Verbale n. 4 a.s del Collegio dei Docenti 23 febbraio 2015

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1 Verbale n. 4 a.s del Collegio dei Docenti 23 febbraio 2015 Il giorno 23 febbraio 2015 alle ore 17,00 si riunisce il Collegio dei Docenti per discutere il seguente ordine del giorno: 1. Lettura ed approvazione verbale della seduta precedente; 2. Analisi dei risultati delle prove INVALSI a.s ; 3. Rapporto di Autovalutazione istituzione Nucleo di Autovalutazione 4. Progetto "Smart Future"; 5. Tempo scuola Infanzia: chiusura alle ore 16,30; 6. Comenius Programmazione dell incontro in Italia 7. Varie ed eventuali o Attività ufficio integrazione: Corso di formazione, laboratorio alunni classi terze, sportello d ascolto o Dati alunni (provvisori); o Accordo di Rete Le nuove indicazioni ; o Certificazione delle competenze Assenti giustificati: Ballestriero, Cornacchini, Ciotola, Barillani, Bolognesi, Brondi, Calza, Carboni, Cecchetti, Ferraresi, Fregnani, Galassi, Melloni, Moretti, Parente, Pavani, Scanavini, Villani, Alberti, Gulmini, Rubbi, Solano, Solimani, Torazzi, Zecchi. 1) APPROVAZIONE VERBALE SEDUTA PRECEDENTE (10/11/14) DELIBERA N 1 DEL COLLEGIO DEL : IL VERBALE DELLA SEDUTA PRECEDENTE VIENE APPROVATO ALL UNANIMITA 2) ANALISI DEI RISULTATI DELLE PROVE INVALSI A.S L ins. Pusinanti illustra i risultati delle prove INVALSI della primaria, riassunti in tabelle riassuntive dei dati. DA INSERIRE LE SLIDES DELL INVALSI La prof. Chiarelli illustra i risultati delle prove INVALSI della secondaria, riassunti nelle seguenti tabelle: DA INSERIRE LE SLIDES DELL INVALSI 3) RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE ISTITUZIONE NUCLEO DI AUTOVALUTAZIONE La D.S. illustra la normativa che istituisce il Nucleo di Autovalutazione: RIFERIMENTI NORMATIVI: DPR n.80, 28 marzo 2013: Regolamento sul sistema nazionale di valutazione in materia di istruzione e formazione DIRETTIVA n.11, 18/09/2014: Priorità strategiche del Sistema Nazionale di Valutazione per gli anni scolastici 2014/15, 2015/16 e 2016/17

2 CM n.47, 21/10/2014: Priorità strategiche del SNV Trasmissione della dir. n. 11 del 18/09/2014 Prosegue elencando le fasi del procedimento di valutazione: AUTOVALUTAZIONE Pratiche di autovalutazione (anche sulla base di un input che arriva da indicatori e dati forniti dal centro: prove INVALSI, scuola in chiaro, questionari, ecc.) VERIFICA ESTERNA Momenti di verifica esterna in situazione (ad opera di equipe che dovrebbero essere coordinate da Ispettori) MIGLIORAMENTO Azioni di miglioramento (affidate all iniziativa delle, che possono avvalersi dell Indire e di altri soggetti pubblici e privati) RENDICONTAZIONE Atti di trasparenza e rendicontazione pubblica (che può assumere forme e modalità diverse) Segue poi l illustrazione della Direttiva n.11 del 18/09/2014: priorità strategiche della valutazione del sistema educativo di istruzione e formazione: «Per il prossimo triennio la valutazione del sistema educativo di istruzione sarà caratterizzata dalla progressiva introduzione nelle istituzioni scolastiche del procedimento di valutazione, secondo le fasi previste dall'articolo 6, comma 1, del Regolamento. La valutazione è finalizzata al miglioramento della qualità dell'offerta formativa e degli apprendimenti e sarà particolarmente indirizzata: alla riduzione della dispersione scolastica e dell'insuccesso scolastico; alla riduzione delle differenze tra e aree geografiche nei livelli di apprendimento degli studenti; al rafforzamento delle competenze di base degli studenti rispetto alla situazione di partenza; alla valorizzazione degli esiti a distanza degli studenti con attenzione all'università e al lavoro». Viene poi comunicata la C.M. n.47 del 21/10/2014: «A partire dal corrente a.s , tutte le del sistema nazionale di istruzione [ ] saranno coinvolte in un percorso di durata triennale» N. Fasi Attori A.S. 2014/2015 A.S. 2015/2016 A.S. 2016/ Autovalutazione Tutte le 2 Valutazione esterna Circa 800 all'anno 3 Azioni di miglioramento Tutte le

3 4 Rendicontazione sociale Tutte le C.M. n. 47: «Le si doteranno di un unità di autovalutazione, costituita principalmente dal dirigente scolastico, dal referente della valutazione e da uno o più docenti con adeguata professionalità individuati dal Collegio dei docenti.» La nostra idea di Autovalutazione capacità della scuola di esplicitare le proprie funzioni educative e sociali e di renderne conto non in chiave competitiva o autoreferenziale ma come contributo al miglioramento capacità di individuare punti di forza e di criticità della propria offerta formativa in modo da renderla comparabile e quindi migliorabile. Per il Nucleo di valutazione la D.S. propone la seguente composizione: Dirigente scolastico: Lia Bazzanini Referenti della valutazione: Irene Chiarelli e Simonetta Pusinanti Uno o più docenti con adeguata professionalità individuati dal Collegio dei docenti. Invita quindi i docenti a riflettere per proporsi come componenti con la qualifica di docenti con adeguata professionalità. Si prosegue con l illustrazione delle fasi del percorso di autovalutazione nell a.s : N. Azioni Soggetti Tempi 1 Predisposizione format RAV INVALSI Fine ottobre Apertura piattaforma informatica Ministero Inizio gennaio Inserimento dati Tutte le Gennaio-febbraio Restituzione dati con benchmark INVALSI Fine marzo Elaborazione RAV Tutte le Marzo-giugno Pubblicazione RAV Tutte le Luglio 2015

4 DELIBERA N 2 DEL COLLEGIO DEL : LA PROPOSTA DI ELENCARE I NOMINATIVI DEI DOCENTI CON ADEGUATA PROFESSIONALITA DOPO UN PERIODO DI RIFLESSIONE VIENE APPROVATA ALL UNANIMITA 4) PROGETTO SMART FUTURE Il progetto Smart Future prevede la fornitura, a partire dall anno scolastico 2014/2015, di tecnologie digitali a 54 classi di scuola primaria e di scuola secondaria di primo grado; la Regione Emilia Romagna organizzerà la fornitura per 4 classi. La dotazione tecnologica sarà così composta: n. 1 superficie didattica interattiva, n. 1 laptop docente, n. 25 tablet dotati di software dedicato, 1 workstation con server e n. 1 access point. Un requisito per poter richiedere la fornitura è di non avere alcuna delle sopraelencate dotazioni. In considerazione di ciò viene proposto il plesso del Villaggio INA. DELIBERA N 3 DEL COLLEGIO DEL : LA PROPOSTA DI FAR PARTECIPARE IL PLESSO DEL VILLAGGIO INA AL PROGETTO SMART FUTURE VIENE APPROVATA ALL UNANIMITA 5) TEMPO SCUOLA INFANZIA: CHIUSURA ALLE ORE 16,30 La Dirigente comunica la delibera del CdI del 10 febbraio 2015, relativa alla chiusura della Scuola d Infanzia alle 16,30 anziché alle 17,00, con le seguenti motivazioni: - Aumentare il tempo di compresenza - Allinearsi con l orario della scuola comunale. 6) PROGETTO COMENIUS PROGRAMMAZIONE DELL INCONTRO IN ITALIA Questa fase del Progetto Comenius coinvolgerà i plessi del Villaggio INA e di via Battara (classi 1^, 2^, 3^ dei corsi E e F della secondaria) nelle giornate dal 23 al 28 marzo 2015, secondo il seguente schema di organizzazione:

5 Durante il soggiorno degli ospiti si cercherà di comunicare in lingua inglese, perciò si chiederà l attiva partecipazione delle insegnanti di questa materia. 7) VARIE D EVENTUALI a) Vengono comunicate le attività dell Ufficio Integrazione del Comune di Ferrara: Sportello di consulenza per genitori / famiglie. Orientamento (sarà attivato nel nostro istituto) Laboratorio preparazione esame per alunni stranieri classi terze (non interesserà i nostri alunni) Attività di formazione Prof. Fabio Caon dell università di Venezia: percorso formativo Facilitare l apprendimento dell italiano L2, rivolto a tutti gli insegnanti delle primarie e secondarie di primo grado di Ferrara, presso la scuola secondaria De Pisis di Ferrara 3 incontri: 3 marzo - 18 marzo - 8 aprile dalle ore alle L ins. Perin ricorda che per frequentare il corso è necessaria l iscrizione. Viene inoltre ricordato in cosa consiste lo sportello di consulenza: Attivazione di uno sportello di ascolto dedicato ai genitori stranieri soprattutto coloro che sono nella fase di ricongiungimento familiare Finalità: ascolto, consigli, orientamento sul tema del ricongiungimento ma anche su dinamiche dell integrazione scolastica e sugli aspetti educativi Proposta: una volta alla settimana da metà marzo alla fine delle lezioni presso la sede di v. Montefiorino la dott.ssa Claudia Rossi sarà disponibile su appuntamento. b) Dati alunni (provvisori)

6 Vengono comunicati i dati provvisori delle iscrizioni presso il nostro Istituto: SCUOLA INFANZIA n. domande ricevute: 110 n. 28 posti disponibili n. 3 alunni certificati Richiesta di una nuova sezione statale presso la scuola G. Rossa SCUOLA PRIMARIA PLESSO CARMINE DELLA SALA n. 62 domande ricevute n. 45 richieste di Tempo Pieno n. 17 richieste di Tempo Normale Si richiedono n 3 classi prime: 2 a Tempo Pieno + 1 a Tempo Normale PLESSO VILLAGGIO INA n. 43 domande ricevute n. 41 a tempo pieno Si richiedono n. 2 classi prime a Tempo Pieno PLESSO FRANCOLINO n. 19 domande ricevute Si richiede l istituzione di una classe prima a Tempo Normale PLESSO MALBORGHETTO n. 15 domande ricevute Si richiede l istituzione di una classe prima a Tempo Normale SCUOLA SECONDARIA n. 96 domande ricevute (+ 4 in arrivo) PLESSO DI PONTELAGOSCURO n. 39 domande (18 richieste per il sabato a casa; 21 richieste per il sabato a scuola) PLESSO DI BARCO n. 31 domande (13 richieste per il sabato a casa; 18 richieste per il sabato a scuola) n. 26 domande per il tempo prolungato Si richiedono 5 classi prime così suddivise: n. 2 a Pontelagoscuro di cui 1 con il sabato a casa n. 3 a Barco con il sabato a scuola: n. 2 a 30 ore n. 1 a 36 ore c) Accordo di rete Le nuove indicazioni Le partecipanti dall A.S sono: IC 2 Alda Costa

7 IC 1 Govoni IC 8 Don Milani IC 5 Dante Alighieri IC 7 San Bartolomeo IC Bonati Bondeno IC Don Chendi Tresigallo Per gli anni scolastici 2014/15-15/16 viene proposta la seguente integrazione: IC 6 Cosmé Tura IIS G. Carducci Finalità: collaborazione fra gli Istituti scolastici per la realizzazione del piano di accompagnamento delle Indicazioni Nazionali per il curricolo. Per aderire alla rete è necessario un contributo di 300. Per il nostro Istituto saranno coinvolti i seguenti docenti: Bergamini (scuola infanzia), Lunghi, Marinello e Pusinanti (scuola primaria), Chiarelli (scuola secondaria). La Dirigente chiede se altri docenti sono interessati a partecipare; ricorda che sono previsti n. 3 laboratori di formazione-ricerca sulle seguenti tematiche: Didattica per competenze Valutazione e certificazione Matematica d) Certificazione delle competenze La D.S. comunica che la C.M. n. 3 del 13 febbraio 2015 prevede l adozione sperimentale dei nuovi modelli nazionali di certificazione delle competenze nelle del I ciclo di istruzione. L eventuale adesione alla sperimentazione del modello nazionale dovrà essere comunicata entro il 20 marzo Per quest anno viene proposto di esaminare il nuovo modello di certificazione delle competenze anche tramite i gruppi di lavoro, per eventualmente aderire alla sperimentazione il prossimo anno. Il Collegio Docenti termina alle ore 18,30. La verbalizzatrice La Dirigente Scolastica