PROGRAMMAZIONE RELIGIONE CLASSI PRIME, SECONDE, TERZE, QUARTE, ANNO SCOLASTICO 2015/2016

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1 PROGRAMMAZIONE RELIGIONE CLASSI PRIME, SECONDE, TERZE, QUARTE, ANNO SCOLASTICO 2015/2016

2 INDICATORI CLASSI PRIME, SECONDE, TERZE, QUARTE, QUINTE. Conoscere espressioni, documenti, in particolare la Bibbia e contenuti essenziali della religione cattolica. Riconoscere, rispettare ed apprezzare i valori religiosi ed etici nella esistenza delle persone e nella storia dell umanità. Competenze classi prime. Riconoscere la dimensione di sé. Riflettere sulla propria crescita personale. Comprendere l importanza della nascita nella vita umana. Prendere coscienza di sé come persona irripetibile. Divenire consapevoli dell ambiente in cui è vissuto Gesù da bambino, attraverso un confronto tra la vita quotidiana nell antica Palestina ed il proprio vissuto. Conoscere i segni della festa: la storia del Natale. Riflettere sul concetto di vita a partire dall osservazione delle trasformazioni nell ambiente naturale intorno a sé. Individuare nell ambiente gli elementi simbolici che caratterizzano la festa della Pasqua ed esprimerne il significato. Conoscere la storia della Pasqua. Individuare l edificio adibito a chiesa nel proprio contesto di vita. Conoscere altri luoghi di culto non cristiani. OBIETTIVI SPECIFICI Identità personale. La nascita e la crescita. Esseri viventi e non viventi.

3 L uomo come essere superiore. Il fare e il creare. I segni del compleanno, festa di cui ogni bambino ha fatto esperienza. Il racconto della propria nascita. Il racconto della storia del Natale. L infanzia a Nazaret. La vita quotidiana in Palestina al tempo di Cristo: una giornata tipo. La primavera: tutto nella natura si trasforma. La Pasqua. Il quartiere. L edificio chiesa: dentro e fuori. La Sinagoga e la Moschea.

4 COMPETENZE CLASSI SECONDE Riconoscere la dimensione del sé e dell altro nel mondo. Scoprire l importanza dello stare insieme. Apprezzare ila festa del Natale l valore del dialogo e della collaborazione. Individuare i segni che caratterizzano la festa. Riconoscere i segni e i simboli che contraddistinguono la festa del Natale. Conoscere la Pasqua come festa cristiana. Divenire consapevoli dell ambiente in cui è vissuto Gesù da bambino, attraverso un confronto tra la vita quotidiana nell antica Palestina ed il proprio vissuto. Riconoscere gli elementi che caratterizzano la Sinagoga. OBIETTIVI SPECIFICI L importanza dell amicizia. La collaborazione. Letture di alcune storie sull amicizia e comprenderne il significato. Il Natale. La terra della Palestina. Il villaggio: Nazaret. Il ruolo della donna. La casa. I mestieri. Il cibo. Piante e animali. I mezzi di trasporto.

5 L abbigliamento. I giochi. La scuola: il materiale utilizzato al tempo di Gesù. La sinagoga: scuola e luogo di incontro degli Ebrei. La Pasqua: i tratti essenziali della festa.

6 COMPETENZE CLASSI TERZE Scoprire che l uomo fin dalla sua origine, si è sempre posto domande sull origine di sé e dell universo per dare senso alla vita. Conoscere le caratteristiche essenziali delle religioni del mondo antico e la distinzione delle stesse in politeiste e monoteiste. Riconoscere nei miti l espressione di una religiosità naturale. Ricostruire le origini del popolo ebraico attraverso alcune figure significative ed eventi importanti. Conoscere l ipotesi scientifica sull origine della vita. Scoprire che Bibbia e Scienza offrono risposte complementari sull origine del mondo. OBIETTIVI SPECIFICI Le grandi domande dell uomo e l archeologia. I bisogni dell uomo: materiali, intellettuali, spirituali. Luci e ombre della natura partendo dai 4 elementi fondamentali: acqua, aria, terra, fuoco. I Megaliti. La nascita del rito. Le antiche religioni politeiste. I racconti mitologici. La prima forma di monoteismo. La storia di Abramo. La storia di Giuseppe, il re dei sogni. La storia del mondo: il come e il quando della scienza e il chi e il perché della Bibbia.

7 COMPETENZE CLASSI QUARTE Cogliere la specificità della singolare alleanza tra il popolo ebraico e il Dio di Abramo. Conoscere l aspetto geografico, storico e culturale della Palestina. Scoprire le caratteristiche principali dell ambiente sociale in cui è vissuto Gesù. Riconoscere la Bibbia come documento fondamentale del cristianesimo. Conoscere la struttura della Bibbia e alcuni elementi del suo stile: autori, materiali, struttura, generi letterari. Scoprire l origine, la struttura e il linguaggio dei Vangeli. OBIETTIVI SPECIFICI Mosè: il liberatore d Israele. L Arca dell Alleanza. I re: Saul, David, Salomone. Divisione del Regno d Israele e Regno di Giuda. L esilio in Babilonia. La Palestina: il territorio. Il clima, il deserto, la montagna, la flora e la fauna. Le risorse economiche. La figura della donna, dei bambini, degli schiavi e degli stranieri. La situazione politica: chi comandava ( imperatore, re, governatore). La religione. Il tempio di Gerusalemme. La Sinagoga. I gruppi sociali del popolo ebreo. La Pasqua ebraica e la Pasqua cristiana.

8 La Bibbia: come nasce un libro. Ritrovamento dei rotoli di Qumran. Il papiro, la pergamena, gli osraka, le tavolette d argilla. Le citazioni bibliche: la ricerca di un brano. I Vangeli e la loro origine. I vangeli canonici, apocrifi e sinottici. Gli autori dei vangeli e i loro simboli.

9 COMPETENZE CLASSI QUINTE Conoscere i tratti salienti delle prime chiese cristiane. Scoprire come i primi cristiani vivevano nella dimensione comunitaria. Comprendere attraverso alcune figure la diffusione del cristianesimo oltre i confini della Palestina. Conoscere l origine e l evoluzione nel tempo dei luoghi di preghiera dei cristiani. Conoscere le origini e lo sviluppo delle grandi religioni non cristiane. OBIETTIVI SPECIFICI La vita dei primi cristiani. Il periodo delle persecuzioni. Le catacombe e il significato dei segni cristiani nel periodo delle persecuzioni. La figura di Paolo di Tarso e gli avvenimenti principali della sua vita. La Domus Ecclesia. Valori romani e valori cristiani. L imperatore Costantino e l Editto di Milano. Basilica romana e basilica cristiana. Scisma d oriente e d occidente. Chiesa ortodossa: il patriarca di Costantinopoli. Chiesa protestante: Martin Lutero. Chiesa anglicana: il re Enrico ottavo. Le religioni nel mondo: ebraismo, islamismo, buddismo, induismo. Il dialogo interreligioso.

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