NUCLEI FONDANTI 1 DIO E L UOMO 2 LA BIBBIA E LE FONTI 3 IL LINGUAGGIO RELIGIOSO 4 I VALORI ETICI E RELIGIOSI
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- Lucio Di Marco
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1 DAI TRAGUARDI DELLE COMPETENZE AGLI OBIETTIVI D APPRENDIMENTO -CURRICOLO DI Religione.. - SCUOLA PRIMARIA FONDANTI 1 DIO E L UOMO 2 LA BIBBIA E LE FONTI 3 IL LINGUAGGIO RELIGIOSO 4 I VALORI ETICI E RELIGIOSI TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE (Dalle Indicazioni Nazionali) 1 DIO E L UOMO. Riflette su Dio Creatore e Padre, sa collegare i contenuti principali del suo insegnamento alla tradizione dell ' ambiente in cui vive. 1 DIO E L UOMO Riflette sugli elementi fondanti della vita di Gesù e sa collegare i contenuti principali del suo insegnamento alle tradizioni dell'ambiente in cui vive. 2 LA BIBBIA E LE FONTI Riconosce che la Bibbia è il libro sacro per i cristiani. 3 IL LINGUAGGIO RELIGIOSO Riconosce il significato cristiano del Natale, traendone motivo per interrogarsi sul valore di tale festività nell' esperienza personale, familiare e sociale. 4 I VALORI ETICI E RELIGIOSI Identifica nella chiesa la comunità di OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Classe 1 Scoprire che per la religione cristiana Dio è Padre e creatore..scoprire Gesù come figlio di Dio partendo dalla sua nascita. Ascoltare piccole storie tratte dalla Bibbia. Riconoscere i segni del Natale e della Pasqua nell' ambiente. Scoprire la figura Di Gesù di Nazareth attraverso la sua vita. OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Classe 2 Riconoscere che per i cristiani Dio è creatore Padre.. Riconosce Gesù come Figlio di Dio ma vero uomo e Gesù Cristo è il suo figlio. Ascoltare e riconoscere alcuni episodi della creazione come approccio alla Bibbia dei fanciulli. Riconoscere i segni del Natale e della Pasqua nell'ambiente circostante e approfondire il significato cristiano.. Conoscere i principali episodi della OBIETTIVI DI APPRENDIMEN Classe 3 Scoprire che da sempre l uomo si è i sul senso religioso. Scoprire la storia dei popoli antichi e le Scoprire l alleanza tra Dio è gli Ebrei. Riconoscere la Bibbia come libro sacro e fon. Cogliere nell ambiente sociale e familiare i se riflettere sul valore religioso.
2 coloro che credono in Gesù Cristo. Scoprire il comandamento dell amore insegnato da Gesù. Individuare gli elementi essenziali i della Chiesa e della comunità. vita di Gesù. Conoscere il comandamento dell amore come base della morale di Gesù e del cristianesimo. Conoscere l importanza della comunità dei fedeli e della Chiesa. Scoprire le festività ebraiche e impara a con cristiane.. Conoscere la Pasqua Ebraica e la Pasqua cris le differenze. Scoprire l importanza della legge data da D rinnovata da Gesù per i cristiani letta attraver comandamento dell' amore.. Riconoscere il valore della comunità dei cris e della struttura Chiesa.
3 TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE (Dalle Indicazioni Nazionali) 1 DIO E L UOMO Riflette su Dio Creatore e Padre sa collegare i contenuti principali del suo insegnamento alla tradizione dell'ambiente in cui vive. 1 DIO E L UOMO Riflette sugli elementi fondamentali della vita di Gesù e sa collegare i contenuti principali del suo insegnamento alle tradizioni dell' ambiente in cui vive. 2 LA BIBBIA E LE FONTI Identifica le caratteristiche essenziali di un brano biblico, sa farsi accompagnare nell' analisi delle pagine a lui più accessibili per collegare alla propria esperienza. OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Classe 4 Conoscere Il personaggio storico di Gesù e il suo contesto storico e geografico. Conoscere la missione e il ruoli degli apostoli. Conosce le origini e la nascita delle prime comunità cristiane. Conoscere narrazioni bibliche in particolari quelli del Nuovo Testamento. Scoprire la storia e le tappe del cristianesimo delle origini attraverso Gli Atti degli Apostoli. OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Classe 5 Riconosce avvenimenti, personaggi e struttura della Chiesa cattolica dalle origini ad oggi.. Conoscere e riflette su avvenimenti storici moderni legati al cristianesino.. Sa ricercare, leggere e spiegare alcuni passi biblici principali, traendone spunti e modelli di.conosce i passi biblici, sa orientarsi nella consultazione e riconosce la ricchezza dei vari libri. 3 IL LINGUAGGIO RELIGIOSO Riconosce il significato cristiano del Natale,traendone motivo per interrogarsi sul valore di tale festività nell esperienza personale, familiare e sociale. 4 I VALORI ETICI E RELIGIOSI Si confronta con l 'esperienza religiosa e distingue la specificità della proposta del cristianesimo.. Riflettere e individuare la festività del Natale come un occasione d impegno e solidarietà. Conoscere il significato salvifico della Pasqua e riconosce in Gesù come il modello dei valori cristiani. Conoscere l ' espansione del cristianesimo e dei suoi valori in Europa. Individuare l importanza dell'arte sacra e ne conosce alcuni significati.. Conoscere il vero significato religioso del Natale e sa riflettere e rispettare le diverse culture del mondo. Conoscere i contenuti principali della religione cristiana cattolica e delle festività principali. Individuare la figura di Dio, di Gesù e dello Spirito santo ella storia dell' umanità. Conoscere l arte sacra e ne apprezza la bellezza e il valore socio culturale.
4 4 I VALORI ETICI E RELIGIOSI. Identifica nella Chiesa cattolica una comunità di coloro che credono in Gesù Cristo e s impegnano per mettere in pratica il suo insegnamento. Riconoscere persone fondamentali della Chiesa, conosce i diversi gruppi cristiani Cattolici, Ortodossi, Protestanti e Anglicani. Attingere informazioni sulla religione cattolica e l' importanza di personaggi, i Santi modelli di vita. Riconoscere il percorso e l' importanza dell' Ecumenismo come cammino per contribuire all'unità. Scoprire altre culture e religioni moderne, Islam, Induismo, Buddismo e Religioni orientali. Riconoscere l' impegno Cattolico per il " dialogo interreligioso" impegno costante per costruire la Pace.
5 Dalla Progettazione Curricolare Alla Progettazione per Competenze Progettazione per competenze CLASSE prima Competenze attese al termine della classe prima della scuola primaria Competenza 1 Collega i contenuti principali dell insegnamenti di Gesù alle tradizioni e all ambiente in cui vive. Competenza 2 Riconoscere che la Bibbia è un libro sacro. 1 DIO E L UOMO La storia della nascita del rapporto tra Dio, l uomo. LA BIBBIA E LE FONTI. I racconti della creazione dalla Bibbia dei fanciulli. IL LINGUAGGIO RELIGIOSO Segni del natale e della Pasqua presenti nell ambiente. I VALORI ETICI E RELIGIOSI Segni e simboli della religione cristiana vissuti dalla comunità dei cristiani e nell ambiente familiare e sociale.
6 CLASSE seconda Competenze attese al termine della classe seconda della scuola primaria Competenza 1 Sa riconoscere Dio come Creatore,Padre e Gesù come suo figlio. Competenza 2 Riconosce che la Bibbia è un libro sacro per i cristiani. DIO E l UOMO Gesù è il Messia e che fa conoscere il vero volto di Dio. LA BIBBIA E LE ALTRE FONTI Pagine del Vangelo e i valori che esprimono. IL LINGUAGGIO RELIGIOSO VALORI ETICI E RELIGIOSI Riti, gesti e simboli religiosi legati al Natale e alla Pasqua. La chiesa edificio, i suoi oggetti come segni religiosi.
7 CLASSE terza Competenze attese al termine della classe terza della scuola primaria Competenza 1 Sa collegare i contenuti principali dell insegnamento di Gesù alle tradizioni dell ambiente in cui vive Competenza 2 Si confronta con l esperienza religiosa nel contesto in cui vive e ne riconosce il ruolo per la convivenza civile DIO E UOMO Le vicende che danno origine al popolo ebraico. LA BIBBIA E LE ALTRE FONTI Struttura e formazione della Bibbia: libri, generi letterali. Il LINGUAGGIO RELIGIOSO Valori etici e religiosi Riti e segni della religione cristiana ed ebraica. I valori della religione ebraica e cristiana. CLASSE quarta Competenze attese al termine della classe quarta della scuola primaria Competenza 1 Riconosce il significato degli insegnamenti cristiani e delle principali festività traendone esperienza personale. Competenza 2 Si confronta con l esperienza religiosa nel contesto in cui vive e ne riconosce il ruolo. DIO E L UOMO Testimoni, figure significative per la nascita e storia dei cristiani. LA BIBBIA E LE ALTRE FONTI IL LINGUAGGIO RELIGIOSO I VALORI ETICI E RELIGIOSI I Vangeli, la sinossi e gli altri scritti del N.T. L arte: mezzo e strumento di comunicazione del messaggio cristiano. Le domande di senso e le risposte di tutte le religioni oggi.
8 CLASSE quinta Competenze attese al termine della classe quinta della scuola primaria Competenza 1 Individua il senso globale e le informazioni principali ricevute sulle religioni Competenza 2 Riconosce all esperienza religiosa un ruolo costruttivo per la convivenza civile, in quanto coglie l identità culturale e ha il compito di aiutare le relazioni tra culture e religioni diverse. DIO E L UOMO Origine e sviluppo delle Grandi religioni. Il dialogo interreligioso. LA BIBBIA E LE ALTRE FONTI Fonti non cristiane e gli altri libri sacri. IL LINGUAGGIO RELIGIOSO Le opere d arte legate ai passi biblici principali. I valori etici e religiosi Sentimenti di solidarietà,concretizzati in azioni di comprensione, tolleranza e aiuto verso gli altri.
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