Istituto Comprensivo Borgaretto - Beinasco Anno scolastico CHE COS È IL POF

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1 CHE COS È IL POF Con il Piano dell Offerta Formativa (POF) l Istituto Comprensivo di Borgaretto si propone di dare agli allievi, alle loro famiglie e al territorio gli elementi utili a descrivere in modo trasparente la realtà in cui opera e le caratteristiche del servizio erogato. Il POF è, infatti, il documento che, nell ambito dell Autonomia Scolastica, descrive l identità dell Istituto Comprensivo, in quanto esplicita, a partire dall analisi delle esigenze del territorio in cui opera e dei bisogni individuali degli alunni, il progetto educativo e i percorsi formativi. Il POF contiene, quindi, le linee guida che portano alle scelte metodologiche, didattiche e gestionali, agli obiettivi, ai contenuti, all organizzazione e al metodo di lavoro; la conoscenza di tali elementi è il presupposto indispensabile per una collaborazione proficua tra la scuola, le famiglie e il territorio. Il POF ha quindi i seguenti obiettivi: stabilire un contratto con l utenza in quanto espone gli impegni che la scuola assume e intende rispettare; esporre in modo chiaro alle famiglie, agli alunni, agli enti locali e all Amministrazione Scolastica l Offerta Formativa dell Istituto e i processi atti a realizzarla; descrivere come la scuola, tenendo conto delle risorse umane e strutturali di cui dispone, coniuga le indicazioni nazionali con i bisogni delle famiglie, degli allievi e del contesto territoriale, nel rispetto delle leggi in vigore e nell esercizio della propria autonomia; essere punto di riferimento per tutte le scuole dell Istituto, fissando criteri generali per indirizzare l azione didattica ed educativa, definendo obiettivi comuni e indicando strategie di intervento. Il POF viene elaborato ogni anno dal Collegio Docenti e adottato dal Consiglio di Istituto; è un documento in divenire, soggetto a modifiche e integrazioni sulla base delle valutazioni effettuate in corso d anno e di eventuali cambiamenti del contesto in cui la scuola opera e dei bisogni dell utenza. 6

2 FINALITÁ DEL POF Come già detto, l anno scolastico ha visto una riorganizzazione dei plessi scolastici sul territorio di Beinasco con la conseguente nascita dell Istituto Comprensivo di Borgaretto. Si è, quindi, reso necessario definire finalità specifiche per l anno in corso. In particolare l Istituto comprensivo di Borgaretto intende: creare un clima sereno e collaborativo per alunni, insegnanti e personale ATA; sostenere i cambiamenti organizzativi e promuovere la costruzione dell identità culturale dell istituto; analizzare le esigenze del territorio e delle famiglie e tenerne conto nell organizzazione del tempo scuola; verificare e implementare procedure e organigrammi con ruoli e compiti; accogliere e supportare i nuovi docenti; favorire l integrazione degli alunni disabili e predisporre strumenti per far fronte all aumento del numero dei casi presenti a scuola; anticipare e monitorare gli interventi di prevenzione e diagnosi delle difficoltà (DSA e EES); consolidare le conoscenze e le competenze di base previste, in continuità con gli altri ordini di scuola; verificare l efficacia dei curricola verticali esistenti e costruirne di nuovi; sperimentare un elemento di confronto e condivisione in verticale (dall infanzia alla secondaria). 7

3 COMPOSIZIONE DELL ISTITUTO L Istituto Comprensivo di Borgaretto rappresenta l aggregazione sotto un unico centro amministrativo-gestionale di due scuole dell infanzia, due scuole primarie e una scuola secondaria di primo grado, tutte dislocate nella frazione di Borgaretto. Tale aggregazione, attuata nell anno scolastico in corso, nasce da una riorganizzazione dei plessi scolastici presenti sul territorio di Beinasco in due Istituti Comprensivi, uno sul territorio di Borgaretto e l altro sul territorio di Beinasco. La dislocazione di tutti i plessi nello stesso territorio permette di rafforzare la sinergia con la realtà in cui opera, migliorando la conoscenza dei bisogni dell utenza e dei relativi processi che la scuola mette in atto per rispondere in modo adeguato. La presenza all interno dell Istituto di più ordini di scuola favorisce la possibilità di creare un curricolo progressivo dell alunno, valorizzando la continuità e la costruzione di percorsi didattici unitari. L Istituto Comprensivo di Borgaretto è formato dai seguenti plessi: 8

4 Gli alunni risultano suddivisi all interno dei singoli plessi secondo le seguenti tabelle: SCUOLA DISNEY Sezione Alunni A 24 B 23 C 24 D 26 E SCUOLA GATTI Sezione Alunni A 26 B 28 C 22 D SCUOLA CALVINO Classe A B Totale

5 SCUOLA DI NANNI Classe A B Totale SCUOLA VIVALDI Classe A B C D Totale

6 La componente docenti e il personale ATA risultano distribuiti nei cinque plessi secondo il prospetto seguente: PERSONALE C/O SCUOLA PRIMARIA CALVINO MANSIONE QUANTITA Docenti posto comune 19 Docenti sostegno 5 Docenti R.C. 1 Coll. Sc. 2 PERSONALE C/O SCUOLA PRIMARIA DI NANNI MANSIONE QUANTITA Docenti posto comune 14 Docenti sostegno 3 Docenti R.C. 1 Coll. Sc. 3 PERSONALE C/O SCUOLA INFANZIA DISNEY Docenti posto comune 10 Docenti sostegno 2 Docenti R.C. 1 Coll. Sc. 3 11

7 PERSONALE C/O SCUOLA INFANZIA GATTI MANSIONE QUANTITA Docenti posto comune 8 Docenti sostegno 1 Docenti R.C. 2 (per 6h Totali) Coll. Sc. 3 PERSONALE C/O SCUOLA SECONDARIA 1^GRADO MANSIONE Docenti posto normale (*) Docenti sostegno 4 Docenti R.C. 1 Coll. Sc. 3 Direttrice S.G.A. 1 Assistenti Amministr. 4 QUANTITA 19 (compresivi di 2h.Ed.Fisica + 7h. Lettere + 11h Lettere) (*) sui seguenti posti: 2h di Francese 2h di Ed. Artistica - 2 h. di Ed. Tecnica 2 h. di Ed Musicale non sono stati nominati dei supplenti poiché, le suddette ore, sono state date come ore eccedenti a titolari già in servizio. 12

8 ANALISI DEL TERRITORIO Il Comune di Beinasco è un agglomerato urbano facente parte dell'area metropolitana della città di Torino nella cintura sud, lungo il corso del torrente Sangone. Il territorio è il meno esteso dei comuni della cintura torinese ma il suo indice di densità abitativa è estremamente elevato e la sua particolare conformazione non ha consentito la crescita di un "centro" vero e proprio, ma piuttosto di una serie di frazioni e borgate intervallate da ampie zone industriali. Il territorio di Beinasco ha una popolazione che presenta le caratteristiche specifiche di un area metropolitana in cui i contrasti sociali, economici, culturali risultano particolarmente evidenti e spesso violenti. In particolare il territorio di Beinasco intorno via Mirafiori è stato riconosciuto recentemente come una delle aree della provincia di Torino a maggior problematicità sociale tanto da essere individuato quale sede privilegiata per progetti di bonifica e miglioramento strutturale e socio-culturale da parte della Comunità Europea. I dati forniti dal CIDIS - consorzio per i servizi socio assistenziali tra i comuni di Rivalta, Piossasco, Volvera, Orbassano, Beinasco evidenziano che quest ultimo comune ha il primato negativo per situazioni di criticità sia a livello di infanzia che di adolescenza, sia a livello famigliare. La crisi industriale e in particolare dell area di Mirafiori ha coinvolto pesantemente il territorio del comune accentuando le fatiche economiche delle famiglie. Il territorio di Borgaretto - frazione di Beinasco, in cui l Istituto Comprensivo opera, rappresenta un entità diversa, con una presenza delle famiglie volta ad una eccessiva tutela e investimento; si evidenziano fenomeni di presa di distanza e rischio di criminalizzazione dei casi con evidenti caratteristiche di disagio da un lato e problematiche di autonomizzazione dall altro. La scuola ha rilevato, inoltre, una situazione dell infanzia e dell adolescenza con forme di disagio diffuso e trasversale che riguarda sia le famiglie in cui si registrano problemi oggettivi che molte situazioni famigliari in cui apparentemente non emergono fatti specificamente gravi. Si evidenzia in particolare una diffusa incapacità educativa e il venir meno della presenza di figure genitoriali o vicarianti autorevoli e contenitive, in grado di orientare la crescita e fornire sicurezze fondanti. Il territorio di Borgaretto non offre ai bambini e ai ragazzi (in particolar modo agli adolescenti) luoghi di aggregazione e proposte adeguati. Sono presenti sul territorio: la biblioteca comunale Primo Levi ; 13

9 il Centro Giò, presso la scuola media Vivaldi, rivolto ai ragazzi tra gli 11 e i 18 anni. Il centro propone accesso libero ai locali e momenti strutturati con attività di laboratorio, tornei sportivi, uscite; oratorio della Parrocchia Sant Anna; associazioni sportive e palestre. 14

10 RAPPORTI CON IL TERRITORIO Istituto Comprensivo Borgaretto: una scuola in rete 15