere lo Spirito. Dopo aver guardato il video, poni le seguenti domande: 24

38 LEZIONE 4: INSEGNARE MEDIANTE LO SPIRITO In che modo i missionari hanno aiutato John a riconoscere lo Spirito? Che cosa hanno fatto i missionari per aiutare John a ricevere le risposte del Signore? Chiedi agli studenti di leggere Dottrina e Alleanze 11:12 e poi di suddividersi in coppie per rispondere alle seguenti domande: Se un simpatizzante vi chiedesse come sentiamo lo Spirito Santo, in che modo Dottrina e Alleanze 11:12 vi aiuterebbe a rispondere? Agire secondo i suggerimenti dello Spirito Mostra quanto segue e chiedi a uno studente di leggerlo ad alta voce: La comunicazione con il nostro Padre nei cieli non è cosa da poco. È un sacro privilegio. È basata su principi eterni e immutabili. Riceviamo aiuto dal nostro Padre Celeste in risposta alla fede, all obbedienza e al corretto uso del libero arbitrio (Richard G. Scott, Come ricevere rivelazioni e ispirazione per la propria vita, Liahona, maggio 2012, 47). Poi chiedi: In che modo la nostra comunicazione con il Padre Celeste può diventare cosa da poco? Che cosa possiamo fare per rendere le nostre preghiere più ricche di significato? Secondo voi, cosa significa che riceviamo aiuto dal nostro Padre Celeste in risposta alla fede, all obbedienza e al corretto uso del libero arbitrio? (Sebbene possano usare parole diverse, gli studenti probabilmente risponderanno qualcosa di simile: riceviamo aiuto dal nostro Padre Celeste quando ci concentriamo sul far crescere la nostra fede, la nostra obbedienza e il corretto uso dell arbitrio. Scrivi questo principio alla lavagna). Per aiutare gli studenti ad approfondire la loro comprensione di questo principio, mostra le due seguenti citazioni del presidente Boyd K. Packer ( ), che ha servito come presidente del Quorum dei Dodici Apostoli, e chiedi a uno studente di leggerle a voce alta alla classe: Questa voce dello Spirito parla con gentilezza suggerendovi quello che dovete fare o dire oppure per mettervi in guardia o ammonirvi. Ignorate o disobbedite a questi suggerimenti, e lo Spirito vi lascerà. Sta a voi scegliere, al vostro libero arbitrio ( La rivelazione personale: il dono, la prova e la promessa, La Stella, gennaio 1995, 68). Lo Spirito non richiama la [nostra] attenzione gridando o [scuotendoci] con mano pesante. Piuttosto sussurra; carezza con tanta gentilezza che se siamo preoccupati possiamo non sentire affatto il suo tocco. [ ] In qualche occasione insisterà con sufficiente fermezza per farci prestare attenzione. Ma la maggior parte delle volte, se non prestiamo attenzione a questo sentimento gentile lo Spirito si ritirerà e aspetterà sino a quando verremo a cercarlo, ad ascoltarlo ( La candela del Signore, La Stella, luglio 1983, 30). Che cosa imparate da questi insegnamenti del presidente Packer? 25

39 LEZIONE 4: INSEGNARE MEDIANTE LO SPIRITO Dato che lo Spirito Santo parla con voce gentile, quali tipi di cose possono rendere difficile sentire o riconoscere lo Spirito nel mondo di oggi? Mentre gli studenti rispondono, potreste parlare di come l uso eccessivo dei dispositivi elettronici possa rendere difficile riconoscere lo Spirito (per approfondire questo argomento, vedere il discorso dell anziano M. Russell Ballard, State tranquilli e sappiate che io sono Dio [riunione del Sistema Educativo della Chiesa per i giovani adulti, 4 maggio 2014]). Poi, potresti leggere la seguente dichiarazione dell anziano Richard G. Scott ( ), del Quorum dei Dodici Apostoli: L umiltà è indispensabile per acquisire la conoscenza spirituale. Essere umili significa essere disposti a imparare. L umiltà vi consente di essere ammaestrati dallo Spirito e di imparare dalle fonti ispirate dal Signore, come ad esempio le Scritture. I semi del progresso personale e della conoscenza germinano e fioriscono nel fertile suolo dell umiltà. Il loro frutto è la conoscenza spirituale che vi guida quaggiù e nell aldilà. La persona orgogliosa non può conoscere le cose dello Spirito. Paolo spiegò questo principio dicendo: Nessuno conosce le cose di Dio, se non lo Spirito di Dio. [ ] Or l uomo naturale non riceve le cose dello Spirito di Dio, perché gli sono pazzia; e non le può conoscere, perché le si giudicano spiritualmente (1 Corinzi 2:11, 14) ( Come acquisire la conoscenza spirituale, La Stella, gennaio 1994, 101). Che ruolo gioca l umiltà nella nostra capacità di ricevere e riconoscere i suggerimenti dello Spirito? Avete avuto delle esperienze in cui siete stati guidati dallo Spirito? Che cosa avete provato? Come avete capito che si trattava dello Spirito? (Vedere Moroni 7:13). Se il tempo lo permette, dividi la classe a metà. Spiega agli studenti che guarderanno due casi di studio sulle Scritture per vedere in che modo lo Spirito del Signore ha diretto l opera dei Suoi servitori. Metà della classe legge Atti 4:5 13. Spiega loro che in Atti 3 Pietro e Giovanni guariscono un uomo. In Atti 4, vengono arrestati e portati davanti ai capi dei Giudei per essere interrogati sulla guarigione compiuta. L altra metà della classe studia Atti 16:6 15. Di loro che questi versetti parlano di Paolo durante uno dei suoi viaggi missionari. Entrambi i gruppi devono cercare il modo in cui lo Spirito Santo ha aiutato sia Pietro che Paolo a predicare il Vangelo. Dopo aver lasciato sufficiente tempo, chiedi agli studenti di dire come lo Spirito Santo abbia guidato rispettivamente Pietro e Paolo, dopodiché chiedi: In che modo Pietro e Paolo hanno usato il proprio arbitrio per seguire la guida dello Spirito? Quali sono le prove che Pietro e Paolo stavano seguendo lo Spirito? Che cosa accadde a Pietro, in Atti 4, e a Paolo, in Atti 16, per aver seguito la guida dello Spirito? In che modo siete stati benedetti per aver seguito la guida dello Spirito Santo? 26

40 LEZIONE 4: INSEGNARE MEDIANTE LO SPIRITO Concludi invitando gli studenti a testimoniare di come sono stati benedetti dal Signore tramite il Suo Spirito. Invitali a riflettere su come il fatto di saperne di più sull insegnamento mediante lo Spirito abbia influito sul loro desiderio di invitare gli altri a venire a Cristo. Attesta che, se cercheranno lo Spirito nella propria vita, la loro capacità di insegnare mediante lo Spirito aumenterà. Inviti ad agire Invita gli studenti a prepararsi a insegnare il Vangelo mediante lo Spirito svolgendo una o più delle seguenti attività: Guardate alcuni episodi della serie The District (che si trova su LDS.org) mentre vi preparate a svolgere una missione. Fate pratica con i diversi modi per iniziare a insegnare una lezione usando alcune delle potenti espressioni che invitano lo Spirito che trovate in Predicare il mio Vangelo, alle pagine Meditate e pregate riguardo a una persona che vorreste rafforzare nel Vangelo. Pregate a proposito di un messaggio evangelico di cui vorreste parlare a qualcuno. Portategli il messaggio e la vostra testimonianza, di persona o attraverso i social media. Le testimonianze degli studenti. Gli studenti possono comprendere meglio come mettere in pratica i principi del Vangelo, e si possono sentire più ispirati a farlo, quando sentono l insegnante e gli altri studenti rendere testimonianza del valore di quei principi. L insegnante può incoraggiare gli studenti a testimoniare delle verità del Vangelo ponendo domande che li invitino a condividere le loro esperienze e credenze. 27

41 5 Qual è il ruolo del Libro di Mormon? Introduzione Il Libro di Mormon è la prova possente della divinità di Gesù Cristo e della Restaurazione tramite il profeta Joseph Smith. Risponde agli interrogativi che turbano l anima (vedere Predicare il mio Vangelo, 111) che molti dei figli del Padre Celeste hanno riguardo alla vita. Ricevere una testimonianza mediante lo Spirito Santo che il Libro di Mormon è vero è una parte essenziale della conversione. Un missionario potenziale dovrebbe studiare quotidianamente il Libro di Mormon, averne una testimonianza personale e fare esperienze nel condividere tale testimonianza con il prossimo. Preparazione Studia 1 Nefi 10:14; 2 Nefi 3:12; 3 Nefi 16:4 5; 20:13. Studia Il Libro di Mormon: un testimone assieme alla Bibbia, Liahona, ottobre 2011, Studia Predicare il mio Vangelo, pagine Preparati a mostrare il video Il Libro di Mormon: un libro che viene da Dio (1:55; videoclip tratto dal discorso dell anziano Tad R. Callister, Liahona, novembre 2011, 74 76, disponibile su lds.org/media-library. Preparati a mostrare il video Una storia del Libro di Mormon (05:15), disponibile su LDS.org. Suggerimenti per insegnare Il Libro di Mormon è una prova possente della divinità di Gesù Cristo Chiedi agli studenti di guardare la propria copia del Libro di Mormon oppure mostra alla classe la tua, poi chiedi: Se non sapeste niente sul Libro di Mormon, che cosa capireste semplicemente leggendo la seconda parte del titolo (Un altro testamento di Gesù Cristo)? Che cosa vi aspettereste di trovare al suo interno? Chiedi agli studenti di andare al frontespizio del Libro di Mormon e di leggere il secondo paragrafo, facendo attenzione a ciò di cui gli autori del Libro di Mormon volevano convincere il mondo. Quindi chiedi: Di che cosa volevano convincere il mondo gli autori del Libro di Mormon? Scrivi quanto segue alla lavagna: uno degli scopi principali del Libro di Mormon è convincere tutte le persone che Gesù è il Cristo. Chiedi a uno studente di leggere a voce alta la sezione intitolata Il Libro di Mormon porta testimonianza di Cristo a pagina 109 di Predicare il mio Vangelo, mentre il resto della classe segue, cercando in quali modi il Libro di Mormon funge quale testimone di Gesù Cristo. Poi domanda agli studenti: In quali modi il Libro di Mormon funge come testimone di Gesù Cristo? 28

42 LEZIONE 5: QUAL È IL RUOLO DEL LIBRO DI MORMON? In che modo il Libro di Mormon ha rafforzato la vostra testimonianza di Gesù Cristo? Invita i membri della classe a condividere con un compagno la propria testimonianza personale del Libro di Mormon, le esperienze fatte durante la sua lettura e la preghiera riguardo ad esso oppure i passi preferiti che parlano del Salvatore e della Sua missione. Attesta agli studenti che una delle cose più importanti che possono fare prima di andare all MTC è leggere il Libro di Mormon per intero e pregare per sapere se è vero. Incoraggiali a seguire il consiglio dato dal presidente Ezra Taft Benson ai membri della Chiesa di leggere il Libro di Mormon per trenta minuti al giorno. La Bibbia e il Libro di Mormon si sostengono a vicenda Chiedi agli studenti di andare a pagina 110 di Predicare il mio Vangelo. Chiedi ad alcuni di loro di leggere a turno, a voce alta, la sezione intitolata Il Libro di Mormon e la Bibbia si sostengono a vicenda. Poi chiedi: Quali sono alcuni dei modi in cui il Libro di Mormon e la Bibbia si sostengono a vicenda? Perché i missionari devono usare sia il Libro di Mormon che la Bibbia nell aiutare le persone a conoscere il vangelo di Gesù Cristo? (Le risposte degli studenti dovrebbero riflettere la seguente verità: il Libro di Mormon e la Bibbia operano insieme quali testimoni di Gesù Cristo e dei Suoi insegnamenti). Per aiutare la classe ad approfondire la comprensione di questo concetto, chiedi a uno studente di leggere ad alta voce 2 Nefi 3:12. Fai leggere a un altro studente Ezechiele 37:15 17 a voce alta. Chiedi alla classe di cercare quali espressioni si riferiscono alla Bibbia e quali al Libro di Mormon. Dopo aver letto questi passi, chiedi: In che modo questi versetti supportano il concetto dei due testimoni? Quali benedizioni furono promesse in conseguenza del fatto che il Libro di Mormon e la Bibbia fossero riuniti insieme? Per approfondire maggiormente come il Libro di Mormon e la Bibbia, insieme, fungano da testimoni di Gesù Cristo, chiedi a uno studente di leggere la seguente dichiarazione dell anziano Tad R. Callister, che all epoca stava servendo nella Presidenza dei Settanta, oppure mostra il video clip della citazione. Ma perché il Libro di Mormon è così importante se abbiamo già la Bibbia che ci parla di Gesù Cristo? Vi siete mai chiesti perché oggi nel mondo ci sono così tante chiese cristiane pur traendo le dottrine che professano principalmente dalla stessa Bibbia? Perché interpretano la Bibbia in modo diverso. Se la interpretassero allo stesso modo, sarebbero una medesima chiesa. Non si tratta di una condizione desiderata dal Signore, perché l apostolo Paolo dichiarò che v è un solo Signore, una sola fede, un solo battesimo (Efesini 4:5). Per aiutarci ad arrivare a questa unicità, il Signore ha stabilito la legge divina dei testimoni. Paolo ha insegnato: Ogni parola sarà confermata dalla bocca di due o di tre testimoni (2 Corinzi 13:1). La Bibbia è un testimone di Gesù Cristo; il Libro di Mormon è un altro testimone. Perché questo secondo testimone è tanto importante? La seguente spiegazione potrebbe esservi di aiuto. Quante linee rette potete tracciare attraverso un singolo punto su un foglio di carta? La risposta è: infinite. Supponete per un momento che il singolo punto rappresenti la Bibbia, che le centinaia di linee rette tracciate attraverso quel singolo punto rappresentino le differenti interpretazioni della Bibbia e che ciascuna di queste interpretazioni rappresenti una chiesa diversa. 29

43 LEZIONE 5: QUAL È IL RUOLO DEL LIBRO DI MORMON? Che cosa accade, invece, se su quel foglio di carta c è un secondo punto che rappresenta il Libro di Mormon? Quante linee rette potete tracciare tra questi due punti di riferimento, la Bibbia e il Libro di Mormon? Solo una. Solo una interpretazione delle dottrine di Cristo sopravvive alla testimonianza di questi due testimoni. Ripetutamente il Libro di Mormon agisce da testimone che conferma, chiarisce e unisce le dottrine insegnate nella Bibbia, per cui c è un solo Signore, una sola fede, un solo battesimo ( Il Libro di Mormon: un libro che viene da Dio, Liahona, novembre 2011, 75). Dopo aver mostrato il video o letto la citazione, chiedi: Qual è l importanza di avere due testimoni scritturali di Gesù Cristo? Che cosa avete imparato dal discorso dell anziano Callister che potrebbe aiutarvi a insegnare ad altre persone che il Libro di Mormon e la Bibbia operano insieme? Nota: se ritieni che gli studenti abbiano bisogno di vedere degli esempi di come il Libro di Mormon e la Bibbia operino insieme per chiarire gli insegnamenti di Gesù Cristo, potresti usare alcuni degli esempi contenuti in Il Libro di Mormon: un testimone assieme alla Bibbia, Liahona, ottobre 2011, Il ruolo del Libro di Mormon nel raduno di Israele Per dare un contesto al prossimo principio che insegnerai, potresti chiedere agli studenti di leggere di nuovo il secondo paragrafo del frontespizio del Libro di Mormon e di sottolineare o evidenziare la promessa fatta ai lettori: che potranno conoscere le alleanze del Signore, e che non sono rigettati per sempre. Spiega che questo paragrafo allude al fatto che i figli di Dio del casato di Israele disperso devono essere radunati. Ricorda loro che Dio anticamente fece delle alleanze con i Suoi figli, ma il Signore disperse i membri del casato di Israele per tutta la terra a causa della loro malvagità e ribellione. Individuare le dottrine. Imparare a individuare e a comprendere le dottrine e i principi aiuta gli studenti ad applicare le Scritture alla propria vita e può guidarli a prendere le decisioni. A volte sarai tu a far notare le dottrine e i principi, ma dovresti cercare di aiutare gli studenti a imparare a individuare le dottrine e i principi per conto loro. Incarica gli studenti a leggere uno dei seguenti passi scritturali e a cercare il modo in cui i figli di Dio vengono radunati: 1 Nefi 10:14; 3 Nefi 16:4 5 oppure 3 Nefi 20:13. Poi, poni delle domande simili alle seguenti per aiutarli a individuare le dottrine insegnate in questi passi: Secondo questi passi, che cosa deve succedere affinché le persone siano radunate come parte del casato d Israele? (Devono essere portate alla conoscenza di Gesù Cristo). Qual è il ruolo del Libro di Mormon in questo processo? (Sebbene gli studenti possano usare parole diverse, essi dovrebbero individuare la seguente verità: il Libro di Mormon serve quale strumento per assistere nel raduno dei figli di Dio aiutandoli a venire alla conoscenza di Gesù Cristo). Leggete di nuovo la seguente dichiarazione, in cui l anziano Bruce R. McConkie ( ), del Quorum dei Dodici Apostoli, parla del ruolo che ha il Libro di Mormon nel raduno di Israele. 554). Per quanto riguarda il raduno di Israele, il Libro di Mormon è il libro più importante che sia mai stato scritto o che mai sarà scritto. È il libro che raduna Israele e che rivela, con chiarezza e perfezione, la dottrina del raduno. [ ] È il Libro di Mormon che porta le persone a credere nel Vangelo e a unirsi alla Chiesa e, come abbiamo visto finora, è il potere che realizza il raduno d Israele (A New Witness for the Articles of Faith [1985], 30

44 LEZIONE 5: QUAL È IL RUOLO DEL LIBRO DI MORMON? Poi, fai domande come le seguenti: In che modo i missionari partecipano al raduno del casato d Israele? (Aiutando le persone a studiare e a comprendere il Libro di Mormon in modo che possano venire a Cristo tramite la fede, il pentimento, il battesimo, la confermazione e perseverando fino alla fine). Perché è essenziale che i missionari usino il Libro di Mormon nell aiutare le persone a venire a Cristo? Ricevere una testimonianza del Libro di Mormon è essenziale per la conversione Chiedi a uno studente di leggere ad alta voce la seguente storia tratta dall autobiografia dell apostolo Parley P. Pratt ( ), nella quale egli descrive la sua esperienza in cui lesse il Libro di Mormon per la prima volta: Lo aprii con ansia e ne lessi il frontespizio. Lessi poi la testimonianza di diversi testimoni circa il modo in cui era stato trovato e tradotto. Poi cominciai a leggerne il contenuto dall inizio. Lessi tutto il giorno; anche mangiare era un peso per me; non avevo alcun desiderio di cibo; e quando scese la notte anche il sonno era un fardello, poiché preferivo leggere invece di dormire. Mentre leggevo, lo Spirito del Signore era su di me e seppi e compresi che il libro era vero, tanto chiaramente e manifestamente come un uomo comprende e sa di esistere (Autobiography of Parley Parker Pratt, a cura di Parley P. Pratt jr [1874], 38). In che modo lo Spirito del Signore ha influenzato Parley P. Pratt quando ha letto il Libro di Mormon? Potete raccontare di una volta in cui lo Spirito vi ha toccato mentre leggevate un passo o un versetto particolare del Libro di Mormon? Invita gli studenti a sottolineare o a evidenziare la frase seguente in Predicare il mio Vangelo, a pagina 108: Il Libro di Mormon insieme con lo Spirito è lo strumento più possente nella conversione. Per aiutare gli studenti a comprendere questa verità, chiedi loro di leggere la sezione Il Libro di Mormon avvicina le persone a Dio alle pagine di Predicare il mio Vangelo. Poi chiedi: Secondo questa sezione di Predicare il mio Vangelo, quali sono alcune delle cose specifiche che possono succedere quando una persona inizia a studiare il Libro di Mormon? Perché aiutare i simpatizzanti a studiare e a ottenere una testimonianza del Libro di Mormon è uno degli obiettivi più importanti di un missionario? Spiega alla classe che possono aiutare i simpatizzanti a sentire il potere che converte del Libro di Mormon aiutandoli a trovare tra le sue pagine le risposte alle domande più importanti della loro vita. Chiedi ad alcuni studenti di leggere a turno a voce alta il paragrafo e le domande che si trovano a pagina di Predicare il mio Vangelo. Chiedi alla classe di trovare il significato dell espressione interrogativi che turbano l anima. Discutete poi quanto segue: Secondo voi, che cosa significa l espressione interrogativi che turbano l anima? Scrivi alla lavagna la seguente verità: 31

45 LEZIONE 5: QUAL È IL RUOLO DEL LIBRO DI MORMON? Gli insegnamenti del Libro di Mormon rispondono alle grandi domande dell anima. Discuti con gli studenti le domande seguenti: In che modo usereste il Libro di Mormon per trovare le risposte agli interrogativi che turbano la vostra anima? A quali domande che turbano l anima avete trovato risposta nel Libro di Mormon? Potresti dimostrare brevemente alla classe come usare il Libro di Mormon per trovare le risposte alle domande che turbano l anima. Scegli una domanda dall elenco riportato alle pagine di Predicare il mio Vangelo. Usando il passo del Libro di Mormon elencato a fianco della domanda, dimostra in che modo il Libro di Mormon risponde alla domanda che hai scelto. Potresti anche mostrare come usare la Guida alle Scritture o altri sussidi per trovare le risposte alle domande. Esprimi alla classe i tuoi sentimenti su come il Libro di Mormon può aiutare anche loro e i loro simpatizzanti a trovare le risposte alle proprie domande. Fornire un modello. Quando aiuti gli studenti ad apprendere delle competenze, è utile fare delle dimostrazioni o fornire un modello, lasciare loro del tempo per fare pratica e fare dei commenti incoraggianti. Dopo aver fornito agli studenti questo modello, invitali a seguire lo stesso procedimento. Chiedi loro di scegliere una domanda dall elenco e di vedere nel Libro di Mormon il passo riportato per scoprire le dottrine o i principi che rispondono alla domanda. Dopo aver lasciato loro il tempo sufficiente per prepararsi, invitali a condividere brevemente con un altro studente ciò che hanno trovato. Quando hanno terminato, analizza la seguente domanda: In che modo i missionari possono usare il Libro di Mormon per aiutare i simpatizzanti a trovare le risposte agli interrogativi che turbano l anima? Per illustrare meglio come il Libro di Mormon risponde a queste domande, mostra il video Una storia del Libro di Mormon. Chiedi agli studenti di prestare attenzione a come il Libro di Mormon ha risposto ad alcune domande del fratello Cook prima che egli si unisse alla Chiesa. Dopo il video potresti chiedere: Quali erano alcune delle domande importanti a cui il fratello Cook ricevette risposta leggendo il Libro di Mormon? Quale effetto ha avuto su di lui trovare queste risposte? Invita gli studenti a pensare a una domanda importante che riguarda il Vangelo a cui loro, o un loro amico, vorrebbero ricevere risposta. Attesta che il Signore li aiuterà a trovare la risposta alla domanda tramite lo studio del Libro di Mormon. Il Libro di Mormon conferma la verità della Restaurazione Chiedi agli studenti di leggere a turno, ad alta voce, la sezione di Predicare il mio Vangelo intitolata Il Libro di Mormon è la chiave di volta della nostra religione, incominciando a pagina 107 e continuando fino alla tabella a pagina 108. Mentre leggono, chiedi loro di riflettere sulla dichiarazione di Joseph Smith riguardo all importanza del Libro di Mormon, Poi chiedi: Sotto quali aspetti il Libro di Mormon è il fondamento della testimonianza? Secondo voi, perché l avversario si oppone al Libro di Mormon e cerca di fare in modo che le persone non lo leggano? (Perché è la chiave di volta della nostra religione). 32

46 LEZIONE 5: QUAL È IL RUOLO DEL LIBRO DI MORMON? Spiega che ci sono molte persone al mondo che hanno difficoltà a credere alla storia di Joseph Smith e all origine del Libro di Mormon. I missionari devono prepararsi a rispondere ai dubbi dei simpatizzanti riguardo all origine divina del Libro di Mormon. Nota: benché sia importante rendere gli studenti consapevoli del fatto che potrebbero dover affrontare delle obiezioni da parte di persone critiche nei confronti del Libro di Mormon, non è utile in classe parlare in dettaglio delle argomentazioni che i critici usano per cercare di confutare Joseph Smith e il Libro di Mormon. Chiarisci che il compito dei missionari non è di provare la verità della storia di Joseph Smith o del Libro di Mormon. Piuttosto, i missionari devono insegnare e testimoniare del Libro di Mormon e aiutare i simpatizzanti a leggerlo e a scoprire da soli che è vero grazie alla rivelazione personale dello Spirito del Signore. Potresti raccomandare agli studenti di leggere, a casa, il discorso dell anziano Jeffrey R. Holland Salvezza per l anima (Liahona, novembre 2009, 88 90). Prendendo in considerazione le necessità degli studenti e le impressioni dello Spirito, potresti dedicare qualche minuto per mostrare alla classe come trovare informazioni dottrinalmente accurate usando le risorse come la sezione Argomenti evangelici di LDS.org o gli articoli delle riviste della Chiesa. Leggete insieme, come classe, la sezione intitolata Serviti del Libro di Mormon per rispondere alle obiezioni che si trova in Predicare il mio Vangelo, alle pagine Chiedi agli studenti di cercare i consigli che li potrebbero aiutare a rafforzare la fede dei simpatizzanti che hanno preoccupazioni o dubbi. Poni delle domande simili alle seguenti per aiutarli a individuare un principio trovato nella loro lettura: Secondo il presidente Benson, perché è importante che una persona che ha dei dubbi sulla nostra fede sappia che il Libro di Mormon è vero? In quali modi il Libro di Mormon può aiutare una persona a risolvere le preoccupazioni e i dubbi spirituali? Per riassumere i principi individuati dagli studenti, puoi scrivere alla lavagna questo principio: ricevere una testimonianza che il Libro di Mormon è vero può aiutare i simpatizzanti a superare le preoccupazioni e i dubbi spirituali. Mostra la seguente dichiarazione del presidente Gordon B. Hinckley ( ) e chiedi a diversi studenti di leggerne ad alta voce uno o due paragrafi ciascuno: Ogni volta che esortiamo la gente a leggere il Libro di Mormon facciamo loro un favore. Se lo leggono devotamente e con il sincero desiderio di conoscere la verità, sapranno, per il potere dello Spirito Santo, che il libro è vero. Da questa conoscenza scaturirà la convinzione della verità di molte altre cose. Poiché se il Libro di Mormon è vero, allora Dio vive. [ ] Se il Libro di Mormon è vero, allora Gesù è veramente il nostro Redentore, il Salvatore del mondo. Il grande scopo per cui il libro fu preservato e venne alla luce, secondo quanto dichiara il libro stesso, è di convincere i Giudei e i Gentili che Gesù è il Cristo, l Eterno Iddio, che si manifesta a tutte le nazioni (dal frontespizio del Libro di Mormon). [Se] il Libro di Mormon è vero, Joseph Smith era un profeta di Dio poiché fu lo strumento da Lui usato per portare alla luce questa testimonianza della divinità del nostro Signore. [ ] Se il Libro di Mormon è vero, la Chiesa è vera poiché la stessa autorità per la quale questo sacro documento vide la luce è presente e evidente tra noi oggi. Essa è la restaurazione della Chiesa istituita dal Salvatore in Palestina; è la restaurazione della Chiesa istituita dal Salvatore quando visitò questo continente, come è descritto in questo sacro libro ( Il Libro di Mormon, La Stella, ottobre 1988, 6 7). Potresti porre le seguenti domande: 33

47 LEZIONE 5: QUAL È IL RUOLO DEL LIBRO DI MORMON? Perché è così importante che i simpatizzanti, i missionari e i membri della Chiesa ottengano una testimonianza del Libro di Mormon? In che modo la veridicità del Libro di Mormon conferma che Joseph Smith fu un profeta di Dio? (Vedere Matteo 7:13 15). In che modo la vostra testimonianza del Libro di Mormon ha confermato al vostro cuore l eterna importanza della Restaurazione? Puoi rendere la tua testimonianza che il Libro di Mormon è una prova della veridicità della Restaurazione. Termina la lezione invitando alcuni studenti a rendere testimonianza del Libro di Mormon e a spiegare il proprio entusiasmo nell aiutare il prossimo a leggere il Libro di Mormon e a pregare a suo riguardo. Nota: sappi che nella lezione 8 gli studenti avranno l occasione di fare pratica nell invitare qualcuno a leggere il Libro di Mormon e a pregare riguardo alla sua veridicità. Inviti ad agire Ricorda ai missionari potenziali che il modo migliore per prepararsi per una missione a tempo pieno è iniziare ora a fare opera missionaria. Invita i membri della classe a fissare delle mete personali per fare le cose seguenti: Leggere per intero il Libro di Mormon e pregare per sapere se è vero, anche se lo hanno già fatto in passato. Stabilire l abitudine di leggere quotidianamente il Libro di Mormon. Durante la prossima settimana, far conoscere il Libro di Mormon a qualcuno (di persona o tramite i social media) invitandolo a leggerlo e a pregare a suo riguardo. 34

48 Prepararsi per una vita da missionario 6 Introduzione Svolgere una missione a tempo pieno vuol dire accettare una chiamata a rappresentare il Signore Gesù Cristo. La missione è un esperienza gioiosa, ma implica anche un duro lavoro. Per essere dei missionari efficaci, i giovani, ragazzi e ragazze, devono essere preparati a confidare nel Signore nei momenti difficili. Se i missionari potenziali stabiliscono delle sane aspettative di vita missionaria, essi saranno meglio preparati per servire con tutto il cuore, facoltà, mente e forza (DeA 4:2). Preparazione Studia 2 Nefi 4:19 26 e Alma 17:2 3, 9; 26:11 13; 29:10. Studia il discorso dell anziano David A. Bednar, Come diventare un missionario, Liahona, novembre 2005, Preparati a mostrare i video Come diventare un missionario, parte 1 (02:26) e Come diventare un missionario, parte 2 (01:01; tratti dal discorso dell anziano David A. Bednar, Liahona, novembre 2005, 44 47), disponibile su lds.org/medialibrary. Preparati a mostrare il video State entro le linee (05:10), disponibile su youth.lds.org. Preparati a mostrare il video La preparazione di Gordon B. Hinckley: dimentica te stesso e mettiti al lavoro (02:04), disponibile su LDS.org. Prepara la pagina di approfondimento intitolata Impegni della vita missionaria che trovi alla fine della lezione. Suggerimenti per insegnare Come diventare un missionario Inizia la lezione ponendo alla classe queste domande: Come pensate che cambierà il vostro stile di vita quando inizierete il vostro servizio missionario? Che cosa potete cominciare a fare ora per prepararvi a quei cambiamenti? Mostra la seguente dichiarazione dell anziano David A. Bednar, del Quorum dei Dodici Apostoli, e chiedi a uno studente di leggerla oppure mostrane il video clip. Spiega che, benché l anziano Bednar si stesse rivolgendo ai giovani uomini durante la sessione del sacerdozio della Conferenza generale, i principi che insegna sono validi anche per le giovani donne. Alle riunioni che tengo in giro per il mondo con i giovani membri della Chiesa, spesso invito i presenti a fare delle domande. Una delle domande che viene posta più frequentemente dai giovani è: Che cosa posso fare per prepararmi nel modo più efficace a svolgere una missione a tempo pieno?. Tale domanda sincera merita una scrupolosa risposta. 35

49 LEZIONE 6: PREPARARSI PER UNA VITA DA MISSIONARIO Miei cari giovani fratelli, la cosa più importante che possiate fare per prepararvi alla chiamata è quella di diventare missionari molto tempo prima di andare in missione. Vi prego di notare che nella mia risposta ho sottolineato diventare piuttosto che andare. Lasciate che vi spieghi cosa intendo. Nel nostro vocabolario di Chiesa, spesso parliamo di andare in chiesa, andare al tempio e andare in missione. Oso suggerire che il nostro sottolineare continuamente questo andare ne fa perdere il vero significato. La questione non è andare in chiesa, ma rendere il culto e rinnovare le alleanze frequentando la chiesa. Il fatto importante non è andare al tempio o nel tempio, ma serbare nel nostro cuore lo spirito, le alleanze e le ordinanze della Casa del Signore. Non è questione di andare in missione, piuttosto di diventare missionari e servire gli altri per tutta la nostra vita con tutto il nostro cuore, facoltà, mente e forza. È impossibile per un giovane andare in missione senza diventare un missionario, e questo non è ciò che il Signore chiede o ciò di cui ha bisogno la Chiesa. La mia maggiore speranza per ogni giovane uomo è che non vada semplicemente in missione, ma che diventi un missionario molto tempo prima di mandare le carte per la missione, molto prima di ricevere la chiamata a servire, molto prima di essere messo a parte dal presidente di palo e di entrare al MTC ( Come diventare un missionario, Liahona, novembre 2005, 45). Qual è la cosa più importante che potete fare per prepararvi alla chiamata di svolgere una missione, secondo le parole dell anziano Bednar? (Diventare un missionario molto prima di andare in missione). Chiedi a uno studente di leggere la parte successiva della citazione dell anziano Bednar oppure mostrane il video clip: Ovviamente il processo di diventare un missionario non richiede che un giovane uomo indossi camicia bianca e cravatta per andare a scuola ogni giorno o che segua le regole missionarie sull ora in cui andare a letto e alzarsi, anche se molti genitori sarebbero pronti a sostenere quest idea. Potete però accrescere il vostro desiderio di servire Dio (vedere DeA 4:3), e potete cominciare a pensare come fanno i missionari, a leggere ciò che i missionari leggono, a pregare come i missionari pregano, e a provare ciò che i missionari provano. Potete evitare le influenze del mondo che fanno ritirare lo Spirito Santo, potete accrescere la vostra fiducia imparando a riconoscere e rispondere ai suggerimenti spirituali. Linea su linea, precetto su precetto, qui un poco e là un poco, potete gradualmente diventare il missionario che sperate di essere e il missionario che si aspetta il Salvatore ( Come diventare un missionario, 46). Quindi chiedi: Secondo l anziano Bednar, in quali modi potete diventare missionari prima di entrare al centro di addestramento per i missionari? Dopo le risposte degli studenti, scrivi alla lavagna la seguente verità: Posso diventare un missionario ora nel modo in cui penso, sento e agisco. Per illustrare questo principio, chiedi agli studenti di prendere Alma 17:2 3, 9, 11 e spiega che questi versetti descrivono i figli di Mosia, che stavano svolgendo una missione tra i Lamaniti. Chiedi a uno studente di leggere questi versetti a voce alta mentre la classe segue, prestando attenzione a ciò che i figli di Mosia fecero per prepararsi a insegnare con potere e autorità, poi domanda agli studenti: Che cosa fecero i figli di Mosia per prepararsi a insegnare con potere e autorità? In che modo i missionari potenziali possono seguire l esempio dei figli di Mosia per prepararsi adesso a diventare missionari? 36

50 LEZIONE 6: PREPARARSI PER UNA VITA DA MISSIONARIO Chiedi agli studenti di prendere pagina 145 di Predicare il mio Vangelo e fai leggere a uno studente, ad alta voce, il terzo paragrafo, Poi fai domande simili alle seguenti: Secondo la lettera di chiamata in missione, che cosa viene richiesto ai missionari di dedicare al Signore e che cosa ci si aspetta che si lascino dietro? Quali sono alcuni esempi di affari personali che ai missionari viene chiesto di lasciarsi dietro quando iniziano il loro servizio missionario? In quali occasioni siete stati benedetti facendo dei sacrifici per poter servire Dio? Lascia loro qualche minuto, quindi, per meditare e per scrivere le risposte alle domande seguenti sul proprio diario di studio. Incoraggiali a scrivere soprattutto ciò che sentono che lo Spirito Santo stia comunicando a loro personalmente. Poi chiedi: Quali sono alcune delle cose che potete fare ora per iniziare a pensare, sentire e agire come un missionario? Come potete prepararvi a lasciarvi dietro gli affari personali e a dedicare tutto il tempo e le attenzioni al servizio del Signore? In che modo fare queste cose può aiutarvi a prepararvi a insegnare con potere e autorità, come i figli di Mosia? Incoraggia gli studenti a scrivere delle mete specifiche nel loro diario. Alcune idee possono essere: studiare il Libro di Mormon ogni giorno, pregare mattina e sera, partecipare a tutte le riunioni della Chiesa, andare a letto prima delle 22:30 e alzarsi alle 06:30, diminuire il tempo trascorso usando i dispositivi elettronici oppure cercare di essere più obbedienti ai comandamenti. Le norme di dignità Scrivi alla lavagna la parola prerequisito e chiedi agli studenti di pensare ad alcune situazioni in cui sono necessari dei prerequisiti. Concedi loro qualche minuto per cercare in Dottrina e Alleanze 88:74 alcuni prerequisiti per svolgere una missione, Poi chiedi: Che cosa ha consigliato di fare il Signore ai lavoratori nel Suo regno per prepararsi a predicare il Vangelo? (Santificarsi, purificare il loro cuore e nettare le loro mani). Imparare mediante lo Spirito. Quando lo Spirito è presente durante una lezione, lo Spirito Santo porta il tuo messaggio fino al cuore degli studenti e li aiuta a mettere in pratica nella propria vita i principi, secondo le proprie necessità e circostanze (vedere 2 Nefi 33:1). Puoi aiutare gli studenti ad apprendere mediante lo Spirito e a mettere in pratica i principi incoraggiandoli a (1) prestare maggiore attenzione a ciò che provano in classe piuttosto che soltanto a ciò che vedono e sentono, e ad (2) agire secondo questi sentimenti. Che cosa significa santificarsi? (Essere puri, essere degni dello Spirito Santo). Quale principio che riguarda i missionari viene insegnato in Dottrina e Alleanze 88:74? (Dopo le risposte degli studenti, scrivi alla lavagna: il Signore comanda ai Suoi servitori di essere puri). Per spiegare cosa significa che un missionario sia puro e degno di svolgere una missione, mostra il seguente estratto di un discorso dell anziano M. Russell Ballard, del Quorum dei Dodici Apostoli, e chiedi a uno studente di leggerlo ad alta voce: Quale apostolo del Signore Gesù Cristo vi invito a iniziare proprio ora, questa sera, a essere totalmente e completamente degni. Decidete e impegnatevi con voi stessi e con Dio che da questo momento vi sforzerete diligentemente di conservare il cuore, le mani e la mente puri e immacolati da qualsiasi trasgressione morale. Decidete di stare lontani dalla pornografia come evitereste la più insidiosa delle malattie, perché è proprio quello che è. Decidete di evitare totalmente l uso di tabacco, alcool e droghe. Decidete di essere onesti. Decidete di essere buoni cittadini e di rispettare le leggi del paese in cui vivete. Decidete che da stasera non contaminerete il vostro corpo né farete uso di linguaggio volgare e scorretto per un detentore del sacerdozio ( La più grande generazione di missionari, Liahona, novembre 2002, 47). 37

51 LEZIONE 6: PREPARARSI PER UNA VITA DA MISSIONARIO Poni delle domande simili alle seguenti per aiutare gli studenti ad analizzare il consiglio dell anziano Ballard: Quali comandamenti sono stati specificamente menzionati dall anziano Ballard e a cui i missionari potenziali devono obbedire? Che cosa significa conservare il cuore, le mani e la mente puri e immacolati da qualsiasi trasgressione morale? (Se necessario, puoi fare riferimento alla sezione Purezza sessuale in Per la forza della gioventù [libretto, 2011], 35 37). Perché è saggio stare lontani dalla pornografia come dalla più insidiosa delle malattie, e in che modo evitare la pornografia aiuta a pensare, sentire e agire come un missionario? Mostra il video State entro le linee (05:10) per aiutare gli studenti a sentire la verità e l importanza di essere degni di svolgere una missione. Prima di mostrare il video, potresti parlare del perché in alcuni sport le linee di confine sono importanti. Parlate della differenza tra dentro e fuori e in che modo le linee influiscono sulle azioni degli atleti durante i giochi. Di agli studenti che l anziano Jeffrey R. Holland, del Quorum dei Dodici Apostoli, ha parlato di che cosa significa stare entro le linee spirituali prima della missione. Dopo aver guardato il video, potresti porre agli studenti le seguenti domande: Che relazione c è tra stare entro le linee e prepararsi a svolgere una missione? L anziano Holland esorta coloro che sono nella squadra del Signore a rimanere nella squadra e a non starne fuori. Che cosa significa questo secondo voi? Perché non pentirsi dei peccati commessi nel passato impedisce a un missionario di aiutare efficacemente il prossimo a venire a Cristo? Concedi agli studenti un momento per riflettere sul proprio livello di dignità per svolgere una missione. Spiega loro che, se hanno qualche dubbio riguardo alla loro dignità, dovrebbero cercare la guida tramite la preghiera sincera e parlarne al proprio vescovo o presidente di ramo. La preparazione fisica ed emotiva Mostra la seguente dichiarazione della Prima Presidenza rilasciata nel 2002 e chiedi agli studenti di leggerla in silenzio, oppure falla leggere ad alta voce a uno studente. Il servizio missionario a tempo pieno è un privilegio per coloro che sono chiamati per ispirazione dal presidente della Chiesa. I vescovi e i presidenti di palo hanno la grave responsabilità di trovare i candidati degni e qualificati che siano spiritualmente, fisicamente ed emotivamente preparati per questo sacro compito e che possano essere raccomandati senza riserve (lettera della Prima Presidenza, 11 dicembre 2002). Poi chiedi: Perché bisogna prepararsi fisicamente ed emotivamente, oltre che spiritualmente, per svolgere una missione? Mostra la seguente citazione e chiedi a uno o più studenti di leggerla ad alta voce: Esercizio fisico (quotidiano) regolare. Un missionario deve essere in grado di camminare per una media di 10 chilometri al giorno e andare in bicicletta per 19 chilometri al giorno. Gli aspiranti 38

52 LEZIONE 6: PREPARARSI PER UNA VITA DA MISSIONARIO missionari le cui uniche camminate consistono nel percorso dall auto all aula scolastica o al luogo di lavoro soffriranno sicuramente di piedi doloranti e di vesciche, sul campo di missione. [ ] Un missionario che non è in forma sarà affaticato dal lavoro missionario, e un missionario stanco è più propenso a scoraggiarsi e ad avere problemi di salute di un missionario fisicamente a posto. Gli aspiranti missionari possono prepararsi ai rigori della vita missionaria stabilendo un percorso regolare di esercizio aerobico: camminare, correre o andare in bicicletta per un ora ogni giorno. [ ] Riposo adeguato. Anche se il bisogno di sonno può variare, i giovani adulti hanno generalmente bisogno di sette otto ore di sonno per notte. Idealmente, dovrebbero andare a letto tra le 22:30 e mezzanotte e alzarsi tra le 06:30 e le 08:00. Rimanere alzati fino alle 02:00 o alle 03:00 di notte e dormire fino alle 10:00 comporta sentirsi stanchi per tutto il giorno e il desiderio di dormire fino a mezzogiorno. [ ] I missionari vivono una vita programmata. Vanno a dormire alle 22:30 e si svegliano alle 06:30 ogni giorno. Questo orario sarà difficile da mantenere se gli aspiranti missionari non iniziano una routine simile molto prima della loro chiamata a servire. Sane abitudini alimentari. Invece di vivere di zuccheri e grassi, i giovani dovrebbero imparare ad apprezzare pasti ricchi di proteine e fibre, come carne magra, yogurt, verdura e frutta. Inoltre, bere più di una lattina di bibita gasata al giorno è troppo (Donald B. Doty, Missionary Health Preparation, Ensign, marzo 2007, 64). Se un missionario non è fisicamente in forma, quali effetti può avere questo sul progresso dell opera, sul suo collega e sul proprio benessere? Nota: alcuni giovani adulti non sono in grado di servire in missioni di proselitismo per problemi fisici, mentali o emotivi. Questi giovani uomini e donne possono apportare un preziosissimo contributo alla Chiesa in tutto il mondo come missionari di servizio. Puoi aiutare gli studenti a conoscere queste opportunità indirizzandoli verso il sito del programma per i giovani missionari di servizio della Chiesa (YCSM) all indirizzo lds.org/ycsm. Chiedi agli studenti di meditare in silenzio sulle seguenti domande: Come giudichereste la vostra attuale preparazione fisica per svolgere una missione? Che cosa potete fare già da adesso per prepararvi a soddisfare i requisiti fisici per una missione a tempo pieno? Incoraggia gli studenti a fare un programma per iniziare ora a dormire sufficientemente, a mangiare del cibo sano e a fare dell esercizio in modo da avere il vigore necessario per essere missionari di successo. Se il tempo lo permette, invitali a scrivere il loro programma nel proprio diario di studio. Chiedi a uno studente di spiegare come risponde il corpo ad attività fisiche dure, come correre su e giù per le scale (aumento del battito cardiaco, respirazione più pesante, sudore, stanchezza muscolare e così via). Spiega che lo stress fisico è solo una delle difficoltà che i missionari devono affrontare. Poi chiedi: Come potrebbero reagire il corpo e la mente allo stress emotivo o psicologico derivante da situazioni difficili o da problemi imprevisti? Spiega che tutti i missionari affrontano un certo stress emotivo, sentimenti di nostalgia o di inadeguatezza, sofferenze o altre emozioni che possono deprimerli; e questo fa parte della normale vita missionaria. Mostra il video La preparazione di Gordon B. Hinckley: dimentica te stesso e mettiti al lavoro (02:04). Incoraggia gli studenti a cercare le ragioni per cui il presidente Gordon B. Hinckley si sentiva scoraggiato quando era un giovane missionario in Inghilterra. 39

53 LEZIONE 6: PREPARARSI PER UNA VITA DA MISSIONARIO Chiedi alla classe: Per quali motivi il presidente Hinckley era scoraggiato dopo essere arrivato sul campo di missione? Cosa fece il presidente Hinckley che lo aiutò a superare lo scoraggiamento? Spiega alla classe che alcuni tra i più grandi missionari nelle Scritture hanno provato lo scoraggiamento e altre difficoltà nella loro opera missionaria. Scrivi alla lavagna i seguenti riferimenti scritturali: Geremia 1:4 9; Alma 17:5; 26:27; e Mosè 6: Chiedi ai membri della classe di scegliere uno dei passi e di leggerlo in silenzio, cercando le difficoltà che la persona di cui stanno leggendo ha individuato o riscontrato. Mentre gli studenti rispondono, potresti riassumere le loro risposte alla lavagna nel modo seguente: Geremia 1:4 9. Geremia temeva che il popolo non lo avrebbe ascoltato in quanto lui era troppo giovane. Alma 17:5; 26:27. Ammon e i suoi compagni soffrirono nel corpo e nella mente. Si sentivano depressi e pronti a lasciar perdere. Mosè 6: Enoc si preoccupava che nessuno gli avrebbe dato ascolto, poiché era lento nel parlare e ancora molto giovane. Quindi, chiedi: Che cosa imparate da questi tre racconti riguardo alle difficoltà emotive legate alla predicazione del Vangelo? (Mentre gli studenti rispondono, puoi scrivere questa verità alla lavagna: le difficoltà fisiche ed emotive costituiscono una parte normale della vita missionaria. Quali pensieri avete quando leggete che le difficoltà fisiche ed emotive sono una parte normale della vita missionaria? In che modo sapere che tutti i missionari affrontano dei problemi influenza la vostra preparazione a servire? Aiuta gli studenti a comprendere che quasi tutti i missionari affrontano difficoltà emotive o fisiche. Pertanto, i missionari devono imparare a gestire lo stress in modo sano e adeguato alla missione. Spesso, i modi sani per gestire lo stress che sono efficaci fuori dal campo di missione, come passare del tempo da soli, ascoltare musica o praticare uno sport, non sono fattibili su base regolare per i missionari. I missionari devono imparare a gestire lo stress in modi che rispettino le regole missionarie. 40

54 LEZIONE 6: PREPARARSI PER UNA VITA DA MISSIONARIO Dividi la classe in piccoli gruppi e distribuisci agli studenti la pagina di approfondimento Impegni della vita missionaria. Ogni gruppo (1) legge a voce alta la prima sezione, intitolata Impegni della vita missionaria e (2) parla di come conoscere gli impegni della vita missionaria possa aiutarli a prepararsi meglio per le difficoltà della vita missionaria. Dopo che i gruppi hanno avuto il tempo sufficiente per leggere e parlare della sezione, chiedi ad alcuni studenti di condividere alcuni punti principali trattati nel proprio gruppo. Poi, tutti insieme, dedicate qualche minuto a leggere e a discutere della sezione successiva della pagina di approfondimento, intitolata Adattarsi alle nuove esperienze, parlando di come la comprensione delle fasi tipiche dell adattamento possa aiutare gli studenti quando entrano all MTC. Guardare al Signore per ricevere aiuto nelle difficoltà Per incoraggiare gli studenti a iniziare a pensare a come gestiranno le difficoltà quando le dovranno affrontare sul campo di missione, spiega che Nefi affrontò profondi sentimenti di inadeguatezza e di scoraggiamento e scrisse ciò che fece per superarli. Chiedi a uno studente di leggere ad alta voce 2 Nefi 4:17 19, Poi chiedi: Quali parole o espressioni ha usato Nefi per descrivere le conseguenze della sua debolezza? Piccoli gruppi. Il lavoro di gruppo è più efficace quando ogni gruppo è composto da non più di quattro persone, poiché ciò incoraggia la partecipazione di ogni componente del gruppo. Inoltre, incaricare qualcuno in ogni gruppo di fungere da capogruppo conduce a lavorare con maggiore successo. Il capogruppo può incoraggiare ciascun membro a partecipare e si assicura che il gruppo rimanga concentrato sul portare a termine il compito assegnato. Chiedi agli studenti di studiare 2 Nefi 4:19 26, cercando ciò che ha aiutato Nefi a superare i suoi sentimenti di scoraggiamento. Poi chiedi: Quali espressioni ha usato Nefi per descrivere come ha superato i suoi profondi sentimenti negativi? (Gli studenti dovrebbero individuare che Nefi confidava nel Signore [vedere il versetto 19], ricordava ciò che il Signore aveva fatto per lui in passato [vedere i versetti 20 23], pregò possentemente [vedere il versetto 24] e ricordava la misericordia del Signore [versetto 26]). In che modo ricordare il Signore e la Sua bontà vi ha aiutato nei momenti di scoraggiamento o di stress? Prima, durante la lezione, abbiamo riconosciuto che è normale che i missionari provino stress emotivo, sentimenti di nostalgia di casa e di inadeguatezza, sofferenza o altre emozioni che possono deprimerli. Prendendo in considerazione ciò che scrisse Nefi in 2 Nefi 4:19 26, quali consigli dareste a un missionario che prova questo genere di sentimenti? (Aiuta gli studenti a individuare il seguente principio e decidi se scriverlo alla lavagna: quando i missionari hanno fiducia nel Signore, Egli può aiutarli a gestire le fatiche fisiche ed emotive della vita missionaria). Potresti condividere con gli studenti la seguente dichiarazione dell anziano Jeffrey R. Holland, del Quorum dei Dodici Apostoli: Mai ho reputato il lavoro missionario un lavoro facile così come non sono facili la conversione, la fermezza, e la fedeltà. Credo che ci sia richiesto un po di sforzo dal profondo dell anima. Se Egli poté inginocchiarsi nella notte, cadere a faccia in giù sulla terra sanguinando da ogni poro e gridare: Abba, Padre, se possibile, allontana da me questo calice [vedere Marco 14:36], allora non c è da meravigliarsi di come la salvezza non sia facile da raggiungere. Se vi state chiedendo se non esista una via semplice, ricordate che non siete i primi a farlo. Qualcuno molto più nobile e valoroso di voi se lo domandò già molto tempo fa. 41

55 LEZIONE 6: PREPARARSI PER UNA VITA DA MISSIONARIO [L Espiazione tocca il cuore dei missionari in modo forse maggiore di quanto tocca il cuore dei simpatizzanti]. Quando lottate, quando siete rifiutati, umiliati e scacciati, sappiate che lo fate per la migliore vita che il mondo abbia mai conosciuto, l unica vita pura e perfetta mai esistita. Avete motivo di camminare a testa alta ed essere grati che il Dio vivente e Suo figlio conoscano bene le vostre afflizioni. L unica via che porta alla salvezza è quella che attraverso il Getsemani porta al Calvario. L unico modo di arrivare alla vita eterna è attraverso di Lui: la Via, la Verità e la Vita ( Il lavoro missionario e l Espiazione, Liahona, ottobre 2001, 32). Poi chiedi: Secondo l anziano Holland, quale motivo hanno i missionari di camminare a testa alta durante i momenti di difficoltà? Attesta agli studenti che, quando affrontano momenti difficili nel campo di missione, devono ricordare che l opera che stanno compiendo è portare le persone a Gesù Cristo. Scrivi alla lavagna i seguenti riferimenti scritturali: Alma 26:11 13; 29:10 e Dottrina e Alleanze 18: Chiedi ad alcuni studenti di leggere questi passi a turno, a voce alta, mentre la classe segue cercando che cosa insegnano riguardo alla vita missionaria. Invita gli studenti a esprimere i loro sentimenti e assicurali che, nonostante il servizio missionario a tempo pieno sia un duro lavoro e a volte possa essere scoraggiante, quando ci adoperiamo per portare il prossimo a Gesù Cristo il Signore ci benedice con la gioia. Potresti chiedere agli studenti di raccontare le esperienze che hanno già avuto riguardo a questo principio. Fai loro notare che a volte potrebbero avere un collega con problemi emotivi o mentali. In tali casi, dovrebbero essere disposti ad ascoltare e a mostrare affetto al loro collega, poiché un collega con un atteggiamento di sostegno può essere fondamentale nell aiutare a risolvere la situazione. Non devono mai suggerire che se un missionario con delle difficoltà avesse più fede, il suo problema sparirebbe. Spiega anche che alcune difficoltà richiedono un ulteriore aiuto da parte dei dirigenti del sacerdozio e dei professionisti della salute mentale, e che molte missioni hanno a disposizione per i missionari dei professionisti nel campo della salute. I missionari che hanno problemi emotivi dovrebbero parlare della loro situazione con il proprio presidente di missione per sapere quale aiuto può essere adeguato. Per aiutare gli studenti a riflettere ulteriormente su come gestire i problemi fisici ed emotivi che potrebbero dover affrontare come missionari, concedi loro qualche minuto per scrivere un esperienza in cui hanno dovuto superare situazioni difficili. Approfondisci chiedendo loro che cosa hanno imparato sul Signore e su se stessi da quell esperienza e come possono usarla per rafforzarsi in futuro. Concludi esprimendo fiducia nei tuoi studenti e nella loro capacità di gestire i cambiamenti che accompagnano la vita missionaria. Attesta che il Signore aiuta coloro che si volgono a Lui per gestire le fatiche fisiche ed emotive della vita. Inviti ad agire Invita i membri della classe a prepararsi per la vita missionaria portando a termine una o più delle seguenti attività: Pensate a che cosa dovete fare per diventare puri e degni di svolgere una missione. Se necessario, eliminate azioni e pensieri inappropriati che offendono lo Spirito. 42

56 LEZIONE 6: PREPARARSI PER UNA VITA DA MISSIONARIO Fissate delle mete personali di seguire un programma quotidiano di esercizi, una dieta più salutare o di sviluppare abitudini riguardo al riposo che seguono il programma giornaliero dei missionari. Prendete visione delle norme di abbigliamento per i missionari a tempo pieno che si trova in LDS.org. Chiedete a un missionario ritornato di parlarvi di cosa ha fatto per gestire lo stress e superare le difficoltà della vita missionaria. Parlate con i genitori o i dirigenti del sacerdozio dei modi in cui comportarsi con un collega con cui potreste non avere molto in comune o col quale potreste far fatica a relazionarvi. 43

57 Esigenze della vita missionaria Tratto da Adattarsi alla vita missionaria (opuscolo, 2013) Preparazione dei missionari Lezione 6 Ogni volta che s inizia un esperienza nuova (come unirsi alla Chiesa o frequentare una scuola nuova), si è entusiasti per tale opportunità e nervosi perché non si sa bene che cosa aspettarsi. Col tempo si impara ad affrontare queste difficoltà e, nel farlo, si cresce. La missione non è diversa. A volte la missione sembra una magnifica avventura spirituale o, se non altro, una sfida che è possibile gestire. Tuttavia, altre volte, potresti affrontare problemi o esperienze inaspettati che sono più difficili o spiacevoli del previsto. Potresti chiederti come potrai uscirne. Le risorse su cui una volta facevi affidamento, e che ti aiutavano a cavartela, potrebbero non essere disponibili. Invece di sentirti spinto a provare, potresti sentirti apprensivo, irascibile, esausto o frustrato. Potresti avere sintomi fisici, come dolore, mal di stomaco, sonnolenza o ammalarti. Potresti avere difficoltà a imparare o a relazionarti con le persone. Potresti sentirti scoraggiato o desiderare di arrenderti. Le esigenze dell opera missionaria ricadono in diverse categorie: Generale Durante la missione affronti molti cambiamenti e molte transizioni. I soliti modi di gestirli non sono sempre disponibili e tu devi impararne di nuovi. Le sere e i fine settimana che prima erano dedicati a rilassarti ora sono i momenti più impegnativi. Potresti sentirti strano. A volte potresti faticare. Potresti chiederti come aiutare altri missionari che stanno avendo difficoltà. Aspetto fisico Potresti trovarti a stare in piedi ore al giorno: camminando, andando in bicicletta, salendo scale e semplicemente stando in piedi. Potresti non dormire tanto quanto facevi prima. Il cibo potrebbe essere diverso. Sarai in giro col brutto tempo e verrai esposto a nuovi germi. Anche solo la novità della situazione può essere stancante. Aspetto emotivo Potresti sentirti nervoso per tutte le cose che devi fare e potresti far fatica a rilassarti. Potresti sentire nostalgia di casa, sentirti scoraggiato, annoiato o solo. Potresti affrontare il rifiuto, la delusione o persino situazioni pericolose. Potresti essere preoccupato per la tua famiglia e per i tuoi amici perché non sei presente per aiutarli. Aspetto sociale Vivrai a stretto contatto con un collega con il quale potresti avere o non avere molto in comune. Ti viene richiesto di parlare con sconosciuti, di interagire con i dirigenti della Chiesa, di imparare a conoscere velocemente i membri della Chiesa e di amare i simpatizzanti. Aspetto intellettuale Potresti dover imparare una nuova lingua. Dovrai conoscere a fondo le lezioni e le Scritture, acquisire tecniche di insegnamento e risolvere eventuali preoccupazioni. Dovrai pianificare, gestire obiettivi, adattarti ai cambiamenti e risolvere ogni sorta di problema pratico. Aspetto spirituale Ce la metterai tutta per rafforzare la tua testimonianza, per resistere alle tentazioni e per imparare a sentire e a riconoscere lo Spirito. Dovrai accettare le critiche, pentirti, affrontare con umiltà le tue debolezze e i tuoi rimpianti e contare sul Signore come non hai mai fatto prima. Adattarsi alle nuove esperienze Come molti di coloro che stanno vivendo una nuova situazione, i missionari spesso passano attraverso quattro fasi o tappe del loro adattamento emotivo quando entrano all MTC e di nuovo quando arrivano sul campo della missione: 2015 BY INTELLECTUAL RESERVE, INC. TUTTI I DIRITTI RISERVATI. 1. Attesa Potresti sentirti impaziente di iniziare la sfida (vedi 1 Nefi 3:7). Potresti avere una maggiore percezione dello scopo e del dovere verso il Padre Celeste (vedi 3 Nefi 5:13).

58 Preparazione dei missionari Lezione 6 2. Scoperte inaspettate Potresti sentire nostalgia di casa, della famiglia e degli amici e potresti persino mettere in dubbio la tua decisione di servire (vedi Alma 26:27). Potresti notare manifestazioni fisiche di stress, come ad esempio sonno agitato, cambiamenti nell appetito o irritabilità. Potresti improvvisamente scoprirti critico e insofferente verso regole e aspettative. Sentimenti simili sono normali. Se hai uno di questi problemi o li hai tutti, sappi che questa è una situazione temporanea che vivono molti nuovi missionari. Prendi coraggio, sapendo che questi sentimenti passeranno e sarai in grado di adattarti. 3. Posso farcela Le tue capacità di insegnamento e la tua conoscenza della lingua iniziano a migliorare. Impari ad attenerti volentieri alle regole e alle aspettative della missione. Mostri pazienza con te stesso mentre impari precetto su precetto (vedi Isaia 28:10; Mosia 4:27). I sintomi fisici dello stress, se ne avessi, iniziano a diminuire. 4. Autosufficienza emotiva Ti senti a tuo agio nella routine quotidiana. Sei in grado di riconoscere i tuoi punti di forza e il tuo progresso. Ottieni una comprensione di ciò che significa vivere la vita un passo alla volta (vedi DeA 98:12). Sviluppi una maggiore fiducia in te stesso e un maggiore desiderio di servire.

59 7 Insegnare il messaggio della Restaurazione (parte 1) Introduzione Il vangelo di Gesù Cristo è stato insegnato dai profeti in tutte le dispensazioni, permettendo ai figli di Dio di comprendere le verità eterne e di ottenere la vita eterna. Dopo la morte di Gesù Cristo, la verità del Vangelo e l autorità del sacerdozio andarono perdute dalla terra, dando origine alla Grande Apostasia. La Restaurazione degli ultimi giorni cancellò gli effetti dell Apostasia e stabilì nuovamente la chiesa di Cristo sulla terra. I missionari potenziali devono comprendere chiaramente i concetti di Apostasia e Restaurazione e devono essere preparati a spiegarli in modo semplice e a renderne testimonianza con potere. Preparazione Studia Predicare il mio Vangelo, pagine Preparati a mostrare il video La Grande Apostasia (16:33), disponibile su LDS.org. Prepara una copia di La famiglia Un proclama al mondo per ogni studente. Suggerimenti per insegnare Dio è il nostro affettuoso Padre Celeste Nota: il capitolo 3 di Predicare il mio Vangelo contiene le lezioni che i missionari devono insegnare per preparare le persone al battesimo. I missionari devono studiare queste lezioni e insegnarle col cuore, usando parole proprie come ispirati dallo Spirito (vedere Dichiarazione riguardo al lavoro missionario, lettera della Prima Presidenza, 11 dicembre 2002, citata a pagina 30 di Predicare il mio Vangelo). Per aiutare gli studenti a comprendere meglio le dottrine e i principi contenuti nelle prime tre lezioni missionarie, questo corso le tratta ciascuna in due lezioni di novanta minuti. Casi di studio. I casi di studio sono situazioni reali o immaginarie tratte dalla vita reale. I casi di studio inducono gli allievi a meditare e a parlare di ciò che potrebbero fare in situazioni simili. Fai attenzione a non usare casi di studio che sembrano riprodurre il caso di una persona o di un gruppo che si conosce. Comincia la lezione esponendo agli studenti il seguente caso di studio: Stasera, prima di andare a letto, ricevete un messaggio da un amico che è scoraggiato e si chiede se Dio esiste veramente e si cura di noi. Il vostro amico vi chiede: Credi che Dio esista veramente? Come credi che sia Dio? Invita qualche studente a dire alla classe come risponderebbe all amico. Poi informa la classe che la lezione di oggi si concentra su alcuni principi e alcune dottrine inclusi nella prima lezione missionaria, che tratta anche della natura del nostro Padre Celeste. Chiedi a uno studente di leggere a voce alta la sezione intitolata Dio è il nostro affettuoso Padre Celeste alle pagine di Predicare il mio Vangelo. Invita gli studenti a sottolineare o evidenziare le espressioni che potrebbero usare per aiutare qualcuno a comprendere meglio la natura di Dio quale nostro affettuoso Padre Celeste. Concedi loro qualche minuto per cercare tre o quattro dei passi scritturali elencati nel riquadro Studio delle Scritture a pagina 32 di Predicare il mio Vangelo. Chiedi loro di riflettere su come questi passi possano aiutare a rispondere alle domande di coloro che hanno dubbi riguardo a Dio, come nel caso di studio all inizio della lezione. Puoi incoraggiare gli studenti a evidenziare uno o più passi nelle proprie Scritture oppure a scriverli a margine della loro copia di Predicare il mio Vangelo. Poi chiedi: Quale potrebbe essere una breve dichiarazione che riassume le dottrine più importanti che avete letto in Predicare il mio Vangelo e nei passi scritturali? (Tra le 44

60 LEZIONE 7: INSEGNARE IL MESSAGGIO DELLA RESTAURAZIONE (PARTE 1) risposte, potrebbe esserci la dottrina secondo cui Dio è il nostro affettuoso Padre Celeste e desidera che tutti noi torniamo a vivere con Lui). Perché sarebbe importante che le persone comprendessero questo principio prima di imparare altre dottrine? Il Vangelo benedice le famiglie Chiedi agli studenti di leggere in silenzio la sezione intitolata Il Vangelo benedice le famiglie a pagina 32 di Predicare il mio Vangelo e di formulare una dichiarazione che riassuma il ruolo della famiglia nel piano di felicità di Dio. Dopo aver lasciato loro il tempo di leggere, invitali a enunciare la loro dichiarazione (le dichiarazioni potrebbero includere la dottrina secondo cui le famiglie sono ordinate da Dio e sono parte del piano di Dio per dare felicità ai Suoi figli. Scrivi questo principio in grassetto alla lavagna). Valutando le necessità degli studenti e la disponibilità di tempo, potresti presentare la seguente attività: chiedi agli studenti di concentrarsi sull ultima riga letta in Predicare il mio Vangelo: Attraverso i profeti di ogni epoca, inclusa la nostra, Dio ha rivelato il Suo piano di felicità per le persone e le famiglie. Per aiutare gli studenti a comprendere meglio l importanza di questa verità nel mondo di oggi, mostra una copia di La famiglia Un proclama al mondo oppure distribuiscine una copia a ciascuno. Poi, invitali a dedicare qualche minuto per leggere il proclama e individuare le espressioni o i principi che ci aiutano a comprendere meglio il ruolo del matrimonio e della famiglia nel piano del Padre Celeste. Chiedi a uno studente di scriverli alla lavagna. Mostra la seguente citazione del presidente Boyd K. Packer ( ), che ha servito come presidente del Quorum dei Dodici Apostoli: Il più grande desiderio dell avversario, con grande furore, sapendo di non aver che breve tempo [Apocalisse 12:12], è disturbare, infrangere e distruggere la famiglia ( Il padre e la famiglia, La Stella, luglio 1994, 21). Domanda agli studenti: Perché il più grande desiderio dell avversario è quello di distruggere la famiglia? (Perché è il luogo migliore per insegnare, imparare e mettere in pratica i principi del vangelo di Gesù Cristo ). Quali sono alcune tendenze del mondo che si oppongono al piano del Padre Celeste per il matrimonio e la famiglia? (Nota: non dedicare molto tempo a parlare di queste tendenze. È sufficiente limitarsi a individuarle e poi usare le seguenti istruzioni per mantenere l attenzione sul piano del Padre Celeste per le famiglie). Chiedi agli studenti di dire come potrebbero usare La famiglia Un proclama al mondo nell insegnamento per fare una distinzione tra il piano del Padre Celeste e le tendenze del mondo che si oppongono al Suo piano per il matrimonio e la famiglia. Spiega loro che alcune delle persone che incontreranno hanno idee diverse o addirittura opposte agli insegnamenti della Chiesa sul matrimonio e sulla famiglia. Rendi testimonianza che, quando i missionari usano le Scritture e le parole dei profeti per insegnare, sono guidati dallo Spirito Santo nell aiutare coloro a cui insegnano a 45

61 LEZIONE 7: INSEGNARE IL MESSAGGIO DELLA RESTAURAZIONE (PARTE 1) comprendere meglio il ruolo del matrimonio e della famiglia nel piano del Padre Celeste per i Suoi figli. Nota: se gli studenti hanno delle domande sulla posizione della Chiesa riguardo all attrazione verso persone dello stesso sesso o al matrimonio tra persone dello stesso sesso, incoraggiali a leggere gli articoli Attrazione verso persone dello stesso sesso e Same-Sex Marriage [Il matrimonio tra persone dello stesso sesso] che si trovano alla pagina Argomenti evangelici di lds.org/topics. Se necessario, puoi anche continuare a parlare di questi argomenti delicati con gli studenti dopo la lezione. I profeti e le dispensazioni Spiega agli studenti che un modo importante in cui Dio ci dimostra il Suo amore è chiamando i profeti. Mostra la seguente citazione dell anziano M. Russell Ballard, del Quorum dei Dodici Apostoli, e chiedi a uno studente di leggerla ad alta voce: chiedi agli studenti di trovare quali benedizioni giungono a coloro che seguono il profeta: [Potremmo chiederci:] C è una voce che ci darà sempre le giuste indicazioni per trovare la strada in questo nostro mondo afflitto? La risposta è Sì. Quella è la voce del profeta e degli apostoli viventi. [ ] Fratelli e sorelle, avere un profeta di Dio tra di noi non è cosa di poco conto. I benefici che riceviamo nell ascoltare le parole che il Signore ci dà tramite lui sono grandi e meravigliosi. [ ] Quando ascoltiamo i consigli del Signore tramite le parole del presidente della Chiesa, la nostra risposta deve essere positiva e tempestiva. La storia dimostra che se diamo retta ai consigli dei profeti troveremo sicurezza, pace, prosperità e felicità, proprio come fu per Nefi: Andrò e farò le cose che il Signore ha comandato (1 Nefi 3:7). [ ] Oggi vi faccio una promessa semplice ma reale. Se darete ascolto al profeta e agli apostoli viventi e metterete in pratica i nostri consigli, non vi perderete ( Riceverete la sua parola, Liahona, luglio 2001, 79 81). Dopo aver letto la citazione, chiedi: Quali benedizioni ricevono coloro che seguono i consigli del profeta del Signore? Concedi del tempo agli studenti per leggere in silenzio Dottrina e Alleanze 1:37 38, Poi chiedi: Che cosa insegna questo passo sui profeti e sui loro consigli? Riuscite a pensare a un momento particolare in cui siete stati benedetti per aver seguito il consiglio del profeta del Signore? Chiedi a uno studente di leggere a voce alta il primo paragrafo sotto il titolo Il Padre Celeste rivela il Suo vangelo in tutte le dispensazioni a pagina di Predicare il mio Vangelo. Aiuta gli studenti a individuare le dottrine insegnate nel paragrafo, chiedendo: Quali sono alcune delle dottrine relative ai profeti che possiamo imparare da questo paragrafo? (Benché ci siano molti principi che gli studenti possono citare, aiutali a individuare la dottrina secondo cui i profeti imparano il vangelo di Gesù Cristo tramite la rivelazione e hanno il dovere di insegnare agli altri e di testimoniare di Gesù Cristo). 46

62 LEZIONE 7: INSEGNARE IL MESSAGGIO DELLA RESTAURAZIONE (PARTE 1) Potresti usare il modello di addestramento dell MTC mentre aiuti gli studenti a insegnare l importanza dei profeti. Spiega agli studenti che dovrebbero leggere la definizione di profeta che si trova a pagina 44 di Predicare il mio Vangelo e di prepararsi a simulare l insegnamento sui profeti a un simpatizzante. Poi, fai una dimostrazione, insegnando a un membro della classe riguardo ai profeti. Quindi, chiedi agli studenti di trovare un compagno e di esercitarsi, immaginando che il compagno a cui insegnano sia una persona non appartenente alla Chiesa che ha sentito dire che la Chiesa è guidata da un profeta. Gli studenti che insegnano dovrebbero spiegare brevemente cosa è un profeta e rendere testimonianza dei profeti moderni. Poi, gli studenti che hanno ricevuto l insegnamento dovrebbero valutare il compagno dicendo che cosa hanno trovato di significativo e di ispirativo nell esposizione. In seguito, dovrebbero ripetere l esercitazione invertendo i ruoli degli studenti per dare anche all altro la possibilità di insegnare e di ricevere un feedback. Chiedi ad alcuni studenti di leggere a turno a voce alta gli ultimi quattro paragrafi a pagina 33 di Predicare il mio Vangelo. Il resto della classe segue, cercando la relazione che esiste tra i profeti, l apostasia e le dispensazioni. Se necessario, chiedi agli studenti di studiare anche la voce Dispensazione nella Guida alle Scritture. Aiuta gli studenti ad analizzare le verità che si trovano in questi paragrafi ponendo domande simili alle seguenti: Perché sarebbe utile che i simpatizzanti capissero che tutte le dispensazioni precedenti si sono concluse con un apostasia? Che cosa ha fatto Dio, durante il corso della storia umana, per porre fine ai periodi di apostasia? In che modo la comprensione di questo modello prepara i simpatizzanti a capire la Restaurazione del Vangelo tramite il profeta Joseph Smith? Il modello di addestramento dell MTC. Per aiutare gli studenti a diventare più efficaci nell insegnare i principi del Vangelo, potresti utilizzare il modello di addestramento dei centri di addestramento per i missionari: spiegazione, dimostrazione, esercitazione, valutazione e ripetizione dell esercitazione. Ci sono molti modi per usare questo modello per aiutare gli studenti ad esercitarsi a insegnare come i missionari. Per maggiori informazioni, vedere la sottosezione intitolata Modello di addestramento che si trova nell introduzione di questo manuale. Nota: se i membri della classe hanno delle difficoltà a comprendere cosa sono le dispensazioni del Vangelo, potresti far loro leggere le definizioni di termini quali apostasia, dispensazione e profeta a pagina 44 di Predicare il mio Vangelo. Se il tempo lo permette, potresti concedere alcuni minuti agli studenti per esercitarsi a spiegarsi a vicenda il materiale a pagina 33 di Predicare il mio Vangelo. Incoraggiali a includere nelle loro spiegazioni le parole apostasia, dispensazione e profeta. Il ministero terreno del Salvatore e l Espiazione Fai vedere agli studenti l immagine a pagina 34 di Predicare il mio Vangelo, che ritrae l ordinazione dei Dodici Apostoli da parte di Gesù Cristo. Domanda agli studenti: Quali sono alcune delle cose che Gesù Cristo ha fatto per stabilire la Sua chiesa sulla terra ai Suoi giorni? (Invita gli studenti a leggere in silenzio, come riferimento, la sezione intitolata Il ministero terreno del Salvatore a pagina 34 di Predicare il mio Vangelo). In che modo il ministero del Salvatore e il fatto che in seguito Egli fu respinto seguono il modello stabilito nelle precedenti dispensazioni? (Prima della nascita di Gesù Cristo, il popolo si trovava in uno stato di apostasia. Gesù Cristo restaurò il Vangelo sulla terra, proprio come Noè, Abrahamo e Mosè avevano fatto nelle dispensazioni precedenti. Dopo la morte di Gesù Cristo e degli Apostoli, i figli di Dio caddero di nuovo in uno stato di apostasia fino a quando Dio avrebbe ancora una volta chiamato un profeta per restaurare il vangelo di Gesù Cristo). 47

63 LEZIONE 7: INSEGNARE IL MESSAGGIO DELLA RESTAURAZIONE (PARTE 1) La Grande Apostasia Per aiutare gli studenti a capire meglio la necessità della restaurazione del vangelo di Gesù Cristo, scrivi alla lavagna la domanda seguente: Quali fattori hanno portato alla Grande Apostasia e quali ne sono stati i risultati? Gli studenti possono trovare la risposta a queste domande nei primi due paragrafi della sezione intitolata La Grande Apostasia a pagina 35 di Predicare il mio Vangelo. Dopo aver lasciato un tempo sufficiente, chiedi agli studenti di rispondere alle domande alla lavagna. Accertati che gli studenti comprendano che dopo la morte di Gesù Cristo e dei Suoi apostoli, cambiamenti non autorizzati hanno corrotto le dottrine e le pratiche della Chiesa, e di conseguenza le chiavi e l autorità del sacerdozio furono tolte dalla terra. Chiedi loro di studiare in silenzio alcuni dei passi scritturali elencati nel riquadro Studio delle Scritture in fondo alla pagina 35 di Predicare il mio Vangelo. Gli studenti dovrebbero scoprire che cosa hanno profetizzato gli autori delle Scritture in merito a ciò che sarebbe accaduto alla Chiesa di Gesù Cristo. Dopo aver lasciato un tempo sufficiente per studiare, chiedi loro di riferire a un compagno ciò che hanno trovato. Potresti elencare alcune delle risposte alla lavagna e poi scrivere la seguente dichiarazione aggiuntiva: antiche profezie hanno predetto che ci sarebbe stata un apostasia universale dalla verità. Forma delle coppie e istruisci gli studenti affinché si preparino a insegnare insieme una lezione di quattro o cinque minuti sull Apostasia. Spiega che la lezione deve essere semplice, chiara e concentrarsi su chi ascolta. Gli studenti possono usare il materiale a pagina 35 di Predicare il mio Vangelo (oppure l opuscolo missionario intitolato La restaurazione del vangelo di Gesù Cristo). Incoraggia le coppie a parlare di uno o due passi scritturali che riguardano l Apostasia e a spiegarne il significato. Dopo aver lasciato abbastanza tempo per prepararsi, ogni coppia insegna a un altra coppia. Dopo che hanno avuto modo di insegnare, chiedi loro di rispondere alle seguenti domande: Che cosa è andato bene nelle vostre lezioni? Che cosa avreste potuto fare meglio? Qual è stata la cosa più efficace nell aiutare gli altri a capire che cosa è successo dopo la morte degli Apostoli? Poi, fai un cambio di ruoli e dai la possibilità alle coppie che hanno ricevuto l insegnamento di insegnare. Accertati che ci sia tempo anche per loro di dare e ricevere feedback. Quando tutti gli studenti hanno avuto modo di insegnare, invitali a esprimere con gli altri i loro pensieri sull esperienza. Per illustrare l impatto che la Grande Apostasia ha avuto sul mondo e per preparare gli studenti per la prossima lezione sulla restaurazione del vangelo di Gesù Cristo, mostra il video La Grande Apostasia (16:33). Incoraggia gli studenti a riflettere, mentre lo guardano, sul modo in cui il vangelo restaurato di Gesù Cristo ha superato le conseguenze della Grande Apostasia. Dopo aver visto il video, chiedi: In quali modi la restaurazione del vangelo di Gesù Cristo ha superato le conseguenze della Grande Apostasia? 48

64 LEZIONE 7: INSEGNARE IL MESSAGGIO DELLA RESTAURAZIONE (PARTE 1) Mentre guardavate la storia della conversione di Wilford Woodruff, che pensieri avete avuto riguardo alla possibilità di parlare con altre persone del messaggio della restaurazione del vangelo di Gesù Cristo? Concludi chiedendo agli studenti se qualcuno di loro vuole portare alla classe la propria testimonianza della restaurazione del vangelo. Inviti ad agire Invita gli studenti a rivedere le dottrine trattate in questa lezione svolgendo una o più delle seguenti attività: Approfondite l argomento della Grande Apostasia leggendo la voce Apostasia nella Guida alle Scritture. Usate il diario di studio per annotare i passi scritturali che potreste usare quando insegnerete l Apostasia. Studiate e ponderate l articolo I mormoni sono cristiani? tra gli argomenti evangelici che si trovano in lds.org/topics. Per prepararvi per la prossima lezione, iniziate a memorizzare la descrizione fatta da Joseph Smith della Prima Visione, che potete trovare a pagina 37 di Predicare il mio Vangelo (vedere anche Joseph Smith Storia 1:16 19). 49

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66 Insegnare il messaggio della Restaurazione (parte 2) 8 Introduzione Il messaggio della Restaurazione è che il vangelo di Gesù Cristo, che comprende le dottrine eterne, l autorità del sacerdozio e le ordinanze di salvezza, è stato restaurato sulla terra tramite il profeta Joseph Smith. Grazie al vangelo restaurato di Gesù Cristo lo stesso vangelo che è stato rivelato in ogni dispensazione tutti i figli di Dio possono ottenere la vita eterna. I missionari potenziali devono comprendere chiaramente i concetti di Apostasia e Restaurazione e devono essere preparati a spiegarli in modo semplice e a renderne testimonianza con potere. Preparazione Studia Moroni 10:3 5 e Joseph Smith Storia 1:1 19. Studia Predicare il mio Vangelo, pagine Studia il discorso di Gordon B. Hinckley, Le meravigliose fondamenta della nostra fede, Liahona, novembre 2002, Preparati a mostrare i video O figli del Signor, parte 1 (01:17) e O figli del Signor, parte 2 (02:00; videoclip tratti dal discorso del presidente Thomas S. Monson, Liahona, maggio 2013, 66 69), disponibili su lds.org/media-library. Preparati a mostrare il video Invitation to Read the Book of Mormon: Jynx (08:06), The District 2, disponibile su youtube.com. Prepara la pagina di approfondimento intitolata Le meravigliose fondamenta della nostra fede che trovi alla fine della lezione. Suggerimenti per insegnare La visione di Joseph Smith del Padre Celeste e di Gesù Cristo Mostra il primo videoclip del discorso del presidente Thomas S. Monson O figli del Signor, in cui il presidente Monson racconta la storia della conversione di Elmer Pollard: Quando servii come presidente di missione in Canada più di cinquant anni fa, un giovane missionario che veniva da una piccola comunità rurale si meravigliò della grandezza di Toronto. Era piccolo di statura ma grande nella testimonianza. Poco dopo il suo arrivo, insieme al suo collega, bussò alla porta di Elmer Pollard a Oshawa, nell Ontario, in Canada. Dispiaciuto del fatto che i giovani stessero andando di casa in casa sotto una bufera di neve, il signor Pollard li invitò a entrare. Gli presentarono il loro messaggio. Egli non ne colse lo spirito. A tempo debito chiese loro di andarsene e di non tornare più. Le ultime parole che rivolse agli anziani prima che lasciassero il suo porticato furono pronunciate con derisione: Non potete dirmi che credete veramente che Joseph Smith fosse un profeta di Dio! L uscio si chiuse ( O figli del Signor, Liahona, maggio 2013, 68). Dopo il videoclip, chiedi: Se foste stati uno di quei due missionari, quali pensieri e sentimenti avreste avuto nel lasciare la casa del signor Pollard? A questo punto, che cosa avreste fatto? 51

67 LEZIONE 8: INSEGNARE IL MESSAGGIO DELLA RESTAURAZIONE (PARTE 2) Mostra il secondo videoclip, in cui continua il racconto del presidente Monson: Gli anziani percorsero il vialetto. Il nostro contadino disse al suo collega: Anziano, non abbiamo risposto al signor Pollard. Lui ha detto che non crediamo che Joseph Smith fu un vero profeta. Torniamo e rendiamo la nostra testimonianza. Dapprima il missionario con maggiore esperienza esitò, ma alla fine acconsentì ad accompagnare il suo collega. Nei loro cuori c era timore mentre si avvicinavano alla porta da cui erano appena stati mandati via. Bussarono, si trovarono di fronte al signor Pollard, vissero un momento di agonia e poi, con il potere dello Spirito, il nostro missionario senza esperienza parlò e disse: Signor Pollard, lei ha detto che noi non crediamo veramente che Joseph Smith sia stato un profeta di Dio. Io le attesto che Joseph era un profeta. Egli tradusse il Libro di Mormon. Vide Dio, il Padre, e Gesù, il Figlio. Io lo so. Poco tempo dopo il signor Pollard, adesso fratello Pollard, si alzò durante una riunione del sacerdozio e dichiarò: Quella notte non riuscivo a dormire. Nella mia mente risuonavano le parole: «Joseph Smith era un profeta di Dio. Io lo so. Io lo so. Io lo so». Il giorno dopo ho telefonato ai missionari e ho chiesto loro di tornare. Il loro messaggio, accompagnato dalle loro testimonianze, ha cambiato la mia vita e quella della mia famiglia ( O figli del Signor, Liahona, maggio 2013, 68). Chiedi: Secondo voi, perché la testimonianza del missionario riguardo al profeta Joseph Smith ha avuto un effetto così profondo sul signor Pollard? Chiedi agli studenti di prendere Joseph Smith Storia in Perla di Gran Prezzo. Fai leggere a uno di loro, ad alta voce, i versetti 5 6, e poi chiedi a un altro di leggere, sempre a voce alta, i versetti 7 9. Quindi domanda agli studenti: Come riassumereste questi versetti in solo una o due frasi? Chiedi a uno studente di leggere ad alta voce Joseph Smith Storia 1:10. Dopo aver letto il versetto, chiedi agli studenti di pensare a come la ricerca di Joseph Smith della verità religiosa sia simile a quella di molte persone che essi incontreranno nella loro missione. Poi chiedi: Quali erano le domande che aveva il giovane Joseph Smith? Che cosa rendeva così difficile per Joseph decidere a quale chiesa unirsi? Sotto quale aspetto le domande di Joseph Smith sono simili a quelle delle persone del mondo d oggi? Chiedi a uno studente di leggere ad alta voce Joseph Smith Storia 1:11 13, dopodiché chiedi: Quale principio imparò Joseph Smith riguardo a come trovare la verità spirituale? (Sebbene possano usare parole diverse, gli studenti probabilmente enunceranno il seguente principio: possiamo imparare le verità spirituali da Dio se Lo preghiamo e siamo disposti ad agire di conseguenza). In che modo potete usare l esempio di Joseph Smith per aiutare coloro che desiderano trovare la verità spirituale? Chiedi agli studenti di leggere in silenzio Joseph Smith Storia 1: Chiedi loro di pensare, mentre leggono, al contributo duraturo che la Prima Visione ha avuto sul mondo e sulla loro vita personale. Dopo aver lasciato loro qualche minuto in silenzio per terminare la lettura, poni delle domande simili alle seguenti: Quali potrebbero essere alcuni motivi per cui l avversario attaccò Joseph Smith prima che il Padre Celeste e Suo Figlio Gesù Cristo gli apparissero? (L avversario 52

68 LEZIONE 8: INSEGNARE IL MESSAGGIO DELLA RESTAURAZIONE (PARTE 2) voleva impedire che Joseph venisse a conoscenza della verità spirituale, impedendo così che avvenisse la Restaurazione). In quali modi la Prima Visione ha iniziato a sormontare le conseguenze della Grande Apostasia? (Poni enfasi sulla seguente verità: grazie alla Prima Visione, i cieli furono nuovamente aperti e iniziò la Restaurazione). Quali verità dottrinali possiamo apprendere dalla Prima Visione? (Il Padre e il Figlio sono Esseri distinti, i cieli sono aperti, possiamo ricevere rivelazioni e così via). Secondo voi perché Predicare il mio Vangelo consiglia ai missionari di insegnare la Prima Visione al primo contatto con i simpatizzanti? In che modo sapere dell apparizione del Padre Celeste e di Suo Figlio Gesù Cristo potrebbe aiutare i simpatizzanti nella loro ricerca della verità spirituale? Nota: se disponibile, potresti mostrare agli studenti un videoclip della citazione riportata nella pagina di approfondimento: Presidente Gordon B. Hinckley, Le meravigliose fondamenta della nostra fede. La clip dura, approssimativamente, dal minuto 09:30 al minuto 17:29. Per aiutare gli studenti ad approfondire la loro comprensione dell importanza della Prima Visione, consegna ad ognuno di loro una copia della pagina di approfondimento intitolata Le meravigliose fondamenta della nostra fede, che contiene un estratto di un discorso del presidente Gordon B. Hinckley. Chiedi a uno studente di leggere a voce alta i primi tre paragrafi. Poi chiedi: Perché tutta la nostra forza, come Chiesa di Gesù Cristo dei Santi degli Ultimi Giorni, poggia sulla validità della Prima Visione? (Gli studenti dovrebbero capire che se il racconto di Joseph Smith sulla sua visione è vera, allora è vera anche la rivendicazione che la Chiesa di Gesù Cristo dei Santi degli Ultimi Giorni è la sola chiesa sulla terra con la piena approvazione e l autorità del Padre Celeste e di Gesù Cristo). Secondo il presidente Hinckley, in che cosa l opera di Joseph Smith differisce dall opera compiuta da precedenti capi religiosi che hanno riformato le pratiche per il culto e gli insegnamenti dottrinali? Lascia loro qualche minuto per leggere in silenzio il resto della pagina di approfondimento. Incoraggiali a segnare, mentre leggono, le parole, le espressioni e le dichiarazioni che li colpiscono. Dopo che gli studenti hanno finito di leggere, invitane alcuni a dire ciò che hanno segnato e a spiegare il motivo per cui per loro è importante. Potresti porre domande come le seguenti: Perché, per alcune persone, è difficile accettare la verità della visione di Joseph Smith? Riflettendo sui principi studiati nella lezione precedente, in che modo la Prima Visione si inserisce nello schema che comprende dispensazioni, apostasia e restaurazione? (Dopo un periodo di apostasia, la Prima Visione fu il principio di una restaurazione e di una nuova dispensazione del Vangelo. Come nelle dispensazioni precedenti, Dio chiamò un profeta per restaurare le verità del Vangelo e l autorità del sacerdozio. Joseph Smith fu chiamato come il profeta della dispensazione della pienezza dei tempi [Efesini 1:10]. Questo significa che il Vangelo non sarà più perso a causa di un apostasia, ma rimarrà sulla terra fino alla seconda venuta di Cristo). 53

69 LEZIONE 8: INSEGNARE IL MESSAGGIO DELLA RESTAURAZIONE (PARTE 2) In che modo aiutare un simpatizzante a comprendere questo schema scritturale di apostasia e restaurazione può aiutarlo ad accettare la realtà della Prima Visione e della moderna restaurazione del Vangelo? Chiedi alla classe di andare alle pagine 37 e 38 di Predicare il mio Vangelo e di leggere in silenzio gli ultimi tre paragrafi della sezione, cercando ciò che fu restaurato o ristabilito grazie alla Restaurazione. Quindi, fai loro riferire che cosa hanno trovato. Assicurati che vengano menzionati: (1) la restaurazione dell autorità, delle chiavi e delle ordinanze del sacerdozio, (2) il ristabilimento della chiesa di Cristo, (3) la chiamata di dodici apostoli, (4) l inizio di una nuova dispensazione del Vangelo e (5) la chiamata di un profeta vivente. Per aiutare gli studenti a sentire la verità e l importanza della Prima Visione e della Restaurazione, chiedi alla classe di rispondere a domande simili alle seguenti: Come avete ottenuto una testimonianza della realtà e dell importanza della Prima Visione? In che modo la vostra testimonianza della Prima Visione ha influito sulla vostra fede nella restaurazione del vangelo di Gesù Cristo? Chiedi se qualcuno degli studenti vuole condividere con la classe la propria testimonianza della Prima Visione o della Restaurazione. Suddividi la classe in coppie. Organizza gli studenti in piccoli gruppi di quattro (due coppie per ogni gruppo). Concedi loro abbastanza tempo per prepararsi a insegnare una breve lezione di tre o quattro minuti sulla Prima Visione e la Restaurazione. Spiega che la lezione deve essere semplice e chiara. Gli studenti ripassano il materiale alle pagine di Predicare il mio Vangelo oppure a pagina 11 dell opuscolo missionario intitolato La restaurazione del vangelo di Gesù Cristo. Incoraggia gli studenti a usare parole proprie per spiegare l esperienza vissuta da Joseph Smith (eccetto quando citano o leggono Joseph Smith Storia 1:16 17). Ricorda loro di concludere con la propria testimonianza. Una coppia di ciascun gruppo insegna all altra coppia. Quando hanno finito di insegnare, ogni gruppo valuta che cosa è andato bene e cosa gli insegnanti avrebbero potuto fare meglio. Poi, fai un cambio di ruoli e fai insegnare l altra coppia. Accertati che ci sia tempo per il feedback. Quando tutte le coppie hanno insegnato, invitali a condividere con gli altri i loro pensieri sull esperienza. 54

70 LEZIONE 8: INSEGNARE IL MESSAGGIO DELLA RESTAURAZIONE (PARTE 2) Può essere utile che gli studenti sappiano come rispondere alle domande difficili che riguardano le varie versioni della Prima Visione scritte da Joseph Smith. Spiega che il racconto della Prima Visione che si trova in Joseph Smith Storia fu scritto dal Profeta nel 1838 come parte di un racconto ufficiale della Chiesa da pubblicare al mondo. Poiché Joseph Smith trascrisse la sua esperienza più di una volta, esistono altre versioni della Prima Visione. Spiega agli studenti che ogni versione varia un po nell enfasi e nei dettagli. Alcuni critici hanno erroneamente asserito che qualsiasi variazione presente nei vari resoconti della storia è prova che sia falsa. Tuttavia, quando una persona riporta un esperienza in molteplici contesti a congregazioni diverse nel corso di molti anni, ciascun racconto metterà in evidenza vari aspetti dell esperienza e conterrà dettagli unici. Per esempio, differenze simili a quelle delle versioni della Prima Visione esistono anche nelle diverse versioni dell apostolo Paolo della sua visione sulla via di Damasco (vedere Atti 9:3 9; 22:6 11; 26:12 18). Nota: come sussidio per spiegare le diverse versioni della Prima Visione, vedere l articolo Racconti della Prima Visione nella sezione Argomenti evangelici di lds.org/topics. Potresti far conoscere questo collegamento agli studenti in modo che possano leggere da soli l articolo. Invitare gli altri a leggere il Libro di Mormon Stabilisci fin dall inizio l importanza di questa parte della lezione chiedendo a uno studente di leggere ad alta voce gli ultimi due paragrafi dell introduzione del Libro di Mormon. Chiedi loro di cercare le promesse fatte a coloro che decidono di leggere il Libro di Mormon, di meditarci sopra e di chiedere a Dio se è vero. Invitali a riferire quanto hanno trovato. Chiedi agli studenti di prendere pagina 38 di Predicare il mio Vangelo e fai leggere a uno studente, ad alta voce, il primo paragrafo della sezione Il Libro di Mormon: un altro testamento di Gesù Cristo. Aiutali a individuare un principio insegnato in questo paragrafo, chiedendo: Perché il Libro di Mormon è uno strumento prezioso e possente per i missionari? (Aiuta gli studenti a capire che il Libro di Mormon contiene il vangelo eterno, è la prova evidente che Joseph Smith fu un profeta di Dio ed è un altro testamento di Gesù Cristo. Vedere DeA 20:8 11). Aiutare gli studenti a rispondere alle domande difficili. Gli studenti a volte dovranno affrontare domande difficili che metteranno in dubbio la loro fede. Come insegnante, puoi aiutare gli studenti a prepararsi a rispondere a queste domande e a resistere a ciò che mette in dubbio la loro fede (vedere Efesini 6:11 13; 1 Nefi 15:24; Helaman 3:29). Durante le lezioni, è utile parlare delle domande difficili, ma devono essere trattate con attenzione e con fede. Ricorda agli studenti che ci sono molte risorse disponibili sui siti ufficiali della Chiesa che aiutano a rispondere alle domande difficili; per esempio, la sezione Argomenti evangelici di LDS.org. Per aiutare gli studenti a comprendere meglio questa dottrina, poni delle domande simili alle seguenti: Perché il Libro di Mormon è una prova evidente che Joseph Smith fu un profeta? (Se si conclude che il Libro di Mormon è vero, allora si deve anche ammettere che Joseph Smith agì sotto la guida divina nel trovarlo e nel tradurlo, ed è un profeta di Dio). In che modo vengono benedetti i simpatizzanti quando leggono il Libro di Mormon e ottengono una testimonianza che è vero? (Essi sapranno che Joseph Smith è un profeta e saranno pronti ad accettare la restaurazione del vangelo di Gesù Cristo e a ricevere le ordinanze di salvezza). Chiedi a uno studente di leggere ad alta voce Moroni 10:3 5. Chiedi: Quali passi bisogna fare per poter ottenere una testimonianza che il Libro di Mormon è vero? (Sebbene possano usare parole diverse, gli studenti probabilmente enunceranno il seguente principio: leggendo il Libro di Mormon, meditandovi e pregando con intento reale al suo riguardo, Dio ci rivela che è vero mediante il potere dello Spirito Santo). 55

71 LEZIONE 8: INSEGNARE IL MESSAGGIO DELLA RESTAURAZIONE (PARTE 2) Che cosa significa chiedere con intento reale (Moroni 10:4)? (Desiderare sinceramente di ricevere una risposta mediante lo Spirito Santo e impegnarsi a comportarsi di conseguenza). Per illustrare perché è importante che un simpatizzante legga il Libro di Mormon e preghi per sapere se è vero, mostra il video Invitation to Read the Book of Mormon: Jynx (08:06). Blocca il video al minuto 00:55 e chiedi alla classe di riflettere per un momento su quali sentimenti proverebbero se fossero i missionari che stanno insegnando a Jynx. Chiedi ad alcuni studenti di dire che cosa le direbbero. Durante la visione del resto del video, potresti chiedere a metà della classe di cercare di scoprire perché i simpatizzanti devono leggere e pregare riguardo al Libro di Mormon per poter ottenere una testimonianza della sua veridicità. L altra metà cerca ciò che hanno detto i missionari che ha motivato Jynx a leggere il Libro di Mormon. Dopo il video, analizza con gli studenti le seguenti domande: Che cosa hanno detto e fatto i missionari per motivare Jynx a leggere il Libro di Mormon e a pregare al riguardo? Che cosa hanno detto o fatto i missionari per invitare lo Spirito Santo a rendere testimonianza delle loro parole? Perché è importante che un simpatizzante legga il Libro di Mormon e preghi per sapere se è vero? (Accertati che gli studenti capiscano che non è sufficiente che i missionari distribuiscano copie del Libro di Mormon. Il compito dei missionari è aiutare le persone a sentire l importanza di leggere e pregare riguardo al Libro di Mormon per sapere se Joseph Smith fu un profeta di Dio e se il vangelo di Gesù Cristo è stato restaurato). Spiega alla classe che adesso avranno la possibilità di esercitarsi a invitare le persone a leggere il Libro di Mormon. Dimostra come presentare il Libro di Mormon e come invitare a leggerlo e a pregare per sapere se il suo messaggio è vero. Poi, dividi gli studenti in coppie oppure potresti usare uno degli altri metodi suggeriti per insegnare che trovi nella sezione Attività per l insegnamento nell introduzione di questo manuale. Lascia loro abbastanza tempo per prepararsi a invitare un simpatizzante a leggere il Libro di Mormon e a pregare per sapere se è vero. Chiedi agli studenti di leggere il riquadro Usa il Libro di Mormon per confermare la verità della Restaurazione che si trova a pagina 39 di Predicare il mio Vangelo. Gli studenti possono anche utilizzare la pagina 15 dell opuscolo missionario intitolato La restaurazione del vangelo di Gesù Cristo. Dovrebbero concludere l esercitazione rendendo testimonianza del Libro di Mormon e invitando a leggerlo e a pregare riguardo alla sua veridicità. Quando tutti gli studenti hanno potuto esercitarsi a rendere testimonianza del Libro di Mormon e a invitare a leggerlo e a pregare, invitali a esprimere alla classe i loro pensieri sull esperienza. Per concludere la lezione, ricorda agli studenti la benedizione di poter leggere il Libro di Mormon e di rafforzare la propria testimonianza prima di iniziare il servizio missionario a tempo pieno. Chiedi se qualcuno di loro vuole condividere la propria testimonianza del Libro di Mormon. Rendi la tua testimonianza del Libro di Mormon e attesta loro che proveranno gioia nell invitare il prossimo a leggere questo possente testimone di Gesù Cristo. 56

72 LEZIONE 8: INSEGNARE IL MESSAGGIO DELLA RESTAURAZIONE (PARTE 2) Inviti ad agire Incoraggia gli studenti a mettere in pratica durante la settimana seguente ciò che hanno imparato. Potrebbero fare le seguenti cose: Pregare per avere una testimonianza più forte della Prima Visione e della veridicità del Libro di Mormon. Leggere l articolo Racconti della Prima Visione nella sezione Argomenti evangelici di lds.org/topics. Memorizzare il resoconto della Prima Visione registrato in Joseph Smith Storia 1: Condividerlo con un amico o un parente e rendere testimonianza dell importanza di questo evento. Pregare per riuscire a trovare qualcuno a cui dare una copia del Libro di Mormon. Agire in base alle impressioni spirituali ricevute. 57

73 Preparazione dei missionari Lezione 8 Le meravigliose fondamenta della nostra fede Presidente Gordon B. Hinckley Liahona, novembre 2002, Quella giovane mente era ancora fresca e non indottrinata nelle tradizioni dell epoca. È facile vedere perché la gente non accetta questa storia. Va al di là della nostra comprensione. Eppure è così logica. Coloro che conoscono l Antico Testamento sanno che Geova è apparso ai profeti che vivevano in quel periodo per certi aspetti semplice. Possono essi legittimamente negare la necessità, in questo periodo così complesso della storia umana, dell apparizione del Dio dei cieli e del Suo Figliolo risorto? Noi dichiariamo senza equivoci che Dio Padre e Suo Figlio, il Signore Gesù Cristo, apparvero di persona al giovane Joseph Smith. [ ] Tutta la nostra forza si basa sulla verità di quella visione. O è accaduto veramente, o non è accaduto. Se non è accaduto, allora quest opera è un imbroglio. Ma se è accaduto, allora è l opera più importante e meravigliosa sotto i cieli. Pensateci, fratelli e sorelle. Per secoli i cieli furono sigillati. Eccellenti uomini e donne, che non furono pochi, persone davvero grandi e meravigliose, cercarono di correggere, rafforzare e migliorare il loro modo di adorare e le loro dottrine. Io li onoro e li rispetto. Quanto è migliore il mondo grazie al loro coraggio. Ma benché io creda che la loro opera fosse ispirata, questa non aprì i cieli, non fu favorita dalla visione della Divinità. Poi, nel 1820, avvenne quella gloriosa manifestazione, in risposta alla preghiera di un ragazzo che aveva letto nella Bibbia le parole di Giacomo: Che se alcuno di voi manca di sapienza, la chiegga a Dio che dona a tutti liberalmente senza rinfacciare, e gli sarà donata (Giacomo 1:5) BY INTELLECTUAL RESERVE, INC. TUTTI I DIRITTI RISERVATI. La validità di questa chiesa poggia su quell esperienza unica e meravigliosa. Non c è nulla di simile nella storia delle religioni. Il Nuovo Testamento racconta del battesimo di Gesù, quando la voce di Dio si fece sentire e lo Spirito Santo discese in forma di colomba. Pietro, Giacomo e Giovanni videro il Signore trasfigurato dinanzi a loro sul Monte della Trasfigurazione. Udirono la voce del Padre, ma non Lo videro. Perché sia il Padre che il Figlio apparvero a un giovane? Per introdurre la più importante dispensazione del Vangelo di tutti i tempi, quando tutte le dispensazioni precedenti sarebbero state riunite insieme. [ ] Lo strumento che Dio ha scelto per quest opera è stato un ragazzo la cui mente non era confusa dalle filosofie umane. Noi portiamo testimonianza che Essi, entrambi, apparvero e che Joseph li vide nella Loro gloria splendente, che gli parlarono e che egli ascoltò e registrò le Loro parole. Ho conosciuto un intellettuale che diceva che la Chiesa era prigioniera della sua storia. La mia risposta è che senza quella storia noi non abbiamo nulla. La realtà di quell evento così unico e sensazionale è il fulcro della nostra fede. Ma quella gloriosa visione fu solo l inizio di una serie di manifestazioni che costituiscono gli albori di quest opera. Come se quella visione non fosse sufficiente per attestare la realtà e la personalità del Redentore dell umanità, seguì la venuta del Libro di Mormon. Ora c è qualcosa che l uomo può fisicamente tenere nelle mani, può soppesare ; può leggere. Può pregare al suo riguardo perché contiene la promessa che lo Spirito Santo dichiarerà la sua verità, se si ricerca quella testimonianza nella preghiera. [ ] Poi seguì la restaurazione del sacerdozio: prima quello di Aaronne, dalle mani di Giovanni Battista, che battezzò Gesù nel Giordano. Poi vennero Pietro, Giacomo e Giovanni, apostoli del Signore, che conferirono in quest epoca quello che loro avevano ricevuto dalle mani del Maestro, con il quale avevano camminato, le chiavi del regno dei cieli, con l autorità di legare nei cieli ciò che è legato sulla terra (vedi Matteo 16:19). In seguito furono restaurate altre chiavi del sacerdozio dalle mani di Mosè, Elias ed Elia. Pensateci, fratelli e sorelle. Pensate a questo prodigio. Questa è la chiesa restaurata di Gesù Cristo. Noi siamo Santi degli Ultimi Giorni. Noi portiamo testimonianza che i cieli furono aperti, che il velo fu tolto, che Dio parlò e che Gesù Cristo si manifestò, seguito dal conferimento dell autorità divina. Noi portiamo testimonianza che i cieli furono aperti, che il velo fu tolto, che Dio parlò e che Gesù Cristo si manifestò.

74 9 Sviluppare gli attributi cristiani Introduzione Nell invitare il prossimo a venire al Salvatore, i missionari dovrebbero cercare di diventare più simili a Lui. Il Salvatore è il nostro esempio perfetto e ci ha comandato di diventare come Lui (vedere 3 Nefi 27:27), e la Sua Espiazione ci permette di diventare più simili a Lui e al nostro Padre Celeste. Un passo importante per diventare come Gesù Cristo è quello di conoscere come ha vissuto, come agiva e come insegnava. Se sviluppiamo più pienamente gli attributi cristiani, siamo meglio preparati per servire Dio e i nostri simili durante la missione e per tutta la vita. Preparazione Studia Alma 17:22 37; 18:1 3, 8 10; Moroni 7:45 48; e Dottrina e Alleanze 4:1 7. Studia Predicare il mio Vangelo, le pagine e 133. Fai delle copie dell Attività sugli attributi a pagina 133 di Predicare il mio Vangelo da distribuire a tutti gli studenti (facoltativo). Preparati a mostrare il video Gli attributi cristiani (02:54), disponibile su LDS.org. Preparati a mostrare il video Impressions of Missionaries [Le impressioni dei missionari] (04:32), disponibile su youtube.com. Suggerimenti per insegnare L importanza degli attributi cristiani Invita gli studenti ad aprire a pagina 130 il manuale Predicare il mio Vangelo e a guardare la fotografia della targhetta di un missionario. Chiedi: Quali sono i nomi messi più in evidenza nella targhetta di un missionario? (Il nome del missionario e il nome del Salvatore). Perché è importante che voi e le altre persone associate il vostro nome a quello del Salvatore? Chiedi agli studenti di leggere a turno i primi cinque paragrafi del capitolo alle pagine di Predicare il mio Vangelo mentre gli altri seguono, cercando in che modo possiamo accettare l invito a seguire Gesù Cristo. Quando gli studenti finiscono di leggere, chiedi: In che modo accettiamo l invito di Gesù Cristo di seguirlo? (Gli studenti dovrebbero individuare il seguente principio: accettiamo l invito di Gesù Cristo di seguirlo diventando come Lui e sviluppando i Suoi attributi). In che modo sviluppare gli attributi cristiani vi rende ministri del vangelo di Gesù Cristo più possenti ed efficaci? Chiedi a ognuno degli studenti di scegliere uno dei passi scritturali riportati nel riquadro Studio delle Scritture a pagina 122 di Predicare il mio Vangelo. Gli studenti leggono i passi che hanno scelto e cercano cosa dicono riguardo al seguire l esempio di Gesù Cristo. Invitali a dire alla classe quello che hanno imparato. Dopo che alcuni studenti hanno parlato, chiedi: Quali sono alcuni degli attributi caratteriali che associate a Gesù Cristo? 58

75 LEZIONE 9: SVILUPPARE GLI ATTRIBUTI CRISTIANI Mostra il video Gli attributi cristiani (02:54), che mostra alcuni degli attributi del Salvatore. Chiedi agli studenti di prestare attenzione al modo in cui gli attributi divini del Salvatore si manifestavano attraverso le Sue azioni soprattutto nelle Sue interazioni con il prossimo. Dopo aver mostrato il video, poni delle domande come le seguenti, assicurandoti di lasciare abbastanza tempo agli studenti per riflettere sulle risposte: In che modo gli attributi divini del Salvatore si manifestavano attraverso le Sue azioni, particolarmente nelle Sue interazioni con il prossimo? Quale effetto avevano le azioni di Gesù sugli altri? Chiedi agli studenti di raccontare al compagno accanto un esperienza in cui sono stati influenzati dal comportamento cristiano di qualcuno, poi concedi loro del tempo per meditare sulla seguente domanda: Quali attributi di Cristo, tra quelli mostrati nel video, vorreste sviluppare maggiormente? Sviluppare gli attributi cristiani Chiedi ad alcuni studenti di leggere a turno ad alta voce Dottrina e Alleanze 4:1 7. Secondo Dottrina e Alleanze 4:5 6, che rapporto c è tra gli attributi cristiani e la qualifica per essere chiamati all opera? (Sebbene possano usare parole diverse, gli studenti dovrebbero individuare questo principio: coloro che possiedono gli attribuiti cristiani sono qualificati per svolgere l opera del Signore). Concedere del tempo per riflettere sulle risposte. È più probabile che i membri della classe diano una risposta ben ponderata alle domande se viene lasciato loro il tempo sufficiente per riflettervi sopra. Per esempio, dopo aver fatto una domanda, potresti dire: Prendetevi un momento per pensare alla risposta e poi vi chiederò di condividerla. Chiedi alla classe di andare all Attività sugli attributi a pagina 133 di Predicare il mio Vangelo. Dopo aver spiegato le istruzioni che si trovano all inizio della pagina, invita gli studenti a svolgere l attività. Sarebbe utile informarli di quanto tempo hanno a disposizione per portarla a termine. Potresti fornire loro una fotocopia dell attività. Se preferiscono svolgerla sul proprio manuale Predicare il mio Vangelo, potresti incoraggiarli a scrivere a matita. Concedi abbastanza tempo affinché tutti gli studenti completino l attività, poi chiedi loro di condividere ciò che hanno imparato e i sentimenti provati durante questa autovalutazione. Se necessario, potresti porre domande simili a queste: Quali attributi tratti dall attività sono più importanti per voi e perché? Che cosa avete imparato da questa attività? Aiuta gli studenti ad approfondire la loro comprensione degli attributi cristiani invitandoli a sceglierne uno che vorrebbero conoscere meglio e sviluppare maggiormente. Chiedi agli studenti di andare alla sezione che descrive l attributo che hanno scelto alle pagine di Predicare il mio Vangelo, poi concedi loro il tempo di studiare la sezione, insieme ai versetti connessi. Sarebbe utile informarli di quanto tempo hanno a disposizione. Scrivi le seguenti domande alla lavagna affinché gli studenti possano rifletterci mentre leggono: Che cosa avete imparato di nuovo riguardo a questo attributo? Che cosa dovete cambiare nel vostro cuore, nella vostra mente e nelle vostre azioni per sviluppare questo attributo? In che modo sviluppare questo attributo aumenta la vostra efficacia in quanto missionari? 59

76 LEZIONE 9: SVILUPPARE GLI ATTRIBUTI CRISTIANI Cammina per la classe per vedere come va ogni studente e per rispondere a eventuali domande. Dopo aver concesso abbastanza tempo, chiedi agli studenti di condividere le loro risposte alle domande scritte alla lavagna. Mostra la seguente dichiarazione del presidente Dieter F. Uchtdorf e chiedi loro di trovare che cosa il presidente Uchtdorf dice che dobbiamo fare per sviluppare gli attributi cristiani: Le Scritture descrivono una serie di attributi cristiani che abbiamo bisogno di sviluppare nel corso della nostra vita [ ]. Gli attributi cristiani sono doni di Dio. Non si possono sviluppare senza il Suo aiuto. L aiuto di cui tutti abbiamo bisogno ci è dato gratuitamente tramite l Espiazione di Gesù Cristo. Avere fede in Gesù Cristo e nella Sua Espiazione significa fare completamente affidamento su di Lui: confidando nel Suo potere, intelligenza e amore infiniti. Gli attributi cristiani entrano nella nostra vita man mano che scegliamo rettamente. [ ] Nel cercare di diventare più simili al Salvatore, abbiamo bisogno di riesaminare regolarmente la nostra vita e, seguendo il percorso del pentimento, fare affidamento sui meriti di Gesù Cristo e sulle benedizioni della Sua Espiazione ( Gli attributi cristiani: il potere nelle nostre ali, Liahona, novembre 2005, ). Secondo voi, che cosa vuol dire gli attributi cristiani sono doni di Dio? (Che sono doni che non possono essere sviluppati totalmente senza l aiuto di Dio). Secondo il presidente Uchtdorf, che cosa possiamo fare per ricevere l aiuto di Dio per sviluppare questi attributi? (Potresti riassumere le risposte degli studenti scrivendo alla lavagna: possiamo sviluppare gli attributi cristiani pentendoci, avendo fede in Gesù Cristo e facendo affidamento sull Espiazione). In che modo pentirsi e avere fede nell Espiazione ci aiuta a sviluppare gli attributi cristiani? (Tramite la fede e il pentimento, chiediamo al Signore di benedirci con gli attributi cristiani. Quando ci pentiamo, dimostriamo il nostro desiderio di diventare più simili a Cristo e invitiamo nella nostra vita una maggiore partecipazione dello Spirito Santo). Mostra la seguente dichiarazione dell anziano Dallin H. Oaks, del Quorum dei Dodici Apostoli, e invita uno studente a leggerla ad alta voce alla classe: Quando ammaestrò i Nefiti, il Salvatore si riferì a ciò che dovevano diventare: Egli li invitò a pentirsi e battezzarsi ed essere santificati mediante il ricevimento dello Spirito Santo, per poter stare immacolati dinanzi a me all ultimo giorno (3 Nefi 27:20). Poi concluse: Dunque, che sorta di uomini dovreste essere? In verità, io vi dico: Così come sono io (3 Nefi 27:27). Il Vangelo di Gesù Cristo è il piano tramite il quale possiamo diventare ciò che si presume diventino i figli di Dio. Diventare immacolati e perfetti è il risultato di una serie di alleanze, ordinanze e azioni, e di giuste scelte e continuo pentimento. Questa vita è per gli uomini il tempo in cui prepararsi ad incontrare Dio (Alma 34:32) ( L invito a cambiare, Liahona, gennaio 2001, 41). Chiedi: Secondo l anziano Oaks, che cosa dobbiamo fare per poter diventare più simili a Gesù Cristo? (Dobbiamo fare alleanze sacre e osservarle, ricevere degnamente le ordinanze, fare delle giuste scelte e pentirci). Invita gli studenti a prendere Moroni 7: Spiega che, benché questi versetti parlino specificamente della carità, insegnano anche un principio più generale 60

77 LEZIONE 9: SVILUPPARE GLI ATTRIBUTI CRISTIANI sull ottenere gli attributi cristiani. Chiedi a uno studente di leggere questi versetti, mentre la classe segue con attenzione cercando cosa possiamo fare per invocare l aiuto del Padre Celeste nel diventare simili a Suo Figlio (le risposte si dovrebbero concentrare sull importanza di chiedere aiuto al Padre Celeste per diventare veri seguaci di Cristo). Sottolinea che, dato che gli attributi cristiani sono doni di Dio, dobbiamo chiedergli aiuto per svilupparli. Per aiutare gli studenti a riflettere su come mettere in pratica ciò che hanno imparato, potresti chiedere loro di fare degli esempi di azioni che un missionario potenziale può compiere quando cerca di sviluppare l attributo che hanno studiato. Poi lascia loro qualche minuto per scrivere un programma, comprese alcune giuste scelte costanti che possono prendere per sviluppare meglio tale attributo. Incoraggiali a parlare del loro programma con i genitori o un amico fidato. Incoraggiali anche a non rimandare l attuazione del loro programma. Ciò che fanno ora può avere una grande influenza sulle loro esperienze in missione. Concludi questa parte della lezione attestando agli studenti che il Signore li benedirà se avranno fede nell Espiazione e cercheranno di diventare simili a Lui. Gli attributi cristiani nell opera missionaria Scrivi alla lavagna la seguente dichiarazione del presidente Dieter F. Uchtdorf, della Prima Presidenza, che cita una frase spesso attribuita a San Francesco d Assisi. Chiedi a uno studente di leggere la dichiarazione ad alta voce: Predica il Vangelo in ogni momento e, se necessario, usa le parole ( Aspettando sulla via di Damasco, Liahona, maggio 2011, 77). Poi fai domande simili alle seguenti: Applicazione da parte degli studenti. L applicazione avviene quando gli studenti (1) accettano col cuore e la mente una dottrina o un principio e (2) iniziano ad agire e a vivere di conseguenza. Gli insegnanti possono favorire l applicazione concedendo in classe agli studenti il tempo di meditare o scrivere ciò che hanno compreso e sentito e di prendere in considerazione quali azioni specifiche dovranno intraprendere per mettere in pratica quanto appreso. Come possiamo predicare il Vangelo senza usare le parole? In che modo avere degli attributi cristiani ci permette di predicare meglio il Vangelo, con o senza parole? Che cosa succede al cuore delle persone quando vengono trattate cristianamente? (Il loro cuore è addolcito e sono più ricettive quando ascoltano il messaggio del Vangelo). Perché gli attributi cristiani di un missionario sono così importanti per il successo dell opera missionaria? (Le risposte degli studenti potrebbero includere questa verità: gli attributi cristiani possono essere una potente influenza nel portare le persone al Salvatore). Mostra il video Impressions of Missionaries [Le impressioni dei missionari] (04:32). Chiedi agli studenti di prendere nota degli attributi che i simpatizzanti hanno visto nei missionari e l effetto che hanno avuto su di loro. Dopo il video, chiedi: Quali erano alcuni degli attributi positivi che i simpatizzanti hanno visto nei missionari? Secondo voi, perché queste qualità hanno lasciato una tale impressione positiva sui simpatizzanti? Alcuni dei simpatizzanti hanno menzionato qualità meno positive. In che modo queste hanno influenzato i simpatizzanti? 61

78 LEZIONE 9: SVILUPPARE GLI ATTRIBUTI CRISTIANI In che modo i missionari possono evitare di lasciare queste impressioni meno positive? Per illustrare meglio come il comportamento e gli attributi cristiani possono aiutare i missionari a preparare coloro a cui insegnano a ricevere il Vangelo, chiedi a uno studente di riassumere la storia di Ammon che predica il Vangelo ai Lamaniti. Dividi la classe in quattro gruppi e assegna a ciascun gruppo uno dei seguenti passi scritturali. Chiedi agli studenti di leggere in silenzio il passo a loro assegnato e di trovare le qualità cristiane dimostrate da Ammon. Alma 17:22 25 Alma 17:28 31 Alma 17:33 37 Alma 18:1 3, 8 10 Dopo che gli studenti hanno avuto il tempo per leggere, poni alla classe le seguenti domande: Quali attributi cristiani ha dimostrato Ammon nei versetti che avete letto? In che modo le qualità di Ammon hanno influenzato le persone a cui insegnava? Quali sono alcuni modi in cui i missionari di oggi possono seguire l esempio di Ammon? Invita gli studenti a pensare a una persona che hanno osservato che esemplifica gli attributi cristiani. Chiedi: In che modo questa persona vi ha influenzati grazie al suo comportamento cristiano? Servire con un collega Ricorda agli studenti che i missionari sono sempre assegnati a servire con un collega. Chiedi loro di suggerire alcune possibili problematiche che potrebbero sorgere quando si lavora con un collega. Poni agli studenti le seguenti domande: Perché, secondo voi, i missionari svolgono il loro servizio con un collega? Leggi ad alta voce Dottrina e Alleanze 42:6 e 2 Corinzi 13:1 per far notare agli studenti che i missionari svolgono il loro servizio con un collega perché questo è un modello dato dal Signore. Poi chiedi: Perché è importante che i missionari mostrino un atteggiamento e un comportamento cristiani verso il collega? (Vedere DeA 38:24 25, 27). Mostra la seguente dichiarazione del presidente James E. Faust ( ), della Prima Presidenza, e chiedi a uno studente di leggerla ad alta voce: Non permettete mai che sorgano dei disaccordi tra voi e il vostro collega. Alcuni dei vostri colleghi di missione diventeranno i vostri amici più cari. Siate quel genere di collega che vorreste avere. Siate altruisti nel vostro rapporto con il vostro collega. Laddove sorge un disaccordo lo Spirito del Signore si allontana, a prescindere da chi ne ha la colpa. Ognuno di noi è un individuo dotato di particolari punti di forza e di talenti, diverso da ogni altra persona al mondo. Ognuno di noi ha delle debolezze. Un rapporto armonioso 62

79 LEZIONE 9: SVILUPPARE GLI ATTRIBUTI CRISTIANI presuppone un lavoro di squadra, [ ] laddove uno è debole [ ] l altro è forte ( Ciò che voglio che mio figlio sappia prima di andare in missione, La Stella, luglio 1996, 43). Che cosa ha detto il presidente Faust che sarebbe successo laddove sorge un disaccordo tra colleghi missionari? (Vedere anche 3 Nefi 11:29). In che modo gli attributi che abbiamo studiato aiutano i colleghi ad evitare i disaccordi e ad avere un rapporto più armonioso? (Aiuta gli studenti a individuare il principio secondo cui quando i colleghi missionari hanno un atteggiamento e un comportamento cristiani reciproci, vengono benedetti con lo Spirito). Perché un rapporto armonioso rende una coppia di missionari più efficaci nel predicare il Vangelo? Potresti leggere ad alta voce i primi cinque paragrafi di Il tuo collega (nella sezione Rapporti con le altre persone ) nel Manuale del missionario (pagine 31 32). Poi chiedi: In che modo avete usato un principio che si trova in questi paragrafi per rafforzare il vostro rapporto con un familiare o un amico? Termina invitando gli studenti a rendere testimonianza di Cristo e dell importanza di diventare simili a Lui. Inviti ad agire Aiuta gli studenti a rendersi conto che il processo per sviluppare gli attributi cristiani richiede l aiuto del Signore e un grande impegno personale. Incoraggiali a portare a termine una o più delle attività suggerite di seguito come parte del loro impegno a diventare più simili al Salvatore: Scegliete uno degli attributi cristiani contenuti nel capitolo 6 di Predicare il mio Vangelo e approfonditelo usando le Scritture, comprese le note a piè di pagina, la Guida alle Scritture e altri sussidi. Fate un programma per sviluppare maggiormente quell attributo. Parlate del programma con i vostri genitori o con un amico fidato. Pensate a cosa potete fare per essere più simili a Cristo nei confronti della vostra famiglia, degli amici (sia membri della Chiesa che non membri) e dei dirigenti della Chiesa. Scrivete idee specifiche che vi vengono in mente e agite di conseguenza. Fissatevi delle mete su come potervi preparare a evitare disaccordi con i futuri colleghi di missione. Trovate dei modi per esprimere affetto ai familiari e agli amici e per rendere loro servizio con pazienza e carità. 63

80 10 Insegnare il piano di salvezza (parte 1) Introduzione Il piano di salvezza è il piano del Padre Celeste per la felicità dei Suoi figli. È incentrato sull Espiazione di Gesù Cristo e insegna perché l Espiazione è necessaria. Il piano del Padre Celeste risponde altresì alle domande: Da dove vengo?, Qual è il mio scopo nella vita? e Dove andrò dopo la morte? I missionari potenziali devono comprendere chiaramente la dottrina del piano di salvezza e devono essere preparati a spiegarla in modo semplice e a renderne testimonianza con potere. Preparazione Studia 2 Nefi 2:22 25; Alma 12:32 34; Mosè 1:39. Studia Predicare il mio Vangelo, pagine Preparati a mostrare il video Dio è nostro Padre (03:05), disponibile su LDS.org. Preparati a mostrare il video Il piano di salvezza (04:30), disponibile su LDS.org. Suggerimenti per insegnare Vita preterrena: lo scopo e il piano di Dio per noi Potresti far cantare l inno Sono un figlio di Dio alla classe come parte del pensiero spirituale di apertura. Per iniziare la lezione, chiedi agli studenti di rivedere in silenzio il testo della prima strofa di Sono un figlio di Dio e di cercarvi le dottrine o i principi. Sono un figlio di Dio; Ei mi mandò quaggiù, mi diede una famiglia che mi ama e pensa a me. Guidami, aiutami, cammina insieme a me; dimmi quel che devo far per ritornare a Te. ( Sono un figlio di Dio, Inni, 190). Nota: un altra opzione è quella di cominciare la lezione mostrando il video Dio è nostro Padre (03:15). Dopo aver parlato del video per qualche momento, cantate Sono un figlio di Dio. Dopo qualche momento, chiedi agli studenti di spiegare le dottrine o i principi importanti che hanno trovato nell inno. Se necessario, potresti porre le seguenti domande: Che cosa esprimono queste parole riguardo alla nostra vita prima di venire sulla terra? Che cosa esprimono queste parole riguardo allo scopo della vita sulla terra? Informa gli studenti che, in quanto missionari, avranno la possibilità di insegnare lo scopo della vita. Fai leggere a uno o più studenti, ad alta voce, i primi due paragrafi della sezione intitolata La vita preterrena: lo scopo e il piano di Dio per noi a pagina 48 di Predicare il mio Vangelo. 64

81 LEZIONE 10: INSEGNARE IL PIANO DI SALVEZZA (PARTE 1) Puoi anche far leggere la seguente dichiarazione del presidente Boyd K. Packer ( ), che ha servito come presidente del Quorum dei Dodici Apostoli: Nella Restaurazione non ci è stata data verità più profonda della conoscenza della nostra esistenza preterrena. Nessun altra chiesa conosce o insegna questo principio. La dottrina è data solo in forma schematica, ma nelle rivelazioni i fatti salienti vengono ripetuti abbastanza spesso da renderci sicuri di certe verità fondamentali (Our Father s Plan [1984], 14). Chiedi: In che modo la conoscenza della vita preterrena, quando vivevamo col nostro Padre in cielo come Suoi figli di spirito, dà maggiore significato alla nostra vita? (Mentre gli studenti rispondono, potresti sottolineare il seguente principio: quando comprendiamo di essere figli del Padre Celeste, diamo maggior significato alla nostra vita sulla terra). Per aiutare gli studenti ad approfondire la loro comprensione di questo principio, mostra il video Dio è nostro Padre (03:05) e fai loro ascoltare le benedizioni descritte dalle persone nel filmato. Dopo che gli studenti hanno guardato il video, poni le seguenti domande: Quali sono alcune delle benedizioni che le persone nel filmato hanno descritto come derivanti dalla conoscenza di essere figli di Dio? In che modo sapere di essere figli di Dio vi ha aiutati a dare maggior significato alla vostra vita? Chiedi ad alcuni studenti di leggere a turno a voce alta gli ultimi quattro paragrafi della sezione La vita preterrena: lo scopo e il piano di Dio per noi alle pagine di Predicare il mio Vangelo. Chiedi alla classe di cercarvi le dottrine e i principi che insegnano qual è lo scopo di Dio per i Suoi figli e in che modo il piano di salvezza raggiunge questo scopo. Poi chiedi: Che cosa intende realizzare il piano di Dio per i Suoi figli? (Tra le risposte, gli studenti potrebbero includere la dottrina che il piano di salvezza rende possibile a tutti i figli di Dio di godere delle benedizioni dell immortalità e della vita eterna. Se è necessario un chiarimento, puoi far riferimento alle definizioni di immortalità ed Esaltazione alle pagine 58 e 59 di Predicare il mio Vangelo. Sottolinea che la vita eterna è il genere di vita che vive Dio). 65

82 LEZIONE 10: INSEGNARE IL PIANO DI SALVEZZA (PARTE 1) Memorizzazione. La memorizzazione può aiutare gli studenti a conoscere e ad amare i passi delle Scritture scelti. Inoltre, aumenta la possibilità che lo Spirito Santo li farà loro ricordare nel momento del bisogno (vedere Giovanni 14:26). Quando inviti gli studenti a memorizzare i passi delle Scritture, fai attenzione ad adattare le aspettative alle capacità e alle circostanze di ogni studente. Gli studenti non devono sentirsi imbarazzati o sopraffatti se hanno difficoltà a imparare a memoria i passi. Per aiutare gli studenti a comprendere questa dottrina, fai loro leggere e memorizzare Mosè 1:39. Dopo aver lasciato loro qualche minuto per memorizzare e ripetere questo versetto, chiedi: In che modo insegnare ai simpatizzanti che lo scopo di Dio è quello di realizzare la nostra immortalità e vita eterna influisce sulle loro decisioni quotidiane? Concedi agli studenti qualche momento per riflettere sul ruolo dei missionari nell assistere il Padre Celeste nella Sua opera di fare avverare l immortalità e la vita eterna dell uomo (Mosè 1:39). Invita gli studenti a condividere i propri pensieri con un compagno oppure a scriverli nel diario di studio. La Creazione e il nostro corpo fisico Chiedi a uno studente di leggere a voce alta la sezione intitolata La Creazione a pagina 49 di Predicare il mio Vangelo. Chiedi agli studenti di cercare di capire l importanza della Creazione nel piano di salvezza di Dio, dopodiché chiedi: Perché riteniamo che la creazione della terra sia una parte importante del piano di salvezza di Dio? (Per progredire e diventare come Dio, ognuno di noi doveva venire sulla terra per ricevere un corpo e per essere messo alla prova per un certo periodo). Per aiutare gli studenti a capire l importanza di ricevere un corpo fisico, mostra e leggi ad alta voce la seguente dichiarazione della sorella Susan W. Tanner, quando stava servendo come presidentessa generale delle Giovani Donne. Chiedi agli studenti di individuare il motivo per cui ognuno di noi era entusiasta di ricevere un corpo fisico. Nel regno preterreno imparammo che il corpo faceva parte del grande piano di felicità che Dio aveva per noi. Come dichiarato nel proclama sulla famiglia: Nel regno preterreno i figli e le figlie di spirito conoscevano e adoravano Dio come loro Padre Eterno e accettarono il Suo piano mediante il quale i Suoi figli potevano ricevere un corpo fisico e fare un esperienza terrena per progredire verso la perfezione, e infine realizzare il loro destino divino come eredi della vita eterna. Infatti noi pronunciammo gridi di giubilo (Giobbe 38:7) per questo piano. Perché eravamo tanto emozionati? Noi comprendevamo i principi eterni legati al nostro corpo. Sapevamo che il nostro corpo sarebbe stato a immagine di Dio. Sapevamo che il nostro corpo avrebbe ospitato il nostro spirito. Capivamo anche che il nostro corpo sarebbe stato assoggettato al dolore, alla malattia, alle infermità e alla tentazione. Eravamo tuttavia disposti, persino impazienti, di accettare queste sfide perché sapevamo che solo con spirito ed elementi inseparabilmente connessi saremmo progrediti al punto di diventare come il nostro Padre Celeste (vedere DeA 130:22) e [ricevere] una pienezza di gioia (DeA 93:33) ( La santità del corpo, Liahona, novembre 2005, 13). Poi chiedi: Nel mondo preterreno, quali verità comprendevamo che ci rendevano emozionati di venire sulla terra e ricevere un corpo fisico? Perché eravamo disposti a venire sulla terra e impazienti di farlo anche se sapevamo che avremmo affrontato difficoltà nella mortalità? Concedi tempo agli studenti per riflettere sulla seguente domanda: Come spieghereste a un simpatizzante il modo in cui la nostra esperienza terrena ci aiuta a progredire per diventare come il nostro Padre Celeste? Se il tempo lo permette, invitali a studiare i riferimenti scritturali nel riquadro Studio delle Scritture sotto la sezione La 66

83 LEZIONE 10: INSEGNARE IL PIANO DI SALVEZZA (PARTE 1) Creazione a pagina 49 di Predicare il mio Vangelo. Dopo un minuto circa, gli studenti si voltano verso il loro vicino per spiegare come hanno risposto alla domanda. L arbitrio e la caduta di Adamo ed Eva Scrivi i seguenti titoli alla lavagna: Ciò che Adamo ed Eva potevano fare nel Giardino Ciò che Adamo ed Eva non potevano fare nel Giardino Chiedi agli studenti di studiare 2 Nefi 2:22 25 e la sezione Il libero arbitrio e la caduta di Adamo ed Eva alle pagine di Predicare il mio Vangelo. Mentre leggono, metà della classe elenca ciò che Adamo ed Eva potevano fare nel Giardino di Eden (potevano vivere per sempre in uno stato innocente, potevano usare il loro arbitrio nel prendere delle decisioni). L altra metà della classe elenca ciò che Adamo ed Eva non potevano fare nel Giardino di Eden (non potevano progredire né provare l opposizione, non potevano provare né gioia né dolore, né pena né infelicità, non potevano peccare, non potevano ammalarsi né soffrire, non potevano avere figli). Dopo alcuni minuti, chiedi agli studenti di condividere ciò che hanno trovato. Potresti chiedere a un membro della classe di scrivere alla lavagna le risposte degli studenti. Fai notare loro i termini morte fisica e morte spirituale a pagina 49 di Predicare il mio Vangelo. Probabilmente tutti gli studenti capiscono che la morte fisica si riferisce alla morte del corpo fisico. Aiutali a comprendere che la morte spirituale si riferisce all allontanamento dalla presenza di Dio. Entrambe le morti sono una conseguenza della caduta di Adamo. È solo grazie all Espiazione di Gesù Cristo che possiamo vincere entrambe le morti. Puoi approfondire la comprensione degli studenti dell importanza della Caduta nel piano di salvezza mostrando la seguente citazione del presidente Joseph Fielding Smith ( ) e facendola leggere ad alta voce alla classe da uno di loro: Quando Adamo fu scacciato dal Giardino di Eden, il Signore pronunciò una condanna contro di lui. Alcuni hanno considerato tale condanna come una cosa mostruosa. Non è così; essa fu una benedizione. Non so neppure se debba essere veramente considerata una punizione [camuffata]. Perché [l umanità possa] ottenere la salvezza e l Esaltazione, è necessario [ottenere un corpo in questo mondo e passare attraverso le esperienze e le lezioni] che soltanto la mortalità può offrire. Il Signore ha detto che la Sua grande opera e la Sua gloria [sono] fare avverare l immortalità e la vita eterna dell uomo [Mosè 1:39]. Senza la mortalità, non sarebbe possibile ottenere questa grande benedizione. Perciò [i mondi sono creati e popolati con i] figli di Dio, ai quali è concesso il privilegio di passare attraverso l esistenza mortale godendo del grande dono del libero arbitrio. In virtù di questo dono, gli uomini scelgono il bene o il male e, a seconda della scelta, essi ricevono la ricompensa o il castigo nelle eternità a venire. A causa della trasgressione di Adamo, noi siamo qui, nella vita [terrena]. [ ] La caduta dell uomo [giunse come una benedizione camuffata] e fu il mezzo per [far avanzare] i fini del Signore nel progresso dell uomo, anziché un mezzo per ostacolarlo (Dottrine di salvezza, a cura di Bruce R. McConkie, 3 voll. [ ], 1: ). Poi chiedi: 67

84 LEZIONE 10: INSEGNARE IL PIANO DI SALVEZZA (PARTE 1) Perché è bene ritenere la caduta di Adamo ed Eva una parte fondamentale del piano di salvezza di Dio? (La caduta di Adamo ed Eva ha permesso ai figli di spirito di Dio di ottenere un corpo fisico e ha loro reso possibile progredire e diventare simili a Lui). Chiedi agli studenti di ripassare Insegna la Caduta nel riquadro a pagina 50 di Predicare il mio Vangelo, poi fai loro spiegare la dottrina della Caduta con parole proprie al compagno vicino a loro. La vita sulla terra Mostra il video Il piano di salvezza (04:30) oppure chiedi a uno studente di leggere ad alta voce la seguente citazione del presidente Boyd K. Packer ( ), che ha servito come presidente del Quorum dei Dodici Apostoli. Chiedi agli studenti di cercare in che modo un opera teatrale in tre atti possa simboleggiare il piano di salvezza: Il piano di redenzione, con le sue tre parti, può essere paragonato a una grande opera teatrale in tre atti. L atto 1 è intitolato Vita preterrena. Le Scritture la descrivono come il nostro primo stato (vedere Giuda 1:6; Abrahamo 3:26, 28). L atto 2, dalla nascita al momento della risurrezione, è il Secondo stato, e l atto 3 è chiamato Vita dopo la morte o Vita eterna. Nella vita terrena siamo come attori che entrano in un teatro proprio nell attimo in cui si alza il sipario per il secondo atto. Abbiamo mancato il primo atto. L opera in scena presenta molte vicende, principali e secondarie, intessute l una nell altra, cosicché ci è difficile capire quali rapporti ci sono tra i vari personaggi e tra essi e le azioni che si svolgono; abbiamo difficoltà a individuare chi sono i buoni e i cattivi. La situazione è ancora più complicata perché noi non siamo semplici spettatori; siamo attori, siamo sul palcoscenico, siamo al centro dell azione! Quale parte del piano eterno, i ricordi della nostra vita preterrena, l atto 1, sono coperti da un velo. Poiché entriamo nella vita terrena all inizio dell atto 2 senza il ricordo dell atto 1, non dobbiamo stupirci che sia difficile per noi capire quello che sta accadendo. [ ] Se vi aspettate di trovare soltanto comodità e pace e gioia durante l atto 2, sicuramente sarete delusi. Capirete poco di quello che sta accadendo e del motivo per cui è consentito che le cose siano come sono. Ricordate questo! Le parole E vissero per sempre felici e contenti non sono mai scritte nel secondo atto. Queste parole appartengono al terzo atto, quando tutti i misteri sono svelati e tutte le difficoltà vengono risolte. [ ] C è una specie di copione di questo grande piano, di questo dramma di ogni epoca. Descrive, almeno in modo succinto, cosa è successo nell atto 1, la vita preterrena. Benché non ci siano molti dettagli, questo copione chiarisce il proposito di ogni cosa e rivela abbastanza del piano per aiutarvi a capire lo scopo della vita. Questo copione, come già dovreste sapere, sono le Scritture: le rivelazioni. Leggetele. Studiatele. Vi dicono che cos è l uomo, perché Dio se ne prenda cura e perché è fatto poco minor di Dio eppure coronato di gloria e d onore (Salmi 8:4 5). Le Scritture proclamano la verità. Da esse potete imparare quello che vi è necessario riguardo a tutti i tre atti per afferrare la situazione e avere una direzione in questa vita. Esse rivelano che anche voi eravate al principio con il Padre; ciò che è Spirito, ossia lo Spirito di verità. E la verità è la conoscenza delle cose come sono, e come furono, e come devono avvenire (DeA 93:23 24) (Boyd K. Packer, The Play and the Plan [caminetto del Sistema Educativo della Chiesa, 7 maggio 1995], 2 3; si.lds.org). 68

85 LEZIONE 10: INSEGNARE IL PIANO DI SALVEZZA (PARTE 1) Poi fai domande simili alle seguenti: In quale modo un opera in tre atti simboleggia alcuni degli elementi del piano di salvezza? Secondo questa analogia, perché per molte persone è difficile capire lo scopo della vita sulla terra? Secondo questa analogia, dove possiamo trovare il copione di questa meravigliosa opera in tre atti? In che modo le Scritture possono aiutare i figli di Dio a capire meglio il loro scopo nel piano di Dio? Spiega agli studenti che, quando i missionari insegnano il piano di salvezza, aiutano i simpatizzanti a comprendere meglio lo scopo della mortalità e come possiamo tornare a vivere con il Padre Celeste (vedere Alma 12:32 34). Chiedi agli studenti di leggere la sezione intitolata La vita sulla terra a pagina 50 di Predicare il mio Vangelo. Dopo che gli studenti hanno avuto abbastanza tempo per leggere la sezione, chiedi: Come spieghereste lo scopo di questa vita in solo una o due frasi? Di agli studenti che è importante che i simpatizzanti comprendano che la nostra preparazione per tornare alla presenza di Dio dipende dalle decisioni che prendiamo durante la nostra vita sulla terra. Le decisioni di seguire i comandamenti di Dio possono avvicinarci al Padre Celeste, mentre disobbedire ai comandamenti di Dio impedisce il nostro ritorno alla Sua presenza. Scrivi alla lavagna quanto segue: Conseguenze del peccato: Poi chiedi: Quali sono le conseguenze del peccato? (Se necessario, incoraggia gli studenti a ripassare il secondo paragrafo di La vita sulla terra a pagina 50 di Predicare il mio Vangelo. Sebbene possano usare parole diverse, gli studenti dovrebbero comprendere queste verità: il peccato porta all infelicità e provoca sensi di colpa e vergogna. Ci rende impuri e indegni di essere ammessi alla presenza di Dio. Il peccato non ci permette di tornare al Padre Celeste a meno che non veniamo perdonati). In che modo comprendere le conseguenze del peccato prepara i simpatizzanti ad accettare il messaggio dell Espiazione? Ricorda agli studenti che in questa vita tutti noi siamo morti spiritualmente: siamo separati dalla presenza di Dio. Chiedi loro: In che modo il vangelo di Gesù Cristo ci aiuta a superare la morte spirituale e a tornare alla presenza di Dio? (Mentre gli studenti rispondono, puoi chiedere loro in che modo la fede in Gesù Cristo, il pentimento, il battesimo per immersione e il dono dello Spirito Santo ci aiutano a superare gli effetti della Caduta e ci preparano a ritornare alla presenza di Dio). È importante che agli studenti venga data la possibilità di fare pratica nello spiegare gli elementi del piano di salvezza trattati in questa lezione. Questo li aiuterà a comprendere meglio le dottrine e i principi che insegneranno ai simpatizzanti. Dividi gli studenti in coppie. Concedi loro abbastanza tempo affinché le coppie si preparino a insegnare una lezione di cinque dieci minuti sullo scopo della vita sulla 69

86 LEZIONE 10: INSEGNARE IL PIANO DI SALVEZZA (PARTE 1) terra. Chiedi agli studenti di ripassare il materiale contenuto nelle pagine di Predicare il mio Vangelo, compresi i passi suggeriti nei riquadri Studio delle Scritture. Se disponibile, possono anche studiare le pagine 2 9 dell opuscolo missionario intitolato Il piano di salvezza. Mentre gli studenti si preparano, gira per la classe e aiutali a preparare spiegazioni semplici e brevi degli elementi del piano di salvezza. Ricorda loro che l utilizzo dei passi scritturali nei messaggi e la testimonianza delle dottrine e dei principi che insegnano aggiungerà potere alla loro lezione. Dopo che hanno avuto abbastanza tempo per ripassare il materiale e per preparare una breve lezione, chiedi alle coppie di insegnarsi a vicenda; falli alternare in modo che ciascuna coppia abbia la possibilità di insegnare. Quando ogni coppia finisce di insegnare, fa che discutano con i compagni a cui hanno insegnato rispondendo alle seguenti domande: Che cosa ha fatto bene la coppia che insegnava? Quali metodi avrebbero reso la presentazione ancora più efficace? Quando tutte le coppie hanno avuto modo di fare pratica e di essere valutate, invita gli studenti a esprimere con gli altri i loro pensieri sull esperienza. Termina la lezione scrivendo alla lavagna le seguenti dichiarazioni e chiedendo agli studenti di riflettere su come questi principi possono aumentare il loro desiderio di svolgere una missione: Ogni persona che incontri è un figlio del Padre Celeste ed è amata da Lui. Ogni persona che incontri porta un fardello di infelicità dovuto ai peccati che non sono stati risolti tramite l Espiazione purificante di Cristo. Invita alcuni studenti a dire cosa provano quando meditano su queste dichiarazioni. Potresti concludere la lezione chiedendo alla classe se qualcuno vuole rendere testimonianza delle dottrine relative al piano di salvezza. 70

87 LEZIONE 10: INSEGNARE IL PIANO DI SALVEZZA (PARTE 1) Inviti ad agire Invita gli studenti ad approfondire la loro comprensione del piano di salvezza e a migliorare il proprio insegnamento scegliendo una delle seguenti attività da praticare al di fuori della classe: Ripassate la sezione Definizioni fondamentali alle pagine di Predicare il mio Vangelo. Esercitatevi a spiegare ognuno dei termini con parole vostre, esponendo la verità in modo semplice. Ripassate i passi scritturali contenuti nei riquadri Studio delle Scritture alle pagine di Predicare il mio Vangelo. Scegliete uno o due passi che vorreste usare per insegnare ciascuna parte del piano di salvezza e segnatele nelle vostre Scritture. Potreste impegnarvi a memorizzare uno o più di questi passi. Create uno schema per insegnare il piano di salvezza. Come riferimento, potreste usare gli schemi delle lezioni suggeriti alle pagine di Predicare il mio Vangelo. Pensate a un esperienza in cui la conoscenza del piano di salvezza vi è stata d aiuto. Scrivete quell esperienza nel vostro diario di studio oppure parlatene a un amico. Continuare a migliorare. Insegnanti e missionari devono apprendere i principi di un insegnamento efficace e arrivare a conoscere bene le tecniche didattiche passo dopo passo tramite lo studio, la fede, la pratica e l esperienza. L obiettivo di tutti i missionari dovrebbe essere quello di rappresentare al meglio il Salvatore del mondo ed essere un dottore venuto da Dio (Giovanni 3:2). Coloro che si rivolgono quotidianamente al Signore sentiranno il Suo aiuto nel cercare di migliorare. 71

88 11 Insegnare il piano di salvezza (parte 2) Introduzione Il piano di salvezza prevedeva un Salvatore per superare gli effetti della caduta di Adamo. Grazie all Espiazione del Salvatore possiamo vincere la morte, il peccato e il dolore. Inoltre, tutti risusciteremo e i giusti torneranno alla presenza di Dio e diventeranno come Lui. I missionari potenziali devono comprendere chiaramente la dottrina del piano di salvezza e devono essere preparati a spiegarla in modo semplice e a renderne testimonianza con potere. Preparazione Studia Isaia 53:3 5; 1 Corinzi 15:20 22; Alma 7:11 13; Alma 11:42 44; Alma 34:8 9; e Dottrina e Alleanze 19: Studia Predicare il mio Vangelo, pagine Preparati a mostrare il video Poiché Iddio ha tanto amato il mondo (04:48), disponibile su LDS.org. Suggerimenti per insegnare L Espiazione di Gesù Cristo Prima della lezione, scrivi alla lavagna: [Giovanni 3:16] riassume l intero piano di salvezza (Anziano Bruce R. McConkie). All inizio della lezione, chiedi agli studenti di leggere in silenzio Giovanni 3:16 e di pensare a come questo versetto riassume l intero piano di salvezza. Dopo aver lasciato loro qualche momento per leggere e meditare, invitali a dire in che modo questo versetto riassume il piano di salvezza. Se necessario, puoi leggere la dichiarazione completa riguardo a Giovanni 3:16 fatta dall anziano Bruce R. McConkie ( ), del Quorum dei Dodici Apostoli: Questo è forse il singolo versetto delle Scritture più famoso e potente mai scritto. Riassume l intero piano di salvezza, unendo il Padre, il Figlio, il Suo sacrificio espiatorio, quella fede in Lui che presuppone opere giuste e l eterna Esaltazione finale per i fedeli (Doctrinal New Testament Commentary, 3 voll. [ ], 1:144). Chiedi a uno studente di leggere a voce alta il primo paragrafo della sezione intitolata L Espiazione a pagina 51 di Predicare il mio Vangelo, Poi chiedi: Come spieghereste in una sola frase perché il sacrificio espiatorio di Gesù Cristo è così importante per tutti i figli di Dio? (Le risposte degli studenti dovrebbero comprendere la dottrina secondo cui l Espiazione di Gesù Cristo ci ha reso possibile vincere gli effetti della Caduta). Quali sono gli effetti della Caduta che tutti sperimentiamo? (Gli effetti principali sono: [1] la morte fisica, [2] il peccato e la morte spirituale [la separazione da Dio] e [3] la sofferenza e il dolore). 72

89 LEZIONE 11: INSEGNARE IL PIANO DI SALVEZZA (PARTE 2) Mentre gli studenti rispondono, potresti elencare le loro risposte alla lavagna sotto una colonna intitolata Effetti della Caduta, poi, a destra, crea una colonna intitolata In che modo l Espiazione vince gli effetti della Caduta (oppure puoi mostrare questa tabella usando un altro metodo): Effetti della Caduta In che modo l Espiazione vince gli effetti della Caduta Morte fisica 1 Corinzi 15:20 22 Alma 11:42 45 Predicare il mio Vangelo, 51, L Espiazione, paragrafo 2 Peccato e morte spirituale Alma 34:8 9 DeA 19:15 19 Predicare il mio Vangelo, 51 52, L Espiazione, paragrafi 3 5 Sofferenza e dolore Isaia 53:3 5 Alma 7:11 13 Predicare il mio Vangelo, 52, L Espiazione, paragrafo 6 Dividi la classe in tre gruppi e incarica ciascun gruppo di studiare i riferimenti in una delle tre colonne della tabella. Chiedi agli studenti di prepararsi a dire come il materiale studiato aiuta a spiegare il modo in cui l Espiazione di Gesù Cristo vince le conseguenze della Caduta. Informali che i versetti di questa tabella sono solo alcuni di molti passi che potrebbero essere utilizzati per illustrare la dottrina dell Espiazione e che essi dovrebbero studiare altri passi per approfondire questa dottrina. Dopo aver lasciato loro tempo sufficiente per studiare, invita alcuni di loro, di ciascun gruppo, a spiegare ciò che hanno studiato e in che modo ci aiuta a comprendere come l Espiazione ci può benedire. Concedi loro qualche minuto per scrivere alcune frasi che riassumano o sottolineino cosa vorrebbero insegnare a un simpatizzante sull Espiazione di Gesù Cristo. Dopo alcuni minuti, chiedi ad alcuni studenti di leggere alla classe ciò che hanno scritto. 73

90 LEZIONE 11: INSEGNARE IL PIANO DI SALVEZZA (PARTE 2) Percepire la veridicità e l importanza di una dottrina o di un principio. Sebbene gli studenti possano riuscire a individuare e a comprendere i principi e le dottrine del Vangelo, spesso non si sentono motivati a metterli in pratica fino a quando non ne percepiscono la veridicità e l importanza mediante lo Spirito. Le testimonianze degli studenti. Puoi aiutare gli studenti a sentirsi più a proprio agio nel rendere testimonianza dando loro molte occasioni di farlo in classe. Il presidente Boyd K. Packer ( ), che ha servito come presidente del Quorum dei Dodici Apostoli, ha insegnato: Una testimonianza si acquisisce nel portarla! [ ] Una cosa è ottenere una testimonianza da ciò che si legge o da ciò che qualcun altro ha detto [ ] e un altra cosa avere la testimonianza diretta dello Spirito che ciò che voi avete dichiarato è vero ( La candela del Signore, La Stella, luglio 1983, 34). Invita lo Spirito per aiutare gli studenti a percepire la veridicità e l importanza dell Espiazione di Gesù Cristo mostrando il video Poiché Iddio ha tanto amato il mondo (4:48). Chiedi agli studenti di cercare in quali modi Gesù Cristo ha dimostrato il Suo amore per il mondo. Dopo il video, chiedi: Quali furono alcuni modi in cui Gesù Cristo ha dimostrato il Suo amore per il prossimo? In che modo questo video vi aiuta ad apprezzare il ministero e la missione espiatoria del Salvatore? Invita gli studenti a rivedere quello che hanno scritto riguardo a cosa vorrebbero insegnare a un simpatizzante sull Espiazione di Gesù Cristo. Concedi loro ancora qualche minuto per scrivere altre frasi che riassumano ciò in cui credono e di cui possono rendere testimonianza riguardo all Espiazione di Gesù Cristo. Dopo qualche minuto, fai cambiare le coppie per simulare reciprocamente come testimonierebbero dell Espiazione di Gesù Cristo a un simpatizzante. Dopo che tutti gli studenti hanno avuto modo di fare la simulazione, concludi questa parte della lezione chiedendo: Perché è importante che i missionari rendano spesso la loro testimonianza di Gesù Cristo a coloro ai quali insegnano? (Puoi sottolineare che uno dei ruoli dello Spirito Santo è di testimoniare di Gesù Cristo [vedere Giovanni 15:26; 3 Nefi 11:32]; quindi, quando rendiamo testimonianza di Gesù Cristo agli altri, invitiamo lo Spirito Santo a confermarla nel cuore di coloro a cui stiamo insegnando). Incoraggia gli studenti a pensare a come possono rendere più profonda la loro gratitudine e la loro testimonianza di Gesù Cristo e della Sua Espiazione. Attesta che, rendendo più profonda la propria testimonianza del Salvatore saranno meglio preparati per invitare gli altri a venire a Cristo. Il nostro destino eterno Chiedi agli studenti di osservare il diagramma che si trova nel riquadro Il piano di salvezza a pagina 54 di Predicare il mio Vangelo. Invitali prima a studiarlo e poi a disegnarne una propria versione senza guardare Predicare il mio Vangelo. Il loro diagramma può avere una forma qualsiasi, ma deve comprendere le fasi più importanti del piano di salvezza. Ricorda loro che i missionari devono saper spiegare a un simpatizzante gli elementi principali del piano di salvezza con termini semplici. Per aiutare gli studenti a comprendere il contenuto delle tre sezioni restanti della lezione 2 di Predicare il mio Vangelo (pagine 52 54), chiedi loro di dedicare qualche minuto a leggere le sezioni e a trovare le dottrine, i principi e i punti che i simpatizzanti devono conoscere. Mentre leggono, scrivi i titoli delle sezioni in una tabella alla lavagna: Che cosa deve sapere un simpatizzante? Il mondo degli spiriti La risurrezione, il giudizio e l immortalità I regni di gloria 74

91 LEZIONE 11: INSEGNARE IL PIANO DI SALVEZZA (PARTE 2) Può essere utile far loro studiare una sezione alla volta e parlare delle dottrine, dei principi e dei punti individuati, prima di passare alla sezione successiva. Puoi chiedere a uno studente di scrivere alla lavagna le risposte della classe sotto il titolo corrispondente. Potresti chiedere agli studenti di copiare la tabella sul proprio diario di studio e di compilarla mentre la classe discute di ciascuna sezione. Domande simili alle seguenti possono aiutare gli studenti ad analizzare ciò che leggono: Quale impatto avranno su di noi, dopo la morte, le decisioni che prendiamo qui sulla terra? Quale effetto ha la nostra comprensione del Giudizio sulle decisioni che prendiamo ora? In che modo l Espiazione di Gesù Cristo influisce su ciascuna fase della nostra esistenza (preterrena, terrena e post-terrena)? Perché è importante essere chiari e semplici quando si presentano queste verità agli altri? Spiega agli studenti che una delle dottrine importanti della Restaurazione è che i figli di Dio hanno il potenziale di diventare come Lui. La nostra comprensione del Padre Celeste ci fornisce la speranza che, grazie all Espiazione di Gesù Cristo, possiamo progredire e ricevere la benedizione dell Esaltazione (vedere Esaltazione in Predicare il mio Vangelo, a pagina 58). Anche se un giorno potremo essere come Dio, noi Lo adoreremo sempre. Il nostro progresso non cambierà mai la Sua identità come nostro Padre e nostro Dio. (Per maggiori informazioni su questo argomento, vedere l articolo intitolato Diventare come Dio in Argomenti evangelici su lds.org/topics). Dividi la classe in coppie e invitale a prepararsi a insegnare ad altri lo scopo della vita e che cosa ci succede dopo la morte. Mentre si preparano, gli studenti dovrebbero fare riferimento alle pagine di Predicare il mio Vangelo o alle pagine dell opuscolo missionario Il piano di salvezza, se disponibile. Incoraggiali a usare almeno un passo scritturale nell insegnamento. Incoraggiali anche a usare il diagramma del piano di salvezza che hanno creato loro oppure il diagramma a pagina 54 di Predicare il mio Vangelo. Spiega che la lezione deve essere semplice e chiara e terminare con la loro testimonianza. Concedi alle coppie abbastanza tempo per prepararsi a insegnare, poi invitale a mettersi insieme a un altra coppia, in modo che una coppia insegni all altra. Quando le prime coppie hanno terminato la loro lezione, fai in modo che ogni gruppo discuta le seguenti domande: Che cosa è andato bene nell insegnamento? Che cosa avrebbero potuto migliorare gli studenti che insegnavano? Poi, chiedi loro di scambiarsi i ruoli e dai la possibilità a chi ha ricevuto l insegnamento di insegnare. Accertati che ci sia tempo anche per loro di ricevere un feedback. Quando ogni coppia ha potuto insegnare, invita i membri della classe a condividere con gli altri i loro pensieri sull esperienza. Se il tempo lo permette, concludi la lezione rendendo la tua testimonianza del piano di salvezza oppure invita i membri della classe a farlo. Inviti ad agire Invita gli studenti a scegliere una o più delle seguenti attività su cui lavorare al di fuori della classe per approfondire la loro comprensione del piano di salvezza: 75

92 LEZIONE 11: INSEGNARE IL PIANO DI SALVEZZA (PARTE 2) Esercitatevi a disegnare il diagramma a pagina 54 di Predicare il mio Vangelo e a spiegare gli elementi principali del piano di salvezza, usando un passo scritturale a sostegno di ogni elemento. Pensate a come insegnare il piano di salvezza per aiutare qualcuno che di recente ha perso un membro della famiglia o una persona cara. Scrivete un riassunto o uno schema delle vostre idee nel vostro diario di studio. Studiate un discorso sull Espiazione di Gesù Cristo tenuto a una recente Conferenza generale. Nel discorso, trovate i principi che vi aiuteranno a comprendere meglio l Espiazione di Gesù Cristo. Fate un elenco dei modi in cui l Espiazione vi benedice quotidianamente. Pregate per avere la possibilità di parlare del piano di salvezza a qualcuno che potrebbe trarre beneficio da una migliore comprensione del piano del Padre Celeste, poi agite con fede e insegnate questa dottrina per benedire la vita di quella persona. 76

93 Trovare le persone alle quali insegnare 12 Introduzione I missionari non possono condividere il Vangelo fino a quando non trovano qualcuno a cui insegnare. Trovare le persone richiede fede: fede nel parlare alle persone del vangelo di Gesù Cristo, fede nel cercare occasioni per insegnare e fede che Dio li condurrà a coloro che sono pronti ad ascoltare. Il modo più efficace di trovare le persone alle quali insegnare è tramite i membri della Chiesa. Tutti i membri della Chiesa, compresi i missionari potenziali, hanno la responsabilità personale di collaborare nel cercare le persone pronte a ricevere il vangelo restaurato. I giovani possono prepararsi al servizio a tempo pieno condividendo già adesso il Vangelo, direttamente o attraverso le risorse on-line. Preparazione Studia Dottrina e Alleanze 18:10, 14 16; 33:6 11; 100:5 6. Studia Predicare il mio Vangelo, pagine , , 174, 181. Preparati a mostrare il video Developing the Faith to Find [Come sviluppare la fede necessaria per trovare le persone a cui insegnare] (02:55), The District 1, disponibile su LDS.org Preparati a mostrare il video Il Signor della mèsse: la famiglia Adams (04:41), disponibile su LDS.org. Preparati a mostrare il video Condividere ciò in cui credi (02:02), disponibile su LDS.org. Incarica in anticipo uno o due studenti per dare una o entrambe le seguenti dimostrazioni durante la lezione: (1) come usare LDS.org o mormon.org per condividere i video o altro materiale usando i social media e (2) come creare un profilo in mormon.org. Suggerimenti per insegnare Come sviluppare la fede per trovare le persone alle quali insegnare Spiega che il presidente Wilford Woodruff svolse una missione in Inghilterra subito dopo essere stato ordinato apostolo. Mostra la seguente storia e chiedi agli studenti di leggerla a turno ad alta voce per introdurre l importanza di cercare l aiuto del Signore nel trovare le persone alle quali insegnare. Chiedi alla classe di fare attenzione a ciò che fece l anziano Woodruff per trovare le persone alle quali insegnare: L anziano Woodruff cercò il Signore in preghiera, chiedendogli dove dovesse recarsi. Raccontò: Ritenendo, quindi, fosse un mio privilegio e dovere conoscere la volontà del Signore a proposito, chiesi al Padre Celeste, nel nome di Gesù Cristo, d indicarmi la Sua volontà relativa alla questione. Appena interrogai l Eterno, Egli mi rispose e mi mostrò che era Suo volere che andassi immediatamente nell Inghilterra meridionale. Parlai di ciò con il fratello William Benbow, che aveva vissuto nella Contea di Hereford e aveva ancora degli amici che abitavano lì. Egli sperava proprio che visitassi quella parte del paese e mi offrì generosamente di accompagnarmi a casa di suo fratello e di pagarmi il viaggio, proposta che accettai prontamente. Il 4 marzo 1840, l anziano Woodruff e William Benbow arrivarono a casa del fratello di quest ultimo, John Benbow. Il presidente Woodruff raccontò: Non trascorse un ora dall arrivo a casa sua, che 77

94 LEZIONE 12: TROVARE LE PERSONE ALLE QUALI INSEGNARE appresi il motivo per cui il Signore mi aveva mandato lì. [ ] Trovai un gruppo composto di uomini e donne, circa seicento persone, che si erano associate sotto il nome di Fratelli Uniti e stavano cercando di stabilire l antico ordine delle cose. Esse desideravano il Vangelo come insegnato dai profeti e apostoli, proprio com era capitato a me in gioventù. [Grazie a uno studio diligente della Bibbia, John Benbow, la sua famiglia e i suoi amici si prepararono per abbracciare il vangelo restaurato]. La famiglia Benbow accettò subito il messaggio della Restaurazione e William ritornò nella Contea di Stafford dopo avere avuto il meraviglioso privilegio di vedere suo fratello John con tutta la famiglia [ ] battezzati nella nuova ed eterna alleanza. L anziano Woodruff rimase in quell area per circa otto mesi. In seguito raccontò: Durante i primi trenta giorni dal mio arrivo nella Contea di Hereford battezzai quarantacinque predicatori e diverse centinaia di fedeli. [ ] Lavorando circa otto mesi, portammo nella Chiesa duemila persone. Riguardo a quest esperienza, il presidente Woodruff scrisse: Tutta la storia di questa missione nella Contea di Hereford mostra l importanza dell ascoltare la voce dolce e sommessa di Dio e le rivelazioni dello Spirito Santo. Il Signore lì aveva della gente pronta ad accogliere il Vangelo: stavano pregando per ricevere luce e verità, e il Signore mi mandò da loro (Insegnamenti dei presidenti della Chiesa Wilford Woodruff [2004], 92 93). Domanda agli studenti: Che cosa ha fatto l anziano Woodruff per sapere dove trovare le persone che erano pronte a ricevere il Vangelo? In quali modi il Signore ha assistito l anziano Woodruff? (Puoi far notare che il Signore non solo ispirò l anziano Woodruff a recarsi al sud dell Inghilterra, ma aprì anche la via affinché egli insegnasse nella fattoria di John Benbow, in cui centinaia di uomini e donne erano stati preparati a ricevere il vangelo restaurato). Nella storia dell anziano Woodruff, quale principio viene esposto riguardo al trovare le persone? (Le risposte degli studenti si possono riassumere scrivendo alla lavagna il seguente principio: il Signore ci può aiutarci a trovare le persone che sono state preparate ad accettare il Vangelo, se preghiamo per ottenere aiuto, diamo ascolto allo Spirito e poi agiamo con fede). Chiedi agli studenti di prendere pagina 165 di Predicare il mio Vangelo e fai leggere a uno studente, ad alta voce, il primo paragrafo sotto al titolo Come sviluppare la fede necessaria per trovare le persone a cui insegnare, quindi chiedi: In che modo sapere che il Signore sta preparando le persone ad accettare te e il vangelo restaurato vi motiva a prepararvi per svolgere una missione? Chiedi agli studenti di leggere il paragrafo successivo a pagina di Predicare il mio Vangelo, sotto il titoletto La famiglia di Dio, Poi chiedi: In che modo la dottrina che tutti, uomini e donne, appartengono alla famiglia di Dio influenza i vostri sentimenti riguardo al trovare le persone alle quali insegnare? Nella citazione tratta da Alma 31:34 35, per che cosa ha pregato Alma mentre si preparava a predicare agli Zoramiti? Che cosa possiamo imparare dalla preghiera di Alma? Mostra il video Developing the Faith to Find [Come sviluppare la fede necessaria per trovare le persone a cui insegnare] (02:55) e chiedi agli studenti di cercare le idee su come trovare le persone alle quali insegnare. Potresti incoraggiare gli studenti ad annotare ciò che imparano. 78

95 LEZIONE 12: TROVARE LE PERSONE ALLE QUALI INSEGNARE Chiedi: In questo video, che idee hanno dato i missionari per trovare le persone alle quali insegnare? (Gli studenti potrebbero dare risposte simili alle seguenti: i missionari dovrebbero pregare per trovare delle occasioni, amare il prossimo e vederli come li vede Dio e ricordare che il Signore sta preparando i Suoi figli a ricevere il Vangelo e sta guidando i Suoi missionari per trovarli. Poiché Dio ama i Suoi figli, Egli vuole che tutti abbiano la possibilità di ascoltare e di accettare il Vangelo). Perché è importante agire quando sentiamo di dover aiutare il prossimo e di invitarlo a conoscere il Vangelo? Fai leggere agli studenti i tre paragrafi della sottosezione intitolata [Trovate] qualcuno che vi accetterà a pagina 166 di Predicare il mio Vangelo. Poi chiedi: Quali sono alcune difficoltà che possiamo affrontare quando cerchiamo le persone alle quali insegnare? (Di solito non sappiamo chi è pronto per il Vangelo. Le persone potrebbero non riconoscere immediatamente in noi un servitore del Signore. Potrebbero non rendersi conto che stanno cercando il vangelo restaurato). Come ci assiste il Signore nel cercare le persone a cui insegnare? (Manda lo Spirito Santo a guidarci). Secondo voi, cosa vorrebbe il Signore che i missionari facessero quando non vedono risultati immediati del loro impegno per trovare le persone alle quali insegnare? Se in classe ci sono studenti che sono dei convertiti alla Chiesa, potresti invitare uno o più di loro a raccontare come sono venuti in contatto con la Chiesa e come hanno riconosciuto che i missionari stavano insegnando la verità. Se in classe non ci sono convertiti, invita gli studenti a pensare a un convertito che conoscono bene nella loro famiglia o nel loro rione. Potresti invitarli a dire come quella persona ha accettato il Vangelo. L importanza del lavoro membro-missionario Mostra la seguente dichiarazione del presidente Thomas S. Monson e chiedi a uno studente di leggerla ad alta voce: Ora è il momento in cui i membri e i missionari uniscano le forze, operino insieme e lavorino nella vigna del Signore per portargli delle anime. Egli ha preparato i mezzi con cui condividere il Vangelo in tantissimi modi, e ci aiuterà nel nostro lavoro, se agiremo con fede per compiere la Sua opera ( Fede nell opera di salvezza [discorso tenuto a una trasmissione mondiale per i dirigenti sull opera di salvezza, il 23 giugno 2013). Potresti porre agli studenti domande simili alle seguenti: Perché è importante ricordare che un profeta di Dio ci ha chiesto di partecipare al lavoro membro-missionario? (Potresti far riferimento a Dottrina e Alleanze 88:81, che mette in evidenza le richieste del Signore a coloro che hanno ricevuto il Vangelo). Secondo voi, perché il presidente Monson ha detto che ora è il momento in cui i membri e i missionari operino insieme? 79

96 LEZIONE 12: TROVARE LE PERSONE ALLE QUALI INSEGNARE Poi, chiedi agli studenti di prendere pagina 171 di Predicare il mio Vangelo e fai leggere a turno a tre studenti, ad alta voce, i primi tre paragrafi sotto il titolo L importanza dei membri della Chiesa, Poi chiedi: Che cosa succede quando i membri e i missionari collaborano per predicare il Vangelo? (Le risposte degli studenti potrebbero includere questo principio: quando i fedeli invitano le persone a seguire le lezioni missionarie e sono presenti alla lezioni stesse, più persone sono battezzate e rimangono attive nella Chiesa). Mostra il video Il Signor della mèsse: la famiglia Adams (04:41) e chiedi agli studenti di prestare attenzione a quello che hanno fatto i membri della Chiesa per aiutare la famiglia Adams a ricevere le benedizioni del Vangelo. Chiedi: Quali sono alcuni degli sforzi compiuti che hanno portato la famiglia Adams a ricevere le benedizioni del Vangelo? Secondo voi, che cosa ha motivato i fedeli nel filmato a condividere il Vangelo con la famiglia Adams? Fai leggere agli studenti a voce alta i due paragrafi nella sezione intitolata Nessuno sforzo è sprecato in Predicare il mio Vangelo, a pagina 181. Poi, potresti porre domande come le seguenti: Anche se le persone non accettano l invito di conoscere il vangelo restaurato, perché nessuno sforzo per servire e insegnare è sprecato? In che modo un missionario può mantenere un atteggiamento positivo anche quando le persone decidono di non voler conoscere il Vangelo? Invita gli studenti a parlare di ciò che hanno fatto in passato per partecipare al lavoro membro-missionario. Chiedi loro come si sono sentiti nel cercare di parlare del Vangelo con gli altri. Partecipare al lavoro membro-missionario Elenca alla lavagna i seguenti passi scritturali, poi chiedi a ciascuno studente di leggere in silenzio uno dei passi e di cercare le benedizioni promesse a coloro che scelgono di partecipare all opera missionaria. DeA 18:10, DeA 33:6 11 DeA 100:5 6 80

97 LEZIONE 12: TROVARE LE PERSONE ALLE QUALI INSEGNARE Dopo aver concesso agli studenti qualche minuto per ripassare il passo scelto, chiedi loro di spiegare i versetti che hanno letto e di dire in che modo le benedizioni promesse possono motivarli a trovare le persone che potrebbero ricevere il messaggio del Vangelo. Incoraggia tutti i membri della classe a partecipare a questa discussione. Potresti scrivere le loro risposte alla lavagna accanto al relativo riferimento scritturale. Puoi scrivere alla lavagna il seguente principio: come membri missionari, possiamo iniziare adesso a trovare le persone alle quali i missionari possono insegnare. Per aiutare gli studenti a comprendere meglio come possono partecipare al lavoro membro-missionario, chiedi a uno di loro di leggere a voce alta la seguente dichiarazione dell anziano M. Russell Ballard, del Quorum dei Dodici Apostoli. Chiedi alla classe di fare attenzione al consiglio su come ottenere fiducia e coraggio nell aiutare il prossimo: Fratelli e sorelle, quando come membri e missionari a tempo pieno ci inginocchiamo in preghiera e chiediamo al Signore di benedirci con opportunità missionarie, la paura viene sostituita dalla fede e dalla sicurezza. A questo punto dobbiamo dimostrare la nostra fede e cercare opportunità di presentare il vangelo di Gesù Cristo ai figli di nostro Padre, e sicuramente tali opportunità arriveranno. Queste opportunità non richiederanno mai un intervento forzato o artificioso. Saranno una conseguenza naturale del nostro amore per i nostri fratelli e per le nostre sorelle. Siate positivi e coloro con cui parlate sentiranno il vostro amore. Non dimenticheranno mai quel sentimento, anche se per loro potrebbe non essere il momento giusto di abbracciare il Vangelo. Ma anche questo potrebbe cambiare in futuro, quando cambieranno le loro circostanze. Incoraggia tutti gli studenti a partecipare. Gli insegnanti dovrebbero cercare di trovare dei modi per invitare tutti gli studenti a partecipare alle discussioni di classe, anche coloro che esitano a farlo. A volte, uno o più studenti tendono a monopolizzare le discussioni di classe. Gli insegnanti potrebbero dover parlare in privato con questi studenti e ringraziarli per la loro disponibilità a contribuire alle discussioni di classe, e poi richiedere il loro aiuto nel far partecipare anche gli altri. Non possiamo fallire, se facciamo del nostro meglio mentre svolgiamo un incarico del Signore. Benché il risultato sia una conseguenza dell uso del libero arbitrio, la condivisione del Vangelo è una nostra responsabilità. Confidate nel Signore. Egli è il Buon Pastore. Egli conosce le Sue pecore e le Sue pecore conoscono la Sua voce; e oggi la voce del Buon Pastore è la vostra voce e la mia voce. E se non ci impegniamo, molti di quelli che ascolterebbero il messaggio della Restaurazione perderanno questa possibilità. In parole povere, è una questione di fede e di azione da parte nostra. I principi sono molto semplici pregate, da soli e con la famiglia, per avere opportunità missionarie. [ ] Non avete bisogno di essere persone estroverse o insegnanti eloquenti e persuasivi. Se avete un amore e una speranza incrollabili dentro di voi, il Signore ha promesso che se voi alzate la voce verso questa gente [e] dite i pensieri che vi [metterà] nel cuore, [ ] non sarete confusi dinanzi agli uomini; [E] vi sarà dato [ ] nel momento stesso, ciò che dovrete dire (DeA 100:5 6) ( Confidate nell Eterno, Liahona, novembre 2013, 44). Chiedi: Che cosa ha consigliato l anziano Ballard che i fedeli possono fare per sviluppare una maggiore fiducia nel presentare il Vangelo al prossimo? Per quali aspetti trovare le persone alle quali insegnare è una questione di fede? Chiedi agli studenti di prendere qualche minuto per scorrere l elenco Idee per aiutare i membri della Chiesa a pagina 173 di Predicare il mio Vangelo, cercando alcuni modi specifici in cui i membri possono partecipare all opera missionaria. Fai scegliere agli studenti una o due idee da usare adesso per partecipare al lavoro membro-missionario, Poi chiedi: Quali di queste idee potreste mettere in pratica già adesso per invitare qualcuno ad ascoltare il messaggio del Vangelo? 81

98 LEZIONE 12: TROVARE LE PERSONE ALLE QUALI INSEGNARE Perché, secondo voi, alcuni membri della Chiesa esitano ad aiutare il prossimo nei modi qui elencati? Incarichi di scrittura. Gli incarichi di scrittura offrono la possibilità agli studenti di partecipare personalmente, di ricevere ispirazione e di prepararsi a insegnare e a condividere i loro sentimenti con altre persone. Incoraggia gli studenti a dedicare qualche minuto a scrivere alcune cose che faranno per poter trovare le persone a cui i missionari possano insegnare. Suggerisci loro che questo obiettivo può essere più efficace se scrivono i nomi di amici e parenti che non sono membri della Chiesa ai quali possono parlare del messaggio del Vangelo. Puoi consigliare loro di aggiungere azioni quali pregare spesso per delle opportunità missionarie, sforzarsi di parlare agli altri di argomenti del Vangelo, invitarli alle riunioni di culto o ad altre attività della Chiesa, invitarli ad ascoltare le lezioni dei missionari, esortarli a leggere il Libro di Mormon, e così via. Come guidato dallo Spirito, potresti chiedere ad alcuni di loro di condividere le loro mete con il resto della classe. Usare tutti i mezzi che Dio ha preparato Chiedi a uno studente di leggere ad alta voce la seguente dichiarazione dell anziano L. Tom Perry ( ), del Quorum dei Dodici Apostoli, e chiedi alla classe di ascoltare come è cambiato il procedimento per trovare le persone alle quali insegnare: Quando ero un giovane missionario, riuscivamo a trovare dei contatti parlando per strada e bussando alle porte per poter condividere il Vangelo. Il mondo è cambiato da allora. Oggi, molte persone sono prese dai numerosi impegni della loro vita. Sono sempre di corsa e meno disposte a permettere a completi sconosciuti di entrare nelle loro case senza alcun invito per condividere il messaggio del vangelo restaurato. Spesso comunicano con gli altri, anche con gli amici intimi, via Internet. La natura stessa dell opera missionaria deve cambiare per permettere al Signore di adempiere la Sua opera di radunare Israele dai quattro angoli della terra [2 Nefi 21:12]. Adesso i missionari sono autorizzati a utilizzare Internet nel loro lavoro di proselitismo. [ ] In questa nuova era nella quale ai missionari sarà permesso di utilizzare il computer nell opera del Signore, invitiamo voi, giovani e anziani, adulti, giovani adulti, ragazzi e bambini di ogni dove a unirvi a noi [ ] condividendo i loro messaggi evangelici online. [ ] Proprio come i missionari devono adattarsi ad un mondo in mutamento, anche i membri devono cambiare il loro modo di pensare all opera missionaria. Nel dichiarare ciò, desidero mettere in chiaro che quel che è richiesto a noi membri non è cambiato; ma il modo in cui adempiamo la nostra responsabilità di condividere il Vangelo deve adattarsi al fatto che il mondo è in mutamento ( L opera missionaria nell era digitale [discorso tenuto a una trasmissione mondiale per i dirigenti sull opera di salvezza, 23 giugno 2013]). Chiedi: Perché, secondo l anziano Perry, i membri e i missionari devono iniziare a usare le risorse in Internet nel condividere il Vangelo? Quali sono i vantaggi nell usare queste risorse? Quali sono alcuni degli strumenti o delle risorse on-line che potete usare per condividere la vostra testimonianza del Vangelo e per invitare gli altri a saperne di più? Quali sono alcuni modi concreti in cui potete usare questi mezzi per predicare il Vangelo? (Questa discussione aiuterà gli studenti a trovare il principio secondo cui i discepoli di Gesù Cristo possono usare la tecnologia moderna per condividere la propria testimonianza del Vangelo con le persone di tutto il mondo). 82

99 LEZIONE 12: TROVARE LE PERSONE ALLE QUALI INSEGNARE Nota: mentre la classe parla delle risorse missionarie on-line, ricordati di menzionare mormon.org, che è stato creato per rivolgersi a coloro che non sono membri della Chiesa. Il sito è un ottima risorsa per i simpatizzanti. Contiene le risposte a molte domande frequenti ed è in armonia con le lezioni di Predicare il mio Vangelo. In Mormon.org ci sono anche migliaia di profili pubblicati dai membri della Chiesa di tutto il mondo. Puoi incoraggiare i membri della classe a creare il proprio profilo, in cui possono scrivere i loro sentimenti sul Vangelo. Mostra le seguenti istruzioni tratte da LDS.org e chiedi a uno studente di leggere ad alta voce il primo paragrafo, poi chiedi ad altri studenti di leggere ad alta voce l elenco delle istruzioni per l utilizzo dei social media. Chiedi alla classe di cercare dei modi in cui queste informazioni possono aiutarli a condividere meglio il Vangelo on-line. I social media possono esercitare una grande influenza nella vita di coloro che li usano. Possono offrire occasioni per esprimere la nostra fede in Gesù Cristo e rafforzare le relazioni. La Chiesa incoraggia l utilizzo dei social media se è di sostegno alla missione della Chiesa, migliora le relazioni e facilita la rivelazione tra i figli del nostro Padre Celeste. I membri della Chiesa sono incoraggiati a essere un esempio della loro fede in ogni momento e in ogni luogo, compreso quando partecipano alla conversazione globale disponibile attraverso i social media. [ ] Seguono alcuni consigli per l utilizzo dei social media nella vita privata: [ ] Siate civili nelle interazioni on-line con le altre persone. L insegnamento dei Santi degli Ultimi Giorni richiede ai membri di trattare il prossimo con rispetto, a prescindere dalla situazione. Quando guidati dallo Spirito, esprimete la vostra testimonianza del vangelo restaurato. Questi messaggi devono essere personali; non date l impressione di parlare a nome della Chiesa e non formate gruppi che diano l impressione di rappresentare la Chiesa o di esserne sponsorizzati. Siate sempre un esempio di discepoli di Cristo nei vostri rapporti con gli altri nei social media. Il vostro esempio positivo può influenzare coloro che vi conoscono. È saggio dissociarsi da coloro che cercano sempre di denigrare gli altri e soprattutto da coloro che pubblicano materiale non appropriato. [ ] Usate saggezza quando pubblicate qualcosa in un sito di social media. Non esiste un pulsante cancella in Internet. Le immagini e i testi possono rimanere per molti anni e possono essere deleteri quando cercate un lavoro o di essere ammessi a un università oppure in altre occasioni in cui si riveli pubblicamente quanto avete fatto in Internet. Accertatevi che le vostre comunicazioni siano in linea con il vostro impegno a prendere su di voi il nome del Salvatore ( Social Media Helps for Members, LDS.org). Chiedi agli studenti di esprimere ciò che pensano riguardo alle ragioni per cui questo elenco è importante da ricordare nel condividere il Vangelo su Internet. Se rimane abbastanza tempo, potresti chiedere a uno studente di mostrare alla classe come pubblicare video o altro materiale in LDS.org o mormon.org usando i social media. Un altro studente potrebbe mostrare come creare un profilo in mormon.org. Puoi mostrare il video Condividere ciò in cui credi (02:02) per aiutarli ad avere fiducia nella propria capacità di utilizzare la tecnologia per condividere i propri sentimenti e la propria testimonianza del Vangelo. Prima di mostrare il video, incoraggiali a riflettere sull influenza che una persona può esercitare usando la tecnologia per condividere i propri sentimenti riguardo al Vangelo. Dopo il video, chiedi: In che modo la tecnologia può accrescere l impegno dei fedeli che desiderano condividere il messaggio del Vangelo? 83

100 LEZIONE 12: TROVARE LE PERSONE ALLE QUALI INSEGNARE Invita gli studenti a descrivere in che modo possono usare la tecnologia per far conoscere la loro testimonianza agli altri. Concludi rendendo la tua testimonianza delle dottrine e dei principi insegnati in questa lezione. Inviti ad agire Aiuta gli studenti a iniziare adesso a trovare le persone pronte ad ascoltare il messaggio del Vangelo svolgendo una o più delle seguenti attività: Completate i passi che avete elencato durante l incarico di scrittura di questa lezione per trovare le persone alle quali i missionari possano insegnare. Guardate l elenco dei contatti nel vostro cellulare e trovate un membro meno attivo o una persona che non appartiene alla Chiesa. Telefonategli oppure inviategli un SMS per invitarlo a venire con voi questa domenica in chiesa. Esplorate il sito mormon.org e le sue risorse, come i video, gli articoli e i profili pubblicati dai membri della Chiesa. Condividete con gli altri un video, un articolo o un altra pagina tramite i social media. Create il vostro profilo in mormon.org e condividetelo usando i social media. Condividete un video dei Messaggi mormoni e i vostri sentimenti al riguardo tramite i social media. 84

101 Insegnare il vangelo di Gesù Cristo (parte 1) 13 Introduzione Il Vangelo di Gesù Cristo comprende le dottrine, i principi, le leggi, le alleanze e le ordinanze eterne necessarie all umanità per tornare alla presenza di Dio e ricevere l Esaltazione nel regno celeste. I primi principi e le prime ordinanze del Vangelo sono la fede in Gesù Cristo, il pentimento, il battesimo per immersione e il dono dello Spirito Santo. I missionari potenziali devono essere pronti ad aiutare i simpatizzanti ad avere fede in Gesù Cristo e a pentirsi dei propri peccati prima di battezzarsi e ricevere lo Spirito Santo. Preparazione Studia Mosia 3:19; 4:1 3; 5:2; e Alma 36. Studia Predicare il mio Vangelo, pagine Mostra l immagine La conversione di Alma il Giovane (Illustrazioni del Vangelo [2009], 77) oppure un immagine simile. Preparati a mostrare il video Jesus Christ Is the Way [Gesù Cristo è la via] (05:02), disponibile su LDS.org. Fai delle fotocopie della pagina di approfondimento intitolata Il pentimento che trovi alla fine della lezione, per usarlo insieme al suggerimento per l insegnamento sul pentimento (facoltativo). Suggerimenti per insegnare Grazie a Cristo possiamo essere purificati dal peccato Per aiutarli a prepararsi a imparare, prima di iniziare la lezione scrivi alla lavagna questa domanda: In che modo le norme del mondo su ciò che è giusto o sbagliato differiscono da quelle del Padre Celeste? All inizio della lezione, invita alcuni studenti a rispondere alla domanda scritta alla lavagna. Dopo le loro risposte, chiedi a uno studente di leggere a voce alta il riquadro intitolato Il peccato a pagina 61 di Predicare il mio Vangelo, Poi chiedi: Perché è importante che i simpatizzanti capiscano che cos è il peccato e quali sono le sue conseguenze, prima di conoscere il vangelo di Gesù Cristo? Scrivi alla lavagna la seguente domanda, invitando gli studenti a cercarne la risposta mentre studiano la sezione Grazie a Cristo possiamo essere purificati dal peccato alle pagine 60 e 61 di Predicare il mio Vangelo: Pronti per imparare. L insegnante può aiutare gli studenti a concentrarsi sull apprendimento iniziando ogni lezione in un modo che catturi la loro attenzione. Per esempio, potresti scrivere alla lavagna un pensiero che spinge a porsi delle domande oppure potresti mostrare un oggetto o un immagine che attiri l interesse degli studenti quando entrano in classe. Quali sono alcune delle verità insegnate in questa sezione che potrebbero aiutare i simpatizzanti a desiderare di avvicinarsi a Gesù Cristo? Dopo aver concesso del tempo sufficiente per la lettura, invita gli studenti a riferire ciò che hanno trovato. Le loro risposte potrebbero includere le seguenti verità: 85

102 LEZIONE 13: INSEGNARE IL VANGELO DI GESÙ CRISTO (PARTE 1) Dio ha mandato nel mondo il Suo Figlio diletto, Gesù Cristo, in modo che noi avessimo la possibilità di ritornare a vivere alla Sua presenza dopo la morte. Noi possiamo purificarci dei peccati solo per merito della grazia e della misericordia del Salvatore. Grazie all Espiazione e alla risurrezione di Gesù Cristo, tutti saremo riportati alla presenza del Signore per essere giudicati. Niente di impuro può vivere alla presenza di Dio. Gesù Cristo prese il nostro posto e patì la punizione per i nostri peccati. Gesù Cristo perdona i nostri peccati quando Lo accettiamo, ci pentiamo e osserviamo i Suoi comandamenti. Poi, lascia agli studenti qualche minuto per studiare o segnare alcuni dei passi scritturali elencati nei paragrafi che hanno appena letto oppure nel riquadro Studio delle Scritture a pagina 61 che illustrano uno dei principi che hanno individuato. Potresti chiedere a metà classe di scegliere i passi citati nei paragrafi che hanno letto e all altra metà i passi elencati nel riquadro Studio delle Scritture. Chiedi agli studenti di prepararsi a spiegare come potrebbero usare uno o più di quei passi scritturali per aiutare un simpatizzante a comprendere e apprezzare ciò che il Padre Celeste e Suo Figlio Gesù Cristo hanno fatto per aiutarci a vincere gli effetti del peccato. Dopo alcuni minuti, invita qualche studente a spiegare ciò che ha imparato. Fede in Gesù Cristo Ripassate insieme la dichiarazione dello scopo missionario che si trova nel riquadro Il tuo scopo a pagina 1 di Predicare il mio Vangelo, Poi chiedi: Qual è la differenza tra: (1) aiutare qualcuno a venire a Cristo e convertirsi al Suo vangelo restaurato e (2) aiutare semplicemente qualcuno a diventare membro della Chiesa? Perché è più importante che i missionari aiutino le persone a venire a Cristo piuttosto che a diventare membri della Chiesa? Chiedi agli studenti di studiare il primo paragrafo della sezione intitolata Fede in Gesù Cristo a pagina 61 di Predicare il mio Vangelo, Mentre studiano, devono cercare i modi in cui la fede in Gesù Cristo può aiutare una persona a convertirsi al Suo vangelo restaurato. Poi chiedi: Da ciò che avete letto, che cosa significa avere fede in Gesù Cristo? In che modo la fede in Gesù Cristo porta le persone a convertirsi al Suo vangelo restaurato? Scrivi alla lavagna: la fede in Gesù Cristo porta all azione. Chiedi agli studenti di leggere il resto della sezione intitolata Fede in Gesù Cristo a pagina 62 di Predicare il mio Vangelo. Invitali a segnare, mentre leggono, alcune delle azioni che dimostrano la fede in Gesù Cristo e nella Sua Espiazione. Dopo qualche minuto chiedi: Quali sono alcune azioni che dimostrano che un simpatizzante sta sviluppando la fede in Gesù Cristo? (Le risposte potrebbero comprendere: pentirsi, imparare a diventare più simili al Salvatore, obbedire ai comandamenti, evitare il peccato, pregare per avere la forza di resistere alle tentazioni, apprendere la parola di Dio e mantenere gli impegni di seguire i principi del Vangelo). 86

103 LEZIONE 13: INSEGNARE IL VANGELO DI GESÙ CRISTO (PARTE 1) Secondo quanto avete letto, quando abbiamo fede in Gesù Cristo in che modo Egli ci benedice nella vita di tutti i giorni? (Alcune risposte potrebbero essere: ci dà il potere di affrontare le difficoltà della vita; ci aiuta a cambiare i desideri del nostro cuore; ci guarisce fisicamente e spiritualmente). Chiedi agli studenti di scrivere le risposte alle domande seguenti sul proprio diario di studio: In che modo la vostra fede in Gesù Cristo vi ha motivati ad agire nei modi descritti in questa sezione? Che cos altro potreste fare per dare un ulteriore dimostrazione della vostra fede in Gesù Cristo? Dividi la classe in coppie o in piccoli gruppi. Chiedi alle coppie di preparare una lezione di due o tre minuti sulla fede in Gesù Cristo. Per la preparazione, fai loro utilizzare il materiale contenuto in Predicare il mio Vangelo, alle pagine 61 63, compresi uno o due versetti tratti dal riquadro Studio delle Scritture. Gli studenti possono anche utilizzare l opuscolo missionario intitolato Il vangelo di Gesù Cristo. Dopo aver lasciato loro abbastanza tempo per prepararsi, organizzali in gruppi di quattro persone (due coppie per ogni gruppo). Una coppia insegna all altra. Spiega che, quando insegnano, devono usare parole proprie, semplici e chiare. Quando la prima coppia finisce di insegnare, i gruppi parlano tra di loro di ciò che è andato bene, di che cosa hanno trovato difficile da insegnare e perché e di come il loro insegnamento ha aiutato coloro che lo hanno ricevuto a sentire l importanza di avere fede in Gesù Cristo. Poi, fai un cambio di ruoli e fai insegnare l altra coppia. Accertati che ci sia tempo anche per loro di ricevere un feedback. Al termine di questa attività pratica, chiedi agli studenti quali dubbi hanno avuto e quali idee hanno ricevuto. Se esitano a rispondere, potresti chiedere: Quali sono alcune cose che vi sono piaciute di quelle che avete sentito da chi vi ha istruiti?. Chiedi se qualcuno degli studenti vuole raccontare alla classe una propria esperienza di quando è stato benedetto per aver avuto fede in Gesù Cristo. Il pentimento Mostra l immagine Alma e i figli di Mosia (vedere Illustrazioni del Vangelo, 77) e chiedi a uno studente di riassumere brevemente la storia della conversione di Alma il Giovane (vedere Alma 36:6 24), poi fai leggere a turno ad alcuni studenti, ad alta voce, Alma 36:13, e

104 LEZIONE 13: INSEGNARE IL VANGELO DI GESÙ CRISTO (PARTE 1) Poi chiedi: In che modo Alma ha dimostrato di avere fede in Gesù Cristo? Che cosa accadde come conseguenza della dimostrazione di fede di Alma? Qual è stato il risultato del sincero pentimento di Alma? 88

105 LEZIONE 13: INSEGNARE IL VANGELO DI GESÙ CRISTO (PARTE 1) Concedi agli studenti un minuto per scrivere nel diario di studio una frase per definire il pentimento. Invita alcuni di loro a leggere la propria frase. Per aiutare gli studenti a rendere permanente nella loro mente una definizione semplice di pentimento, mostra la seguente citazione dell anziano Neil L. Andersen, del Quorum dei Dodici Apostoli, e chiedi a uno di loro di leggerla a voce alta: Quando pecchiamo, ci allontaniamo da Dio. Quando ci pentiamo, ci avviciniamo di nuovo a Dio. [ ] Il pentimento è allontanarsi da cose come la disonestà, l orgoglio, la rabbia e i pensieri impuri, e protendere verso altre cose come la gentilezza, l altruismo, la pazienza e la spiritualità. Significa ri-volgersi a Dio ( Pentitevi affinché io possa guarirvi, Liahona, novembre 2009, 40 41). In che modo questa semplice definizione vi aiuta a spiegare il significato di pentimento? (Dopo le risposte degli studenti, scrivi alla lavagna questo principio: il pentimento è volgersi di nuovo a Dio). Per aiutare gli studenti a comprendere meglio il processo e i risultati del pentimento, chiedi agli studenti di studiare Mosia 3:19; 4:1 3; e 5:2. Chiedi loro di trovare, mentre studiano, le parole e le espressioni che definiscono cosa vuol dire pentirsi. Dopo aver lasciato abbastanza tempo, invita alcuni studenti a spiegare alla classe che cosa hanno trovato, Poi chiedi: Quali prove trovate in questi versetti che il popolo di re Beniamino ebbe fede in Gesù Cristo tanto da ricevere il perdono dei propri peccati? Reagire in maniera positiva. Quando uno studente risponde, l insegnante deve riconoscerlo in maniera positiva. Questo riconoscimento può essere un semplice grazie oppure un commento positivo alla risposta. Quando viene data una risposta sbagliata, l insegnante può riformulare la domanda per dare agli studenti un altra possibilità di rispondere. L insegnante deve creare nella classe un atmosfera di fiducia, in modo che tutti gli studenti si sentano a proprio agio nell esprimere i propri pensieri e sentimenti. Distribuisci dei fogli con questa tabella oppure scrivila alla lavagna e chiedi agli studenti di copiarla nel proprio diario di studio: Che cos è il pentimento? Come ci pentiamo? Quali sono i frutti o le prove del pentimento? Cambiamento di pensieri, credenze, comportamento Provare rimorso o tristezza secondo Dio Ricevere la misericordia di Cristo Chiedi agli studenti di studiare la sezione intitolata Il pentimento alle pagine di Predicare il mio Vangelo. Mentre leggono, fai loro compilare le colonne della propria tabella usando parole, espressioni o frasi tratte da Predicare il mio Vangelo. Per aiutare gli studenti a vedere il tipo di espressioni che possono utilizzare, in ogni colonna ne viene dato un esempio. Quando finiscono, la tabella potrebbe essere simile alla seguente: 89

106 LEZIONE 13: INSEGNARE IL VANGELO DI GESÙ CRISTO (PARTE 1) Che cos è il pentimento? Come ci pentiamo? Quali sono i frutti o le prove del pentimento? Cambiamento di pensieri, credenze, comportamento Una nuova visione di se stessi, di Dio e del mondo Portare la nostra vita in armonia con la volontà di Dio Abbandonare il peccato e non ripeterlo più Cercare continuamente di correggere le trasgressioni e di migliorare Provare rimorso o tristezza secondo Dio Smettere di fare le cose sbagliate Continuare a fare le cose giuste Riconoscere i peccati Confessare i peccati Chiedere perdono a Dio Correggere i problemi che le nostre azioni potrebbero aver creato Resistere a qualsiasi desiderio di commettere peccato Sviluppare virtù cristiane, crescere in conoscenza, servire Mostrare amore per Dio obbedendo Ricevere la misericordia di Cristo Cambiare la visione di se stessi e del mondo Comprendere il nostro rapporto con Dio Cresce il desiderio di seguire Dio Sentire il perdono di Dio Sentire la pace di Dio Il senso di colpa e il dolore sono spazzati via Sentire lo Spirito in maggior abbondanza Essere più preparati a vivere con Dio e Gesù Cristo Diventare più simili a Gesù Provare gioia Comprendere le dottrine e i principi. Quando gli studenti comprendono veramente una dottrina o un principio, ne daranno più che una semplice definizione; inoltre, capiscono in che modo possa influenzare la loro vita. Una volta individuati e compresi una dottrina o un principio, possono metterli in pratica più facilmente. Gli insegnanti possono aiutare gli studenti a meglio comprendere e mettere in pratica le dottrine e i principi ponendo domande che spingano gli studenti ad analizzare ciò hanno studiato. Dopo aver concesso un tempo sufficiente per completare la tabella, invita gli studenti a parlare con un compagno delle espressioni e delle parole che hanno elencato. Potresti porre alla classe alcune o tutte le seguenti domande per approfondire la comprensione degli studenti in merito alle dottrine e ai principi letti: In che modo i principi elencati nella prima e nella seconda colonna vi permettono di sapere se un simpatizzante si sta veramente pentendo? Secondo quanto avete scritto nella terza colonna, quali benedizioni derivano dal pentimento, oltre al ricevere il perdono dei peccati? Riflettete sulle voci nella prima e nella terza colonna. Perché dobbiamo avere fede in Cristo per far avverare queste cose? Mentre gli studenti rispondono, potresti far notare che i missionari insegnano il Vangelo per aiutare le persone ad avere fede in Gesù Cristo e per motivarle a pentirsi. La fede in Gesù Cristo e il pentimento sono necessari per accedere all Espiazione. Il pentimento aiuterà anche i simpatizzanti ad avvicinarsi maggiormente al Padre Celeste e a Gesù Cristo. Per aiutare gli studenti a esercitarsi a insegnare il pentimento, presenta alla classe il seguente scenario: Voi e il vostro collega avete insegnato a due compagni di stanza per circa tre settimane. Uno di loro ha fatto molti progressi. L altro sembra aver perso interesse e ora lascia la stanza quando iniziate la lezione. Alla fine, quando avete la possibilità di chiedere al compagno non interessato, lui vi spiega di sapere che non sta vivendo secondo la volontà di Dio, ma ha vissuto così per tutta la sua vita e si è adagiato sull idea di essere così e che non ci sia molto da fare. 90

107 LEZIONE 13: INSEGNARE IL VANGELO DI GESÙ CRISTO (PARTE 1) Dividi la classe in coppie. Lascia alle coppie un tempo sufficiente per prepararsi a insegnare a un altra coppia una breve lezione di tre o quattro minuti sul pentimento. Incoraggiali a prepararsi a simulare l insegnamento ai due compagni di stanza dello scenario. Spiega che la lezione deve essere semplice, chiara e deve concentrarsi sulle necessità dei due compagni di stanza. Dovrebbero pensare a come aiutare il compagno non interessato a comprendere il suo bisogno di cambiare e a come possono aiutarlo a rendersi conto che, grazie all aiuto del Salvatore, il pentimento è possibile. Gli studenti usano il materiale che si trova in Predicare il mio Vangelo alle pagine oppure nell opuscolo missionario intitolato Il vangelo di Gesù Cristo. Incoraggiali a includere uno o due passi scritturali per illustrare l importanza del pentimento. Organizza gli studenti in piccoli gruppi di due coppie ciascuno. Una coppia di studenti insegna all altra coppia, che fa la parte dei due amici dello scenario. Spiega agli studenti che hanno il ruolo dei simpatizzanti che devono sentirsi liberi di esprimere sinceramente i possibili dubbi, senza tuttavia cercare di drammatizzare o di trattare da avversari coloro che insegnano. Quando hanno finito di insegnare, ogni gruppo valuta che cosa è andato bene e che cosa gli insegnanti avrebbero potuto fare meglio. Poi chiedi loro di scambiarsi i ruoli in modo che l altra coppia abbia la possibilità di esercitarsi a insegnare. Accertati che ci sia tempo anche per loro di ricevere un feedback. Dopo la simulazione, chiedi agli studenti quali dubbi o idee hanno a seguito dell esperienza di insegnamento. Per aiutarli a sentire la verità e l importanza del pentimento come mezzi per volgersi nuovamente a Dio, mostra il video Jesus Christ Is the Way [Gesù Cristo è la Via] (05:02). Dopo il video, chiedi: Quali prove avete visto in questo video che questa sorella è veramente cambiata grazie al pentimento e che si è volta nuovamente a Dio? Quali sentimenti avete provato nel vedere come il messaggio del Vangelo ha aiutato questa sorella a cambiare e a volgersi a Dio? Concludi chiedendo agli studenti se qualcuno di loro vuole portare la propria testimonianza sul potere della fede e del pentimento e di dire perché desiderano predicare il Vangelo. Termina esprimendo anche la tua personale testimonianza. Inviti ad agire Invita gli studenti a imparare di più sulle benedizioni della fede in Gesù Cristo, del perdono dei peccati e della gioia che segue il pentimento svolgendo una o più delle attività suggerite di seguito: A una prossima lezione della serata familiare, insegnate l importanza della fede in Gesù Cristo e del pentimento. Studiate i passi scritturali sulla fede contenuti nel riquadro Studio delle Scritture a pagina 62 di Predicare il mio Vangelo. Segnate o sottolineate quelli che vorreste usare in missione per insegnare agli altri. Usate la Guida alle Scritture e le parole dei profeti e degli apostoli moderni per studiare la dottrina del pentimento. Scrivete nel diario di studio ciò che imparate. 91

108 LEZIONE 13: INSEGNARE IL VANGELO DI GESÙ CRISTO (PARTE 1) Riflettete se avete una testimonianza su questa dottrina che potete condividere con gli altri durante la vostra missione. Rafforzate la vostra fede nel principio del pentimento cercando di pentirvi ogni giorno e scrivendo le vostre esperienze nel diario di studio. Usate gli strumenti in Internet, come i social media, per condividere con gli altri il video Jesus Christ Is the Way [Gesù Cristo è la Via] (oppure un altro video sul Salvatore e la Sua Espiazione). Inserite una spiegazione del motivo per cui questo video è significativo per voi. 92

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110 14 Insegnare il vangelo di Gesù Cristo (parte 2) Introduzione Il Vangelo di Gesù Cristo comprende le dottrine, i principi, le leggi, le alleanze e le ordinanze eterne necessarie all umanità per tornare alla presenza di Dio e ricevere l Esaltazione nel regno celeste. I primi principi e le prime ordinanze del Vangelo sono la fede in Gesù Cristo, il pentimento, il battesimo per immersione e il dono dello Spirito Santo. I missionari hanno l importante compito di invitare il prossimo ad essere battezzati e a ricevere il dono dello Spirito Santo. Inoltre, una volta che i figli di Dio diventano membri della Chiesa, devono perseverare sino alla fine accettando gli altri principi e le altre ordinanze e obbedendo ai comandamenti di Dio. I missionari potenziali devono comprendere chiaramente queste dottrine ed essere preparati a spiegarle in modo semplice e a renderne testimonianza con potere. Preparazione Studia Matteo 3:13 17; Giovanni 3:3 6; 2 Nefi 31:17 20; e Dottrina e Alleanze 20:37. Studia Predicare il mio Vangelo, pagine Preparati a mostrare un illustrazione del battesimo di Gesù. Preparati a mostrare il video Invitation to Be Baptized: German [Invito battesimale: German] (2:43), The District 2, disponibile su LDS.org. Suggerimenti per insegnare Il battesimo, la nostra prima alleanza Per preparare gli studenti a trovare i principi sul battesimo, mostra un immagine di Giovanni che battezza Gesù e invitali a dire ciò che sanno sul battesimo di Gesù Cristo. Puoi decidere di rivedere la storia del battesimo del Salvatore facendo leggere a voce alta a uno studente Matteo 3: Poi, invitali a rivolgersi a un compagno di fianco a loro per rispondere alla seguente domanda: Quali importanti verità sono insegnate in questo racconto del battesimo di Gesù? Scrivi queste parole alla lavagna: Ordinanza Alleanza Giovanni battezza Gesù Chiedi a metà della classe di studiare i primi quattro paragrafi della sezione Il battesimo, la nostra prima alleanza alle pagine di Predicare il mio Vangelo, cercando dei modi per definire il termine ordinanza. L altra metà della classe studia la stessa sezione, cercando dei modi per definire il termine alleanza. Dopo aver concesso agli studenti abbastanza tempo per studiare, chiedi dei volontari per definire i termini ordinanza e alleanza, Poi chiedi: Qual è il rapporto fra i termini ordinanza e alleanza e il battesimo? (Aiuta gli studenti a individuare questa verità: tramite l ordinanza del battesimo, stipuliamo con Dio una sacra alleanza). Attira l attenzione degli studenti sul quarto paragrafo della sezione Il battesimo, la nostra prima alleanza e poi chiedi: 94

111 LEZIONE 14: INSEGNARE IL VANGELO DI GESÙ CRISTO (PARTE 2) Quando riceviamo l ordinanza del battesimo, che cosa facciamo alleanza di fare? (Quando veniamo battezzati, stipuliamo una sacra alleanza di prendere su di noi il nome di Gesù Cristo, di ricordarci sempre di Lui e di obbedire ai Suoi comandamenti). Se ritieni che gli studenti abbiano bisogno di maggiori istruzioni su questo, puoi dedicare qualche minuto ad analizzare insieme a loro Dottrina e Alleanze 20:37). Puoi aiutare gli studenti a comprendere meglio la loro alleanza battesimale mostrando la seguente citazione dell anziano Robert D. Hales, del Quorum dei Dodici Apostoli, e chiedendo a uno di loro di leggerla ad alta voce: Tramite il battesimo facciamo un alleanza con il nostro Padre Celeste che siamo disposti a venire nel Suo Regno e osservare i Suoi comandamenti da allora in poi, benché continuiamo a vivere nel mondo. Il Libro di Mormon ci ricorda che il nostro battesimo è un alleanza a stare come testimoni di Dio [e del Suo Regno] in ogni momento e in ogni cosa, e in ogni luogo in cui possiate trovarvi, anche fino alla morte, affinché possiate essere redenti da Dio ed essere annoverati con quelli della prima risurrezione perché possiate avere la vita eterna (Mosia 18:9; corsivo dell autore). [ ] Quando avremo compreso la nostra alleanza battesimale e il dono dello Spirito Santo, il nostro battesimo cambierà la nostra vita e stabilirà la nostra totale fedeltà al Regno di Dio. Quando saremo tentati, se presteremo ascolto, lo Spirito Santo ci rammenterà che abbiamo promesso di ricordare il nostro Salvatore e obbedire ai Suoi comandamenti ( L alleanza del battesimo: essere nel regno e del regno, Liahona, gennaio 2001, 7). Che cosa vuol dire, secondo voi, l espressione Stabilirà la nostra totale fedeltà al Regno di Dio? In quali modi il battesimo può cambiare la vita di una persona? Chiedi agli studenti di leggere i restanti paragrafi sul battesimo a pagina 64 di Predicare il mio Vangelo. Chiedi loro di trovare e segnare gli ulteriori aspetti della dottrina del battesimo di cui sarebbe importante parlare ai simpatizzanti. Lascia loro alcuni minuti per portare a termine questa attività e poi chiedi ad alcuni di loro di dire ciò che hanno trovato. Mentre rispondono, potresti far loro domande di approfondimento simili a queste: Perché per un simpatizzante è importante comprendere queste dottrine? Qual è il rapporto tra l alleanza del battesimo e i principi della fede in Gesù Cristo e del pentimento, di cui abbiamo parlato nella scorsa lezione? Perché l immersione è un elemento importante dell ordinanza del battesimo? (Simboleggia la morte, la sepoltura e la risurrezione di Gesù Cristo. Simboleggia anche la fine della nostra vecchia vita e la nostra rinascita quali discepoli di Cristo [vedere Romani 6:3 6]). Spiega che è importante che i simpatizzanti si preparino correttamente per il battesimo. Chiedi a uno studente di leggere ad alta voce Dottrina e Alleanze 20:37, poi chiedi a ciascuno di rivolgersi a un compagno e di rispondere alle seguenti domande: Nota: dopo ciascuna domanda, fai una pausa abbastanza lunga da permettere agli studenti di discuterne insieme a un compagno. In che modo questo versetto vi aiuta a sapere quando un simpatizzante è pronto per il battesimo? (Se per gli studenti è difficile rispondere a questa domanda, fai 95

112 LEZIONE 14: INSEGNARE IL VANGELO DI GESÙ CRISTO (PARTE 2) loro notare il riquadro intitolato Prima del battesimo in fondo alla pagina 64 di Predicare il mio Vangelo). Secondo voi, che cosa vuol dire venire innanzi con il cuore spezzato e lo spirito contrito? In che modo una persona manifesta di aver veramente ricevuto lo Spirito di Cristo? Attività di scrittura. Scrivere può essere un metodo efficace per aiutare gli studenti a riflettere e a meditare sulle dottrine e sui principi insegnati in classe. I compiti scritti devono essere spiegati chiaramente e deve essere lasciato loro il giusto tempo per completarli. Una volta terminata l attività, si può dedicare del tempo per permettere ad alcuni studenti di dire al resto della classe cosa hanno risposto. Lascia del tempo affinché gli studenti scrivano sul proprio diario di studio alcuni modi concreti in cui l obbedienza all alleanza battesimale ha portato benefici alla loro vita. Dopo un tempo sufficiente, chiedi a due o tre di loro di dire al resto della classe ciò che hanno scritto. Mostra il video Invitation to Be Baptized: German [Invito battesimale: German] (02:43). Esortali, mentre guardano il filmato, a cercare come i missionari insegnano a German l importanza del battesimo. Che cosa hanno detto i missionari per aiutare German a comprendere l importanza del battesimo? Qual è la prova che German ha sentito lo Spirito Santo e ha avuto il desiderio di essere battezzato? Dividi la classe in coppie e invitale a utilizzare il materiale alle pagine di Predicare il mio Vangelo e uno o due passi tratti dal riquadro Studio delle Scritture a pagina 65 per preparare una lezione di quattro o cinque minuti per spiegare il battesimo a un simpatizzante. Gli studenti possono anche utilizzare il materiale a pagina 8 dell opuscolo missionario intitolato Il vangelo di Gesù Cristo. Dopo aver lasciato loro abbastanza tempo per prepararsi, organizzali in gruppi di quattro persone, con due coppie per ogni gruppo. Chiedi a una coppia di ciascun gruppo di insegnare all altra coppia riguardo al battesimo per quattro o cinque minuti. Incoraggiali ad agire come fossero missionari, di usare i passi scritturali scelti e di leggerli ad alta voce come parte della lezione. Dopo che hanno avuto modo di insegnare, chiedi ad ogni gruppo di rispondere tra di loro alle seguenti domande: Che cosa è andato bene? In che modo la lezione ha aiutato coloro che la ascoltavano a comprendere l importanza del battesimo? Che cosa avrebbero potuto cambiare gli insegnanti per rendere la lezione più efficace? Poi, chiedi loro di scambiarsi i ruoli e dai la possibilità alle coppie che hanno ricevuto l insegnamento di insegnare. Accertati che anche per la seconda coppia ci sia tempo di ricevere un feedback. Durante questa attività, gira per la classe osservando come insegnano gli studenti, lodandoli e dando consigli su come possono fare meglio. Quando tutti gli studenti hanno avuto la possibilità di insegnare; dedica qualche minuto per parlare insieme alla classe dell esperienza. Per iniziare la discussione, poni domande simili alle seguenti: Quali sono alcune cose che avete imparato insegnando questa dottrina? Perché è importante che vi prepariate adesso a insegnare questi principi, queste verità e queste dottrine al prossimo? Che cosa potete fare adesso per prepararvi meglio a insegnare il vangelo di Gesù Cristo in missione? 96

113 LEZIONE 14: INSEGNARE IL VANGELO DI GESÙ CRISTO (PARTE 2) Il dono dello Spirito Santo Per preparare gli studenti per questa parte della lezione, chiedi alla classe quale ordinanza viene celebrata poco dopo che una persona viene battezzata (la confermazione, tramite la quale si diventa membri della Chiesa e si riceve il dono dello Spirito Santo). Chiedi loro di riflettere per trenta secondi perché si viene confermati poco tempo dopo essere stati battezzati. Prima che gli studenti rispondano, potresti leggere loro la seguente citazione del profeta Joseph Smith: Se il battesimo di un uomo non è celebrato con la speranza della remissione dei peccati e del ricevere lo Spirito Santo, tanto varrebbe battezzare un sacco di sabbia. Il battesimo con l acqua non è che metà battesimo e non vale a niente senza l altra metà, cioè senza il battesimo dello Spirito Santo (Insegnamenti dei presidenti della Chiesa Joseph Smith [2007], 98). Chiedi: Perché il battesimo può essere considerato solo metà battesimo se non è seguito dal battesimo dello Spirito Santo? (Dopo diverse risposte, puoi incoraggiare gli studenti a fare attenzione ad altre risposte che verranno date a questa domanda nel corso della lezione). Spiega agli studenti che uno dei capi dei Giudei, Nicodemo, venne di nascosto da Gesù di Nazaret per porgli delle domande. Invita uno studente a leggere ad alta voce Giovanni 3:3 e chiedi: Che cosa implicano le parole del Salvatore in Giovanni 3:3 riguardo a ciò che è necessario per entrare nel regno di Dio? Leggi alla classe Giovanni 3:4 6 e chiedi: Che cosa chiese Nicodemo che suggerisce che non aveva compreso l insegnamento del Salvatore contenuto nel versetto 3? Come rispose Gesù alle domande di Nicodemo? (Insegnò a Nicodemo una dottrina fondamentale del Vangelo: dobbiamo nascere d acqua e di Spirito per entrare nel regno di Dio. Egli insegnò che nascere di nuovo si riferisce a una rinascita spirituale e non fisica). Scrivi alla lavagna: Nato di nuovo Nato d acqua Nato di Spirito Dopodiché chiedi: Che cosa vuol dire nascere d acqua? (Vuol dire essere battezzato per immersione). Che cosa significa essere nato di Spirito? (Significa ricevere il dono dello Spirito Santo. Se gli studenti hanno difficoltà nel rispondere a questa domanda, spiega che Giovanni 3:5 si riferisce al battesimo dello Spirito Santo). 97

114 LEZIONE 14: INSEGNARE IL VANGELO DI GESÙ CRISTO (PARTE 2) Perché, secondo voi, la parola nato viene usata per descrivere quello che dovrebbe succederci spiritualmente? Quali aspetti della nascita fisica sono comparabili alla rinascita spirituale? (Se necessario, per rispondere a questa domanda potreste leggere Mosè 6:58 59). Chiedi ad alcuni studenti di leggere a turno, ad alta voce, i paragrafi della sezione intitolata Il dono dello Spirito Santo a pagina 65 di Predicare il mio Vangelo. Il resto della classe segue, cercando le benedizioni che accompagnano il dono dello Spirito Santo. Chiedi alla classe: Quali sono alcune delle benedizioni che accompagnano il dono dello Spirito Santo? (Una delle dottrine che gli studenti dovrebbero individuare è la seguente: il dono dello Spirito Santo può avere un effetto santificante e purificante su coloro che lo ricevono). Per aiutare gli studenti a comprendere meglio la dottrina, chiedi loro di studiare uno o due passi delle Scritture elencati sotto il titolo Benedizioni e influenza provenienti dallo Spirito Santo nel riquadro Studio delle Scritture a pagina 66 di Predicare il mio Vangelo. Mentre studiano, invitali a evidenziare nelle loro Scritture alcune delle benedizioni che si hanno quando si riceve il dono dello Spirito Santo, poi chiedi: Perché è importante che una persona riceva lo Spirito Santo dopo il battesimo? Meditare. Lasciando agli studenti il tempo di meditare, li incoraggi a imparare mediante lo Spirito. Uno dei ruoli dello Spirito è quello di mostrarci tutte le cose che [dovremmo] fare (2 Nefi 32:5). Le lezioni più efficaci comprendono del tempo lasciato agli studenti per riflettere sulle verità che stanno imparando. Poni la seguente domanda, ma prima che gli studenti rispondano, lascia loro qualche attimo per meditare in silenzio sulle risposte. Dopo aver concesso del tempo sufficiente, invita diversi studenti a rispondere condividendo con la classe le proprie esperienze. Quali benedizioni avete ricevuto grazie al dono dello Spirito Santo? Suddividi la classe in coppie. Chiedi agli studenti di utilizzare le informazioni contenute in Predicare il mio Vangelo (oppure la sezione intitolata Perché ho bisogno di ricevere lo Spirito Santo? alle pagine 8 10 dell opuscolo missionario Il vangelo di Gesù Cristo) e di preparare una lezione di quattro o cinque minuti sul dono dello Spirito Santo. Ricorda loro di includere nella lezione uno o due passi scritturali elencati nel riquadro Studio delle Scritture in cima a pagina 66 di Predicare il mio Vangelo. Dopo aver lasciato loro abbastanza tempo per prepararsi, organizzali in gruppi di quattro persone, con due coppie per ogni gruppo. Una coppia insegna all altra. Mentre gli studenti insegnano, gira per la classe osservandoli, lodandoli e dando consigli su come possono fare meglio. Dopo che hanno avuto modo di insegnare, chiedi ad ogni gruppo di rispondere tra di loro alle seguenti domande: Che cosa è andato bene? Che cosa avrebbero potuto fare diversamente gli insegnanti per rendere la lezione più efficace? In che modo la lezione ha aiutato coloro che la ascoltavano a comprendere il dono dello Spirito Santo? Poi, chiedi loro di scambiarsi i ruoli e dai alle coppie che hanno ricevuto l insegnamento la possibilità di insegnare. Accertati che anche per la seconda coppia ci sia tempo di ricevere un feedback. Quando ogni coppia di studenti ha avuto la possibilità di insegnare, dedica qualche minuto a parlare dell esperienza ponendo domande simili alle seguenti: Quali sono alcune cose che avete imparato insegnando questa dottrina? 98

115 LEZIONE 14: INSEGNARE IL VANGELO DI GESÙ CRISTO (PARTE 2) Basandovi su questa esperienza, che cosa potreste fare per migliorare il vostro insegnamento quali missionari? Perseverare sino alla fine Disegna alla lavagna una porta con dietro un sentiero. Chiedi a uno studente di leggere ad alta voce 2 Nefi 31:17, quindi chiedi alla classe: Qual era la porta che Nefi vide che conduceva alla vita eterna? Chiedi a un altro studente di leggere a voce alta 2 Nefi 31:18 20 mentre la classe segue, cercando ciò che dobbiamo fare dopo il battesimo. Che cosa ha detto Nefi che si trovava oltre la porta? (Il sentiero stretto e angusto che conduce alla vita eterna). Secondo Nefi, che cosa bisogna fare, dopo il battesimo, per poter ricevere la vita eterna? Come si collega il perseverare sino alla fine col seguire l esempio del Salvatore? Chiedi agli studenti di leggere la sezione intitolata Il perseverare sino alla fine a pagina 66 di Predicare il mio Vangelo. Incoraggiali a cercarvi che cosa possiamo fare per perseverare sino alla fine, Poi chiedi: Perché è importante perseverare sino alla fine? (Gli studenti dovrebbero individuare il seguente principio: se cercheremo sinceramente di perseverare sino alla fine, ci qualificheremo per la vita eterna). In che modo seguire l esempio del Salvatore vi aiuta a perseverare sino alla fine? Concludi rendendo testimonianza dell importanza del vangelo di Gesù Cristo, in particolar modo del battesimo, del dono dello Spirito Santo e del perseverare sino alla fine. Inviti ad agire Potresti invitare gli studenti ad approfondire la loro comprensione del vangelo di Gesù Cristo svolgendo una o più delle attività suggerite di seguito durante la settimana prossima: Esercitatevi a spiegare i requisiti per il battesimo che si trovano in Dottrina e Alleanze 20:37. Scrivete sul diario di studio un paio di frasi che descrivono ciò che state facendo già adesso per vivere secondo l alleanza battesimale contenuta in questo versetto. Leggete i passi che riguardano il dono dello Spirito Santo riportati nel riquadro Studio delle Scritture a pagina 66 di Predicare il mio Vangelo. Leggete anche la voce Spirito Santo nella Guida alle Scritture. Segnate nelle vostre Scritture i versetti 99

116 LEZIONE 14: INSEGNARE IL VANGELO DI GESÙ CRISTO (PARTE 2) che vorreste utilizzare quando insegnate il dono dello Spirito Santo oppure riportateli nel vostro diario di studio. Insegnate i principi della Lezione 3 Il vangelo di Gesù Cristo a un membro della famiglia o a un amico (preferibilmente a qualcuno che non è membro della Chiesa o che è meno attivo), di persona o tramite Internet. Mentre insegnate, rendete la vostra testimonianza di questi principi. 100

117 Lavoro di tempio e storia familiare 15 Introduzione I missionari a tempo pieno e i missionari potenziali possono far avanzare l opera di salvezza imparando riguardo al lavoro di tempio e alla storia familiare e aiutando gli altri a sentire lo Spirito che accompagna quest opera. La storia familiare può essere un potente strumento per trovare le persone a cui insegnare e per rafforzare la fede dei nuovi convertiti e dei membri meno attivi. Partecipare all opera di storia familiare volge il cuore delle persone verso i loro antenati e verso il Signore. La storia familiare è uno strumento che i missionari possono usare per invitare gli altri a venire a Cristo e a ricevere le ordinanze di salvezza. Preparazione Studia Dottrina e Alleanze 109:22 23; 110:13 16; 138:29 35; e Joseph Smith Storia 1: Studia Predicare il mio Vangelo, le pagine 87 e Preparati a mostrare il video The Time is Now [Ora è il momento] (03:20), disponibile su LDS.org. Preparati a mostrare il video Family History and Missionary Work Finding [La storia familiare e l opera missionaria Trovare] (03:53), disponibile su LDS.org. Preparati a mostrare il video Family History and Missionary Work Activation [La storia familiare e l opera missionaria Riattivare] (03:05), disponibile su LDS.org. Fai una copia di un grafico a ventaglio stampato da FamilySearch.org. Impara a usare i principali strumenti di ricerca di FamilySearch.org oppure invita un consulente di storia familiare di rione o ramo per insegnare questi strumenti durante la lezione. Preparati a mostrare l immagine di un tempio vicino a voi. Fai una copia per ogni studente di un albero genealogico con quattro generazioni vuoto (che trovi in fondo alla lezione). Suggerimenti per insegnare L importanza dell investitura del tempio Mostra l immagine di un tempio vicino a voi e poi leggi la seguente citazione del presidente Howard W. Hunter: Prepariamo ogni missionario ad andare degnamente al tempio e a rendere questa esperienza un momento speciale, ancora più grande del ricevere la chiamata in missione ( Seguite il Figlio di Dio, La Stella, gennaio 1995, 100). Potresti leggerla una seconda volta, per dare enfasi, poi chiedi agli studenti: Per quali aspetti andare al tempio può essere un momento speciale, ancora più grande del ricevere la chiamata in missione? (Le possibili risposte possono 101

118 LEZIONE 15: LAVORO DI TEMPIO E STORIA FAMILIARE comprendere: mentre la missione è di una durata limitata, le alleanze che facciamo nel tempio sono eterne; le benedizioni del tempio danno potere ai missionari degni). Chiedi a uno studente di leggere il primo paragrafo di Il tempio e la genealogia a pagina 87 di Predicare il mio Vangelo Poi chiedi: Quali sono alcune delle benedizioni che possiamo ricevere nel tempio? In che modo queste benedizioni possono aiutare qualcuno che si sta sforzando di venire a Cristo? Per vedere in che modo i missionari sono benedetti andando al tempio prima del servizio missionario, chiedi alla classe di prendere Dottrina e Alleanze 109:22 23 e spiega che questi versetti fanno parte della preghiera dedicatoria del Tempio di Kirtland. Chiedi a uno studente di leggere questi versetti a voce alta mentre la classe segue, prestando attenzione alle benedizioni del tempio che ricevono i servitori del Signore. Poi, aiuta gli studenti a individuare un principio insegnato in questi versetti, chiedendo: In che modo questi versetti vi aiutano a comprendere perché è così importante che i missionari ricevano le benedizioni del tempio prima di partire in missione? (Le risposte degli studenti potrebbero essere riassunte da questo principio: ricevere le benedizioni del tempio permette ai missionari di andare nel mondo con il potere e l aiuto divino. Puoi scrivere questo principio alla lavagna). Mostra la seguente dichiarazione dell anziano Jeffrey R. Holland, del Quorum dei Dodici Apostoli, e chiedi a uno studente di leggerla ad alta voce: dono. [ ] È molto importante che comprendiate che recarvi al tempio per la vostra investitura [ ] fa parte integrante della vostra preparazione alla missione e dell impegno che vi dedicherete. [ ] [Dovreste] capire il significato di queste alleanze [e] lo stretto rapporto esistente tra la vostra investitura e il vostro successo missionario. Infatti, la parola stessa investitura comunica l essenza di tale legame vitale. Un investitura è un Sapete che non potete svolgere quest opera da soli. Necessitiamo dell aiuto celeste, abbiamo bisogno dei doni di Dio. [ ] Questo lavoro è tanto importante e l opposizione dell avversario è tanto grande che abbiamo bisogno di tutti i poteri divini per sostenere il nostro sforzo e fare costantemente avanzare questa chiesa ( Rispettare le alleanze: un messaggio per coloro che svolgono una missione, Liahona, gennaio 2012, 49 50). Chiedi: In che modo la dichiarazione dell anziano Holland rinforza quello che viene insegnato in Dottrina e Alleanze 109:22 23? Spiega che, prima di ricevere l investitura del tempio, i fedeli degni devono ricevere una raccomandazione per il tempio dai propri dirigenti del sacerdozio locali. Poi, mostra la seguente citazione e invita uno studente a leggerla ad alta voce: Una raccomandazione per il tempio significa che, attraverso un intervista con un membro del nostro vescovato o con il presidente di ramo e poi un intervista con un membro della presidenza del nostro palo o della presidenza di missione, siamo stati ritenuti degni. Le interviste per ricevere la raccomandazione per il tempio sono, per noi, occasioni per esaminare la nostra dignità. In ogni 102

119 LEZIONE 15: LAVORO DI TEMPIO E STORIA FAMILIARE intervista, il dirigente del sacerdozio ci pone delle domande sulla nostra condotta e fede. I nostri dirigenti del sacerdozio considerano queste interviste come private e riservate. [ ] Seguono alcuni argomenti che i dirigenti del sacerdozio toccano nelle interviste: 1. La nostra testimonianza del Padre Celeste, di Gesù Cristo e dello Spirito Santo. 2. Se sosteniamo il presidente della Chiesa. 3. Se osserviamo la legge della castità, paghiamo la decima, siamo onesti con gli altri e seguiamo la Parola di Saggezza. 4. Se ci sforziamo di partecipare alle riunioni in chiesa, se osserviamo le alleanze che abbiamo fatto e se la nostra vita è in armonia con i comandamenti del Vangelo ( Essere degni di entrare nel tempio, Liahona, agosto 2010, 12 13). In quali modi i requisiti di dignità vi aiutano a capire la natura sacra del tempio e della vostra chiamata come missionari? Se non sono troppo sacre o personali, quali esperienze potete condividere che vi hanno aiutato a comprendere e a sentire l importanza del tempio e dell opera che vi viene svolta? Chiedi agli studenti di riflettere su che cosa dovranno fare per ricevere degnamente la propria investitura del tempio. Nota: esorta gli studenti a essere degni di ottenere e di detenere una raccomandazione per il tempio. Puoi suggerire loro di prepararsi per la missione andando al tempio il più spesso possibile, secondo le proprie circostanze, per svolgere il lavoro per i loro antenati e per altre persone. Prima di continuare, potresti far notare agli studenti che, come missionari, devono fare tutto il possibile per incoraggiare i nuovi convertiti a prepararsi per andare al tempio. C è una maggiore probabilità che i nuovi convertiti che vanno al tempio per celebrare i battesimi per procura per i loro antenati rimangano attivi e, in seguito, vadano al tempio per ricevere la propria investitura e per essere suggellati. Concludi questa parte della lezione rendendo testimonianza del tempio e della forza spirituale che ne hai ricevuto. Il piano di Dio per redimere i morti Ricorda agli studenti che, dopo la morte di Gesù Cristo, Egli fece visita al mondo degli spiriti (vedere 1 Pietro 3:18 20; 4:6). Poi, chiedi agli studenti di prendere Dottrina e Alleanze 138: Spiega che questa sezione contiene il resoconto della visione del mondo degli spiriti avuta dal presidente Joseph F. Smith. Chiedi a due studenti di leggere a turno ad alta voce questi versetti, Poi chiedi: Che cosa fece il Salvatore per organizzare la predicazione del Vangelo ai morti nel mondo degli spiriti? In che modo i versetti ci aiutano a capire il modo in cui coloro che accettano il Vangelo nel mondo degli spiriti possono ricevere le ordinanze di salvezza? (Coloro che accettano il messaggio del Vangelo possono ricevere le ordinanze di salvezza per procura). Chiedi a una coppia di studenti di leggere a turno a voce alta gli ultimi due paragrafi della sezione Il tempio e la genealogia a pagina 87 di Predicare il mio Vangelo, Poi chiedi: 103

120 LEZIONE 15: LAVORO DI TEMPIO E STORIA FAMILIARE In che modo il piano del Signore si prende cura di coloro che sono morti senza ricevere le ordinanze essenziali del Vangelo? (I vivi possono celebrare le ordinanze di salvezza per procura a favore dei defunti). La missione di Elia Spiega che Elia era un profeta dell Antico Testamento che visse intorno al 900 a.c. Il profeta Malachia profetizzò che Elia sarebbe tornato sulla terra (vedere Malachia 4:5 6) e quando Moroni apparve a Joseph Smith, nel 1823, confermò che Elia sarebbe tornato. Chiedi a uno studente di leggere ad alta voce Joseph Smith Storia 1:38 39 mentre il resto della classe segue, cercando ciò che Moroni insegnò riguardo a Elia. Chiedi: Che cosa imparò Joseph Smith riguardo a Elia? (Sebbene possano usare parole diverse, gli studenti dovrebbero capire che prima della seconda venuta di Gesù Cristo, Elia sarebbe tornato sulla terra per volgere il cuore dei figli verso i padri). Che cosa significa che il cuore dei figli si sarebbe volto verso i padri? (Le persone si sarebbero interessate e curate del benessere eterno delle loro famiglie del passato, del presente e del futuro. Questo interesse è in parte ciò che motiva le persone a ricercare i documenti dei loro familiari defunti e a partecipare alle ordinanze per procura in loro favore). Spiega agli studenti che, una settimana dopo la dedicazione del Tempio di Kirtland, nel 1836, accaddero degli eventi particolari riportati in Dottrina e Alleanze 110. Chiedi a uno studente di leggere ad alta voce Dottrina e Alleanze 110:13 16, mentre il resto della classe segue cercando ciò che Elia restaurò sulla terra. Domanda loro: Quali chiavi Elia restaurò a Joseph Smith? (Se necessario, invita gli studenti a leggere Dottrina e Alleanze 110:16 e aiutali a comprendere che Elia restaurò le chiavi del sacerdozio del suggellamento). Per aiutare gli studenti a capire in che modo le chiavi del sacerdozio del suggellamento benedicono le famiglie, chiedi a uno studente di leggere a voce alta il primo paragrafo della sezione intitolata Il matrimonio eterno a pagina 86 di Predicare il mio Vangelo, poi chiedi: Secondo questo paragrafo, qual è uno degli scopi delle chiavi di suggellamento che Elia ha restaurato sulla terra? (Gli studenti possono usare parole diverse, ma dovrebbero esprimere la seguente dottrina: tramite le chiavi del sacerdozio del suggellamento, nei templi vengono celebrate le sacre ordinanze per unire le famiglie insieme per l eternità). In che modo queste chiavi hanno benedetto voi, la vostra famiglia, i vostri parenti o i vostri amici? 104

121 LEZIONE 15: LAVORO DI TEMPIO E STORIA FAMILIARE Scrivi alla lavagna Lo spirito di Elia. Mostra le seguenti citazioni e chiedi a un paio di studenti di leggerle ad alta voce: L anziano Russell M. Nelson, del Quorum dei Dodici Apostoli, ha definito lo spirito di Elia come una manifestazione dello Spirito Santo che porta testimonianza della divina natura della famiglia ( Una nuova stagione di mietitura, La Stella, luglio 1998, 37). L anziano David A. Bednar, del Quorum dei Dodici Apostoli, ha approfondito ulteriormente in che modo lo spirito di Elia influenza le persone: Questa influenza peculiare dello Spirito Santo porta le persone a voler identificare, documentare e amare i propri antenati e membri della famiglia, sia presenti che passati. Lo spirito di Elia tocca le persone a prescindere dalla loro appartenenza alla Chiesa. Tuttavia, come membri della chiesa restaurata di Cristo, abbiamo stipulato un alleanza e assunto la responsabilità di cercare i nostri antenati e fornire loro le ordinanze di salvezza del Vangelo [ ]. Mostrare le citazioni. Se possibile, è una buona idea mostrare le citazioni che saranno lette ad alta voce. Quando gli allievi possono vedere e sentire la citazione, spesso comprendono meglio ciò che viene insegnato. Mostrare e leggere ad alta voce le citazioni può anche aiutare gli studenti disabili a comprendere meglio il materiale presentato. Per tali ragioni facciamo la ricerca genealogica, costruiamo templi e celebriamo ordinanze per procura. Per tali ragioni Elia fu mandato a restaurare l autorità del suggellamento che vincola sia in terra che in cielo ( Il cuore dei figli si volgerà, Liahona, novembre 2011, 25). Aiuta gli studenti a individuare le dottrine insegnate dagli anziani Nelson e Bednar e a comprenderle meglio, chiedendo: A che cosa ci riferiamo quando parliamo dello spirito di Elia? In che modo lo Spirito Santo può influire sui nostri sentimenti riguardo alla famiglia? (Lo spirito di Elia, che è un influenza peculiare dello Spirito Santo, porta testimonianza della natura divina della famiglia e ci aiuta ad amare i membri della famiglia del passato e del presente. Inoltre, instilla in noi il desiderio di celebrare le ordinanze di salvezza per i nostri antenati). Avete mai sentito, in qualche modo, il vostro cuore volgersi verso i vostri antenati? Se sì, questo che cosa vi ha spinto a fare? (Se necessario, ricorda agli studenti le precedenti lezioni di questo corso su come lo Spirito Santo comunica con noi). Partecipare alla storia familiare Nota: per questa parte della lezione, hai bisogno di: (1) un albero genealogico di quattro generazioni compilato o un grafico a ventaglio stampato da FamilySearch.org, oppure entrambi, da mostrare alla classe; (2) un albero genealogico vuoto da consegnare a ogni studente; e (3) una storia sui tuoi antenati da raccontare alla classe. Mostra agli studenti un albero genealogico di quattro generazioni già compilato oppure un grafico a ventaglio stampato da FamilySearch.org. Chiedi loro di spiegare quali informazioni contengono questi documenti. Distribuisci un albero genealogico vuoto con quattro generazioni a ogni studente. Lascia loro il tempo di esaminare l albero genealogico e di scrivere i nomi dei loro antenati secondo quello che ricordano. 105

122 LEZIONE 15: LAVORO DI TEMPIO E STORIA FAMILIARE Chiedi loro: Dove potete trovare le informazioni necessarie per completare l albero genealogico o il grafico a ventaglio? (Ricorda loro che dovrebbero prima di tutto cercare l aiuto dei genitori, dei nonni o di altri parenti. Anche i consulenti di storia familiare di rione o di ramo possono essere di grande aiuto nella ricerca. Inoltre, gli studenti dovrebbero conoscere il sito della Chiesa per la ricerca genealogica, FamilySearch.org). Chiedi se qualcuno di loro vuole raccontare un esperienza avuta usando FamilySearch per conoscere i propri antenati. Se non hanno mai usato FamilySearch, spiega brevemente che cosa vi possono trovare. Potresti anche aprire FamilySearch.org su un computer per fare una ricerca usando il nome di uno degli antenati deceduti di un tuo studente. Sottolinea che FamilySearch è uno strumento che ci aiuta a trovare i nostri antenati e a preparare le informazioni da inviare al tempio per celebrare le ordinanze per procura. Nota: se non conosci FamilySearch, puoi invitare un consulente di storia familiare di rione o di ramo per mostrare come usare il sito. Spiega agli studenti che un altro modo è quello di raccogliere le storie dei propri antenati e dei parenti. Le storie dei membri della famiglia ci aiutano a sentire lo spirito di Elia e ad accrescere il nostro affetto e il nostro apprezzamento per coloro che hanno vissuto prima di noi. Potresti raccontare una breve storia su uno dei tuoi antenati. Poi chiedi: In che modo le storie sulla famiglia influenzano i vostri sentimenti per i membri della vostra famiglia? In che modo vi aiutano a capire meglio chi siete e chi potete diventare? Mostra il video The Time Is Now [Ora è il momento] (03:20). Mentre guardano la discussione con l anziano David A. Bednar del Quorum dei Dodici Apostoli, incoraggia gli studenti a riflettere sui motivi per cui hanno iniziato o vorrebbero iniziare a partecipare all opera di storia familiare. Che cosa avete imparato sulla storia familiare dall anziano Bednar e dai giovani in questo video? Quali sentimenti hanno avuto questi giovani nel partecipare alla storia familiare? Di agli studenti che l anziano Bednar ha fatto una promessa ai giovani che partecipano al lavoro di tempio e di storia familiare. Mostra la seguente citazione e invita uno studente a leggerla ad alta voce: Se risponderete con fede a questo invito [a partecipare alla storia familiare e a celebrare i battesimi per procura per i vostri antenati], i vostri cuori si volgeranno ai padri. Le promesse fatte ad Abrahamo, Isacco e Giacobbe si pianteranno nei vostri cuori. La vostra benedizione patriarcale, con la sua dichiarazione del lignaggio, vi collegherà a questi padri e sarà per voi più ricca di significato. Il vostro amore e la vostra gratitudine per i vostri antenati aumenteranno. La vostra testimonianza del Salvatore e la vostra conversione diverranno profonde e imperiture. E vi prometto che sarete protetti contro la sempre più intensa influenza dell avversario. Se parteciperete a questa santa opera e l amerete, sarete protetti nel corso della vostra giovinezza e per tutta la vostra vita ( Il cuore dei figli si volgerà, Liahona, novembre 2011, 26). Chiedi agli studenti: 106

123 LEZIONE 15: LAVORO DI TEMPIO E STORIA FAMILIARE Quale delle benedizioni menzionate dall anziano Bednar vorreste ricevere e perché? (Le risposte possono comprendere il principio che partecipare al lavoro di storia familiare rafforza la nostra conversione al Salvatore e porta una protezione spirituale contro l influenza dell avversario). Puoi incoraggiarli a raccontare le loro esperienze personali riguardo alla storia familiare ponendo domande simili alle seguenti: Avete ricevuto nella vostra vita una o più di queste benedizioni promesse? Qualcuno di voi o un membro della vostra famiglia ha trovato il nome di un antenato e poi è andato al tempio per essere battezzato per procura per quella persona? In che modo quell esperienza è stata diversa dall essere battezzati per qualcuno che non è un parente? Se nessuno ha avuto questo tipo di esperienza, potresti chiedere: in che modo avete ricevuto le benedizioni promesse celebrando i battesimi per i morti? Se durante la discussione vieni a sapere di uno o più studenti che hanno svolto la storia familiare e che provano dei forti sentimenti a riguardo, potresti chiedere loro quali consigli potrebbero dare a un coetaneo che non ha ancora iniziato con la storia familiare. Utilizzare la storia familiare per invitare gli altri a venire a Cristo Di agli studenti che cercare dati genealogici è diventata un attività piuttosto popolare nel mondo d oggi. Chiedi a uno studente di leggere ad alta voce la seguente dichiarazione del presidente Gordon B. Hinckley: Condividere le esperienze. Quando gli studenti condividono le esperienze personali, anche lo Spirito Santo rende testimonianza della verità di ciò che hanno appreso grazie alle esperienze. Un altro beneficio del condividere le esperienze è che spesso gli studenti vengono motivati ascoltando in che modo i loro compagni hanno messo in pratica le dottrine e i principi del Vangelo. Nel mondo vi sono milioni di persone che lavorano alla ricerca genealogica. Perché? Perché lo stanno facendo? Penso che sia perché sono state toccate dallo spirito di questo lavoro, dal sentimento che noi chiamiamo spirito di Elia. Significa volgere il cuore dei figli verso i loro padri. La maggior parte di loro non vede nessun vero scopo in questo lavoro, se non forse una forte e stimolante curiosità. Deve esserci uno scopo in questo immenso investimento di tempo e di denaro. Questo scopo, di cui noi portiamo solenne testimonianza, è quello di individuare le generazioni dei morti, in modo che si possano celebrare le ordinanze in loro favore per il loro eterno progresso ( Lo spirito di Elia, La Stella, novembre 1996, 20). Chiedi: In che modo i missionari possono sfruttare questo crescente interesse generale nella genealogia per presentare al prossimo il Vangelo? Chiedi agli studenti di leggere a voce alta i primi tre paragrafi e l ultimo della sezione intitolata Genealogia alle pagine di Predicare il mio Vangelo. Fai loro cercare il motivo per cui per i missionari parlare della storia familiare con coloro che non sono membri della Chiesa è un modo naturale e non intimidatorio di cominciare una conversazione. Dopo aver letto questi paragrafi, chiedi: In che modo parlare con gli altri della storia familiare può essere uno strumento efficace per i missionari per trovare le persone alle quali insegnare? (Gli studenti dovrebbero capire che la storia familiare può essere uno strumento possente da utilizzare per trovare coloro che il Signore sta preparando per ricevere il Vangelo). 107