ORTO VERTICALE CANTIERE SCUOLA ANNO 2017/2018
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- Timoteo Amando Casati
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1 ORTO VERTICALE CANTIERE SCUOLA ANNO 2017/2018
2 Fasi del lavoro 01. Progettazione 02. Costruzione dei supporti in legno 03. Vangatura aiula sinergico 04. messa a dimora piante a terra 05. Messa a dimora piante sul verticale 06. Impianto irrigazione
3 IL PROGETTO Lo scorso anno abbiamo costruito un orto sinergico a terra. Quest'anno ne abbiamo ripreso un piccolo pezzo, ma volevamo anche sperimentare un esempio di agricoltura urbana: un orto che ottimizzi spazi e acqua, costruito con materiali di recupero. Il laboratorio per questo prevede competenze di agricoltura, falegnameria e riciclo creativo.
4 FALEGNAMERIA: CARTEGGIO, PITTURA E CHIUSURA DEI PALLETT
5 Materiali viti autofilettanti chiodi tessuto non tessuto vernici all'acqua Pallet Tutto il legno che viene utilizzato nella falegnameria è legno di riuso. Proviene quasi interamente da pallet di scarto, perchè danneggiati o difettosi, che vengono smontati per ricavarne asce. Solitamente il legno utilizzato per i pallet è di Abete, quindi morbido e poco pregiato. Le asce che se ne ricavano sono, infatti, caratterizzate dalla presenza di nodi, irregolarità e imperfezioni. Il pallett è un materiale molto utilizzato per l'agricoltura urbana perchè permette di usare spazi alternativi in città, portando il verde dove non ci sono terreni estesi e sfruttare cortili e balconi risparmiando terra e acqua.
6 Strumenti martello trapano e punte da legno cutter seghetto alternativo carta vetrata cacciaviti avvitatore levigatrice pennelli piede di porco
7 SINERGICO VANGATURA Abbiamo vangato e zappato un pezzo di terreno a forma di piccolo cerchio MESSA A DIMORA Abbiamo piantato pomodoro e basilico perchè vanno d'accordo tra loro (consociazione) e dei fiori (tageti) per attirare gli insetti impollinatori e difendere dai parassiti. Poi abbiamo ricoperto il terreno di paglia per non far crescere le infestanti (pacciamatura).
8 Abbiamo trasformato delle bottiglie di plastica per farne dei vasi e creato un sistema di irrigazione che permette di far scendere l'acqua a goccia dall'alto. Si irriga solo la prima bottiglia e l'acqua in eccesso bagna la seconda, che bagnerà poi la terza. L'acqua di ultimo scolo si recupera in un contenitore a terra. verticale
9
10 Abbiamo costruito due esempi di orto verticale. Il primo è dedicato alle piante aromatiche, che sono state messe tra le assi. Con la yuta abbiamo creato delle sacche tra le assi e le abbiamo riempite di terra. Poi abbiamo scritto il nome delle piante sull'asse esterna. Nel secondo caso abbiamo usato il legno del pallett per attaccare le bottiglie in verticale a sopra abbiamo riutilizzato un contenitore del detersivo come cisterna per l'acqua. Il filo di bava e il peso dei piombini attaccati ai tappi permette all'acqua di scendere a goccia. Le bottiglie sono state dipinte con colori ad acqua sia per dare un valore estetico sia per proteggere le radici delle piante dal sole.
11 COSA MI È PIACIUTO? lavorare insieme al mio amico Ferdian e partecipare a scuola a bottega lavorando sulle bici. Fin da piccolo mi divertiva smontare e aggiustare le biciclette prima di venire a scuola bottega no sapevo come smontare e rimontare una forcella e una catena. Il Laboratorio di ciclofficina del cantiere scuola mi ha insegnato a riparare una bicicletta completamente. DOVE HO TROVATO DIFFICOLTA'? Ho trovato difficoltà a smontare la forcella della mia bici perché, essendo molto vecchia e arrugginita era incastrata e nel cercare di smontarla si è piegata, quindi abbiamo dovuto sostituirla con una funzionante. Inizialmente ho trovato difficoltà nell'usare alcuni attrezzi che non avevo mai visto prima d'ora.
12 COSA MI È PIACIUTO? Mi è piaciuto molto lavorare in gruppo, soprattutto vangare, zappare, piantare le piantine e annaffiare. DOVE HO TROVATO DIFFICOLTA'? Non mi piaceva molto calpestare il fango quando aveva piovuto e scartavetrare i pallett nei lavori di falegnameria. Anche strappare le erbacce e toccare il concime è una parte del lavoro dove ho fatto un po' più fatica.
13 Thank You
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