Questionario di Autovalutazione rivolto ai docenti dei tre ordini di scuola Anno scolastico 2014/2015
|
|
- Leopoldo Mosca
- 4 anni fa
- Visualizzazioni
Transcript
1 Questionario di Autovalutazione rivolto ai docenti dei tre ordini di scuola Anno scolastico 2014/2015 I docenti dell istituzione scolastica sono complessivamente 90, dalla lettura dei questionari somministrati risulta che hanno risposto: 10 docenti della scuola dell infanzia, 22 docenti della scuola primaria, in totale hanno risposto 56 docenti pari al 62% 9 docenti della scuola secondaria di primo grado 15 docenti che non hanno dichiarato il settore di appartenenza Le aree di indagine su cui è stato organizzato il questionario sono: CURRICOLO, PROGETTAZIONE E VALUTAZIONE AMBIENTI DI APPRENDIMENTO INCLUSIONE E DIFFERENZIAZIONE SVILUPPO E VALORIZZAZIONE DELLE RISORSE UMANE La lettura dei dati è stata elaborata sui dati complessivi anche se è possibile desumere eventualmente anche i dati dei singoli settori di scuola Dalla lettura dei dati emerge relativamente alla prima sezione: il CURRICOLO è ritenuto dai docenti congruente ai bisogni formativi degli alunni ed armonizzato in modo coerente con tutte le attività dell offerta formativa. 1. Il curricolo di questa Istituzione scolastica risponde ai bisogni formativi degli studenti e del contesto in cui opera la tua scuola? 2. Esiste un raccordo tra il curricolo e le attività di ampliamento dell offerta formativa progettate dalla scuola? 0% 9% 64% 27% 0% 15% 60% 25% la PROGETTAZIONE è espressione della collegialità e la selezione delle proposte nasce dalla osservazione e dalla consapevolezza che le scelte effettuate siano adeguate alle reali possibilità degli alunni; da attenzionare comunque la dichiarazione del 27% che non individua le scelte di progettazione come condivise.
2 3. Le scelte di progettazione sono condivise in sede collegiale (Consigli di classe/interclasse/intersezione, Dipartimenti, Collegi docenti)? 4. Le proposte educativo - didattiche nascono da un attenta valutazione degli obiettivi e competenze da raggiungere? 4% 27% 54% 15% 0% 7% 63% 30% la VALUTAZIONE nei criteri nasce da scelte condivise e inoltre serve da interfaccia ai docenti per rivedere i percosi didattici e rivisitarli secondo le esigenze degli alunni (*). 5. I criteri di valutazione degli allievi scaturiscono da scelte condivise? 4% 4% 66% 30% 6. Utilizzi la valutazione per misurare l efficacia della tua azione didattica ed eventualmente per rimodularla? 0% 6% 38% 56%* La seconda sezione del questionario ci da i dati relativi all AMBIENTE DI APPRENDIMENTO, la prima domanda evidenzia le metodologie didattiche più utilizzate dai docenti dei tre ordini di scuola che così si sono espressi: Lezione frontale 0% 11% 43% 46% Cooperative learning 2% 18% 67% 13% Problem solving 0% 12% 58% 30% Simulazione/role playing 6% 13% 58% 23% Tutoraggio 4% 18% 58% 20% Apprendimento tra pari 4% 18% 58% 20% Insegnamento individualizzato 4% 18% 58% 20%
3 Leggendo i dati possiamo dire che vengono utilizzate tutte le strategie e metodologie utili a favorire un percorso didattico stimolante per gli alunni. Il questionario continua chiedendo : Quali strumenti didattici e spazi utilizzi maggiormente durante l attività formativa? Le risposte sono state le seguenti: Libri e/o altro materiale cartaceo 0% 11% 43% 46% Computer/Lim 6% 17% 58% 19% Software didattici 6% 34% 47% 13% Materiali/esercizi online 5% 39% 40% 9% Materiali audiovisivi 9% 14% 61% 16% Palestra 23% 39% 27% 11% Laboratori 28% 21% 39% 12% Dai dati emerge che il libro e il materiale cartaceo è lo strumento più utilizzato ma comunque altri strumenti vengono privileggiati; i dati che suscitano perplessità sono quelli relativi: all uso della palestra, probabilmente perché è l unico ambiente strutturato per l attività motoria a disposizione dei tre ordini di scuola; alla organizzazione dei laboratori, anche questa legata alla logistica del nostro Istituto carente dal punto di vista strutturale. Si continua l indagine relativa alla seconda sezione esaminando le strategie didattiche utilizzate maggiormente dai docenti: Differenziare i compiti in base alle diverse capacità degli studenti 2% 18% 47% 33% Argomentare la valutazione dicendo allo studente in cosa ha fatto bene e in cosa ha fatto male 0% 4% 53% 43% Dare indicazioni sul metodo da seguire per svolgere un compito 0% 2% 47% 51% Esplicitare agli studenti gli obiettivi della lezione 0% 4% 44% 52% Verificare la comprensione degli argomenti facendo domande 0% 0% 27% 73% Ricorso all autovalutazione dello studente 4% 21% 58% 17% anche in questo caso si rileva l utilizzo di strategie diverse; fra i dati positivi possiamo evidenziare che vengono date indicazioni agli studenti sul metodo di esecuzione di un compito, che si espicitano gli obiettivi delle lezioni e che vengono fatte domande per verificare la comprensione degli argomenti; ci sembra un punto di debolezza aver riscontrato che 21% dei docenti utilizzano poco l autovalutazione dello studente.
4 Sempre scandagliando l ambiente di apprendimento si continua con la domanda relativa: alla individuazione del confronto tra docenti nella scelta di strategie didattiche, come si può vedere, si nota il 57% che dichiara di condividere abbastanza ma il 24% dichiara di condividere poco; 4% 24% 57% 15% sereno e collaborativo; al clima in cui si svolgono le attività didattiche che risulta 3% 9% 59% 29% condivise con gli alunni alle regole comportamentali che risultano essere illustrate e 0% 5% 61% 34% alla proposta di attività relazionali e sociali che coinvolgono in modo attivo gli studenti si evince che la maggior parte dei docenti ritiene di essere in linea con la proposta. 0% 2% 54% 44%
5 Per quanto riguarda la gestione delle conflittualità risulta che viene sanata attraverso il dialogo e la presa di coscienza piuttosto che con l utilizzo di sanzioni disciplinari. Discussioni, riflessioni collettive 0% 2% 36% 62% Coinvolgimento delle famiglie 10% 27% 50% 13% Rinforzi positivi 0% 2% 50% 48% Dando compiti di responsabilità agli studenti 0% 10% 49% 41% Ricorrendo alle sanzioni disciplinari 29% 61% 10% 0% Nella terza sezione si analizza INCLUSIONE E DIFFERENZIAZIONE e in maniera specifica l attenzione è puntata su: percorsi scolastici rispondenti ai bisogni educativi degli alunni in difficoltà; dalle risposte emerge che i docenti, nella maggioranza, hanno attenzione nel modulare le proposte educative anche se il 23% dichiara di avere poca attenzione a questa problematica. 0% 23% 64% 13% progettazione, implementazione e verifica del P.E.I - PDP come momento di collegialità; dai dati si rileva che la maggioranza, anche in questo caso, dichiara di lavorare con condivisione; resta costante il 23% che dichiara di farlo poco, a cui va aggiunto il 2% che dichiara di non farlo per niente; questo può essere considerato un punto da valutare nel piano di miglioramento. 2% 23% 54% 21% accoglienza degli stranieri nella nostra scuola risulta essere uno strumento molto utile al fine della intregrazione degli stessi, infatti lo confermano i dati relativi ai due quesiti; il primo(tab.1) relativo alla funzionalità del protocollo di accoglienza e il secondo (tab. 2) relativo agli interventi relativi all accoglienza e al successo scolastico degli alunni stranieri.
6 tab.1 tab. 2 3% 9% 68% 20% 2% 15% 61% 22% alunni con B.E.S. completa il quadro relativo all inclusione e differenziazione; il quesito relativo alla presa in carico degli alunni con particolari bisogni risulta nella maggioranza affrontata con i giusti approcci da parte dei docenti, fermo restando il fatto che il 19% dichiara di fare poco per questi alunni e il 2% non mette in atto nessun tipo di strategia; anche in questo caso si può pensare ad interventi che mirino al miglioramento di tale punto. 2% 19% 52% 27% Nell ultima sezione relativa allo SVILUPPO E VALORIZZAZIONE DELLE RISORSE UMANE si rilevano i seguenti dati: 20) La scuola promuove lo scambio tra docenti attraverso gruppi di lavoro (es. Dipartimenti, gruppi di docenti per classi parallele, gruppi spontanei,ecc.) 21)Gli strumenti e i materiali didattici, all'interno di gruppi di lavoro, sono condivisi in maniera adeguata? 9% 35% 45% 11% 7% 29% 55% 9% 22) La scuola mette a disposizione spazi sufficienti per la condivisione di strumenti e materiali? 14% 44% 38% 4% in questa ultima sezione sembra che ci sia da lavorare maggiormente sullo scambio attraverso gruppi condivisi anche se poi risulta una buona condivisione degli strumenti (55% abbastanza); punto di debolezza sembra quello relativo al quesito 22, anche questo legato alla logistica carente della nostra scuola.
QUESTIONARIO DOCENTI. 27/09/ :49:08
www.survio.com 27/09/2015 19:49:08 Generale Nome sondaggio QUESTIONARIO DOCENTI Autore amanda Lingua Italiano URL Sondaggio http://www.survio.com/survey/d/u6v1a2s8m5l3y3a5i Prima risposta 14/09/2015 Ultima
DettagliCURRICULO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE. (Politica scolastica)
ISTITUTO COMPRENSIVO POLO 1 - GALATINA AUTOVALUTAZIONE D'ISTITUTO RILEVAZIONE A.S. 2016/2017 - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DATI QUESTIONARIO DOCENTI CURRICULO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE (Politica scolastica)
DettagliMolto 4 6.9% Poco 5 8.6% 1.7% Per niente % Abbastanza 48. Codice Domanda: 1.1
1. AREA: CURRICOLO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE (POLITICA SCOLASTICA) 1.1. In questa istituzione scolastica gli studenti sono assegnati alle diverse sezioni secondo modalità chiare e condivise 4 6.9% 8.6%
DettagliMinistero dell Istruzione dell Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per la Puglia Direzione Generale
Ministero dell Istruzione dell Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per la Puglia Direzione Generale STAFF REGIONALE Questionario DOCENTI Gentile Docente, al fine di reperire informazioni
DettagliQuestionario docenti Pagina 1 di 17. Nessuna risposta Per niente Poco. Poco. 8% Per niente. Molto 15% Abbastanza 70% Abbastanza.
1. AREA: CURRICOLO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE (POLITICA SCOLASTICA) 1.1. In questa istituzione scolastica gli studenti sono assegnati alle diverse sezioni secondo modalità chiare e condivise : n.4 : n.7
DettagliFUNZIONE STRUMENTALE VALUTAZIONE E AUTOVALUTAZIONE D ISTITUTO QUESTIONARIO DOCENTI A.S. 2018/2019. Analisi dei risultati
!!! Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio IstitutoComprensivo PrimoLevi Via Palaverta, 69 00047MARINO Loc. Frattocchie(RM) Tel./Fax0693540044-C.F.90049500581
DettagliQUESTIONARIO PERSONALE DOCENTE
Il questionario viene proposto nell ambito delle attività legate alla valutazione di Istituto e al piano di miglioramento per cogliere le criticità ed elaborare nuove strategie per un buon vivere comune
DettagliProposta di revisione del Rapporto do autovalutazione (RAV) e degli obiettivi di processo
Proposta di revisione del Rapporto do autovalutazione (RAV) e degli obiettivi di processo Nelle pagine seguenti si riprende la parte del RAV relativa alla descrizione delle priorità e degli obiettivi di
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO DI PALENA-TORRICELLA ISTRUZIONE INFANZIA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO. Dir. Scolastico: Prof.ssa VIZZARRI IRENE FRIDA
ISTITUTO COMPRENSIVO DI PALENA-TORRICELLA ISTRUZIONE INFANZIA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO 2016-1-IT02-KA219-024192 Dir. Scolastico: Prof.ssa VIZZARRI IRENE FRIDA REPORT DATI A.S 2016/2017 a cura delle
DettagliPiano di Miglioramento (PDM)
Piano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica VEIC824008 ROMOLO ONOR Modello di Piano di Miglioramento INDIRE (Pagina 1 di 11) Indice Sommario 1. 1. Obiettivi di processo o o o 1.1 Congruenza
DettagliA) QUALITA DELL INSEGNAMENTO E CONTRIBUTO AL MIGLIORAMENTO DELL ISTITUZIONE SCOLASTICA SUCCESSO FORMATIVO E SCOLASTICO
ISTITUTO COMPRENSIVO VITTORINO DA FELTRE Via Finalmarina, 5 - TOIC8A0T AREA DI RIFERIMENTO INDICATORI CRITERI DESCRITTORI EVIDENZE DOCUMENTALI (strumenti di rilevazione) A) QUALITA DELL INSEGNAMENTO E
DettagliQUESTIONARIO VALUTAZIONE DOCENTI a.s
QUESTIONARIO VALUTAZIONE DOCENTI a.s. 0- NUMERO DI RISPOSTE N DESTINAT ARI %RISPOND ENTI NUMERO DI RISPOSTE N DESTINAT ARI %RISPOND ENTI 970 80 0,7 7 08,7 LEGENDA COLORI DIREZIONE E GESTIONE POLITICHE
Dettagli1.1. In questa istituzione scolastica gli studenti sono assegnati alle diverse sezioni secondo modalità chiare e condivise
DOCENTI 1. AREA:CURRICOLO PROGETTAZIONE VALUTAZIONE (POLITICA SCOLASTICA) Conteggio di 1.1. In questa istituzione scolastica gli studenti sono assegnati alle diverse Etichette di riga sezioni secondo modalità
DettagliAutovalutazione Istituto ICS G. Verga Viagrande - Autovalutazione Istituto Figure Strumentali: proff.ri Sorbello, Messina
Autovalutazione Istituto - 2014-2015 COMPONENTI interessate: Docenti, Personale ATA e collaboratori, Genitori, Alunni Ordini di scuola coinvolti: Tutti Infanzia, Primaria e secondaria di primo grado COMPONENTE
DettagliGRIGLIA DI CRITERI PER LA VALORIZZAZIONE DOCENTE (c. 126/129 Legge 107/2015)
GRIGLIA DI CRITERI PER LA VALORIZZAZIONE DOCENTE (c. 126/129 Legge 107/2015) AREA 1 Qualità dell'insegnamento e del contributo al miglioramento dell'istituzione scolastica, nonché del successo formativo
DettagliPIANO DI MIGLIORAMENTO A.S. 2017/18
ISTITUTO COMPRENSIVO MATTIA DE MARE DI SAN CIPRIANO D AVERSA Via Schipa, 1 - Tel 081. 892.2216 - Fax 081 816776 - Codice meccanografico CEIC899001 Codice Fiscale 900550618 e-mail: ceic899001@istruzione.it
DettagliQUESTIONARIO PERSONALE DOCENTE
QUESTIONARIO PERSONALE DOCENTE Sono un docente con un'anzianità di servizio di 41,6% 1-5 anni 6-10 anni 11-20 anni oltre 20 anni 27,4% 19,5% 11,5% Sono in servizio presso questo istituto da 12,4% 20,4%
DettagliPIANO DI MIGLIORAMENTO ANNO SCOLASTICO SCUOLA PRIMARIA
PIANO DI MIGLIORAMENTO ANNO SCOLASTICO 2015-2016 SCUOLA PRIMARIA Diminuire gli insuccessi nelle discipline scolastiche entro fine anno scolastico Attività di recupero per gruppi di livello Attività di
DettagliQUESTIONARIO DI AUTOVALUTAZIONE DOCENTI SCUOLA DELL INFANZIA In questa istituzione scolastica docenti e personale ATA collaborano positivamente
QUESTIONARIO DI AUTOVALUTAZIONE DOCENTI SCUOLA DELL INFANZIA ANNO SCOLASTICO 2015/2016 A) Pensi alla sua istituzione scolastica, comprensiva delle diverse sedi. Quanto è d accordo con le seguenti affermazioni?
DettagliQUESTIONARIO DOCENTI 78% 105/134. Esiti del questionario on-line Hanno compilato il questionario il. Totale
QUESTIONARIO DOCENTI Esiti del questionario on-line Hanno compilato il questionario il 78% Totale 105/134 ORGANIZZAZIONE E FUNZIONAMENTO DELLA SCUOLA 1.A LA DIRIGENZA SUPPORTA IL PERSONALE NELLA REALIZZAZIONE
DettagliAutovalutazione d Istituto S.M.S. Umberto Nobile a.s Questionario VALES
Autovalutazione d Istituto S.M.S. Umberto Nobile a.s. 2012-2013 Questionario VALES QUESTIONARIO ALUNNI Le aree indagate dal questionario STUDENTI sono QUATTRO: 1. Accettazione tra compagni; 2. Comportamenti
DettagliI.C. Cap. Puglisi Acate - RG. Questionario Docenti
7/5/6 I.C. Cap. Puglisi Acate - RG 97/ risposte Questionario Docenti Area comunicazione, organizzazione e gestione Tempestività ed efficacia del sistema adottato per la divulgazione di materiale (circolari
DettagliQUESTIONARIO DI AUTOVALUTAZIONE DOCENTI SCUOLA PRIMARIA
QUESTIONARIO DI AUTOVALUTAZIONE DOCENTI SCUOLA PRIMARIA ANNO SCOLASTICO 2015/2016 A) Pensi alla sua istituzione scolastica, comprensiva delle diverse sedi. Quanto è d accordo con le seguenti affermazioni?
DettagliQuesta istituzione scolastica stimola la partecipazione delle famiglie alle sue iniziative [null]
giannangeliandrea@gmail.com 50 risposte Modifica questo modulo Vedi tutte le risposte Pubblica i dati di analisi Riepilogo Si chiede cortesemente di indicare il proprio accordo o il proprio disaccordo
DettagliSCHEDA VALORIZZAZIONE DELLA PROFESSIONALITA DOCENTE
SCHEDA VALORIZZAZIONE DELLA PROFESSIONALITA DOCENTE Dichiarazione dell Ins. Anno Scolastico 0 /0 Il/La Sottoscritto/a chiede di accedere al fondo per la valorizzazione della professionalità docente e a
DettagliBari, marzo 2015
Ministero dell istruzione, dell università e della ricerca Ufficio Scolastico Regionale per la Puglia Direzione Generale UFFICIO V Ordinamenti scolastici. Vigilanza e valutazione delle azioni delle istituzioni
DettagliALLEGATO 3 SINTESI RAV CUSTOMER SATISFACTION PONTECAGNANO FAIANO GIUGNO 2017
ALLEGATO 3 SINTESI RAV CUSTOMER SATISFACTION PONTECAGNANO FAIANO GIUGNO 2017 AGGIORNAMENTO RAV PUNTEGGIO PUNTEGGIO PUNTEGGIO GIUGNO 2017 A.S. 2014/15 A.S. 2015/16 A.S. 2016/17 1. CONTESTO / RISORSE 2.
DettagliMONITORAGGIO QUESTIONARIO ALUNNI
MONITORAGGIO QUESTIONARIO ALUNNI A1- VENGO VOLENTIERI A SCUOLA 199 2 35 A2- MI PIACE LA MIA AULA 180 16 39 A3- HO UN BUON RAPPORTO CON TUTTI I MIEI COMPAGNI DI 178 8 51 CLASSE A4- HO UN BUON RAPPORTO CON
DettagliProgettare attività comuni per i diversi ordini di scuola e monitorare i risultati a lungo termine
Prot. n. 3552 B/3 del 06/11/2018 Piano di Miglioramento a. s. 2018/19 NAEE14400N ISCHIA 1 Circolo Didattico Ischia 1 Obiettivi di processo Congruenza tra obiettivi di processo e priorità/traguardi Relazione
DettagliSezione 1 Dati Generali
Sezione 1 Dati Generali Sezione 1 Dati Generali 0 Ordine di scuola Infanzia Primaria 32 Secondaria 1 grado Docente 13 tempo indeterminato 19 tempo determinato Sesso 5 Maschi 27 Femmine Anni di presenza
DettagliProcessi: Aree e indicatori
Seminario L Autovalutazione delle scuole nell ottica del miglioramento Istituto Professionale Statale Federico II Enna, 9 giugno 2015 Processi: Aree e indicatori Michela Freddano PhD in Valutazione dei
DettagliESITO QUESTIONARIO VALUTAZIONE -DOCENTI A.S. 2015/16 -ICS POLO OVEST - LUMEZZANE
ESITO QUESTIONARIO VALUTAZIONE -DOCENTI A.S. 0/ -ICS POLO OVEST - LUMEZZANE NUMERO DI N DESTINATA %RISPO N DESTINATA %RISPOND RISPOSTE RI NDENTI NUMERO DI RISPOSTE RI ENTI 970 80 0,7 7 7 0, LEGENDA COLORI
DettagliAllegato 1 AUTOVALUTAZIONE FINALE D ISTITUTO
Allegato 1 AUTOVALUTAZIONE FINALE D ISTITUTO L aspetto relativo all Autovalutazione d Istituto è stato sviluppato in sinergia tra le Funzioni Strumentali, mentre la lettura dei dati è stata redatta dalle
DettagliLa funzionalità strutturale dell edificio scolastico è adeguata
La funzionalità strutturale dell edificio scolastico è adeguata 60% 40% 43,2% 49,1% Totalmente in disaccordo % 20% In disaccordo % 0% 0,00% 6,45% 0,00% 0,00% 1,4% 0,00% disaccordo % accordo % D'accordo
DettagliAUTOVALUTAZIONE D ISTITUTO A. S ISTITUTO COMPRENSIVO CIRIE II
AUTOVALUTAZIONE D ISTITUTO A. S. 2016-17 ISTITUTO COMPRENSIVO CIRIE II ELEMENTI CONSIDERATI QUESTIONARI TABULATI: ATA n 22 DOCENTI n 104 GENITORI INFANZIA n 26 SECONDARIA: alunni n 66 genitori n 34 PRIMARIA:
DettagliQUESTIONARIO DOCENTI - a.s
QUESTIONARIO DOCENTI - a.s. 2016-2017 (54 Risposte) Che tipo di incarico ha? 18% Insegnante di ruolo Insegnante non di ruolo 82% In quale scuola ordine di scuola insegna? 2 2 Scuola dell Infanzia Scuola
DettagliMetodologie didattiche e obiettivi di apprendimento
Un sondaggio sul tema del corso Nuove metodologie per l'insegnamento della matematica" 22 febbraio 2018 - Esperienze di didattica capovolta della matematica e delle scienze nella scuola secondaria prof.
DettagliRAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE
RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE Contesto e Risorse pratiche educative e didattiche RAV pratiche gestionali e organizzative Esiti CONTESTO E RISORSE Popolazione scolastica CONTESTO E RISORSE Territorio e capitale
DettagliIC Lanino Vercelli. Restituzione Rapporto Valutazione Team Invalsi Mangiarotti - Malfi. a cura di M.A. Mangiarotti 12 Marzo 2014
IC Lanino Vercelli Restituzione Rapporto Valutazione Team Invalsi Mangiarotti - Malfi a cura di M.A. Mangiarotti 12 Marzo 2014 Contesto socioambientale e risorse Ambiente Ambiente organizzativo per l apprendimento
DettagliRapporto dal Questionari Insegnanti
Rapporto dal Questionari Insegnanti SCUOLA CHIC84200T N. Docenti che hanno compilato il questionario: 63 Anno Scolastico 2014/15 Le Aree Indagate Il Questionario Insegnanti ha l obiettivo di rilevare la
DettagliAutovalutazione di Istituto del Piano dell Offerta Formativa. Anno scolastico 2013/2014
Istituto Comprensivo Statale Alda Costa Ferrara Autovalutazione di Istituto del Piano dell Offerta Formativa Anno scolastico 2013/2014 A cura delle Funzioni Strumentali Marianna Peluso - Maria Beatrice
DettagliLICEO SCIENTIFICO STATALE "Armando DIAZ" Caserta
!! LICEO SCIENTIFICO STATALE "Armando DIAZ" Caserta www.liceodiazce.it Via Ferrara - Via Ceccano 81100 CASERTA Telefono: 0823.326354 Fax: 0823.448756 Distretto 12 CEPS010007 Succursale: Piazza Municipio
DettagliPROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA DEGLI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI
PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA DEGLI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI Il presente documento denominato Protocollo di Accoglienza è un documento che nasce da una più dettagliata esigenza d informazione relativamente
DettagliScuola Istituto Comprensivo C. Carminati di Lonate Pozzolo (VA) a.s.2014/2015. Piano Annuale per l Inclusione
Scuola Istituto Comprensivo C. Carminati di Lonate Pozzolo (VA) a.s.2014/2015 Piano Annuale per l Inclusione Parte I analisi dei punti di forza e di criticità 1. A. Rilevazione dei BES presenti: % 1. disabilità
DettagliPROGRAMMAZIONE DELLE ATTIVITÀ EDUCATIVE E DIDATTICHE DELLA CLASSE. Anno scolastico
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE GIARDINI Via L. Rizzo, 26-98035 Giardini Naxos (ME) Codice Fiscale 96011150834 Tel. 0942/5780516/505/506- Fax 094251740 e.mail meic83300b@istruzione.it- meic83300b@pec.istruzione.it
DettagliL.S. Galileo Galilei Bitonto
L.S. Galileo Galilei Bitonto Questionario di autovalutazione Quanti hanno risposto? Non docenti In percentuale % 9% % 7% % % % % % % % Non docenti Il parere degli studenti Didattica Questionario di autovalutazione
DettagliArea 2015/ / Risultati scolastici 5 6
Ministero dell'istruzione, dell'università e della Ricerca ROSALIA GAMBINO Componente I.C. GIUSEPPE SCELSA -PA - PAIC8AR00V PLESSI DELL'ISTITUTO Confronto RAV - PAIC8AR00V Esiti Area 2015/16 2016/17 2.1
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO DI PALENA-TORRICELLA ISTRUZIONE INFANZIA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO. Dir. Scolastico: Prof.ssa VIZZARRI IRENE FRIDA
ISTITUTO COMPRENSIVO DI PALENA-TORRICELLA ISTRUZIONE INFANZIA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO 2016-1-IT02-KA219-024192 Dir. Scolastico: Prof.ssa VIZZARRI IRENE FRIDA REPORT DATI A.S 2017/2018 a cura della
Dettagli3. La scuola considera le proposte fatte dai genitori. 1. In questa istituzione scolastica docenti e personale ATA collaborano positivamente
INSEGNANTI Pensi alla sua istituzione scolastica, comprensiva delle diverse sedi e indirizzi di studio. Quanto è d'accordo con le seguenti affermazioni? 1. In questa istituzione scolastica docenti e personale
DettagliRICAPITOLIAMO IL PROCESSO DI INCLUSIVITA
RICAPITOLIAMO IL PROCESSO DI INCLUSIVITA PROCESSO DI INCLUSIVITA 1. Valutazione degli alunni su base ICF 2. Elaborazione del PDP 3. Organizzazione della progettazione inclusiva di classe 4. Formulazione
DettagliLA PROGETTAZIONE DIDATTICA. UNIPI a.a. 2018/ P.F. 24 Donatella Fantozzi -
LA PROGETTAZIONE DIDATTICA UNIPI a.a. 2018/2019 - P.F. 24 Donatella Fantozzi - donatella.fantozzi@unipi.it CRITERI ESSENZIALI SIGNIFICATIVITÀ REALISMO COERENZA CONCRETEZZA VERIFICABILITÀ SIGNIFICATIVITÀ
DettagliGriglia per l osservazione del docente neoassunto da parte del tutor. Effettuata in data N ore. Informazioni di contesto
Docente neoassunto Docente tutor Griglia per l osservazione del docente neoassunto da parte del tutor Scuola dell Infanzia primaria secondaria di.. grado Osservazione Effettuata in data N ore. Informazioni
DettagliSNV E VALVAL: L ANALISI DEI PROCESSI I PARTE
SNV E VALVAL: L ANALISI DEI PROCESSI I PARTE INCONTRO CON LE SCUOLE DELLA RETE COSTELL@ZIONI Pontedera, 25 maggio 2015 Cristina Cosci CHE COSA FAREMO OGGI IL PUNTO DELLE ATTIVITA Ia.Confronto sulle attività
DettagliMONITORAGGIO PDM ANNO SCOLASTICO AREA DI PROCESSO: Curricolo, progettazione e valutazione
Istituto Comprensivo di Scuola dell Infanzia Primaria e Secondaria di Primo Grado Via Enrico Dalfino, 1 - Sammichele di Bari 70010 (Ba) e-mail BAIC80500V@ISTRUZIONE.IT pec BAIC80500V@PEC.ISTRUZIONE.IT
DettagliPIANO NAZIONALE DI FORMAZIONE AMBITO 01 CAMPANIA
PIANO NAZIONALE DI AMBITO 01 CAMPANIA LE PRIORITA' I BISOGNI CONDIVISI Priorità del PNFN 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2016-2017 2017-2018 2018-2019 1. Didattica per competenze X X 2. Competenze digitali
DettagliCOD.IND. NOME INDICATORE 3.1. a Curricolo e offerta formativa DESCRITTORE FONTE PUNTI DI FORZA PUNTI DI DEBOLEZZA
3. A) PROCESSI: PRATICHE EDUCATIVE E DIDATTICHE/ PRATICHE GESTIONALI E ORGANIZZATIVE - La sezione analizza la capacità della scuola di cogliere le istanze educative e formative dell utenza di riferimento
DettagliPIANO DI MIGLIORAMENTO ISTITUTO COMPRENSIVO SASSUOLO 1 CENTRO EST Revisione anno scolastico 16/17
PIANO DI MIGLIORAMENTO ISTITUTO COMPRENSIVO SASSUOLO 1 CENTRO EST Revisione anno scolastico 16/17 Alla luce delle priorità individuate nel R.A.V., pubblicato sul portale scuola in chiaro del M.I.U.R.,
DettagliPIANO DI MIGLIORAMENTO AA. SS
PIANO DI MIGLIORAMENTO AA. SS. 2016-2019 Area di miglioramento individuata AREA ESITI DEGLI STUDENTI: A) Risultati scolastici B) Competenze chiave e di cittadinanza Motivazione della scelta da parte della
DettagliQuestionario Insegnanti
1 di 14 15/04/2015 11:11 Questionario Insegnanti Gentile insegnante, Ufficio Scolastico Territoriale di Brescia Area Nuove Tecnologie - Area Autovalutazione Scuole Via Sant Antonio, 14 25133 Brescia Le
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO DI VILLONGO
ISTITUTO COMPRENSIVO DI VILLONGO SEZIONE MONITORAGGIO PIANO DI MIGLIORAMENTO A.S. 2017/18(allegato al Piano di miglioramento) RISULTATI ATTESI vs RISULTATI OTTENUTI PER I DIVERSI OBIETTIVI DI PROCESSO
DettagliIISS GANDHI MERANO. Diffusione delle informazioni \ raccolta di informazioni su chi sa\fa cosa
IISS GANDHI MERANO PUNTI DI FORZA - Dirigente molto presente - Buona conoscenza della scuola DIFFICOLTÀ - Scuola con indirizzi differenti - Numerosi progetti 1 FASE. INDICATORI: INFORMAZIONE RECIPROCA
DettagliServizi Socio sanitari Espressioni grafiche ed elementi di storia dell arte
Servizi Socio sanitari Espressioni grafiche ed elementi di storia dell arte METODI e STRUMENTI Si premette che, compatibilmente con i dispositivi e gli strumenti messi a disposizione dalla scuola, si utilizzeranno
DettagliSCHEDA DI AUTOVALUTAZIONE PER LA VALORIZZAZIONE DEI DOCENTI PER L ANNO SCOLASTICO
SCHEDA DI AUTOVALUTAZIONE PER LA VALORIZZAZIONE DEI DOCENTI PER L ANNO SCOLASTICO 2015/16 Ai fini di quanto previsto dall art.1cc.126 129 della L.13.07.2015,n.107 AMBITO A: punti 40/100 ASPETTI CHE COMPONGONO
DettagliScuola Istituto Comprensivo Erasmo da Rotterdam a.s. 2016/17. Piano Annuale per l Inclusione
Scuola Istituto Comprensivo Erasmo da Rotterdam a.s. 2016/17 Piano Annuale per l Inclusione Parte I analisi dei punti di forza e di criticità A. Rilevazione dei BES presenti: n 1. disabilità certificate
DettagliAnno di formazione e prova per docenti neoassunti e docenti con passaggio di ruolo. Anno Scolastico 2016/17. Questionario. Peer to peer [Tutor]
Anno di formazione e prova per docenti neoassunti e docenti con passaggio di ruolo Anno Scolastico 2016/17 Questionario Peer to peer [Tutor] Versione del 9 dicembre 2017 1 Profilatura In quale ordine di
DettagliCriteri per la valorizzazione del merito dei docenti
Prerequisito per l accesso alla valutazione:. Assenza di sanzioni disciplinari Ambiti nella L. 07, c.9 Criteri per la valorizzazione del merito dei docenti A - Qualità dell insegnamento e contributo al
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO STATALE ELEONORA D ARBOREA DI VILLANOVA MONTELEONE SCUOLA DELL INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA DI 1 GRADO
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE ELEONORA D ARBOREA DI VILLANOVA MONTELEONE SCUOLA DELL INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA DI 1 GRADO Con Sezioni Associate nei Comuni di OLMEDO-PUTIFIGARI-ROMANA AUTOVALUTAZIONE
DettagliDOMANDE RISPOSTE 71. Ritieni che la missione e la visione dell'istituto sono definite chiaramente 42 (59,2%) (29,6%)
RIEPILOGO INDIVIDUALI Accetta risposte Ritieni che la missione e la visione dell'istituto sono definite chiaramente 6 42 (59,2%) 21 (29,6%) (%) 8 (11,3%) La missione e la visione dell'istituto sono condivise
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO BINASCO - C.F C.M. MIIC8FE006 - icb_015 - ISTITUTO COMPRENSIVO BINASCO
Prime analisi sui risultati del Piano di Miglioramento (PdM) 2016/2019 Il presente documento rappresenta le prime analisi sui risultati del Piano di Miglioramento 2016/2019 (PdM) ed è finalizzato alla
DettagliSiate il meglio di qualunque cosa siate. Cercate ardentemente di scoprire a cosa siete chiamati, e poi mettetevi a farlo appassionatamente.
MINISTERO DELL ISTRUZIONE, DELL UNIVERSITA E DELLA RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO ISTTUTO COMPRENSIVO DON LORENZO MILANI Scuole dell Infanzia, Primaria e Secondaria di I Grado di Colonna
DettagliSCHEDA DI PRESENTAZIONE PROGETTO ANNO SCOLASTICO 2016/2017 TITOLO. Matematichiamo? DOCENTE REFERENTE. Paola Proietti TIPOLOGIA DEL PROGETTO
SCHEDA DI PRESENTAZIONE PROGETTO ANNO SCOLASTICO 2016/2017 Data di presentazione 10/10/2016 TITOLO Matematichiamo? DOCENTE REFERENTE Paola Proietti TIPOLOGIA DEL PROGETTO DI ISTITUTO DI RETE CON ALTRE
DettagliIL PERIODO DI FORMAZIONE E PROVA alla luce del DM 850/2015 e della CM del
IL PERIODO DI FORMAZIONE E PROVA alla luce del DM 850/2015 e della CM 36167 del 5-11-2015 Secondo quanto riportato dal DM 850 del 27/10/2015, il periodo di formazione e di prova è finalizzato specificamente
DettagliCRITERI PER LA VALORIZZAZIONE DEI DOCENTI
Al Dirigente Scolastico Dell Istituto Comprensivo RENDE CENTRO Il/la sottoscritta/o, docente assunto/a a tempo indeterminato e in servizio presso la scuola di, afferente all Istituto Comprensivo Statale
DettagliQuestionario Genitori Scuola dell Infanzia n. risposte: 16
Questionario Genitori Scuola dell Infanzia n. risposte: 16 Aspetti che hanno fatto registrare un: Grado di soddisfazione massimo Grado di soddisfazione intermedio Grado di soddisfazione molto eterogeneo
DettagliProgettazione e attivazione dei Piani di Miglioramento
Scheda-Progetto Implementazione del Sistema Nazionale di Valutazione Progettazione e attivazione dei Piani di Miglioramento ISTITUZIONE SCOLASTICA PROPONENTE Denominazione I.C. Perugia 7 Codice meccanografico
DettagliRISULTATI AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO A.S A CURA DEL NUCLEO INTERNO DI VALUTAZIONE PROF.SSA DORELLA DE TOMMASO PROF.
RISULTATI AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO A.S. 2018-2019 A CURA DEL NUCLEO INTERNO DI VALUTAZIONE PROF.SSA DORELLA DE TOMMASO PROF.SSA TIZIANA FOTI PROF. GESUALDO RENDACE Sommario INTRODUZIONE... 3 L INDAGINE...
DettagliPIANO DI MIGLIORAMENTO
Curricolo, progettazione e valutazione Allegato 2. PIANO DI MIGLIORAMENTO TABELLE 1 E 2. - RELAZIONE TRA OBIETTIVI DI PROCESSO E PRIORITÀ STRATEGICHE E RELATIVO CALCOLO DELLA NECESSITÀ DELL'INTERVENTO
DettagliPIANO ANNUALE DELLE ATTIVITA Anno scolastico 2015/2016
PIANO ANNUALE DELLE ATTIVITA Anno scolastico 2015/2016 MESE DATA e ORARIO ATTIVITA ORDINE DEL GIORNO - CONTENUTI COORDINATORE /I SETTEMBRE 01/09/2015 Presa di servizio personale docente 01/09/2015 Collegio
DettagliIl/La sottoscritto/a COGNOME NOME DATA DI NASCITA LUOGO DI NASCITA
IN QUESTA SCUOLA SI ATTUANO PROGETTI PON I.C. 3 de Curtis Ungaretti ad Indirizzo Musicale Scuola dell Infanzia -Scuola Primaria Scuola Secondaria di 1 grado Sede Centrale: Via Viola, 20 80056, Ercolano
DettagliVALUTAZIONE DIDATTICA E VALUTAZIONE DI SISTEMA
VALUTAZIONE DIDATTICA E VALUTAZIONE DI SISTEMA ( AUTOVALUTAZIONE E MIGLIORAMENTO) MASSIMO MORSELLI LABORATORI FORMATIVI PER DOCENTI NEOASSUNTI POLO FORMATIVO LAS A. MODIGLIANI GIUSSANO VALUTAZIONE DEGLI
DettagliPIANO DI MIGLIORAMENTO
à San Gennaro I.C. Capoluogo SCUOLA DELL INFANZIA PRIMARIA E SECONDARIA PRIMO GRADO Via Ferrovia, 1 80040 San Gennaro Vesuviano (NA) Tel/Fax 865 62 40-6294 Codice meccanografico NAIC8GK022 C.F. 92049490631
DettagliA. COMPETENZE CHIAVE E DI CITTADINANZA
Il presente PdM è nel PTOF pubblicato a suo tempo, si invia la stesura aggiornata per quanto riguarda gli obiettivi di processo 2017/2018 ci si riserva, in accordo con il CD, e vista la revisione del RAV
DettagliIC A.MANZONI Cava Manara. Questionario docenti. Rilevazione dati a.s
IC A.MANZONI Cava Manara Questionario docenti Rilevazione dati a.s. 2017-18 1a. Questa istituzione scolastica stimola la partecipazione delle famiglie alle sue iniziative. 16% 3% 13% LIVELLO 4 17% LIVELLO
DettagliIstituto Comprensivo San Giacomo - La Mucone" San Giacomo d Acri (CS) Tel e Fax
Istituto Comprensivo San Giacomo - La Mucone" 87040 San Giacomo d Acri (CS) Tel e Fax. 0984-952025 SITO WEB: www.ic-acrisangiacomo.it email CSIC88400A@ISTRUZIONE.IT Codice Scuola CSIC88400A- C.F. 98094150780
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO DI VILLONGO
ISTITUTO COMPRENSIVO DI VILLONGO SEZIONE MONITORAGGIO PIANO DI MIGLIORAMENTO A.S. 2016/17(allegato al Piano di miglioramento) RISULTATI ATTESI vs PER I DIVERSI OBIETTIVI DI PROCESSO RISULTATI FATTIBILI
DettagliTABELLA CRITERI PER LA VALORIZZAZIONE DEI DOCENTI (definiti dal Comitato di Valutazione dei docenti in data 23/02/2017)
TABELLA CRITERI PER LA VALORIZZAZIONE DEI DOCENTI (definiti dal Comitato di Valutazione dei docenti in data 23/02/2017) IL DIRIGENTE SCOLASTICO Visto l'articolo 11 del testo unico di cui al decreto legislativo
DettagliPiano di Miglioramento (PdM) Dell Istituzione scolastica RM1E Scuola Don Baldo. a.s
Piano di Miglioramento (PdM) Dell Istituzione scolastica RM1E078005 Scuola Don Baldo a.s.2017-2018 Indice Sommario 1 Obiettivi di processo 1.1 Congruenza tra obiettivi di processo e priorità /traguardi
DettagliPIANO DI MIGLIORAMENTO
Ministero dell Istruzione, dell'università e della Ricerca Istituto Comprensivo Statale di Binasco Piazza V Aprile, 0/A 008 BINASCO (MI) TEL-FA: 090555 Cod Mecc MIIC8FE006 - Cod Fisc 807054 e-mail: MIIC8FE006@istruzioneit
DettagliQuestionario DOCENTI risposte
Questionario DOCENTI 2015 53 risposte QUESITO N. 1 Pensi alla sua istituzione scolastica, comprensiva delle diverse sedi e indirizzi di studio. Quanto è d accordo con le seguenti affermazioni? Indichi
DettagliPROTOCOLLO PER LA CONTINUITÀ TRA I DIVERSI ORDINI
PROTOCOLLO PER LA CONTINUITÀ TRA I DIVERSI ORDINI Attenzione dedicata alle fasi di transizione che scandiscono l ingresso nel sistema scolastico, la continuità tra i diversi ordini di scuola e il successivo
DettagliALLEGATO 3 SINTESI RAV CUSTOMER SATISFACTION GIUGNO 2018
SINTESI RAV CUSTOMER SATISFACTION GIUGNO 2018 AGGIORNAMENTO RAV GIUGNO 2018 RIFERITO A.S. 2016/2017 1. CONTESTO / RISORSE MANCANTI DATI GIFFONI SEI CASALI 2. ESITI 2.1 SCOLASTICI 2.2 NELLE PROVE STANDARDIZZATE
DettagliPROGETTAZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE. Coordinatore Prof.:...
PROGETTAZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE SCINA COSTA Classe:... Sezione:... Coordinatore Prof.:... MATERIE E DOCENTI DEL CONSIGLIO DI CLASSE Materia Docente RAPPRESENTANTI DEI
DettagliSommario. Prima parte Il bando di concorso e gli argomenti previsti dagli allegati A1- parte generale e A3 - scuola primaria
Prima parte Il bando di concorso e gli argomenti previsti dagli allegati A1- parte generale e A3 - scuola primaria Regolamento e bando del concorso ordinario 9 Unità 1 Caratteristiche e dinamiche dei contesti
DettagliVALORIZZAZIONE DEL MERITO
VALORIZZAZIONE DEL MERITO CRITERI BONUS - Art.1, comma 129, punto 3, lett.a), b) e c). a) AREA DIDATTICA della qualità dell'insegnamento e del contributo al miglioramento dell'istituzione scolastica, nonché
DettagliGriglia per l osservazione del docente neoassunto da parte del Dirigente scolastico
REPUBBLICA ITALIANA REGIONE SICILIANA Istituto Comprensivo Leonardo Sciascia Via Francesco De Gobbis, 13-90146 - Palermo Tel. 091/244310 Fax 091/6791363 c.m. PAIC870004 E-mail: PAIC870004@istruzione.it
DettagliAnno di formazione e prova per docenti neoassunti e docenti con passaggio di ruolo. Anno scolastico 2018/19
Anno di formazione e prova per docenti neoassunti e docenti con passaggio di ruolo Anno scolastico 2018/19 QUESTIONARIO SULL OSSERVAZIONE PEER TO PEER neoassunti.indire.it Versione 26 novembre 2018 1 1.
DettagliAnno di formazione e prova per docenti neoassunti e docenti con passaggio di ruolo. Anno scolastico 2018/19
Anno di formazione e prova per docenti neoassunti e docenti con passaggio di ruolo Anno scolastico 2018/19 QUESTIONARIO SULL OSSERVAZIONE PEER TO PEER [TUTOR] neoassunti.indire.it Versione 21 marzo 2019
DettagliPIANO DI MIGLIORAMENTO (aggiornato al 30/06/2016)
Ministero dell Istruzione, dell'università e della Ricerca Istituto Comprensivo Statale di Binasco Piazza V Aprile, 0/A 008 BINASCO (MI) TEL-FA: 090555 Cod. Mecc. MIIC8FE006 - Cod. Fisc. 807054 e-mail:
DettagliQUESTIONARIO DOCENTI ANNO SCOLASTICO 2018/2019
www.survio.com 6/06/019 09:0:1 Generale Nome sondaggio Autore DAVIDE NAZZA Lingua Italiano URL Sondaggio https://www.survio.com/survey/d/kk1f4fnk9g8b7i Prima risposta 19/06/019 Ultima risposta 5/06/019
Dettagli