ALTERNANZA SCUOLA LAVORO. Incontro di informazione Genitori e alunni Febbraio 2016

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1 ALTERNANZA SCUOLA LAVORO Incontro di informazione Genitori e alunni Febbraio 2016

2 Orientamenti europei: «Europa 2020» i sistemi di istruzione devono impegnarsi ad innalzare gli standard di qualità e il livello dei risultati di apprendimento per rispondere adeguatamente al bisogno di competenze e consentire ai giovani di inserirsi con successo nel mondo del lavoro. promozione: dell'apprendimento basato sul lavoro, anche con tirocini e periodi di apprendistato di qualità e modelli di apprendimento duale per agevolare il passaggio dallo studio al lavoro; 1

3 Programma nazionale italiano due direzioni: la valorizzazione dell apprendistato finalizzato all acquisizione di un diploma di istruzione secondaria superiore, in base alle novità introdotte dal decreto legislativo 15 giugno 2015, n. 81, attuativo del JOBS ACT. il potenziamento dell offerta formativa in alternanza scuola lavoro, previsto dalla legge 13 luglio 2015, n. 107; 2

4 Monte ore obbligatorio (art 1 comma 33 e ss) la legge 107/2015 stabilisce un monte ore obbligatorio per attivare le esperienze di alternanza che dal corrente anno scolastico 2015/16 coinvolgeranno, a partire dalle classi terze, tutti gli studenti del secondo ciclo di istruzione: ore per Istituti tecnici e professionali ore per i Licei 3

5 Riferimenti» normativi per progettare ASL Prima della legge 107/2015 Legge 28 marzo 2003, n.53 art 4 (Moratti) ASL: parte integrante del curricolo modalità di realizzazione del percorso formativo progettata, attuata e valutata dall'istituzione scolastica e formativa in collaborazione con le imprese. l'acquisizione di competenze spendibili nel mercato del lavoro. 4

6 Riferimenti» normativi per progettare ASL Dlgs. 77/05: ASL come metodologia didattica volta a consentire agli studenti, che hanno compiuto il quindicesimo anno di età, di realizzare gli studi del secondo ciclo anche alternando periodi di studio e di lavoro. 1. E lo studente che presenta la richiesta 2. periodi in aula e in contesti lavorativi, 3. rispetto del medesimo profilo educativo del corso di studi ordinario. 5

7 DD.PP.RR. nn. 87, 88 e 89 del 2010, riguardanti i nuovi ordinamenti degli istituti tecnici e professionali e dei licei (Gelmini): Direttive n. 4/2012 e n.5/2012 Indicazioni nazionali dei percorsi liceali 1. Valenza laboratoriale, formativa e orientativa 2. Equivalenza formativa tra i percorsi realizzati in azienda e a quelli curricolari svolti nel contesto scolastico 6

8 Legge 107/2015 art. 1 comma Azione prioritaria; Percorsi obbligatori di ASL da inserire nel PTOF e proposti alle famiglie e agli studenti. Stipula di convenzioni; ASL durante la sospensione delle attività didattiche e all estero, Impresa formativa simulata (IFS); Carta dei diritti e dei doveri degli studenti in ASL (tramite un Regolamento); 7

9 Valutazione da parte dello studente sull efficacia e sulla coerenza dei percorsi con il proprio indirizzo di studio; Corsi di formazione in materia di tutela della salute e della sicurezza nei luoghi di lavoro (art 1 comma 38) Stanziamento di 100 milioni di euro. NON PER LE NOSTRE SCUOLE; Documentazione e certificazione finale. 8

10 ASL e apprendistato Elementi specifici: ASL: una metodologia didattica APP: un contratto di lavoro 9

11 INDIRE gennaio 2013 Strumenti ed esempi di materiali per la realizzazione di percorsi in alternanza scuola lavoro guida alla lettura MIUR: ottobre 2015 Attività di alternanza scuola lavoro. Guida operativa per la scuola ( ). Guida_Operativa.pdf 10

12 Finalità dell ASL attuare modalità di apprendimento flessibili ed equivalenti, collegando sistematicamente la formazione in aula con l'esperienza pratica; acquisire competenze spendibili anche nel mercato del lavoro; favorire l'orientamento dei giovani; collegare in modo organico le istituzioni scolastiche, il mondo del lavoro e la società civile; correlare l'offerta formativa allo sviluppo culturale, sociale ed economico del territorio. 11

13 Luoghi Dlgs 77/2005: convenzioni con le imprese, con le camere di commercio, industria, artigianato e agricoltura, con gli enti pubblici e privati, ivi inclusi quelli del terzo settore. L. 107/2015, art. 1 c.34 include, inoltre, gli ordini professionali, i musei e gli altri istituti pubblici e privati operanti nei settori del patrimonio e delle attività culturali, artistiche e musicali, enti che svolgono attività afferenti al patrimonio ambientale e enti di promozione sportiva riconosciuti dal CONI, università. 12

14 Protocolli di intesa L elenco è disponibile sul sito del MIUR all indirizzo ruzione/dg-ifts/protocolli-di-intesa 13

15 Elaborazione progetto ASL da inserire nel PTOF definire le competenze attese dall ASL, in termini di orientamento e di agevole inserimento dei giovani nel mondo del lavoro; progettare con la struttura ospitante il percorso da realizzare, coerente con le competenze, abilità e conoscenze da acquisire; riflettere sulle attese degli alunni relative all esperienza lavorativa; osservare le dinamiche organizzative e i rapporti tra soggetti nell impresa o nell ente ospitante; condividere e rielaborare in aula quanto sperimentato fuori dall aula; documentare l esperienza realizzata (anche attraverso l'utilizzo di ICT); disseminare i risultati dell esperienza. 14

16 Curriculum e certificazione Orientamento, competenze acquisite, ASL sono presenti nel curriculum dello studente. La certificazione delle competenze sviluppate in ASL: negli scrutini intermedi e finali. La valutazione di tali competenze concorre alla determinazione del voto di profitto delle discipline coinvolte nell esperienza di alternanza e, inoltre, del voto di condotta, partecipando all attribuzione del credito scolastico. 15

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18 Gli attori dell ASL Dirigente scolastico Comitato scientifico Tutor interno Tutor esterno Consiglio di classe 17

19 Il dirigente scolastico Individua le imprese, e gli enti pubblici o privati disponibili all attivazione dei percorsi in ASL. Stipula le apposite convenzioni con aziende, musei, istituti e luoghi della cultura e delle arti. Redige a fine anno scolastico una scheda di valutazione sulle strutture convenzionate. 18

20 Il Comitato scientifico (CS) E finalizzato a rafforzare il raccordo sinergico tra gli obiettivi educativi della scuola, le esigenze del territorio e i fabbisogni professionali espressi dal mondo produttivo. E costituito da: DS Referente ASL Tutor Interni Tutor Esterni 19

21 Funzione tutoriale Nei percorsi ASL la funzione tutoriale è preordinata alla promozione delle competenze degli studenti e al raccordo tra l'istituzione scolastica, il mondo del lavoro e il territorio. 20

22 Tutor interni Curano la fase di avvio; Partecipano al CS; Assistono e guidano lo studente; Seguono le varie azioni in itinere; Segnalano eventuali necessità di rimodulazione che emergano da esigenze degli alunni e/o segnalate dal tutor esterno; Validano la documentazione di stage ai fini della valutazione finale. 21

23 Tutor esterni Favoriscono l inserimento dello studente nel contesto operativo, lo assistono nel percorso di formazione sul lavoro, controllano e verificano le attività, valutano l efficacia dei processi formativi. 22

24 Il Consiglio di classe Accoglie in forma istituzionale il Progetto; Monitora l impatto del Progetto sugli alunni coinvolti e sulla classe intera; Suggerisce eventuali riformulazioni del programma in itinere; Accede alla documentazione (valutazioni espresse dai tutore esterni etc) per integrare l attività all interno della valutazione complessiva e/o disciplinare dell alunno 23

25 Valutazione, certificazione I percorsi in ASL sono oggetto di verifica e valutazione da parte dell'istituzione scolastica o formativa. l'istituzione scolastica, tenuto conto delle indicazioni fornite dal tutor esterno, valuta gli apprendimenti degli studenti in ASL e certifica, le competenze da essi acquisite 24

26 Corso sulla sicurezza art. 1 c.38 E di competenza delle istituzioni scolastiche effettuare la formazione in materia di tutela della salute e della sicurezza nei luoghi di lavoro, mediante corsi rivolti agli studenti inseriti nei percorsi ASL secondo le disposizioni del D.lgs n. 81del 9 aprile

27 Registro nazionale per l ASL. art. 1 c.41 è istituito, dall anno scolastico 2015/2016, il registro nazionale per l ASL: riservato alle imprese pubbliche e private disponibili a svolgere i percorsi di ASL. presso le camere di commercio, industria, artigianato e agricoltura nel quale sono riportare per ciascuna impresa il numero massimo degli studenti ammissibili nonché i periodi dell anno in cui è possibile svolgere l attività di alternanza dal quale il dirigente scolastico individua le imprese a cui rivolgersi. 26

28 Impresa formativa simulata (IFS) un azienda virtuale animata dagli studenti, che svolge un attività di mercato in rete e fa riferimento ad un azienda reale (azienda tutor o madrina) che costituisce il modello di riferimento da emulare in ogni fase o ciclo di vita aziendale. Didattica laboratoriale e costruttivista: cooperative learning e learning by doing 27

29 Nota ministeriale n 187 del 14/02/2014 Molte scuole e poche strutture e risorse Simulatore nazionale gestito dall INDIRE, ma sistema non operativo Utilizzo del SIMULATORE CONFAO (Consorzio Nazionale per la Formazione, l Aggiornamento e l Orientamento) ALLEGATO ALLA NOTA 28

30 SIMULATORE CONFAO Sistema IFS/CONFAO : 1. infrastruttura tecnologica innovativa che supporta la creazione, lo sviluppo e l attività delle IFS 2. le aziende simulate comunicano e realizzano le attività nello spazio digitale del sistema IFS, confrontandosi e mettendo a patrimonio comune le rispettive esperienze 3. metodologia laboratoriale in cui docenti ed allievi, con il contributo del tutor esterno, progettano, sperimentano ed interagiscono 4. proporre come ambiente di apprendimento un laboratorio, collegato ad una rete virtuale in cui gli studenti affrontano, in un contesto di simulazione - reale, le problematiche tipiche delle aziende 29

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32 IMPRESA Fase di Star-Up Invio del business plan e dell organigramma aziendale Richiesta del numero di partita IVA all Agenzia delle Entrate Richiesta della (PEC) Invio dell Atto costitutivo e dello Statuto e, eventuale richiesta di apertura del C/c vincolato (solo per le IFS costituite in forma di SpA). Richiesta di iscrizione al Registro delle Imprese Apertura del C/c bancario ordinario SIMULATORE Registrazione del Business Plan Il certificato di attribuzione Rilascio in automatico Rilascio in automatico Funzione NOTAIO Eventuale funzione Banca Registrazione e rilascio in automatico della visura della Camera di Commercio Industria e Artigianato (CCIAA) Funzione Banca 30

33 GESTIONE DELL IMPRESA ATTIVITÀ CONNESSE A Operazioni di C/c: versamenti, bonifici, pagamento imposte tramite il modello F24 Gestione clienti/fornitori e magazzino Banca Utenze Clienti Fornitori Magazzino Negozi virtuali Transazioni online Business to Business, Business to Consumer Pagamenti Gestione dei prodotti Gestione dei clienti Gestione degli Ordini Carte di credito 31

34 Esame di Stato e ASL terza prova scritta e colloquio: competenze, conoscenze ed abilità acquisite, nell ambito delle esperienze condotte in alternanza. 33

35 Validità dell anno scolastico e ASL Validità ASL: Frequenza di almeno ¾ del monte ore previsto dal progetto. a. Se periodi di alternanza durante l attività didattica, la presenza è calcolata per entrambi i percorsi; b. Se i periodi di alternanza si svolgono, del tutto o in parte, durante la sospensione delle attività didattiche (ad esempio, nei mesi estivi), la presenza solo per ASL. 34

36 Alternanzascuolalavoro.it Ifsweb.it Ifsconfao.net guidaaslinterattiva.pdf Nota ministeriale n 187 del 14/02/2014

37 Progetto per l AS 2015/16 RES PUBLICA - ART 33 in collaborazione con il progetto IMUN. simulazione di sedute del Parlamento italiano stesura dei progetti di legge simulazioni di crisi e di emergenze da fronteggiare

38 Potenziamento delle soft skills (competenze trasversali in ambito lavorativo e relazionale) in particolare: 1. Flessibilità e adattabilità al contesto lavorativo simulato 2. Resistenza allo stress e problem solving 3. Pianificazione del lavoro 4. Utilizzo dei social network degli strumenti di comunicazione in ambiente lavorativo ecc...

39 Monte annuale di 70 ore suddivise in: 1. Formazione 2. Simulazione 3. Simulazione di attività lavorative in back office, da svolgersi con il tutor Costo 170 euro: euro a carico della famiglia a carico della scuola