architettura ambientale
|
|
- Donata Manca
- 5 anni fa
- Visualizzazioni
Transcript
1 architettura ambientale a.a. 2011/2012 Corso di Ecologia modulo 1: introduzione [ 1] architettura ambientale a.a. 2011/2012 docente: Paco Melià paco.melia@polimi.it tel 3680 orario delle lezioni: lunedì dalle ore alle ore ricevimento studenti: mercoledì dalle alle su appuntamento via modalità di esame: esame scritto a domande multiple / domande aperte / esercizi materiale didattico: testi consigliati W.P. Cunningham, M.A. Cunningham, B. Woodworth Saigo. Fondamenti di ecologia. McGraw-Hill, 2007 (2a edizione) W.P. Cunningham, M.A. Cunningham, B. Woodworth Saigo. Ecologia Applicata. McGraw-Hill, 2004 slide e materiale integrativo online: 1
2 Appelli d esame due in febbraio due in luglio due in settembre è possibile iscriversi a un solo appello per sessione! Corso di Ecologia modulo 1: introduzione [ 3] Che cos è l ecologia? Corso di Ecologia modulo 1: introduzione [ 4] 2
3 Che cos è l ecologia? Corso di Ecologia modulo 1: introduzione [ 5] Che cos è l ecologia? Corso di Ecologia modulo 1: introduzione [ 6] 3
4 Che cos è l ecologia? Corso di Ecologia modulo 1: introduzione [ 7] Che cos è l ecologia? www. lastampa.it www. google.it Corso di Ecologia modulo 1: introduzione [ 8] 4
5 Che cos è l ecologia? www. italiamagazineonline.it www. google.it Corso di Ecologia modulo 1: introduzione [ 9] La Terra: un pianeta speciale 6378 km quasi 1 miliardo di oggetti celesti catalogati di cui più di 400 milioni classificati (posizione, magnitudo, tipologia) di cui con forme di vita note: 1 fonte: Guide Star Catalog II acqua liquida, atmosfera protettiva, temperatura ideale: a Goldilocks planet Corso di Ecologia modulo 1: introduzione [ 10] 5
6 L Histoire naturelle di Buffon un opera in 36 volumi di cui 8 postumi, circa 2000 tavole si proponeva di raccogliere le conoscenze naturalistiche dell epoca e ebbe grande successo editoriale «C est par des expériences fines, raisonnées et suivies, que l on force la nature à découvrir son secret; toutes les autres méthodes n ont jamais réussi... Les recueils d expériences et d observations sont donc les seuls livres qui puissent augmenter nos connaissances» Georges-Louis Leclerc, Comte de Buffon ( ) de Buffon, G.-L. L. ( ) Histoire naturelle, générale et particulière Corso di Ecologia modulo 1: introduzione [ 11] Le prime riflessioni demografiche Malthus riflette sulla relazione fra crescita demograficae disponibilità di risorse «Population, when unchecked, increases in a geometrical ratio. Subsistence increases only in an arithmetical. A slight acquaintance with numbers will shew the immensity of the first power in comparison of the second» Thomas Robert Malthus ( ) Malthus, T.R. (1798) An essay on the principle of the population as it affects the future improvement of society Corso di Ecologia modulo 1: introduzione [ 12] 6
7 von Humboldt e l unità della natura «Mi sforzerò di scoprire l interazionedelle forze della natura e le influenze che esercita l ambiente geografico sulla vita vegetale e animale. In altri termini, mi propongo di esplorare l unità della natura» Alexander von Humboldt ( ) von Humboldt, A. ( ) Voyage aux régions équinoxiales du Nouveau Continent von Humboldt, A. ( ) Kosmos, Entwurf einer physischen Weltbeschreibung Corso di Ecologia modulo 1: introduzione [ 13] L origine delle specie «In October 1838, that is, fifteen months after I had begun my systematic enquiry, I happened to read for amusement Malthus on Population, and being well prepared to appreciate the struggle for existence which everywhere goes on from long-continued observation of the habits of animals and plants, it at once struck me that under these circumstances favourable variations would tend to be preserved, and unfavourable ones to be destroyed. The result of this would be the formation of new species. Here, then, I had at last got a theory by which to work...» Charles R. Darwin ( ) Darwin C.R. (1859) On the Origin of Species by Means of Natural Selection, or the Preservation of Favoured Races in the Struggle for Life Corso di Ecologia modulo 1: introduzione [ 14] 7
8 La nascita dell ecologia nel 1866 Haeckel conia il termine ecologia(da οίκος, casa > ambiente) ecologia: lo studio dell economia della naturae delle relazionidegli animali con l ambiente inorganico e organico, soprattutto dei rapporti favorevoli e sfavorevoli, diretti o indiretti con le piante e con gli altri animali Ernst Haeckel ( ) Haeckel E. (1866) Generelle Morphologie der Organismen Corsodi Ecologia modulo 1: introduzione [ 15] Diffidate delle imitazioni! Unter Oecologie verstehen wir die gesammte Wissenschaft von den Beziehungen des OrganismuszurumgebendenAussenwelt, wohin wir im weiteren Sinne alle "Existenz- Bedingungen" rechnen können. Diese sind theilsorganischer, theilsanorganischernatur; sowohldiesealsjenesind, wiewirvorher gezeigt haben, von der grössten Bedeutung für die Form der Organismen, weil sie dieselbe zwingen, sich ihnen anzupassen. Zu den anorganischen Existenz- Bedingungen, welchen sich jeder Organismus anpassen muss, gehören zunächst die physikalischen und chemischen Eigenschaften seines Wohnortes, dasklima(licht, Wärme, Feuchtigkeits- und Electricitäts- Verhältnisse der Atmosphäre), die anorganischennahrungsmittel, Beschaffenheit des Wassers und des Bodens etc. Con il termine ecologiaintendiamo la conoscenza complessiva delle relazioni dell'organismo con il mondo circostante, in cui possiamo conteggiare tutte le "condizioni per l'esistenza" in senso ampio. Queste sono in parte di natura organica, in parte di natura inorganica; le une e le altre, come abbiamo mostrato in precedenza, della massima importanza per la forma degli organismi, perché costringono questi ad adattarsi ad esse. Alle condizioni inorganiche per l'esistenza a cui ogni organismo deve adattarsi appartengono prima di tutto le proprietà fisiche e chimiche del suo luogo di residenza, il clima (le condizioni di luce, calore, umidità ed elettricità dell'atmosfera), le sostanze nutritive inorganiche, le proprietà dell'acqua e del suolo, ecc. Corso di Ecologia modulo 1: introduzione [ 16] 8
9 In bilico tra scienza e arte: le Kunstformen der Natur Haeckel E. ( ) Kunstformen der Natur Corso di Ecologia modulo 1: introduzione [ 17] L Ottocento: i primi passi 1844il britannico Edward Forbes discute l influenza del clima e dei fondali sugli organismi marini dell Egeo e distingue diverse associazionidi specie a diverse profondità 1877Karl Möbius descrive le interazioni tra le specie di un banco di ostriche e introduce il termine biocenosi(comunità biologica) 1887l americano Stephen A. Forbes scrive il classico articolo The Lake as a Microcosm sottolineando l importanza delle relazioni tra i diversi organismi 1899Henry C. Cowles descrive la successionedelle piante sulle dune sabbiose del Lago Michigan Corso di Ecologia modulo 1: introduzione [ 18] 9
10 L ecologia diventa scienza: il primo Novecento 1905Frederic E. Clements scrive il testo Research methods in ecologyin cui si propone di sistematizzare la ricerca ecologica anni 10Fondazione della British Ecological Society e dell Ecological Society of America, primo numero della rivista Ecology 1923Charles S. Elton scrive il testo Animal ecologyintroducendo concetti fondamentali come quelli di catena alimentare e nicchia ecologica Il biofisico americano Alfred J. Lotka e il matematico italiano Vito Volterra sviluppano i primi modelli matematici di interazione tra specie Corso di Ecologia modulo 1: introduzione [ 19] Gli ambiti di studio della biologia e dell ecologia ecologia biosfera biomi ecosistemi comunità popolazioni organismi organi tessuti cellule molecole Corso di Ecologia modulo 1: introduzione [ 20] 10
11 Caratteristiche dei problemi ecologici enorme complessità raramente i fenomeni possono essere studiati in laboratorio il lavoro di campo è quindi molto importante, ma ha limitimolto severi: le condizioninon sono controllate le condizioni non possono essere variate a piacimento non c'è garanzia che sotto le stesse condizioni si ripeta l osservazione di un certo fenomeno Corso di Ecologia modulo 1: introduzione [ 21] Alcuni grandi problemi dell ecologia di base e applicata perché le popolazioni fluttuanonel tempo ma gli ecosistemi sono stabili? perché ci sono tante specie? come conservare la diversità biologica? che relazioni ci sono tra stabilità, diversità e produttivitàdegli ecosistemi? come integrare le varie scale nello spazio (individuale, locale, regionale, globale) e nel tempo(comportamento, ciclo vitale, demografia, evoluzione)? interazioni uomo-ambiente: come integrare aspetti ecologici, sociali, economici? come affrontare i cambiamenti globali? quale via per la sostenibilità? Corso di Ecologia modulo 1: introduzione [ 22] 11
12 Perché le popolazioni fluttuano ma gli ecosistemi sono stabili? McCauley, E. et al.(2008) Small-amplitude cycles emerge from stagestructured interactions in Daphnia algal systems. Nature 455: fluttuazioni nell abbondanza di uova di Daphnia magna foresta vergine di Puszcza Białowieska, Polonia Corso di Ecologia modulo 1: introduzione [ 23] Perché ci sono tante specie? Come conservare la diversità biologica? Corso di Ecologia modulo 1: introduzione [ 24] 12
13 Scale spaziali... Corso di Ecologia modulo 1: introduzione [ 25]...e scale temporali Corso di Ecologia modulo 1: introduzione [ 26] 13
14 Interazioni uomo-ambiente Corso di Ecologia modulo 1: introduzione [ 27] Ecologia e economia: la visione neoclassica domanda di beni e servizi offerta di beni e servizi spese per consumi mercato dei prodotti ricavi consumatori produttori offerta di risorse redditi mercato dei fattori di produzione costi domanda di risorse Corso di Ecologia modulo 1: introduzione [ 28] 14
15 Ecologia e economia: l economia ambientale risorse naturali residui di consumo ambiente residui di produzione domanda di beni e servizi mercato dei prodotti offerta di beni e servizi consumatori recupero, riutilizzo e riciclaggio recupero, riutilizzo e riciclaggio produttori offerta di risorse mercato dei fattori di produzione domanda di risorse Corso di Ecologia modulo 1: introduzione [ 29] Gli elementi di base Corso di Ecologia modulo 1: introduzione [ 30] 15
16 Contenuti del corso elementi di base litosfera, atmosfera, idrosfera, biosfera i diversi livelli dell ecologia biomi, comunità e ecosistemi, popolazioni interazioni ecologiche catene e reti trofiche, flussi di energia e di materia negli ecosistemi interazioni uomo-ambiente biodiversità e conservazione cambiamenti globali, sviluppo e sostenibilità indicatori di sostenibilità Corso di Ecologia modulo 1: introduzione [ 31] 16
architettura ambientale a.a. 2011/2012. Corso di Ecologia modulo 1: introduzione [ 1 ]
Ecologia @ architettura ambientale a.a. 2011/2012 Corso di Ecologia modulo 1: introduzione [ 1 ] Ecologia @ architettura ambientale a.a. 2011/2012 docente: Paco Melià email paco.melia@polimi.it tel 3680
Dettagliarchitettura ambientale a.a. 2012/2013
Ecologia @ architettura ambientale a.a. 2012/2013 Corso di Ecologia modulo 1: introduzione [ 1] Ecologia @ architettura ambientale a.a. 2012/2013 docente: Paco Melià email paco.melia@polimi.it tel 3680
Dettagliarchitettura ambientale a.a. 2013/2014. Corso di Ecologia modulo 1: introduzione [ 1 ]
Ecologia @ architettura ambientale a.a. 2013/2014 Corso di Ecologia modulo 1: introduzione [ 1 ] Ecologia @ architettura ambientale a.a. 2013/2014 docente: Paco Melià email paco.melia@polimi.it tel 3680
DettagliChe cos è l ecologia
Che cos è l ecologia 1866 Haeckel definisce l ecologia Lo studio dell'economia della natura e delle relazioni degli animali con l ambiente inorganico e organico, soprattutto dei rapporti favorevoli e sfavorevoli,
DettagliCorso di Ecologia 1 ICA Sedi di Como e Lecco, A.A. 2009/2010
Corso di Ecologia 1 ICA Sedi di Como e Lecco, A.A. 2009/2010 Personaggi Renato Casagrandi Tel: 3471/7542 Giulia Fiorese [LC] Giovanna Ranci Ortigosa [CO]
DettagliLa Terra: un pianeta speciale
La Terra: un pianeta speciale # corpi celesti nell Universo: 455,851,237 (fonte: Guide Star Catalog II) # corpi celesti con forme di vita (a tutt oggi): 1 (fonte: Guide Star Catalog II) 6378 km La struttura
DettagliGli ambiti di studio della biologia e dell ecologia
Popolazioni e demografia Gli ambiti di studio della biologia e dell ecologia ecologia biosfera biomi ecosistemi comunità popolazioni organismi organi tessuti cellule molecole Corso di Ecologia modulo 12:
DettagliPopolazioni e demografia
Popolazioni e demografia ecologia Gli ambiti di studio della biologia e dell ecologia biosfera biomi ecosistemi comunità popolazioni organismi organi tessuti cellule molecole Corso di Ecologia modulo 12:
DettagliPopolazioni e demografia
Popolazioni e demografia Gli ambiti di studio della biologia e dell ecologia ecologia biosfera biomi ecosistemi comunità popolazioni organismi organi tessuti cellule molecole Corso di Ecologia modulo 12:
DettagliGli ambiti di studio della biologia e dell ecologia
Popolazioni e demografia Gli ambiti di studio della biologia e dell ecologia eco ologia biosfera biomi ecosistemi comunità popolazioni organismi organi tessuti cellule molecole Corso di Ecologia modulo
DettagliCorso di Laurea in Scienze Biologiche. Corso di Ecologia
Corso di Laurea in Scienze Biologiche Corso di Ecologia Canale 2 (Lettere M-Z) Prof. Michele Scardi Email mscardi@mclink.it Telefono 335-6795190 http://www.michele.scardi.name/ecologia.htm Università di
DettagliCodice Denominazione insegnamento CFU A.A. G260SA Fondamenti di ecologia e selvicoltura mod.1: fondamenti di
G260SA Fondamenti di e selvicoltura mod.1: fondamenti di Obiettivi formativi Conoscere l'ambiente fisico in cui vivono gli organismi, le relazioni tra individui, popolazioni, comunità e il loro ambiente,
DettagliIl clima è modellato da diversi fattori
IL CLIMA Il clima comprende parametri come la temperatura e le precipitazioni medie annuali di una regione, ed è delineato da una serie di fattori geografici, come la latitudine, e topografici, come la
DettagliI viventi e l'ambiente. Lezioni d'autore Treccani
I viventi e l'ambiente Lezioni d'autore Treccani Introduzione VIDEO L'ambiente L ecologia studia l interazione degli organismi tra loro e con l ambiente in cui vivono. Essa prende in considerazione le
DettagliBIOLOGIA VEGETALE. Corso di Laurea in Scienze Biologiche
Corso di Laurea in Scienze Biologiche BIOLOGIA VEGETALE Docente: Massimo Nepi Dip. Scienze della Vita Via Mattioli 4, Siena Tel 0577232867 E-mail massimo.nepi@unisi.it Articolazione del corso 8+1L CFU
DettagliMetodologie ecologiche I
Metodologie ecologiche I Prof. Michele Scardi tel. 06-72595991 e 335-6795190 email: mscardi@mclink.it http://www.mare-net.com/mscardi/work/ecologia/corso.htm Dall'osservazione naturalistica agli approcci
DettagliSCUOLA PRIMARIA CURRICOLO DI SCIENZE CLASSE PRIMA. INDICATORI COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE 1. Esplorare e descrivere oggetti e materiali
SCUOLA PRIMARIA CURRICOLO DI SCIENZE CLASSE PRIMA Riconosce le principali caratteristiche di organismi 3. L uomo, i viventi e l ambiente Ha consapevolezza della struttura del proprio corpo nei suoi diversi
DettagliI grandi passi verso la teoria di Charles Darwin
I grandi passi verso la teoria di Charles Darwin Insegnamento di Biologia Evoluzionistica Corso di Laurea Magistrale in Ecologia ed Evoluzione Università di Ferrara AA 2011-2012 Docente: Giorgio Bertorelle
DettagliCURRICOLO VERTICALE di SCIENZE
ISTITUTO COMPRENSIVO di FINALE LIGURE SCUOLA PRIMARIA SECONDARIA I GRADO Via Brunenghi 64 Finale Ligure (SV) CURRICOLO VERTICALE di SCIENZE COMPETENZE CHIAVE EUROPEE AL TERMINE DEL PRIMO CICLO D'ISTRUZIONE:
DettagliSCUOLA 21 VERIFICA DI BIOLOGIA COGNOME CLASSE DATA NOME
SCUOLA 21 VERIFICA DI BIOLOGIA COGNOME CLASSE DATA NOME 1 Completa con i termini mancanti. a) L...si occupa delle interazioni tra individui della stessa specie, tra individui di specie diverse e tra gli
DettagliANNO SCOLASTICO 2017/2018. DIPARTIMENTO DI SCIENZE INDIRIZZO Liceo Classico.. CURRICOLO DI SCIENZE NATURALI. Biennio
ANNO SCOLASTICO 2017/2018 DIPARTIMENTO DI SCIENZE INDIRIZZO Liceo Classico.. CURRICOLO DI SCIENZE NATURALI Biennio TRAGUARDO DELLA COMPETENZA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONOSCENZE ABILITA' Osservare, descrivere
DettagliVERIFICA Gli ecosistemi I/1 I/2 I/3. Vero o Falso? Vero o Falso?
ERIICA Gli ecosistemi Cognome Nome Classe Data I/1 ero o also? L insetto stecco assume l aspetto di un piccolo ramo per sfuggire ai predatori. Tutti gli animali, anche se sono velenosi, si mimetizzano
DettagliTommaso Sitzia, Marco Perfetti, Vito Emanuele Cambria Dipartimento TESAF, Università di Padova. Sala Ex Fornace Carotta, 27 Aprile 2018
La natura urbana spontanea delle città Un ABC per i boschi selvatici urbani di Padova: Associare la loro forma ai servizi ecosistemi: ecologia del paesaggio Basarsi sulla diversità della loro flora Conoscere
DettagliPOPOLAMENTO, RISORSE E SVILUPPO. giovedì 25 ottobre 2018
POPOLAMENTO, RISORSE E SVILUPPO giovedì 25 ottobre 2018 Materiali il cui utilizzo può presentare una qualche utilità per l uomo I CONCETTI STOCK RISORSE L intera quantità di materiali che esistono nel
DettagliCharles Darwin che su Alfred Russel Wallace per la formulazione della loro teoria evoluzionista.
MODELLI MATEMATICI IN BIOLOGIA economista e demografo inglese Nel 1798 pubblicò An essay of the principle of the population as it affects the future improvement of society (Saggio sul principio della popolazione
DettagliPROGRAMMA CORSO ECOLOGIA APPLICATA Dott. Fabrizio Scialanca - Limnologo
PROGRAMMA CORSO ECOLOGIA APPLICATA Dott. Fabrizio Scialanca - Limnologo 1. CENNI DI ECOLOGIA I principali cicli biogeochimici Le catene trofiche 2. FATTORI ED ELEMENTI CLIMATICI Caratteristiche chimico-fisiche
DettagliEco-health. Contatto:
Eco-health In questa linea di ricerca si studiano le conseguenze dei cambiamenti globali sulla diffusione di infezioni di interesse medico-veterinario e sui loro vettori e serbatoi. In particolare, vengono
DettagliProgrammazione didattico-educativa di classe SCUOLA PRIMARIA classe 4A De Amicis a.s
INDICATORE esplorare e descrivere oggetti e materiali Programmazione didattico-educativa di classe SCUOLA PRIMARIA classe 4A De Amicis a.s. 2018-2019 FILONE* 5 Applicazione del pensiero matematico e scientifico
DettagliIstituto Comprensivo Perugia 9 Anno scolastico 2014/2015 Programmazione delle attività educativo didattiche SCIENZE
Istituto Comprensivo Perugia 9 Anno scolastico 2014/2015 Programmazione delle attività educativo didattiche SCIENZE CLASSE: PRIMA DISCIPLINA: SCIENZE AMBITO OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO/ABILITÀ CONOSCENZE
DettagliIl laboratorio e l attività di campagna
Il laboratorio e l attività di campagna Eva Godini docente scuola secondaria superiore ANISN FVG Escursione di tipo osservativo Ricerca sul campo Laboratorio La programmazione dell uscita didattica Deve
DettagliLa biosfera e gli ecosistemi
La biosfera e gli ecosistemi La biosfera: l insieme di tutti gli ecosistemi L ecologia studia le interazioni tra gli organismi viventi e il loro ambiente a vari livelli: ECOSISTEMA COMUNITA POPOLAZIONE
DettagliProgrammazione attività didattica a.s. 2018/19 Disciplina: Scienze Naturali Docente: Prof. Timallo Anna Classe: 2 Liceo Artistico
1 Programmazione attività didattica a.s. 2018/19 Disciplina: Scienze Naturali Docente: Prof. Timallo Anna Classe: 2 Liceo Artistico Obiettivi Metodi Lo studio della disciplina ha come fine la conoscenza
DettagliCURRICOLO VERTICALE PER COMPETENZE DISCIPLINARI Scuola Secondaria di Primo Grado - SCIENZE - COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: COMPETENZE DI BASE IN SCIENZA
CURRICOLO VERTICALE PER COMPETENZE DISCIPLINARI Scuola Secondaria di Primo Grado - SCIENZE - COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: COMPETENZE DI BASE IN SCIENZA Classe Prima Profilo dello studente al termine del
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO STATALE di Scuola dell Infanzia, Scuola Primaria e Scuola Secondaria di 1 grado San Giovanni Teatino (CH)
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE di Scuola dell Infanzia, Scuola Primaria e Scuola Secondaria di 1 grado San Giovanni Teatino (CH) CURRICOLO A.S. 2012-1013 CLASSE PRIMA SCUOLA PRIMARIA COMPETENZE TRAGUARDI
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO STATALE CUNARDO
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE CUNARDO UNITÀ D APPRENDIMENTO 1 Ordine di scuola Secondaria di Primo grado Classe Prima Materia Scienze naturali, chimiche, fisiche, naturali Anno scolastico 2017/18 Titolo
DettagliPROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE
Istituto Statale d'istruzione Superiore R.FORESI LICEO CLASSICO LICEO SCIENTIFICO LICEO DELLE SCIENZE APPLICATE FORESI LICEO SCIENZE UMANE FORESI ISTITUTO PROFESSIONALE PER L INDUSTRIA E L ARTIGIANATO
DettagliOrario LUNEDI' MARTEDI' MERCOLEDI' GIOVEDI' VENERDI
CORSO DI LAUREA TRIENNALE in SCIENZE BIOLOGICHE I anno I semestre - A.A. 2018-2019 OFFERTA FORMATIVA 2018-2019 I corsi del I anno sono stati SDOPPIATI visto l elevato numero di studenti; le matricole A-L
DettagliCOMPETENZA ABILITA CONOSCENZE. a. Utilizzare i cinque sensi per raccogliere informazioni. b. Rilevare i fenomeni atmosferici
Classe prima 1. Osservare e descrivere la realtà individuandone le caratteristiche fisiche, biologiche e ambientali 3. Analizzare e interpretare fenomeni naturali, fisici e chimici a. Utilizzare i cinque
DettagliCURRICOLO VERTICALE D' ISTITUTO di SCIENZE
ISTITUTO COMPRENSIVO MARTIRI DELLA LIBERTÀ SCUOLA DELL'INFANZIA - PRIMARIA - SECONDARIA DI 1 GRADO Piazza Martiri, 61-41059 ZOCCA (MO) - Tel. 059 / 985790 - Fax. 059 / 985779 Web: www.iczocca.gov.it e-mail:
DettagliCLASSE PRIMA AMBITO DI APPRENDIMENTO ORGANISMI COMPETENZE CONOSCENZE ABILITA FENOMENI FISICI E CHIMICI
CLASSE PRIMA AMBITO DI APPRENDIMENTO ORGANISMI COMPETENZE CONOSCENZE ABILITA Capacità riconoscere le parti del proprio corpo. Riconosce le parti principali del proprio corpo. Sa inviduare e denominare
DettagliOrario LUNEDI' MARTEDI' MERCOLEDI' GIOVEDI' VENERDI
CORSO DI LAUREA TRIENNALE in SCIENZE BIOLOGICHE I anno II semestre - A.A. 2018-2019 OFFERTA FORMATIVA 2018-2019 I corsi del I anno sono stati SDOPPIATI visto l elevato numero di studenti; le matricole
DettagliDIAPOSITIVE DI. BIOSTATISTICA (6 crediti, nuovo ordinamento) FONDAMENTI DI BIOMETRIA CON LABORATORIO (9 crediti, vecchio ordinamento)
Anno Accademico 2009-2010 Università degli Studi di Ferrara Corso di Laurea Triennale in Scienze Biologiche DIAPOSITIVE DI BIOSTATISTICA (6 crediti, nuovo ordinamento) FONDAMENTI DI BIOMETRIA CON LABORATORIO
DettagliCorso di Ecologia Forestale
Corso di Ecologia Forestale Donatella Spano Dipartimento di Economia e Sistemi Arborei Università di Sassari spano@uniss.it Copyright 2006 Università di Sassari Ecologia oikos = dimora logos = discorso,
DettagliSCUOLA PRIMARIA SCIENZE (Classe 1ª)
SCUOLA PRIMARIA SCIENZE (Classe 1ª) scientifico. all ambiente. Osservare e descrivere i cambiamenti della natura in rapporto al trascorrere delle stagioni. Analizzare oggetti e coglierne le principali
DettagliOrario LUNEDI' MARTEDI' MERCOLEDI' GIOVEDI' VENERDI
CORSO DI LAUREA TRIENNALE in SCIENZE BIOLOGICHE I anno I semestre - A.A. 2017-2018 OFFERTA FORMATIVA 2017-2018 I corsi del I anno sono stati SDOPPIATI visto l elevato numero di studenti; le matricole A-L
DettagliCURRICOLO DI SCIENZE Scuola Primaria CLASSI 1^ e 2^ COMPETENZE CONOSCENZE ABILITÀ
CURRICOLO DI SCIENZE Scuola Primaria CLASSI 1^ e 2^ COMPETENZE CONOSCENZE ABILITÀ COMPETENZA 1 RICONOSCERE E DESCRIVERE FENOMENI FONDAMENTALI DEL MONDO FISICO E BIOLOGICO - I cinque sensi - Alcuni esseri
DettagliCURRICOLO DI SCIENZE
CURRICOLO DI SCIENZE SCIENZE CLASSE PRIMA COMPETENZE OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO STANDARD DI APPRENDIMENTO ATTESI Osservare, porre domande, rilevare problemi, descrivere e confrontare Individuare alcune
DettagliZoologia (Aula Magna 1- matricole A-L Aula 7 - matricole M-Z) Zoologia (Aula Magna 1- matricole A-L Aula 7 - matricole M-Z)
CORSO DI LAUREA TRIENNALE in SCIENZE BIOLOGICHE I anno II semestre - A.A. 2017-2018 OFFERTA FORMATIVA 2017-2018 I corsi del I anno sono stati SDOPPIATI visto l elevato numero di studenti; le matricole
DettagliGESTIONE SOSTENIBILE DELL'AGROECOSISTEMA
DIPARTIMENTO DI AGRICOLTURA, ALIMENTAZIONE E AMBIENTE (Di3A) Corso di laurea magistrale in Scienze e tecnologie agrarie Anno accademico 2017/2018-1 anno GESTIONE SOSTENIBILE DELL'AGROECOSISTEMA 12 CFU
DettagliComponenti dell ecosistema. Fattori dell ecosistema
GLI ECOSISTEMI L ecosistema è costituito da una comunità di organismi viventi e dal suo specifico ambiente fisico. E un sistema ecologico costituito da relazioni di varia natura, relativamente stabile,
DettagliPROGRAMMAZIONE ANNUALE ANNO SCOLASTICO 2017/2018
ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE A. MOTTI ISTITUTO PROFESSIONALE DI ENOGASTRONOMIA E OSPITALITA ALBERGHIERA CON I PERCORSI: ACCOGLIENZA TURISTICA, CUCINA, SALA-BAR ISTITUTO TECNICO PER IL TURISMO Sede Amministrativa:
DettagliUNIVERSITA' DEGLI STUDI DELLA BASILICATA DIPARTIMENTO DI SCIENZE
Insegnamento Chimica Fisica Superiore modulo 1 Corso di studio: Scienze Chimiche (laurea magistrale) Anno di Corso: I Periodo primo semestre didattico: Tipologia: B: Attività caratterizzanti di chimica
Dettaglila catena può essere analizzata in termini energetici
la catena può essere analizzata in termini energetici PRODUTTORI: utilizzando la luce solare come fonte di energia sono grado di sintetizzare la materia organica partendo da sostanze inorganiche tramite
DettagliSCIENZE CLASSE PRIMA NUCLEI ESSENZIALI COMPETENZE GENERALI CONOSCENZE ABILITA ESSERI AMBIENTI FENOMENI
SCIENZE CLASSE PRIMA NUCLEI ESSENZIALI COMPETENZE GENERALI CONOSCENZE ABILITA Osserva, descrive, classifica assume atteggiamenti ecologici. I cinque sensi: caratteristiche distintive. Caratteristiche fondamentali
DettagliTFA A.A CLASSE A059 Scienze matematiche, chimiche, fisiche e naturali nella scuola media
Modalità di svolgimento degli esami dei 9 CFU di Matematica (Didattica dei Numeri e delle Funzioni, Didattica della Geometria, Didattica dell'incertezza) (scritto) Test a risposta multipla (orale) Orale
DettagliCURRICOLO VERTICALIZZATO DI SCIENZE NATURALI E SPERIMENTALI
ISTITUTO COMPRENSIVO GIOVANNI XXIII DI BREMBILLA CURRICOLO VERTICALIZZATO DI SCIENZE NATURALI E SPERIMENTALI SCUOLA PRIMARIA CLASSE PRIMA I CINQUE SENSI o Caratteristiche di alcuni oggetti utilizzando
DettagliCorso di Zoologia. La diversità animale
Corso di Zoologia La diversità animale Uno dei temi più attuali della ricerca in biologia: la biodiversità e la sua conservazione La biodiversità complessiva degli organismi La diversità degli animali
DettagliCURRICOLO DI SCIENZE CLASSE PRIMA
CURRICOLO DI SCIENZE CLASSE PRIMA INDICATORI OBIETTIVI SPECIFICI CONTENUTI FISICA E CHIMICA ASTRONOMIA E SCIENZE DELLA TERRA Conoscere le fasi del metodo sperimentale e applicarle in un attività didattica.
DettagliINDICE. VOLUME 1 Cellula. VOLUME 2 Genetica. PARTE III Genetica. Capitolo 8. Fotosintesi 159. Capitolo 1. Capitolo 9. Introduzione alla biologia 1
00PrPag_Vol_06_BROOKER 30/07/10 11:46 Pagina V VOLUME 1 Cellula Capitolo 1 Introduzione alla biologia 1 Capitolo 8 Fotosintesi 159 Capitolo 9 Comunicazione cellulare 181 PARTE I Chimica Capitolo 10 Capitolo
DettagliA V V I A M E N T O A L L A P R A T I C A A Z I E N D A L E
I S T I T U T O S U P E R I O R E V I N C E N Z O V I R G I N I O C U N E O Per Geometri e Periti Agrari Anno scolastico 2006/2007 Classe II indirizzo Periti Agrari Materiale didattico di A V V I A M E
DettagliCambiamenti climatici globali: evidenze scientifiche e scenari futuri. L effetto serra. Effetto serra: il Goldilocks planet. CO2: variazioni recenti
Cambiamenti climatici globali: evidenze scientifiche e scenari futuri fonte: www.consumieclima.org L effetto serra I principali gas serra concentrazione gas serra global warming potential CO2: variazioni
DettagliEcologia delle Comunità: catene alimentari
Dinamica delle Ecologia delle Comunità: catene alimentari giuliano.vitali@unibo.it Dinamica delle Indice 1 Dinamica delle Dinamica delle Indice 1 Dinamica delle Dinamica delle Ruoli Troci La dierenza tra
DettagliScienze - Triennio Scuola Primaria. cl. II - La materia - L acqua - Le stagioni
Scienze - Triennio Scuola Primaria Indicatori Osservazione, analisi e descrizione 1. Osservare, descrivere, classificare elementi della realtà circostante. 2. Riconoscere i diversi elementi di un ecosistema
DettagliThe mind is like a parachute, it only works if it is open A. Einstein
The mind is like a parachute, it only works if it is open A. Einstein http://elearning2.uniroma1.it/course/index.php?categoryid=41 Laurea Magistrale in Ecobiologia L EcoBiologia studia la biodiversità
DettagliECOLOGIA E RIPRODUZIONE
ECOLOGIA E RIPRODUZIONE L ECOLOGIA Che cos è? E lo studio delle relazioni degli esseri viventi e il loro ambiente naturale (oikos). 2 Struttura di un Ecosistema ECOSISTEMA Componente Biotica Componente
DettagliSCIENZE CLASSE PRIMA COMPETENZE OBIETTIVI GENERALI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO 1.OSSERVARE, PORRE DOMANDE, DESCRIVERE E CONFRONTARE FATTI E FENOMENI
SCIENZE CLASSE PRIMA COMPETENZE OBIETTIVI GENERALI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO 1.OSSERVARE, PORRE DOMANDE, DESCRIVERE E CONFRONTARE FATTI E 2.ELABORARE SEMPLICI IPOTESI E SPIEGAZIONI VERIFICANDOLE CON APPROPRIATE
DettagliFlussi di energia e di materia negli ecosistemi
Flussi di energia e di materia negli ecosistemi La fonte di energia: il sole Corso di Ecologia modulo 11: flussi di energia e materia negli ecosistemi [ 2 ] I principi della termodinamica primo principio:
DettagliI PILASTRI OTTOCENTESCHI DELL ETICA AMBIENTALE
I PILASTRI OTTOCENTESCHI DELL ETICA AMBIENTALE Università degli Studi di Bergamo 16 Maggio 2013 Bergamo Matteo Andreozzi PhD Candidate Università degli Studi di Milano STRUTTURA 1. Etica e ambiente 2.
DettagliGli organi di senso e le loro funzioni. Le caratteristiche degli oggetti e i materiali di cui sono fatti. Le parti del corpo.
CURRICOLO DI SCIENZE CLASSE PRIMA Scuola Primaria I.C. Monterotondo Buozzi Competenza chiave europea: Competenza di base in scienze 1) Formula domande su semplici problemi da indagare nella propria esperienza
DettagliINSEGNAMENTI A SCELTA
Corso di laurea di I livello in SCIENZE BIOLOGICHE (Classe L-13 - DM 47 - DM 1059) A.A. 2014/2015 Attivato il I anno Per gli studenti immatricolati nell A.A. 2014/2015 I Anno - I Semestre S. S.D. CFU Matematica
DettagliNUCLEO FONDANTE. AMBITO SCIENTIFICO E TECNOLOGICO fine terza COMPETENZE CONTENUTI ABILITA METODOLOGIA E STRUMENTI
AMBITO SCIENTIFICO E TECNOLOGICO fine terza COMPETENZE CONTENUTI ABILITA METODOLOGIA E Metodo scientifico Sviluppare atteggiamenti di curiosità Osservare Individuare somiglianze e differenze Individuare
DettagliBotanica generale e sistematica
Corso di laurea in Scienze agrarie, forestali e ambientali Botanica generale e sistematica AA 2016-17 matricole A-L Prof. AnnaMaria Carafa Botanica branca della Biologia che si occupa di organismi vegetali
DettagliCURRICOLO VERTICALE SCIENZE. Scuola Secondaria di primo grado Classe prima
Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Istituto Comprensivo R. Franceschi Via Concordia, 2/4-20090 Trezzano sul Naviglio (MI) Tel. 02 48 40 20 46 - Fax 02 48 49 01 97 E-mail: segreteria@icfranceschi.gov.it
DettagliSCUOLA PRIMARIA DI FOLGARIA A.S PIANO ANNUALE DI LAVORO: SCIENZE
SCUOLA PRIMARIA DI FOLGARIA A.S. 2016-2017 PIANO ANNUALE DI LAVORO: SCIENZE CLASSE QUARTA A Insegnante: Rech Luisa La caratteristica della prima competenza costituisce la metodologia scientifica, con la
DettagliPROGRAMMAZIONE PIANO DI LAVORO SCIENZE CLASSE Prima. Chimica/Fisica
PROGRMMZIONE PINO I LVORO SCIENZE CLSSE Prima Chimica/Fisica I primi passi nella scienza. B. L osservazione Qualità e quantità Numeri e misure Il metodo scientifico Obiettivi di apprendimento per lo Conosce
DettagliTAVOLA DI PROGRAMMAZIONE
TAVOLA DI PROGRAMMAZIONE MATERIA: SCIENZE INTEGRATE (BIOLOGIA) CLASSE SECONDA DOCENTE: PIETRO VISCONE INDIRIZZO* AFM * indicare Amministrazione, Finanza e Marketing per il biennio. Per il triennio indicare
DettagliSCIENZE. 1/16 Scienze
SCIENZE INDICATORE DISCIPLINARE Avviare alla conoscenza del rapporto di interdipendenza tra uomini, animali, vegetali e gli elementi ambientali per acquisire padronanza del linguaggio scientifico, anche
DettagliCURRICOLO SCIENZE SCUOLA PRIMARIA
CURRICOLO SCIENZE SCUOLA PRIMARIA CLASSE PRIMA Osservare, analizzare e descrivere fenomeni appartenenti alla realtà naturale e agli aspetti della vita quotidiana. Osservare la realtà circostante per cogliere
DettagliZoologia (Aula magna 1- matricole A-L Aula 7 - matricole M-Z) Zoologia (Aula magna 1- matricole A-L Aula 7- matricole M-Z)
CORSO DI LAUREA TRIENNALE in SCIENZE BIOLOGICHE I anno II semestre - A.A. 2016-2017 OFFERTA FORMATIVA 2016-2017 I corsi del I anno sono stati SDOPPIATI visto l elevato numero di studenti; le matricole
DettagliIstituto Comprensivo Perugia 9
Istituto Comprensivo Perugia 9 Anno scolastico 2015/2016 Programmazione delle attività educativo didattiche SCUOLA PRIMARIA Disciplina SCIENZE CLASSE : PRIMA COMPETENZE SPECIFICHE ABILITA CONOSCENZE L
DettagliNozioni di Ecologia. Strutture ed ecosistema Organismo ecoide ed collettività Ambiente e biospazio L ecosistema evoluzione della foresta
Nozioni di Ecologia Strutture ed ecosistema Organismo ecoide ed collettività Ambiente e biospazio L ecosistema evoluzione della foresta Società Macchia Faggeta L ecologia si occupa di strutture e di relazioni,
DettagliAgronomia. Basi di ecologia
Basi di ecologia Agronomia Definizioni: Il termine fu coniato dal biologo tedesco Ernst Heackel nel 1866 (dal greco οικια = casa e λογος = studio). "L'Ecologia è lo studio dell'economia della natura e
DettagliProf. Roberto Nazzaro Dip. delle Scienze Biologiche Sez. Biologia vegetale Via Foria 223
posta elettronica: roberto.nazzaro@unina.it Prof. Roberto Nazzaro Dip. delle Scienze Biologiche Sez. Biologia vegetale Via Foria 223 sito docente: http://www.docenti.unina.it/roberto.nazzaro Esercitazioni
DettagliDISTRIBUZIONE DELLA POPOLAZIONE MONDIALE. martedì 22 novembre 2016
DISTRIBUZIONE DELLA POPOLAZIONE MONDIALE martedì 22 novembre 2016 1 Densità della popolazione mondiale Fonte: National Geographic dati 2006 2 3 4 Esplosione demografica Nel la popolazione mondiale ammontava
DettagliGli studi geologici hanno da tempo scoperto
Scienze della Terra Lezione 1 I componenti del Sistema Terra Gli studi geologici hanno da tempo scoperto che la Terra è formata da una serie di involucri concentrici con differenti caratteristiche fisiche
DettagliTRAGUARDI DI COMPETENZA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONOSCENZE
CLASSE PRIMA A. E SPLORARE E DESCRIVERE OGGETTI E MATERIALI B. OSSERVARE E SPERIMENTARE L alunno ha capacità operative e manuali che utilizza in contesti di esperienza-conoscenza per un approccio scientifico
DettagliSergio Malcevschi (2006) Lezioni di Impatto Ambientale. ICONE L AMBIENTE NELLA V.I.A.
Sergio Malcevschi (2006) Lezioni di Impatto Ambientale. ICONE L AMBIENTE NELLA V.I.A. 1 IL RIFERIMENTO PRIMARIO I riferimenti fondamentali per la definizione dell ambiente da considerare in uno Studio
DettagliClasse A059 SCIENZE MATEMATICHE, CHIMICHE, FISICHE E NATURALI NELLA SCUOLA MEDIA
Classe A059 SCIENZE MATEMATICHE, CHIMICHE, FISICHE E NATURALI NELLA SCUOLA MEDIA Prova scritta Programma di esame Prova di Matematica: Risoluzione di quesiti relativi agli argomenti del programma. Prova
DettagliTFA A.A CLASSE A059 Scienze matematiche, chimiche, fisiche e naturali nella scuola media
Modalità di svolgimento degli esami dei 9 CFU di Matematica (Didattica dei Numeri e delle Funzioni, Didattica della Geometria, Didattica dell'incertezza) (scritto) (orale) La verifica disciplinare consterà
DettagliINTRODUZIONE ALLA BIODIVERSITA
INTRODUZIONE ALLA BIODIVERSITA Evoluzione Circa 3,5 miliardi di anni fa è incominciato un lento processo di evoluzione che ha portato alla biodiversità attuale Forme di vita primordiali Le forme di vita
DettagliIstituto Comprensivo di Sissa Trecasali Allegato 2.E al Piano Triennale dell Offerta Formativa 2016/19 CURRICOLO DI SCIENZE SCUOLA DELL INFANZIA
CURRICOLO DI SCIENZE SCUOLA DELL INFANZIA OBIETTIVI FORMATIVI TRAGUARDI Obiettivi riferiti all intero percorso della scuola dell infanzia OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO COMPETENZE Osservare con attenzione
DettagliUNIVERSITA' DEGLI STUDI DELLA BASILICATA DIPARTIMENTO DI SCIENZE
Programma di insegnamento per l a.a. 2015/2016 Insegnamento: FONDAMENTI DI SPETTROSCOPIA Docente: ANGELA DE BONIS Corso di studio: CHIMICA (TRIENNALE) Anno di corso: III Periodo didattico: I SEMESTRE Tipologia:
DettagliIndice. Prefazione, p. IX
Indice Prefazione, p. IX Capitolo 1 Capitolo 2 La diversità della vita 1.1. Una grande varietà di forme di vita, p. 1 1.2. Che cos è l ecologia? p. 2. 1.2.1. Interazione con l ambiente, p. 2. 1.2.1.1.
DettagliCURRICOLO DI SCIENZE Scuola Primaria CLASSI 1^ e 2^ COMPETENZE CONOSCENZE ABILITÀ
CURRICOLO DI SCIENZE Scuola Primaria CLASSI 1^ e 2^ COMPETENZE CONOSCENZE ABILITÀ COMPETENZA 1 RICONOSCERE E DESCRIVERE FENOMENI FONDAMENTALI DEL MONDO FISICO E BIOLOGICO - I cinque sensi - Alcuni esseri
DettagliTelecomunicazioni. Docente: Andrea Baiocchi. DIET - Stanza 107, 1 piano palazzina P. Piga Via Eudossiana 18
University of Roma Sapienza DIET Telecomunicazioni Docente: Andrea Baiocchi DIET - Stanza 107, 1 piano palazzina P. Piga Via Eudossiana 18 E-mail: andrea.baiocchi@uniroma1.it Corso di Laurea in Ingegneria
Dettagli