CURRICOLO DI RELIGIONE CATTOLICA PER LA SCUOLA PRIMARIA CURRICOLO PER LE CLASSI I II III IV - V

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO 4 - CORPORENO CURRICOLO DI RELIGIONE CATTOLICA PER LA SCUOLA PRIMARIA CURRICOLO PER LE CLASSI I II III IV - V Anno scolastico

2 CURRICOLO DI RELIGIONE CATTOLICA CLASSE 1^ Anno Scolastico TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE TERMINE DELLA CLASSE TERZA CLASSE PRIMA nell personale, familiare e sociale Si confronta con l religiosa e Dio e l'uomo. Scoprire che per la religione cristiana Dio è Creatore e Padre e che fin dalle origini ha voluto stabilire un'alleanza con l'uomo.. Conoscere Gesù di Nazareth, Emmanuele e Messia, crocifisso e risorto e come tale testimoniato dai cristiani.. Individuare i tratti essenziali della Chiesa e della sua missione.. Riconoscere la preghiera come dialogo tra l'uomo e Dio, evidenziando nella preghiera cristiana la specificità del Padre Nostro.. Conoscere la struttura e la composizione della Bibbia.. Ascoltare, leggere e saper riferire circa alcune pagine bibliche fondamentali, tra cui i racconti della creazione, le vicende e le figure principali del popolo d'israele, gli episodi chiave dei racconti evangelici e degli Atti degli Apostoli.. Riconoscere i segni cristiani in particolare del Natale e della Pasqua, nell'ambiente, nelle celebrazioni e nella pietà tradizione popolare.. Conoscere il significato di gesti e segni liturgici propri della religione cattolica (modi di pregare, di celebrare, ecc.).. Riconoscere che la morale cristiana si fonda sul comandamento dell'amore di Dio e del prossimo come insegnato da Gesù.. Riconoscere l'impegno della comunità cristiana nel porre alla base della convivenza umana la giustizia e la carità. - Inserirsi nella comunità scolastica imparando ad ascoltare, comunicare ed apprezzare gli altri nel rispetto delle diversità. - Scoprire che nella diversità vi è ricchezza. - Percepire la fratellanza come insegnamento cristiano. - Conoscere segni e gesti cristiani nell ambiente, in particolare quelli del Natale e della Pasqua. - Comprendere il Natale come festa della nascita di Gesù. - Conoscere la persona di Gesù ed il suo ambiente con particolare riferimento all infanzia. - Scoprire che in ogni primavera la natura si risveglia. - Conoscere la Pasqua come festa in cui Gesù fa capire la sua grande amicizia ed il suo Amore. CURRICOLO DI RELIGIONE CATTOLICA CLASSE 2^ Anno Scolastico 2015/16

3 TERMINE DELLA CLASSE TERZA CLASSE SECONDA nell personale, familiare e sociale Si confronta con l religiosa e Dio e l'uomo. Scoprire che per la religione cristiana Dio è Creatore e Padre e che fin dalle origini ha voluto stabilire un'alleanza con l'uomo.. Conoscere Gesù di Nazareth, Emmanuele e Messia, crocifisso e risorto e come tale testimoniato dai cristiani.. Individuare i tratti essenziali della Chiesa e della sua missione.. Riconoscere la preghiera come dialogo tra l'uomo e Dio, evidenziando nella preghiera cristiana la specificità del Padre Nostro.. Conoscere la struttura e la composizione della Bibbia.. Ascoltare, leggere e saper riferire circa alcune pagine bibliche fondamentali, tra cui i racconti della creazione, le vicende e le figure principali del popolo d'israele, gli episodi chiave dei racconti evangelici e degli Atti degli Apostoli.. Riconoscere i segni cristiani in particolare del Natale e della Pasqua, nell'ambiente, nelle celebrazioni e nella pietà tradizione popolare.. Conoscere il significato di gesti e segni liturgici propri della religione cattolica (modi di pregare, di celebrare, ecc.).. Riconoscere che la morale cristiana si fonda sul comandamento dell'amore di Dio e del prossimo come insegnato da Gesù.. Riconoscere l'impegno della comunità cristiana nel porre alla base della convivenza umana la giustizia e la carità. - Prendere coscienza della bellezza della natura. - Intuire che il mondo è opera e dono di Dio. - Riconoscere che la natura è un dono da amare e rispettare. - Comprendere che la nascita di Gesù è il più grande dono di Dio agli uomini. - Scoprire che Gesù si dona per amore di tutti gli uomini. -Conoscere e saper raccontare alcuni brani evangelici in cui è presente l del dono. - Riconoscere i segni e i gesti cristiani nell ambiente (in particolare quelli del Natale e della Pasqua) e conoscerne il significato. - Riconoscere se stessi come dono e la diversità come un valore da rispettare che conduce alla fratellanza. CURRICOLO DI RELIGIONE CATTOLICA CLASSE 3^ Anno Scolastico 2015/16

4 nell personale, familiare e sociale Si confronta con l religiosa e TERMINE DELLA CLASSE TERZA Dio e l'uomo. Scoprire che per la religione cristiana Dio è Creatore e Padre e che fin dalle origini ha voluto stabilire un'alleanza con l'uomo.. Conoscere Gesù di Nazareth, Emmanuele e Messia, crocifisso e risorto e come tale testimoniato dai cristiani.. Individuare i tratti essenziali della Chiesa e della sua missione.. Riconoscere la preghiera come dialogo tra l'uomo e Dio, evidenziando nella preghiera cristiana la specificità del Padre Nostro.. Conoscere la struttura e la composizione della Bibbia.. Ascoltare, leggere e saper riferire circa alcune pagine bibliche fondamentali, tra cui i racconti della creazione, le vicende e le figure principali del popolo d'israele, gli episodi chiave dei racconti evangelici e degli Atti degli Apostoli.. Riconoscere i segni cristiani in particolare del Natale e della Pasqua, nell'ambiente, nelle celebrazioni e nella pietà tradizione popolare.. Conoscere il significato di gesti e segni liturgici propri della religione cattolica (modi di pregare, di celebrare, ecc.).. Riconoscere che la morale cristiana si fonda sul comandamento dell'amore di Dio e del prossimo come insegnato da Gesù.. Riconoscere l'impegno della comunità cristiana nel porre alla base della convivenza umana la giustizia e la carità. CLASSE TERZA - Conoscere il libro Bibbia. - Conoscere l origine del mondo attraverso il confronto tra il racconto biblico e la ricerca scientifica. - Sapere che con il Natale, per i Cristiani, si realizzano le profezie annunciate nell Antico Testamento. - Conoscere e saper raccontare alcuni brani biblici cogliendo l importanza di alcune figure principali. - Conoscere il significato della Pasqua cristiana confrontata con la Pasqua ebraica. - Riconoscere il valore di andare al cuore delle cose e scoprire la fratellanza come insegnamento di Gesù. CURRICOLO DI RELIGIONE CATTOLICA CLASSE 4^ Anno Scolastico 2015/16

5 nell personale, familiare e sociale Si confronta con l religiosa e TERMINE DELLA CLASSE QUINTA Dio e l uomo -Descrivere i contenuti principali del credo cattolico. -Sapere che per la religione cristiana Gesù è il Signore, che rivela all uomo il volto del Padre e annuncia il Regno di Dio con parole e azioni. -Cogliere il significato dei sacramenti nella tradizione della Chiesa, come segni della salvezza di Gesù e azione dello Spirito Santo. -Riconoscere avvenimenti, persone e strutture fondamentali della Chiesa cattolica sin dalle origini e metterli a confronto con quelli delle altre confessioni cristiane evidenziando le prospettive del cammino ecumenico. -Conoscere le origini e lo sviluppo del cristianesimo e delle altre grandi religioni individuando gli aspetti più importanti del dialogo interreligioso. -Leggere direttamente pagine bibliche ed evangeliche, riconoscendone il genere letterario e individuandone il messaggio principale. -Ricostruire le tappe fondamentali della vita di Gesù, nel contesto storico, sociale, politico e religioso del tempo, a partire dai Vangeli. -Confrontare la Bibbia con i testi sacri delle altre religioni. -Decodificare i principali significati dell iconografia cristiana. -Saper attingere informazioni sulla religione cattolica anche nella vita di santi e in Maria, la madre di Gesù. -Intendere il senso religioso del Natale e della Pasqua, a partire dalle narrazioni evangeliche e dalla vita della Chiesa. -Riconoscere il valore del silenzio come «luogo» di incontro con se stessi, con l altro, con Dio. -Individuare significative espressioni d arte cristiana (a partire da quelle presenti nel territorio), per rilevare come la fede sia stata interpretata e comunicata dagli artisti nel corso dei secoli. -Rendersi conto che la comunità ecclesiale esprime, attraverso vocazioni e ministeri differenti, la propria fede e il proprio servizio all uomo. -Scoprire la risposta della Bibbia alle domande di senso dell uomo e confrontarla con quella delle principali religioni non cristiane. - Riconoscere nella vita e negli insegnamenti di Gesù proposte di scelte responsabili, in vista di un personale progetto di vita. CLASSE QUARTA - Conoscere, attraverso i Vangeli, la figura di Gesù, il luogo, l ambiente storico in cui Lui è vissuto ed il senso della sua missione nel mondo. - Scoprire Gesù personaggio storico. - Conoscere il Natale attraverso i Vangeli. - Conoscere l origine e la struttura dei Vangeli. - Conoscere la Pasqua attraverso i racconti evangelici. - Riconoscere e decodificare alcuni brani evangelici con particolare riferimento a parabole e miracoli. - Conoscere il Cristianesimo attraverso le diverse espressioni artistiche. CURRICOLO DI RELIGIONE CATTOLICA CLASSE 5^ Anno Scolastico 2015/16

6 nell personale, familiare e sociale Si confronta con l religiosa e TERMINE DELLA CLASSE QUINTA Dio e l uomo -Descrivere i contenuti principali del credo cattolico. -Sapere che per la religione cristiana Gesù è il Signore, che rivela all uomo il volto del Padre e annuncia il Regno di Dio con parole e azioni. -Cogliere il significato dei sacramenti nella tradizione della Chiesa, come segni della salvezza di Gesù e azione dello Spirito Santo. -Riconoscere avvenimenti, persone e strutture fondamentali della Chiesa cattolica sin dalle origini e metterli a confronto con quelli delle altre confessioni cristiane evidenziando le prospettive del cammino ecumenico. -Conoscere le origini e lo sviluppo del cristianesimo e delle altre grandi religioni individuando gli aspetti più importanti del dialogo interreligioso. -Leggere direttamente pagine bibliche ed evangeliche, riconoscendone il genere letterario e individuandone il messaggio principale. -Ricostruire le tappe fondamentali della vita di Gesù, nel contesto storico, sociale, politico e religioso del tempo, a partire dai Vangeli. -Confrontare la Bibbia con i testi sacri delle altre religioni. -Decodificare i principali significati dell iconografia cristiana. -Saper attingere informazioni sulla religione cattolica anche nella vita di santi e in Maria, la madre di Gesù. -Intendere il senso religioso del Natale e della Pasqua, a partire dalle narrazioni evangeliche e dalla vita della Chiesa. -Riconoscere il valore del silenzio come «luogo» di incontro con se stessi, con l altro, con Dio. -Individuare significative espressioni d arte cristiana (a partire da quelle presenti nel territorio), per rilevare come la fede sia stata interpretata e comunicata dagli artisti nel corso dei secoli. -Rendersi conto che la comunità ecclesiale esprime, attraverso vocazioni e ministeri differenti, la propria fede e il proprio servizio all uomo. -Scoprire la risposta della Bibbia alle domande di senso dell uomo e confrontarla con quella delle principali religioni non cristiane. - Riconoscere nella vita e negli insegnamenti di Gesù proposte di scelte responsabili, in vista di un personale progetto di vita. CLASSE QUINTA - Conoscere l origine del Cristianesimo e la vita delle prime comunità cristiane. - Cogliere l evoluzione storicoartistico-culturale dell edificio chiesa. - Comprendere l importanza del dialogo tra cristiani e credenti di altre religioni per favorire una convivenza pacifica. - Conoscere le grandi religioni presenti nel mondo messe a confronto con il Cristianesimo. - Conoscere il Natale e la Pasqua anche nelle altre confessioni cristiane. - Imparare a interrogarsi sul significato simbolico-religioso del linguaggio dell arte

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