TERZO ANNO MODULO 0. GRAMMATICA I gallicismi Il passé composé L imperfetto il futuro Aggettivi possessivi

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1 Pag. 1! MODULO 0 MODULO iniziale di ALLINEAMENTO: ripasso degli elementi di base con riferimento alle unità Bienvenue e Pour recommencer Les vacances COMPETENZE LINGUISTICHE : È in grado di comprendere i punti essenziali di messaggi chiari in lingua standard su argomenti familiari che affronta normalmente al lavoro, a scuola, nel tempo libero ecc. Se la cava in molte situazioni che si possono presentare viaggiando in una regione dove si parla la lingua in questione. Sa produrre testi semplici e coerenti su argomenti che gli siano familiari o siano di suo interesse. È in grado di descrivere esperienze e avvenimenti, sogni, speranze, ambizioni, I gallicismi Il passé composé L imperfetto il futuro Aggettivi possessivi Le vacanze Il mare Raccontare eventi: al presente, al passato, al futuro Chiedere e fare un favore Esprimere il possesso Associare un immagine ad un testo verbale

2 Pag. 2! MODULO 1 Con riferimento alle Unités 1-2 L environnement La sécurité avvenimenti, sogni, speranze, ambizioni, di esporre brevemente ragioni e dare spiegazioni su opinioni e progetti. ASCOLTO: riesce a capire gli elementi principali in un discorso chiaro in lingua standard su argomenti familiari, che affronta frequentemente al lavoro, a scuola, nel tempo libero ecc. Riesce a capire l essenziale di molte trasmissioni radiofoniche e televisive su argomenti di attualità o temi di suo interesse personale o professionale, purché il discorso sia relativamente lento e chiaro. LETTURA: riesce a capire testi scritti di uso corrente legati alla sfera quotidiana o al lavoro. Riesce a capire la descrizione di avvenimenti, di sentimenti e di desideri contenuta in lettere personali. INTERAZIONE: riesce ad affrontare molte delle situazioni che si possono presentare viaggiando in una zona dove si parla la lingua. Riesce a partecipare, senza essersi preparato, a conversazioni su argomenti familiari, di interesse personale o riguardanti la vita quotidiana (per esempio la famiglia, gli hobby, il lavoro, i viaggi e i fatti di attualità). P R O D U Z I O N E O R A L E : riesce a descrivere, collegando semplici espressioni, esperienze ed avvenimenti, i suoi sogni, le sue speranze e le sue ambizioni. Riesce a motivare e spiegare brevemente opinioni e progetti. Riesce a narrare una storia e la trama di un libro o di un film e a descrivere le sue impressioni. PRODUZIONE SCRITTA: riesce a scrivere testi semplici e coerenti su argomenti noti o di suo interesse. Riesce a scrivere lettere personali esponendo esperienze e impressioni. Pronomi possessivi Gli avverbi di maniera Condizionale presente La forma restrittiva L ambiente La sicurezza Imperativo (ripasso) Rispondere ad una lettera Scusarsi Esprimere delusione 1 18 ore PROGRAMMAZIONE FRANCESE SECONDO BIENNIO CLASSE

3 Pag. 3! MODULO 2 Con riferimento alle Unités 3 e 4 MODULO 3 Con riferimento alla Unité 10 MODULO 4 CIVILISATION et MODULO 5 MICROLINGUA Les inventions Respect La santé et la maladie CIVILISATION La Martinique Le Petit Prince SERVIZI COMMERCIALI: L univers de l entreprise Le défi de l entreprise Les sociétés L activité commerciale Communiquer dans les affaires La vente Le marketing et la vente Les lettres de vente SERVIZI SOCIO-SANITARI: L enfant (vedi pag.1) S a p e r u t i l i z z a r e i n m o d o autonomo la rete come strumento di formazione continua per acquisire /approfondire le proprie conoscenze Saper redigere ed esporre un COMPETENZE PROFESSIONALI Servizi Commerciali: Conoscere l organizzazione, lo scopo e il funzionamento dell impresa Saper agire nel contesto sociale ed economico dell impresa Conoscere la sruttura giuridica delle società e delle attività commerciali Saper creare e sfruttare un fonds de commerce Saper redigere una lettera o una mail commerciale Conoscere la politica e le tecniche dell acquisto e della vendita Creare delle strategie di marketing efficaci Entrer dans l entreprise Étude de cas Servizi Sanitari: Conoscere il mondo dell'asilo nido Individuare i bisogni e le aspettative del Individuare le tappe dello sviluppo sensoriale, motorio, affettivo, sociale e psicologico del Definire il ruolo del sonno e il ritmo di vita del Individuare i bisogni nutrizionali del Conoscere le principali malattie del e la condotta da tenere Parlare della prevenzione delle malattie con i vaccini La forma passiva Pronomi indefiniti Pronome relativo dont Participio presente La frase ipotetica (I, II, III tipo) Descrivere un oggetto Azioni consentite e vietate : Frase ipotetica (ripasso) Forma negativa (ripasso) La salute La malattia : Strutture linguistiche in contesto. Lessico relativo ai contenuti. Gli elementi linguistici per la stesura e/o l esposizione di un SERVIZI COMMERCIALI: Le forme e il personale dell impresa Le società commerciali, lo statuto giuridico delle società Le categorie di commercio, la distribuzione nel commercio al dettagio, i punti di vendita, l ecommerce, la franchise La comunicazione per lettera, la comunicazione telematica e modello di courriel Il mercato e le sue strategie Il profilo e la gamma del prodotto Le diverse forme della vendita promozionale SERVIZI SOCIO-SANITARI: Gli obiettivi e le caratteristiche dell'asilo nido I bisogni del L alimentazione e le malattie del E s p r i m e r e preoccupazione, rassicurare Giustificarsi Formulare ipotesi Esprimere la sorpresa Chiedere e dare informazioni sullo stato di salute Reperire dalla lettura di testi appartenenti a diversi generi e tipologie (mail, lettera, testi commerciali, esplicativi, letterari ) le informazioni rilevanti per lo svolgimento di un compito Rispondere a quesiti relativi a testi c o m m e r c i a l i ( p e r l i n d i r i z z o commerciale), di civiltà e letterari Produrre testi scritti e orali di vario genere a scopo comunicativo / espositivo Esporre la propria opinione su un argomento dato Redigere ed esporre un Ind. Ind. Socioanitario: Ind. Ind. Socioanitario: Ind. Ind. Socioanitario:

4 Pag. 4! PROGRAMMAZIONE FRANCESE SECONDO BIENNIO Obiettivi Minimi MODULO 0 MODULO iniziale di ALLINEAMENTO: ripasso degli elementi di base con riferimento alle unità Bienvenue e Pour recommencer Les vacances È in grado di comprendere i punti essenziali di messaggi chiari in lingua standard su argomenti familiari che affronta normalmente al lavoro, a scuola, nel tempo libero ecc. Sa produrre testi semplici e coerenti su argomenti che gli siano familiari, sulla base di modelli dati. È in grado di descrivere esperienze e avvenimenti in contesti noti, se guidato. ASCOLTO: riesce a capire gli elementi principali in un discorso chiaro in lingua standard su argomenti familiari relativi al lavoro, alla scuola, al tempo libero e sugli argomenti di studio specifici di ogni I gallicismi Il passé composé L imperfetto Il futuro Aggettivi possessivi Le vacanze Il mare Raccontare eventi: al presente, al passato, al futuro Chiedere e fare un favore Esprimere il possesso Associare un immagine ad un testo verbale

5 Pag. 5! MODULO 1 Con riferimento alle Unités 1-2 L environnement La sécurité argomenti di studio specifici di ogni indirizzo, purché il discorso sia relativamente lento e chiaro. LETTURA: riesce a capire il significato globale di brevi testi scritti di uso corrente legati alla sfera quotidiana o al lavoro. INTERAZIONE: riesce ad interagire in modo comprensibile su argomenti relativi agli interessi personali e alla vita quotidiana (per esempio famiglia, hobby, lavoro, viaggi). PRODUZIONE ORALE: riesce a descrivere esperienze, avvenimenti ed emozioni, utilizzando espressioni semplici. Riesce a narrare, nei tratti essenziali, una storia e la trama di un libro o di un film. Sa riferire semplici informazioni riguardanti la sfera personale. PRODUZIONE SCRITTA: riesce a scrivere testi semplici su argomenti noti o di interesse personale. Pronomi possessivi (riconoscimento) Gli avverbi di maniera (riconoscimento) Condizionale presente L ambiente La sicurezza Imperativo (ripasso) Rispondere ad una lettera Scusarsi Esprimere delusione 1 18 ore Saper utilizzare in modo autonomo la rete come strumento di formazione continua per acquisire/ approfondire le proprie conoscenze Saper redigere ed esporre un MODULO 2 Con riferimento alle Unités 3 e 4 Les inventions Respect La forma passiva Pronomi indefiniti Pronome relativo dont Participio presente La frase ipotetica (I e II tipo) Descrivere un oggetto Azioni consentite e vietate Esprimere preoccupazione, rassicurare Giustificarsi Formulare ipotesi (I e II tipo)

6 Pag. 6! MODULO 3 Con riferimento alla Unité 10 La santé et la maladie : Frase ipotetica (ripasso) Forma negativa (ripasso) La salute La malattia Esprimere la sorpresa Chiedere e dare informazioni sullo stato di salute MODULO 4 CIVILISATION et CIVILISATION La Martinique Le Petit Prince : Strutture linguistiche in contesto. Lessico relativo ai contenuti. Gli elementi linguistici per la stesura e/o l esposizione di un Reperire dalla lettura di testi appartenenti a diversi generi e tipologie (mail, lettera, testi commerciali, esplicativi, letterari ) le informazioni rilevanti per lo svolgimento di un compito Rispondere a quesiti relativi a t e s t i c o m m e r c i a l i ( p e r l indirizzo commerciale), di civiltà e letterari Produrre testi scritti e orali di vario genere a scopo comunicativo / espositivo Esporre la propria opinione su un argomento dato Redigere ed esporre un compterendu

7 Pag. 7! MODULO 5 MICROLINGUA S E R V I Z I COMMERCIALI: L univers de l entreprise Le défi de l entreprise Les sociétés L activité commerciale Communiquer dans les affaires La vente Le marketing et la vente Les lettres de vente SERVIZI SOCIO-SANITARI: L enfant COMPETENZE PROFESSIONALI Servizi Commerciali: Conoscere l organizzazione, lo scopo e il funzionamento dell impresa Saper agire nel contesto sociale ed economico dell impresa Conoscere la sruttura giuridica delle società e delle attività commerciali Saper creare e sfruttare un fonds de commerce Saper redigere una lettera o una mail commerciale Conoscere la politica e le tecniche dell acquisto e della vendita Creare delle strategie di marketing efficaci Entrer dans l entreprise Étude de cas Servizi Sanitari: Conoscere il mondo dell'asilo nido Individuare i bisogni e le aspettative del Individuare le tappe dello sviluppo sensoriale, motorio, affettivo, sociale e psicologico del Definire il ruolo del sonno e il ritmo di vita del Individuare i bisogni nutrizionali del Conoscere le principali malattie del e la condotta da tenere Parlare della prevenzione delle malattie con i vaccini SERVIZI COMMERCIALI: Le forme e il personale dell impresa Le società commerciali, lo statuto giuridico delle società Le categorie di commercio, la distribuzione nel commercio al dettagio, i punti di vendita, l ecommerce, la franchise La comunicazione per lettera, la comunicazione telematica e modello di courriel Il mercato e le sue strategie Il profilo e la gamma del prodotto Le diverse forme della vendita promozionale SERVIZI SOCIO-SANITARI: Gli obiettivi e le caratteristiche dell'asilo nido I bisogni del L alimentazione e le malattie del Si opererà una riduzione quantitativa dei testi rispetto a quelli previsti per la classe, concordata di volta in volta sulla base delle caratteristiche del discente. Lessico relativo ai contenuti Reperire dalla lettura di testi appartenenti a diversi generi e tipologie (mail, lettera, testi commerciali, esplicativi, letterari ) le informazioni rilevanti per lo svolgimento di un compito Rispondere a quesiti relativi a t e s t i c o m m e r c i a l i ( p e r l indirizzo commerciale), di civiltà e letterari Produrre testi scritti e orali di vario genere a scopo comunicativo / espositivo Esporre la propria opinione su un argomento dato Redigere ed esporre un compterendu