I MUSEI RACCONTANO LA PUGLIA. CONFERENZA STAMPA Presidenza della Regione Puglia

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Beatrice Fontana
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1 I MUSEI RACCONTANO LA PUGLIA CONFERENZA STAMPA Presidenza della Regione Puglia

2 I MUSEI RACCONTANO LA PUGLIA La Regione Puglia, nell ambito della valorizzazione dei musei e delle attività connesse alla conoscenza del patrimonio culturale diffuso sul territorio pugliese, anche in relazione all Anno Europeo del Patrimonio Culturale 2018, si pone l obiettivo generale di coinvolgere un pubblico più ampio possibile, in particolare, bambini e ragazzi dai 0 ai 13 anni per avvicinarli all uso consapevole, alla fruizione e alla conoscenza dei beni culturali, degli istituti e dei luoghi della cultura pugliesi con specifico riferimento ai Musei. Attraverso la L.R. n.67/2017 (art.42) e la DGR 693/2018 è stata avviata la sperimentazione di una specifica operazione per la realizzazione di progetti e iniziative finalizzati alla promozione educativa e culturale, alla valorizzazione dei musei, alla promozione di attività ludico-educative per bambini e ragazzi. Il progetto sarà attuato attraverso cinque HUB territoriali costituiti da istituzioni culturali della regione Puglia (musei e Istituzioni scolastiche) con proposte rivolte alle scuole e alle famiglie. Ciascun HUB si doterà, inoltre, di un Area Kids permanente nel museo capofila. Il progetto risulta innovativo perché rappresenta l elemento di aggregazione tra musei e di connessione con i territori.

3 SCHEDA B1 Azioni di promozione della fruizione e della conoscenza del patrimonio culturale I MUSEI RACCONTANO LA PUGLIA Bambini e ragazzi fino a 13 anni e famiglie per avvicinarli alla fruizione consapevole e alla conoscenza dei beni culturali, degli istituti e dei luoghi della cultura pugliesi con specifico riferimento ai Musei. Organizzazione di HUB CULTURALI distribuiti sul territorio pugliese, aggregazioni di istituti culturali territoriali per le province di Foggia, Bari, Brindisi, Taranto e Lecce. Aggregazione tipo : museo civico capofila, polo bibliomuseale e/o altro museo e istituto scolastico.

4 SCHEDA B1 Azioni di promozione della fruizione e della conoscenza del patrimonio culturale visite e laboratori didattici su storia e archeologia; letture tattili dei libri su scienza arte e musica nei Musei individuati per scuole dell Infanzia e famiglie (età 0/6 anni); spettacolo teatrale scientifico e storico su popoli italici nei Musei per tutti (famiglie e scuole); piano di comunicazione del progetto; realizzazione di video. spese relative a professionalità (esperti di didattica museale / animazione culturale e scientifica; esperti di educazione per la lettura anche a bambini disabili della vista o altre disabilità (letture libri tattili fascia d età 0/6 anni nei musei; esperti di teatro narrante; personale dei Musei; materiali per laboratori e visite guidate; gadget, benefit; servizi culturali. 200 mila Euro

Base di partenza La Regione Puglia ha interrogato, tramite questionario, n. 99 musei finanziati dal bando musei del 2012. Dei 99 musei, hanno risposto n. 36 musei.

5 Base di partenza La Regione Puglia ha interrogato, tramite questionario, n. 99 musei finanziati dal bando musei del Dei 99 musei, hanno risposto n. 36 musei. Fra questi, sono stati scelti quelli che superavano la soglia > 50% della coerenza con gli «standard» previsti dalla DGR 1285 /2015 e dai «Livelli uniformi di qualità per la valorizzazione dei musei» (poi DM 113 del 2018). ESEMPIO Museo civico capofila, polo biblio-museale e/o altro museo e istituto scolastico. FOGGIA Museo Civico + Polo biblio-museale (museo del territorio) + Istituto scolastico MAAC Museo Archeologico e di Arte Contemporanea Ceglie Messapica + Polo biblio-museale di Brindisi + Istituto scolastico/museo Museo del Libro di Ruvo + Museo archeologico nazionale Jatta di Ruvo + MUDIMA museo diocesano matronei Altamura BARI BRINDISI MUMA museo della Maiolica; LATERZA + MUBA museo di San Martino a Martina Franca + Istituto scolastico TARANTO LECCE Nuovo Museo Archeologico di UGENTO + Polo biblio-museale di Lecce (Castromediano) + Istituto scolastico/altro museo

6 I 5 HUB TERRITORIALI INCUBATORI DEL PROGETTO I MUSEI RACCONTANO LA PUGLIA Foggia Museo civico di Foggia + Polo Biblio-Museale di Foggia + Museo dei Vigili del Fuoco e della Crocerossa + IC "Santa Chiara Pascoli" di Foggia Bari Museo del Libro e Pinacoteca Comunale d'arte Contemporanea di Ruvo di Puglia + Museo Archeologico Nazionale Jatta di Ruvo di Puglia + Museo Diocesano e dei Matronei di Altramura "MuDiMA"+ Museo Diocesano di Molfetta + 1 e 2 Circolo Didattico e Scuola Secondaria Statale di I grado di Ruvo di Puglia Taranto Museo della Maiolica di Laterza "MuMa" + Museo del Territorio di Palagianello + Museo civico di Ginosa + Museo della Basilica di San Martino di Martina Franca "MuBa" + IC "Marconi-Michelangelo" di Laterza Brindisi Museo Archeologico e di Arte Contemporanea di Ceglie Messapica "MAAC" + Sistema Gusto d'arte di Ceglie M. + Polo Biblio-Museale di Brindisi + 1 e 2 IC di Ceglie Messapica Lecce Nuovo Museo Archeologico di Ugento + Sistema Museale di Ugento + Museo del Polo Biblio-Museale di Lecce + IC di Ugento

7 Stato dell arte Incontro con gli Hub Sottoscrizione del Disciplinare presso la Fiera del Levante con l Apulia Film Commission Sottoscrizione del Disciplinare presso la Fiera del Levante con gli Hub Avvio attività entro il

8 L Assessore incontra i rappresentanti degli Hub presso la Mediateca Regionale

9 Evento Fiera del Levante con la firma del Disciplinare

10 LE ATTIVITÀ

11 Foggia (Hub di Foggia) Dauni Junior Piccoli e grandi dauni invadono pacificamente la città per raccontare la nostra storia. La sperimentazione diventa una occasione unica per creare continuità e stabilità di servizi culturali imprescindibili per la crescita e lo sviluppo dei territori

12 Ruvo di Puglia (Hub di Bari) Sulle rotte della bellezza Un gioco da ragazzi... al museo «Che cosa fanno i bambini tutto il giorno? Fabbricano ricordi.» (D. Risi)

13 Ceglie Messapica (Hub di Brindisi) MAACheMusei! Saranno realizzati laboratori afferenti ai temi dell arte, del gusto, dell archeologia, del cibo, delle scienze e del gioco. I temi si incroceranno e si intersecheranno per offrire laboratori incentrati sul trinomio Scopro -Sperimento-Imparo.

14 Laterza (Hub di Taranto) Terra in mano: radici e spiritualità Come un demiurgo che plasma il Mondo, l uomo ha plasmato la terra raggiungendo il divino attraverso forme d arte inconsuete, nate dalla sua terra. L argilla, le grotte rupestri e l uso quotidiano hanno inaugurato un rapporto materiale e spirituale tra le necessità dell uomo e l arte.

15 Ugento (Hub di Lecce) Vivere il museo L obiettivo principale è quello di condurre specifiche fasce di età a una consapevole scoperta del territorio di appartenenza, salentino in generale e ugentino in particolare che, nel corso dei secoli, ha visto avvicendarsi popoli e costumi.

16 L AVVIO DELLE ATTIVITÀ

17 GLI SVILUPPI

18 IMPLEMENTAZIONE DEL PROGETTO La DGR 1945 del approva le indicazioni programmatiche al fine di implementare l'iniziativa "I Musei raccontano la Puglia" di cui alla D.G.R. n.693/2018, sulla base di tre direttrici principali: la creazione di una video strategy innovativa per l'audience engagement del pubblico (target e stakeholders principali), con il coinvolgimento di creativi e videomaker under 35; Il supporto ai musei degli Hub sul tema della sicurezza mediante strumenti e servizi idonei a rispondere alle esigenze manifestate; la sperimentazione di attività legate allo sport e alla cultura del benessere nei musei dei Poli-Biblio Museali di Foggia, Brindisi e Lecce, per un uso consapevole della cultura a tuttotondo e una visione delle istituzioni culturali del territorio più vicine al cittadino e coinvolgente per il pubblico.

19 VERSO IL PASSAPORTO CULTURALE Tra gli sviluppi del progetto I musei raccontano la Puglia trova spazio la creazione di un Passaporto culturale che identifichi i musei kids and family friendly con il marchio Puglia loves family Affinché i musei possano diventare luoghi aperti ad ogni target di utenza già dall'infanzia o addirittura dalla fase pre-natale.

20 «Io credo che debba partire tutto dalle scuole, è lì che si impara, e da lì, poi, si continua a coltivare. Se ho ben studiato vado volentieri a vedere Amleto perché mi ci riconosco, perché il teatro è rivelazione di sé. Se ho studiato so che la cultura è fatica, come la ginnastica, può essere dura, ma ripaga, perché la cultura è la coltivazione del bene dell uomo». (Gabriele Lavia) MuBa, Milano - Energia

21 Si deve pensare prima agli uomini e poi al patrimonio, prima all umanità e poi alla bellezza. (Giulierini, Direttore MANN)

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