PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE RELIGIONE

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1 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE RELIGIONE CLASSE PRIMA L alunno riflette su Dio Padre e si confronta con l esperienza religiosa. della vita di Gesù e riconosce il significato cristiano del Natale. della vita di Gesù e sa farsi accompagnare nell analisi delle pagine bibliche a lui più accessibili. della vita di Gesù e riconosce il significato cristiano della Pasqua L alunno si confronta con l esperienza religiosa e riconosce nella chiesa il luogo di culto dei Cristiani. OBIETTIVI MINIMI DI APPRENDIMENTO Saper e che il mondo per le religioni è stato creato da Dio. Conoscere i momenti significativi della vita di Gesù. Prendere coscienza del valore dell essere umano. Cogliere nell ambiente i segni che richiamano ai Cristiani tracce della presenza di Dio Creatore. Riconoscere che Dio è Creatore dell uomo e dell universo. Riconoscere la nascita di un bambino come esperienza di gioia e di comunione. Prendere coscienza dl particolare carattere dell Avvento come tempo di attesa e di desideri. Comprendere il vero significato del Natale: Gesù, dono di Dio. Saper collegare alcuni segni e simboli alle feste che rappresentano. Cogliere i segni cristiani del Natale e riconoscere nella nascita di Gesù il mistero dell incarnazione. Scoprire e saper riconoscere che Gesù di Nazaret è stato un bambino come tutti. Ricostruire alcuni aspetti della vita di Gesù più vicini all esperienza personale e saper operare un confronto. Conoscere l ambiente e lo stile di vita di Gesù nei suoi aspetti quotidiani. Riconoscere negli Apostoli i primi amici di Gesù. Capire che i miracoli sono segni straordinari che rivelano la presenza di Dio fra gli uomini. L ambiente in cui viviamo: è bello stare insieme, in casa, a scuola e in ogni luogo. Dal mio nome alle mie potenzialità: i cinque sensi per conoscere il mondo. L opera dell uomo e le creature di Dio. Narrazione di vissuti personali. L Avvento, tempo di attesa. I segni del compleanno, festa di cui ogni bambino, almeno una volta, ha fatto esperienza. Il racconto della nascita di Gesù secondo i Vangeli. Segni e simboli natalizi: il Presepe (storia ed elementi). Gli amici di Gesù. Parabole e miracoli. La vita che rinasce a primavera. I racconti evangelici della Risurrezione di Gesù. Narrazione di vissuti personali sulla Pasqua. La Domenica, giorno sacro dei Cristiani. L edificio chiesa. Il segno della croce e il simbolismo ad esso collegato. La figura di Maria.

2 Comprendere il messaggio d amore portato da Gesù, attraverso alcune immagini delle parabole. Conoscere i principali simboli della Pasqua, centro della fede cristiana e il loro significato. Riconoscere il valore della domenica come giorno sacro che ricorda la Risurrezione di Gesù. Scoprire la presenza e conoscere la funzione dell edificio chiesa. Comprendere il valore del segno della croce per i Cristiani e l importanza di Maria. Comprendere che la Chiesa è la famiglia dei credenti in Gesù.

3 CLASSE SECONDA L alunno riflette su Dio Creatore e Padre. Riconoscere nei cambiamenti del proprio Distinzione tra esseri viventi e non corpo i segni della vita. viventi. Apprezzare il valore del dialogo e della La vita come dono da condividere. collaborazione. Il rispetto per il proprio corpo, per la insegnamento alle tradizioni Comprendere, attraverso i racconti natura e per tutte le sue Creature. dell ambiente in cui vive; riconosce il biblici delle origini, che il mondo è opera La Creazione dell uomo e della donna in significato cristiano del Natale traendone di Dio, affidato alla responsabilità Genesi 2. motivo per interrogarsi sul valore di tale dell uomo. Il perdono in Genesi 3. festività nell esperienza personale, Riconoscere il perdono come dono di La mia giornata e quella di Gesù. familiare e sociale. Dio. Le caratteristiche dell ambiente in cui è Riconosce che la Bibbia è il libro sacro Sviluppare atteggiamenti di vissuto Gesù. dei Cristiani e sa farsi accompagnare collaborazione e rispetto verso il creato e Presentazione e ritrovamento al Tempio. nell analisi delle pagine a lui più le creature. Gesù e gli uomini del suo tempo: incontri, accessibili, per collegarle alla propria Conoscere i fatti storici della nascita di miracoli e parabole. esperienza. Gesù. I segni della Pasqua. Riconoscere la paternità di Dio Ascensione e Pentecoste. nell evento del Natale. La Chiesa, comunità di credenti e luogo Cogliere nei racconti della natività sacro. insegnamento alle tradizioni atteggiamenti di accoglienza e di rifiuto I diversi tipi di preghiera. dell ambiente in cui vive; riconosce il verso Gesù. significato cristiano della Pasqua Conoscere le tradizioni natalizie della traendone motivo per interrogarsi sul propria cultura e riconoscere nel Natale valore di tale festività nell esperienza la festa della vita. personale, familiare e sociale. Prendere coscienza del fatto che Gesù è L alunno si confronta con l esperienza un personaggio storico, attraverso il religiosa e distingue la specificità della confronto con la propria realtà proposta di salvezza del Cristianesimo; quotidiana. identifica nella Chiesa la comunità di Conoscere alcune caratteristiche coloro che credono in Gesù Cristo e si dell ambiente terreno in cui è vissuto impegnano a mettere in pratica il suo Gesù. insegnamento. Riconoscere in alcuni episodi evangelici dell infanzia che Gesù è venuto a compiere la missione del Padre: far conoscere il Suo amore.

4 OBIETTIVI MINIMI DI APPRENDIMENTO Saper e che il mondo per le religioni è stato creato da Dio. Conoscere i momenti significativi della vita di Gesù. Scoprire il messaggio di Gesù attraverso la sua modalità comunicativa: incontri, miracoli e parabole. Cogliere i segni cristiani della Pasqua per scoprire che è l evento fondante della fede cristiana. Conoscere il racconto evangelico della Pentecoste. Saper distinguere l utilizzo del termine chiesa nei diversi contesti. Riconoscere l importanza della preghiera in tutte le religioni.

5 CLASSE TERZA L alunno riflette su Dio Creatore e Padre. Riflettere sulla dimensione religiosa Osservazione di ambienti naturali. L alunno si confronta con l esperienza propria dell essere umano. Le prime manifestazioni religiose. religiosa e distingue la specificità della Individuare comportamenti di apertura Come nasce e cos è una religione. proposta di salvezza del Cristianesimo. al trascendente dell uomo primitivo e La Rivelazione: mezzo indispensabile per riconoscerli come espressione di arrivare alla conoscenza. religiosità. Dal Vangelo: la nascita di Gesù. Definire il concetto di religione. Osservazione dell ambiente natalizio. insegnamento alle tradizioni Conoscere la specificità del Dio di Gesù Il monoteismo ebraico: da Abramo alla dell ambiente in cui vive. Cristo: un Dio rivelato. nascita di Gesù. Identifica le caratteristiche essenziali di Cogliere la specificità della singolare Lettura di passi biblici, di cartine un brano biblico, sa farsi accompagnare alleanza tra il popolo ebraico e il Dio di geografiche e della linea del tempo. nell analisi delle pagine a lui più Abramo. Pasqua ebraica: alcuni eventi accessibili, per collegarle alla propria Ricostruire le principali tappe della significativi. esperienza. Storia della salvezza attraverso l analisi Alcuni miti della creazione. di alcuni testi biblici relativi a figure La creazione nella Bibbia. significative ed eventi importanti. L ipotesi scientifica del Big Bang. Conoscere il significato della Pasqua Bibbia e scienza a confronto. insegnamento alle tradizioni ebraica e il suo legame con la Pasqua I simboli della Passione di Cristo. dell ambiente in cui vive; riconosce il cristiana. Dal Vangelo: la Passione, la morte e la significato cristiano del Natale e della Ascoltare, leggere e saper riferire gli Risurrezione di Gesù, fondamento del Pasqua traendone motivo per episodi della nascita di Gesù. Cristianesimo. interrogarsi sul valore di tale festività Collegare ad espressioni artistiche gli Riti e piante legate alla festa di Pasqua. nell esperienza personale, familiare e avvenimenti storici narrati dai Vangeli La Risurrezione nell arte. sociale. dell infanzia. Che cos è la Bibbia, com è nata e come è L alunno riconosce che la Bibbia è il libro Conoscere leggende e tradizioni legate arrivata a noi. sacro per Cristiani ed Ebrei e documento ad alcune piante di Natale. fondamentale della nostra cultura, La struttura della Bibbia, i materiali con Riflettere sul vero significato del Natale. sapendola distinguere da altre tipologie cui è stata scritta e i suoi generi letterari. Rendersi conto che ognuno di noi, come di testi, tra cui quelli di altre religioni; l universo, ha una storia. identifica le caratteristiche essenziali di Riconoscere nei miti l espressione di una un brano biblico. religiosità naturale. Conoscere il concetto biblico di Creazione: il mondo è un dono di Dio. Conoscere l ipotesi scientifica sull origine

6 OBIETTIVI MINIMI DI APPRENDIMENTO - Conoscere gli elementi essenziali della Creazione. - Conoscere la storia di Giuseppe e Mosè. della vita. Comprendere che Bibbia e scienza offrono risposte complementari sull origine del mondo. Scoprire gli avvenimenti della Passione visti attraverso alcuni segni che ne danno testimonianza. Conoscere gli episodi centrali dell evento pasquale. Riconoscere nella Risurrezione un messaggio di pace e speranza per tutti gli uomini, anche attraverso l arte. Scoprire la Bibbia come documento fondamentale della fede cristiana. Conoscere la struttura essenziale della Bibbia e alcuni elementi del suo stile: autori, materiali, struttura, generi letterari. Conoscere l origine, la struttura e il linguaggio dei Vangeli.

7 CLASSE QUARTA L'alunno si confronta con l'esperienza religiosa e distingue la specificità della proposta di salvezza del Cristianesimo. Sa distinguere la Bibbia da altre tipologie di testi, tra cui quelli di altre religioni. L'alunno riconosce che la Bibbia è il libro sacro per Cristiani ed Ebrei e documento fondamentale della nostra cultura, sapendola distinguere da altre tipologie di testi, tra cui quelli di altre religioni; identifica le caratteristiche essenziali di un brano biblico. L'alunno riflette sui dati fondamentali insegnamento all'ambiente in cui vive; riconosce il significato cristiano del Natale e della Pasqua. OBIETTIVI MINIMI DI APPRENDIMENTO Conoscere la Bibbia come libro sacro cristiano nella divisione Antico e Nuovo Testamento. Saper riconoscere nei dipinti del Natale e della Pasqua la figura di Gesù. Conoscere la religiosità di tipo politeista dei popoli della Mesopotamia e dell'antico Egitto. Cogliere la specificità della singolare alleanza tra il popolo ebraico e il Dio di Abramo. Ricostruire le principali tappe della Storia della Salvezza attraverso l'analisi di alcuni testi biblici relativi a figure significative ed eventi importanti. Comprendere che per i cristiani Gesù è il Messia annunciato dai profeti e che in lui si compie il progetto di Salvezza di Dio Padre. Ricostruire le tappe fondamentali della vita di Gesù, nel contesto storico, sociale, politico e religioso del tempo, a partire dai Vangeli. Conoscere il significato della Pasqua Ebraica e il suo legame con la Pasqua cristiana. Riconoscere i segni cristiani della Pasqua nell'ambiente popolare. Individuare significative espressioni dell'arte cristiana per rilevare come l'esperienza religiosa sia stata interpretata e comunicata dagli artisti nel corso dei secoli. Le caratteristiche delle antiche religioni politeiste della Mesopotamia e dell'antico Egitto. Il Monoteismo ebraico. Lettura di passi biblici, cartine e linea del tempo. Le profezie messianiche. La festa del Natale tra storia, arte e tradizioni. Gesù di Nazaret:contesto culturale, politico, geografico della Palestina del tempo. La Palestina oggi. Lettura di passi biblici e fonti iconografiche. Pasqua ebraica : il passaggio del Mar Rosso. Pasqua cristiana: morte e Risurrezione Segni, riti, usanze e tradizioni pasquali

8 CLASSE QUINTA L'alunno si confronta con l'esperienza religiosa e distingue la specificità della proposta di Salvezza del Cristianesimo; identifica nella Chiesa la comunità di coloro che credono in Gesù Cristo L'alunno si confronta con l'esperienza religiosa e distingue la specificità della proposta di salvezza del Cristianesimo. Riconosce il significato cristiano del Natale e della Pasqua. L'alunno riconosce che la Bibbia è il libro sacro per Cristiani ed Ebrei e documento fondamentale per la nostra cultura, sapendola distinguere da altre tipologie di testi, tra cui quelli di altre religioni; si confronta con altre esperienze religiose. OBIETTIVI MINIMI DI APPRENDIMENTO I simboli delle religioni Sapere che i primi cristiani sono stati perseguitati Conoscere avvenimenti, persone e strutture fondamentali della Chiesa sin dalle origini. Individuare significative espressioni di arte cristiana per rilevare come gli artisti hanno interpretato l'esperienza religiosa. Conoscere alcuni elementi fondamentali delle principali religioni cristiane, evidenziando le prospettive del cammino ecumenico. Intendere il senso religioso del Natale e della Pasqua a partire dalle narrazioni evangeliche, dalla vita della Chiesa e dalla tradizioni popolari. Individuare significative espressioni d'arte cristiana relative agli eventi del Natale e della Pasqua. Conoscere l'origine e lo sviluppo delle grandi religioni non cristiane, individuando gli aspetti più importanti del dialogo interreligioso. Scoprire la risposta della Bibbia alle domande di senso dell'uomo e confrontarla con quella delle principali religioni non cristiane. La prima comunità cristiana e la Chiesa oggi. Dalla domus ecclesiae alle chiese moderne. Persecuzioni, martiri e monachesimo. Le diverse confessioni cristiane e l'ecumenismo. Natale e Pasqua: arte, simbologia e tradizioni Le grandi religioni monoteistiche. Le religioni non cristiane.

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