Lauree Scientifiche. Progetto di Ateneo. Università di Ferrara. 1 Febbraio Ore 15 Aula Magna Via Savonarola 9

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1 Università di Ferrara 1 Febbraio Ore 15 Aula Magna Via Savonarola 9 Prof. Valeria Ruggiero: Presentazione del Convegno Prof. Carlo Peretto: La Facoltà di Scienze ed il Progetto Dr. Negrini, Unione Industriali di Ferrara Prof. Ulderico Segre: Coordinatore del Progetto Nazionale per la Chimica. Relazione: Prof. Francesco Dondi : Il Progetto e Prof. Roberto Calabrese: Il Progetto Fisica Interventi Ing. Mingozzi, Basell & Vice Presidente Unione Industriali Ing. Zaccaro, Polimeri Europa Dott. S. Mazzullo: Il progetto di Stages degli Studenti al Petrolchimico di Ferrara Rappresentanti delle Imprese del Territorio Ferrarese Università di Ferrara Progetto di Ateneo Scuola, Università, Imprese, Città e Territorio 1 Febbraio

2 Università di Ferrara 1 Febbraio Ore 15 Aula Magna Via Savonarola 9 Università di Ferrara Progetto di Ateneo Scuola, Università, Imprese, Città e Territorio 1 Febbraio 2004 Francesco Dondi Dipartimento di Chimica Coordinatore del Progetto di Ateneo E.mail: F.Dondi@unife.it 2

3 Dipartimento di Chimica Università di Ferrara Italy Progetto MIUR-Confindustria-Con.Scienze 17 Giugno 2004 Università di Ferrara Progetto di Ateneo Scuola, Università, Imprese, Città e Territorio 1 Febbraio 2004 Francesco Dondi Department of Chemistry University of Ferrara Banz, D, E.mail: F.Dondi@unife.it 3

4 1. INTRODUZIONE Progetto MIUR-Confindustria-Con.Scienze 17 Giugno 2004 La crescente disaffezione dei giovani nei confronti dell'insegnamento della scienza si manifesta, ormai da diversi anni, attraverso una chiara e costante diminuzione delle iscrizioni a percorsi universitari a contenuto scientifico 4

5 1. INTRODUZIONE Progetto MIUR-Confindustria-Con.Scienze 17 Giugno /90 91/9 2 93/94 9 4/95 95/96 96/97 98/99 00/01 Matem atica Fisica Chim ica Figura 1. Immatricolati ai Corsi di Laurea in Chimica, Fisica e Matematica 1 5

6 1. INTRODUZIONE Progetto MIUR-Confindustria-Con.Scienze 17 Giugno 2004 questo a dispetto del fatto che i laureati in discipline scientifiche risultano essere tra i più richiesti dal nostro mercato del lavoro [2], coerentemente con le principali tendenze dei mercati internazionali. Fonti statistiche nazionali e internazionali confermano questa tesi. 6

7 1. INTRODUZIONE Progetto MIUR-Confindustria-Con.Scienze 17 Giugno 2004 Lo sviluppo del nostro Paese richiede urgentemente il rilancio della scienza e il potenziamento degli investimenti di alta tecnologia che è riconosciuta da tutti essere la chiave della competitività internazionale. I paesi che hanno investito molto fortemente nell alta tecnologia hanno, come nel caso della Finlandia, quasi raddoppiato il loro PIL negli ultimi 10 anni (10 ). 7

8 1. INTRODUZIONE Progetto MIUR-Confindustria-Con.Scienze 17 Giugno 2004 In questo campo l Italia ha perso molte posizioni e occorre un deciso intervento che non può che passare attraverso uno sforzo coordinato di tutti gli attori potenzialmente interessati: Organi Istituzionali, Scuola, Università e Impresa 8

9 1. INTRODUZIONE Progetto MIUR-Confindustria-Con.Scienze 17 Giugno 2004 Occorre individuare una serie di proposte per il rilancio dello studio e dell utilizzo delle materie scientifiche attraverso provvedimenti strutturali che mirino a: 1) stimolare l interesse dei giovani allo studio di queste materie; 2) fornire, già a livello di Scuola Media Superiore, una più adeguata preparazione nelle materie scientifiche di base; 3) potenziare l interazione tra Università ed Impresa al fine di favorire l inserimento dei nostri migliori studenti nel mercato dell alta tecnologia 9

10 1. INTRODUZIONE Progetto MIUR-Confindustria-Con.Scienze 17 Giugno Il progetto scientifiche si caratterizza come il primo passo di questa strategia. 10

11 2. OBIETTIVI Progetto MIUR-Confindustria-Con.Scienze 17 Giugno 2004 incrementare il numero di immatricolati ai Corsi di Laurea afferenti alle Classi 21, 25 e 32, mantenendo un alto standard di qualità degli studenti. incrementare il numero di laureati delle Classi 21, 25 e 32 e potenziare il loro inserimento nel mercato del lavoro. 11

12 2. OBIETTIVI Progetto MIUR-Confindustria-Con.Scienze 17 Giugno 2004 Questi obiettivi potranno essere raggiunti attraverso azioni mirate a: 1) potenziare l Orientamento pre- Universitario degli studenti delle Scuole Medie Superiori; 2) meglio sintonizzare la Formazione triennale dei Laureati con le esigenze del mondo del lavoro; 3) potenziare ed incentivare le attività di Stage degli studenti delle classi 21, 25 e 32 presso le Imprese; 4) potenziare le offerte di Formazione post-lauream per i laureati delle classi 21, 25 e 32; 5) mettere a punto un dettagliato piano di Comunicazione 12

13 2. OBIETTIVI Progetto MIUR-Confindustria-Con.Scienze 17 Giugno 2004 Questi obiettivi potranno essere raggiunti attraverso azioni mirate a: 1) potenziare l Orientamento pre- Universitario degli studenti delle Scuole Medie Superiori; 2) meglio sintonizzare la Formazione triennale dei Laureati con le esigenze del mondo del lavoro; 3) potenziare ed incentivare le attività di Stage degli studenti delle classi 21, 25 e 32 presso le Imprese; 4) potenziare le offerte di Formazione post-lauream per i laureati delle classi 21, 25 e 32; 5) mettere a punto un dettagliato piano di Comunicazione 13

14 3. ORIENTAMENTO PRE-UNIVERSITARIO 3.1.Open day sul progetto 3.2. Orientare gli Orientatori 3.3. Test psico - attitudinali e test di autovalutazione 3.4. Booklet di presentazioni dei corsi afferenti alle classi 21, 25 e I mille mestieri del chimico, del fisico e del matematico 3.6. Orientagiovani 2004 e Settimana della Cultura Scientifica

15 3. ORIENTAMENTO PRE-UNIVERSITARIO Corsi sperimentali di Laboratorio di Chimica Corsi sperimentali di Laboratorio di Fisica Corsi integrativi di Matematica Percorso in alternanza Scuola lavoro Incentivi agli studenti 15

16 3. ORIENTAMENTO PRE-UNIVERSITARIO 3.2. Orientare gli Orientatori Corsi di aggiornamento per gli insegnanti di Chimica Corsi di aggiornamento per gli insegnanti di Fisica aggiornare sulle ricerche di punta, sia applicative che di base, svolte nelle Università, negli - Enti di Ricerca pubblici e privati, nelle industrie e nelle imprese. - far partecipare attivamente gli insegnanti alla realizzazione di alcuni esperimenti, fornendo loro (è questo uno degli obiettivi del corso) il materiale per poter riprodurre quegli stessi esperimenti nelle loro classi con i loro studenti. - far partecipare attivamente gli insegnanti a gruppi di lavoro per confrontare esperienze e discutere di possibili innovazioni nella didattica della Fisica delle Scuole Medie Superiori. - presentare il DM 509/99, la sua attuazione a livello nazionale per quel che riguarda la Classe di Laurea 25, e, soprattutto, informare sugli sbocchi professionali dei laureati delle Classi 21, 25 e 32 nel mondo del lavoro e dell alta tecnologia Soggetti coinvolti: MIUR - Direzione Generale per lo studente, Con.Scienze e Confindustria Tempi di realizzo: Autunno 2005 (???) Finanziamenti richiesti: Si stima un costo medio di circa 100 Euro a partecipante, e quindi di circa ,00 Euro a corso Corsi di aggiornamento per gli insegnanti di Matematica 16

17 3. ORIENTAMENTO PRE-UNIVERSITARIO Corsi sperimentali di Laboratorio di Chimica Corsi sperimentali di Laboratorio di Fisica Corsi integrativi di Matematica Questi corsi sono proposti dalle Facoltà di Scienze e tenuti, presso le Facoltà, a gruppi di studenti selezionati da diverse Scuole fino ad un massimo di 40 unità per corso. Questi corsi saranno attivati nella seconda metà dell anno scolastico per gli studenti del 4 anno e nella prima metà dell anno per gli studenti del 5 anno. La frequenza a tali corsi produrrà un breve elaborato. Gli elaborati degli studenti maturandi saranno riconosciuti dalle Università come crediti formativi. Soggetti coinvolti: Con.Scienze Tempi di realizzo: Primavera 2005 Finanziamenti richiesti: Si stima necessario un contributo dell ordine di ,00 Euro per ogni singolo corso di laboratorio di Chimica ,00 Euro per ogni singolo corso di laboratorio di Fisica euro per ogni singolo corso di Matematica 17

18 Progetto PROGETTI NAZIONALI DI AREA MIUR-Confindustria-Con.Scienze Chimica Fisica Matematica 17 Giugno 2004 PROGETTO LOCALE UNIV#1 Prof. Segre Prof. Imme Prof. Anzelotti PROGETTO LOCALE UNIV#2 PROGETTO LOCALE UNIFE PROGETTO LOCALE UNIV#n Risorse attribuite alle Università sulla base di progetti:

19 PROGETTI LOCALI DI AREA Università di Ferrara Progetto di Ateneo Dipartimento di Chimica Università di Ferrara Italy Chimica Prof. Maria Chiara Pietrogrande Fisica Prof. Raberto Calabrese Francesco Dondi Department of Chemistry University of Ferrara Banz, D, Matematica Prof. Luigi Pepe Scuola, Università, Imprese, Città e Territorio 1 Febbraio 2004 E.mail: F.Dondi@unife.it 19

20 Università di Ferrara PROGETTO DI ATENEO Resp. Prof. Francesco Dondi ARTICOLAZIONI STRUTTURA COLLABORAZIONI Chimica Dipartimento di Chimica Università di Prof. Maria Chiara Pietrogrande Ferrara Italy Fisica Prof. Raberto Calabrese Matematica Prof. Luigi Pepe SISS: Prof. M.T. Borgato Francesco Dondi Department of Chemistry University of Ferrara Banz, D, INDUSTRIA: Basell, Polimeri Europa, IFM Comunicazione Scientifica: Prof. Ninni Rampi Scuole Medie Superiori: Matematica: Prof. D. Bellotti, Fisica : Prof.I.Stevani; Chimica Prof.C. Gallini E.mail: F.Dondi@unife.it Matematica: Prof. D. Bellotti, Fisica : Prof.I.Stevani; 20

21 Università di Ferrara Progetto di Ateneo INIZIATIVE: 1. Costituzione dei Gruppi di Lavoro 2. Piano di Collaborazione con le Imprese 3. Incontro con gli insegnanti delle scuole 4. INTERVENTI a favore degli studenti iscritti ai corsi di Chimica, Fisica e Matematica a UNIFE 5. Stage Studenti presso il Petrolchimico 6. Sito web di ateneo 7. Iniziative al Salone dello Studente Scuola, Università, Imprese, Città e Territorio 1 Febbraio

22 INTERVENTI a favore degli studenti iscritti ai corsi di Chimica, Fisica e Matematica a UNIFE ( ) : 1. Rimborso parziale delle tasse di iscrizione 2. Sostegno per altri intereventi come buoni libro, attrezzature informatiche anche per studenti esonerati dal pagamento delle tasse e contributi 3. Verrà predisposto un Regolamento di attuazione Università di Ferrara Progetto di Ateneo Scuola, Università, Imprese, Città e Territorio 1 Febbraio 2004 INTERVENTI ANNUNCIATI da parte del MIUR a favore degli studenti iscritti ai corsi di Chimica, Fisica e Matematica: 1. Persistenza dei benefici per tutta la durata dei corsi 22

23 INIZIATIVE: 1. Costituzione dei Gruppi di Lavoro 2. Piano di Collaborazione con le Imprese 3. Incontro con gli insegnanti delle scuole 4. INTERVENTI a favore degli studenti iscritti ai corsi di Chimica, Fisica e Matematica a UNIFE 5. Stage Studenti presso il Petrolchimico 6. Sito web di ateneo 7. Iniziative al Salone dello Studente Università di Ferrara Progetto di Ateneo Scuola, Università, Imprese, Città e Territorio 1 Febbraio

24 Prima Prima iniziativa iniziativa del del Progetto Progetto di di Ateneo Ateneo con con la la partecipazione partecipazione del del mondo mondo delle delle Imprese: Imprese: stage, stage, rivolto rivolto agli agli studenti studenti degli degli ultimi ultimi anni anni delle delle scuole, scuole, presso presso il il Petrolchimico Petrolchimico di di Ferrara Ferrara per per agevolare agevolare la la conoscenza conoscenza delle delle figure figure professionali professionali scientifiche scientifiche impiegate impiegate in in tale tale ambito ambito industriale industriale Università di Ferrara Progetto di Ateneo Scuola, Università, Imprese, Città e Territorio 1 Febbraio

25 INIZIATIVE: 1. Costituzione dei Gruppi di Lavoro 2. Piano di Collaborazione con le Imprese 3. Incontro con gli insegnanti delle scuole 4. INTERVENTI a favore degli studenti iscritti ai corsi di Chimica, Fisica e Matematica a UNIFE 5. Stage Studenti presso il Petrolchimico 6. Sito web di ateneo 7. Iniziative al Salone dello Studente Università di Ferrara Progetto di Ateneo Scuola, Università, Imprese, Città e Territorio 1 Febbraio

26 Corsi di aggiornamento per gli insegnanti: Chimica: 15k 15k c/corso x 10 sedi Fisica: 15k 15k c/corso x 10 sedi Matematica: 10k 10k /corso x10 sedi Corsi sperimentali per studenti: Chimica: 10 k 10 k /corso x 10 sedi Fisica: 10 k 10 k /corso x10 sedi Matematica: 5 k 5 k /corso x 10 sedi Corsi in alternanza scuola-lavoro: 3 k /corso xi 10 sedi Incentivi per gli studenti Soggiorni premio: (2,5 k + 1,5 k ) x(3 corsi) x10 sedi 26