CURRICOLO RELIGIONE CATTOLICA TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE

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1 CURRICOLO RELIGIONE CATTOLICA TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE (Indicazioni per il curricolo, Roma, settembre 2012) L alunno riflette su Dio Creatore e Padre, sui dati fondamentali della vita di Gesù e sa collegare i contenuti principali del suo insegnamento alle tradizioni dell ambiente in cui vive; riconosce il significato cristiano del Natale e della Pasqua, traendone motivo per interrogarsi sul valore di tali festività nel personale, familiare e sociale. Riconosce che la Bibbia è il libro sacro per cristiani ed ebrei e documento fondamentale della nostra cultura, sapendola distinguere da altre tipologie di testi, tra cui quelli di altre religioni; identifica le caratteristiche essenziali di un brano biblico, sa farsi accompagnare nell analisi delle pagine a lui più accessibili, per collegarle alla propria esperienza. Si confronta con religiosa e distingue la specificità della proposta di salvezza del cristianesimo; identifica nella Chiesa la comunità di coloro che credono in Gesù Cristo e si impegnano per mettere in pratica il suo insegnamento; coglie il significato dei Sacramenti e si interroga sul valore che essi hanno nella vita dei cristiani. COMPETENZE SPECIFICHE CLASSE PRIMA CLASSE SECONDA CLASSE TERZA CLASSE QUARTA CLASSE QUINTA E in grado di 1. sapere che la Bibbia presenta Dio Creatore e Padre; 2. riflettere sui dati fondamentali della vita di Gesù; 3. identificare nella Chiesa la comunità di coloro che credono in Gesù; 4. riconoscere i simboli e il significato cristiano del Natale e della Pasqua; 5. farsi accompagnare nell analisi delle pagine bibliche a lui più accessibili; E in grado di 1. riflettere sui dati fondamentali della vita di Gesù; 2. confrontarsi con religiosa; 3. farsi accompagnare nell analisi delle pagine bibliche a lui più accessibili; 4. sapere che la natura è dono di Dio e va amata e rispettata; 5. riconoscere il significato cristiano del Natale e della Pasqua; E in grado di 1. riconoscere che la Bibbia è il libro sacro per cristiani ed ebrei; 2. conoscere la figura di Gesù di Nazareth presentata nei Vangeli e la sua vita in Palestina; 3. conoscere Maria come madre di Gesù e della Chiesa; 4. conoscere il significato del Natale e della Pasqua celebrati dai cristiani; 5. sapere che la Chiesa L alunno è in grado di: 1. confrontarsi con religiosa e distinguere la specificità della proposta di salvezza del cristianesimo 2. riflettere sugli elementi fondamentali della vita di Gesù; 3. collegare i contenuti principali dell insegnamento di Gesù all ambiente in cui vive; 4. identificare le caratteristiche L alunno è in grado di: 1. confrontarsi con religiosa e distinguere la specificità della proposta di salvezza del cristianesimo; 2. collegare i contenuti principali dell insegnamento di Gesù alle tradizioni dell ambiente in cui vive; 3. identificare le caratteristiche essenziali di un brano biblico; 4. riconoscere che la

2 6. confrontarsi con religiosa. è la comunità che si impegna a diffondere nel mondo il messaggio di Gesù; 6. comprendere che la preghiera del Padre Nostro invita a realizzare un mondo di fratelli; 7. apprezzare il valore della pace come dono e impegno per tutti. essenziali di un brano biblico; 5. interrogarsi sul valore del Natale e della Pasqua; 6. riconoscere che la Bibbia è documento fondamentale della nostra cultura, sapendola distinguere da altre tipologie di testi, Bibbia è documento fondamentale della nostra cultura, sapendola distinguere da altre tipologie di testi, tra cui quelli di altre religioni; 5. interrogarsi sul valore del Natale e della Pasqua nel personale, familiare e sociale; 6. cogliere il significato dei Sacramenti, interrogandosi sul valore che essi hanno nella vita dei cristiani.

3 Scuola Primaria Classe Prima Religione Cattolica Scoprire nell ambiente i segni della presenza di Dio. Scoprire che anche Gesù aveva degli amici e condivideva con loro la vita. Conoscere la missione di Gesù e la sua predicazione. Dall ascolto di racconti letti dall insegnante, è in grado di cogliere le principali caratteristiche dell ambiente di vita di Gesù nei suoi aspetti quotidiani e familiari. Conoscere la Chiesa come comunità aperta al mondo. Conoscere i vari ruoli come doni. Conoscere il racconto biblico della creazione. Comprendere semplici testi biblici ascoltati, individuandone i punti nodali e la loro successione Comprendere semplici testi evangelici, con particolare riferimento a parabole e miracoli, individuandone le principali sequenze Intuire gli elementi essenziali del messaggio di Gesù, attraverso l ascolto di brani tratti dai Vangeli. Ricercare e riconoscere nell ambiente i segni che contraddistinguono la festa cristiane del Natale. Conoscere il racconto della nascita di Gesù. Ricercare e riconoscere nell ambiente i segni che contraddistinguono la festa cristiana della Pasqua. Rappresentare modi diversi di stare insieme a scuola, con gli amici, in famiglia e nella comunità ecclesiale... Scoprire la scuola come ambiente di conoscenza di sé e di relazione. Riflettere sul sentimento dell amicizia. Comprendere il valore della pace.

4 Scuola Primaria Classe Seconda Religione Cattolica Comprendere, attraverso i racconti biblici delle origini, che il mondo è opera di Dio, affidato all uomo. Conoscere la famiglia di Gesù. Individuare le principali differenze tra l ambiente di vita di Gesù e il proprio. Scoprire che anche Gesù aveva degli amici e condivideva con loro la vita. Conoscere che i cristiani aderiscono personalmente alla fede in Dio, ma poi la vivono comunitariamente. Comprendere i diversi modi di rivolgersi a Dio da parte di persone conosciute e conoscere che cosa è la preghiera per la Chiesa cattolica. Conoscere la nascita e la diffusione delle prime comunità cristiane. Conoscere il messaggio che la Chiesa si impegna a diffondere nel mondo. Riconoscere l importanza dell arte per la conoscenza della Bibbia. Conoscere alcuni racconti biblici dell A.T. Conoscere il brano della nascita e dell annuncio degli angeli. Leggere e comprendere i racconti evangelici di alcune parabole e miracoli, per identificare gli elementi essenziali degli insegnamenti di Gesù. Comprendere il significato dei doni che i Magi hanno portato a Gesù. Individuare i gesti di accoglienza e di pace che si vivono in famiglia. Conoscere i racconti della Pasqua e il comandamento nuovo dato da Gesù. Comprendere che tutte le persone del mondo hanno uguale dignità e valore. Conoscere l uguale dignità di ogni individuo sancita dai documenti nazionali e internazionali. Comprendere che la pace è un dono e un impegno per tutti. Riconoscere che la morale cristiana si fonda sul comandamento dell amore di Dio e del prossimo

5 Scuola Primaria Classe Terza Religione Cattolica Confrontare il racconto biblico della Creazione con la teoria scientifica delle origini dell universo. Comparare i miti delle origini con il testo sacro della Creazione per rilevarne analogie e differenze. Identificare come nella preghiera l uomo si apra al dialogo con Dio e di riconoscere, nel Padre Nostro, la specificità della preghiera cristiana Cogliere, attraverso alcune pagine evangeliche, come Gesù viene incontro alle attese di perdono e di pace, di giustizia e di vita eterna. La figura di Maria, madre di Gesù e dei cristiani. Ascoltare, leggere e saper riferire circa alcune pagine bibliche fondamentali, tra cui le vicende e le figure principali del popolo d Israele. Interrogarsi sul significato di alcuni testi biblici di genere profetico per comprendere la venuta di Gesù. Leggere alcuni testi evangelici in cui si presenta Gesù di Nazareth come Emmanuele e Messia. La formazione della Bibbia: dalla trasmissione orale alla redazione scritta. Riconoscere i segni cristiani del Natale nelle celebrazioni e nella pietà popolare. Ricostruire gli eventi della Pasqua cristiana a partire dalla narrazione dei Vangeli. Riconoscere il significato di alcuni gesti e segni liturgici come espressione di religiosità. Conoscere i dieci comandamenti come indicazioni che Dio ha dato al popolo ebraico per camminare nella giustizia e nella pace Apprezzare l impegno della comunità umana e cristiana nel porre alla base della convivenza l amicizia, la pace e la solidarietà.

6 Scuola Primaria Classe Quarta Religione Cattolica Scoprire alcuni aspetti della vita in Palestina. Contestualizzare secondo le dimensioni spazio-temporali l ambiente socio-culturale di Gesù. Riconoscere avvenimenti, persone e strutture fondamentali della Chiesa cattolica e confrontarli con quelli delle altre confessioni cristiane Riconoscere l importanza delle fonti per un primo contatto critico e culturale con l evento storico del cristianesimo. Conoscere la struttura e la composizione della Bibbia. Ricostruire il processo che ha condotto alla formazione dei Vangeli. Leggere direttamente pagine bibliche ed evangeliche, riconoscendone il genere letterario ed individuandone il messaggio principale. Intendere il senso religioso del Natale, a partire dalle narrazioni evangeliche. Riconoscere il valore del silenzio come luogo d incontro con se stessi, con Dio e con gli altri. Intendere il senso religioso della Pasqua, a partire dalle narrazioni evangeliche. Comprendere che l uomo è in continua ricerca e che la religione offre possibili risposte alle domande esistenziali.

7 Scuola Primaria Classe Quinta Religione Cattolica Conoscere le origini e lo sviluppo del cristianesimo e delle principali religioni Sapere che per la religione cristiana Gesù è il Signore, che rivela all uomo il Regno di Dio con parole e azioni. Descrivere le principali tappe della storia della Chiesa. Descrivere i contenuti principali del credo cattolico. Individuare nei Sacramenti e nelle celebrazioni liturgiche i segni della salvezza di Gesù e l agire dello Spirito Santo. Attingere informazioni sulla religione cattolica anche a partire dalla vita dei santi e di Maria, la madre di Gesù Individuare significative espressioni d arte, a partire da quelle presenti nel territorio, per rilevare come la fede sia stata interpretata e comunicata dagli artisti lungo i secoli Intendere il senso religioso del Natale, a partire dalla vita della Chiesa Identificare i principali codici dell iconografia cristiana Intendere il senso religioso della Pasqua, a partire dalla vita della Chiesa Conoscere le differenti vocazioni e ministeri della comunità ecclesiale. Scoprire, mediante la lettura e l analisi delle fonti religiose, l esistenza di valori condivisi da tutte le religioni Scoprire la risposta della Bibbia alle domande di senso dell uomo e confrontarla con quella delle principali religioni. Riconoscere nella vita e negli insegnamenti di Gesù proposte di scelta responsabili, anche per un personale progetto di vita.

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