ORIENTA INSIEME

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1 REPORT INCONTRO 17 maggio 2018 Oggi, giovedì 17 maggio, alle ore si sono riuniti, presso la sede dell Istituto S. Gaetano, in via Mora 12 a Vicenza, i docenti referenti orientamento degli Istituti secondari di I grado e docenti referenti orientamento in entrata degli Istituti secondari superiori aderenti alla rete Orienta-Insieme per trattare il seguente o.d.g. Resoconto e valutazione delle iniziative di rete a.s. 17/18 Pianificazione e modalità di integrazione delle azioni consolidate di rete con le iniziative richieste nel nuovo bando regionale, DGR nr. 449 del 10 aprile 2018, della Regione Veneto Varie ed eventuali Coordina i lavori la prof.ssa Barbara Olper che procede ad una brevissima sintesi della situazione di fatto (allegato 1). Orientamento scolastico le attività sono state sviluppate in stretta collaborazione con le Ass. ni imprenditoriali che si sono fatte carico di coprire le iniziative di loro competenza. Iniziative per Studenti e Genitori Classi III e II Sono tutte state sviluppate. Anche se manca ancora un appuntamento per le classi seconde il bilancio è oltremodo positivo in termini di afflusso e partecipazione alle iniziative proposte. Per quanto concerne il ministage orientativo presso la scuola superiore la situazione è migliorata, ma ora è necessario che le prenotazioni avvengano tramite moduli online pubblicati nel sito di ciascuna scuola partner. In considerazione delle richieste delle famiglie di effettuare più stage presso gli istituti secondari superiori e della oggettiva difficoltà dei docenti della scuola secondaria di I grado di gestire tali richieste sarebbe utile che ciascuna scuola superiore potesse offrire anche uno o più laboratori orientativi in orario pomeridiano, previa preventiva prenotazione. Scuole secondarie superiori Passaggi È stato perfezionato l Accordo passaggi per l as,17/18, in corso d anno si sono sviluppati percorsi di accompagnamento per alunni richiedenti passaggio e gestiti colloqui con studenti in difficoltà e i loro genitori. L accordo di rete è riproposto anche per il prossimo anno, eventuali modifiche allo stesso saranno discusse ad inizio a.s. Formazione Progetto PYF La Rete ha usufruito della formazione di Plan Your Future, per consentire ai docenti di padroneggiare l utilizzo del portale e impiegarlo nello sviluppo delle iniziative di orientamento in classe. Sono stati attivati tre corsi di formazione: ORIENTA INSIEME n. 1 corso base utilizzo portale Plan Your Future per docenti scuola secondaria di I grado n. 1 corso base utilizzo portale Plan Your Future per docenti scuola secondaria di II grado 1

2 n.1 corso base sperimentale avanzato per docenti scuola secondaria di I grado è consigliabile inserire questa iniziativa nel piano di formazione della scuola Azione formativa destinata ai docenti della secondaria di I grado Anche per il prossimo anno scolastico Confindustria e Confartigianato offriranno ai docenti della secondaria di I e II grado la possibilità di visitare un azienda a scelta fra alcune leader nel settore di appartenenza. Tutte le iniziative a.s. 17/18 della rete saranno riproposte anche il prossimo anno scolastico, per alcune è già stata fissata la data con i docenti referenti. La coordinatrice passa quindi ad illustrare il bando della regione Veneto, I progetti di rete per l anno potranno prevedere la realizzazione delle seguenti attività: A Laboratori di rete, organizzati in modo da coinvolgere operativamente un numero significativo di partner, attraverso una o più delle seguenti attività: A.1. Laboratori di orientamento rivolti a frequentanti scuole secondarie di I grado, in forma di esperienza virtuale, circa insegnamenti, prospettive e organizzazione dei percorsi disponibili per la prosecuzione del percorso di istruzione / formazione (Scuole di II Grado e IeFP); A.2. Laboratori di orientamento rivolti a frequentanti scuole secondarie di I grado in forma di esperienza operativa presso Scuole II Grado e Organismi che erogano IeFP; A.3. Laboratori di orientamento rivolti a frequentanti scuole secondarie di II grado in forma di esperienza virtuale presso Università, ITS Academy o imprese; A.4. Laboratori di orientamento rivolti a frequentanti ultime classi di scuole secondarie di II grado in forma di esperienza operativa presso Università e ITS Academy; A.5. Laboratori di orientamento rivolti a frequentanti ultime classi di scuole secondarie di II grado e IeFP in forma di esperienza operativa presso Servizi al lavoro accreditati / Imprese / Servizi alle imprese (compresi incubatori); A.6. Laboratori di orientamento rivolti a giovani fino a 25 anni, non frequentanti percorsi di istruzione e formazione, in forma di esperienza operativa presso ITS Academy; A.7. Laboratori di rete in presenza, rivolti a operatori e docenti presso imprese, ITS Academy e Università finalizzati ad approfondimenti su settori e opportunità del Mercato del Lavoro; A.8. Incontri informativi, a conclusione delle attività dei laboratori (virtuali o in presenza), rivolti a studenti e famiglie, sulle opportunità offerte dal mercato del lavoro o su specifiche tematiche; B Giornate di orientamento di territorio organizzate in modo da coinvolgere almeno il 70% dei partner e che C Giornate di orientamento di filiera, anche in continuità a Giornate di orientamento di territorio, che D. Sportelli di orientamento, anche per la somministrazione di strumenti di autovalutazione in presenza, attraverso le seguenti attività: D.2. supporto per la facilitazione della eventuale revisione della scelta del percorso nei primi 2 anni del I E. Servizi di autovalutazione, attraverso le seguenti attività: E.1. Questionari ed altri strumenti volti ad attivare la conoscenza di sé, delle proprie attitudini, dei propri interessi, valori e aspirazioni, somministrati in presenza; E.2. Questionari ed altri strumenti volti ad attivare la conoscenza di sé, delle proprie attitudini, dei propri interessi, valori e aspirazioni, somministrati via web; F. Servizi on line di informazione e divulgazione di strumenti di supporto, in raccordo con gli strumenti regionali e secondo le specifiche indicazioni che verranno fornite in merito dalla Cabina di Regia; G. Consulenza specialistica per la pianificazione, implementazione ed efficace avanzamento e raccordo delle attività. A pena di inammissibilità ciascun progetto dovrà prevedere obbligatoriamente la realizzazione di: almeno 1 delle attività descritte al precedente punto A Laboratori; almeno 1 delle attività descritte al precedente punto D Sportelli di orientamento; almeno 1 delle attività descritte al precedente punto E Attività di autovalutazione; l attività F Servizi on line di informazione e divulgazione. Nel bando è esplicitamente scritto che non si sovvenzioneranno iniziative consolidate di rete. La coordinatrice illustra le parti del bando che concernono i presenti: Scuola Secondaria di I Grado (A2 con coinvolgimento scuole sec. superiori) 2

3 A.1. Laboratori di orientamento rivolti a frequentanti scuole secondarie di I grado, in forma di esperienza virtuale, circa insegnamenti, prospettive e organizzazione dei percorsi disponibili per la prosecuzione del percorso di istruzione / formazione (Scuole di II Grado e IeFP); Questi laboratori sperimentali sono già stati promossi nelle scuole i cui docenti hanno usufruito della formazione Plan Your Future (PYF), per tale motivo è sufficiente un adeguamento di tali laboratori ai parametri del bando. Tutti i partner potranno usufruire di un laboratorio finanziato (Attività per gruppo di 15 studenti: 2 ore di attività con due operatori/docenti x massimo 400 destinatari). A.2. Laboratori di orientamento rivolti a frequentanti scuole secondarie di I grado in forma di esperienza operativa presso Scuole II Grado e Organismi che erogano IeFP; Molte delle scuole secondarie superiori partner erogano laboratori esperenziali operativi rivolti agli studenti delle classi II e III. Considerato che i referenti delle scuole secondarie di I grado partner di rete sentono l esigenza di far usufruire di tale opportunità un maggior numero di studenti, sarebbe utile tutte le scuole secondarie superiori allestissero un laboratorio di indirizzo in cui i giovani studenti possano sperimentarsi, previa prenotazione. La coordinatrice ricorda comunque che ai fini del bando le scuole secondarie di II grado decideranno in autonomia se offrire o meno laboratori esperenziali (Attività per gruppi di 15: 2 ore di attività con due operatori x massimo 200 destinatari). D. Sportelli di orientamento, anche per la somministrazione di strumenti di autovalutazione in presenza: Verrà messo a disposizione un esperto 2 ore per max 160 destinatari (nel numero sono comprese le scuole superiori, quindi il servizio sarà adattato in base alle prenotazioni che perverranno). E.2. Questionari ed altri strumenti volti ad attivare la conoscenza di sé, delle proprie attitudini, dei propri interessi, valori e aspirazioni, somministrati via web: La conoscenza di sé rientra fra le attività usualmente sviluppate nella scuola secondaria di I grado, che spesso, per far fronte alle pressioni delle famiglie, ricorre alla consulenza di esperti esterni per la somministrazione di test e questionari. Gli specialisti esterni tramite questi strumenti possono aiutare ad indirizzare verso un certo settore, ma non sapere realmente quali sono le abilità, i sogni e la voglia di mettersi in gioco insite in chi si sottopone al test. Per questo sembra utile allestire una sezione online con questionari e strumenti che restituiranno un feedback a distanza, per agevolare il dialogo con le famiglie e consentire ai docenti di mediare la comprensione del feedback restituito. Verrà predisposta una apposita sezione nel portale PYF di cui potranno fare uso anche i docenti della superiori sia per i passaggi che per l orientamento in uscita. I docenti potranno utilizzare i questionari anche per gruppi di studenti, ma ai fini del bando dovranno essere individuati i nominativi di alcuni studenti (1 ora di attività x massimo 200 destinatari). A.8. Incontro informativo, a conclusione delle attività dei laboratori, rivolti a studenti e famiglie,sulle opportunità offerte dal mercato del lavoro o su specifiche tematiche. Ciascun incontro informativo, da tenersi dopo la conclusione di uno o più laboratori (virtuali o in presenza),dovrà essere rivolto sia agli studenti (delle ultime classi del I o del II ciclo) che alle loro famiglie e dovrà essere finalizzato ad illustrare gli sbocchi occupazionali connessi ai temi / settori trattati nell ambito dei laboratori e alle tematiche correlate Come già discusso in sede di coordinamento con i docenti per l orientamento in uscita è necessario le famiglie prendano coscienza dell evoluzione delle professioni e delle competenze necessarie nei differenti contesti, per tale motivo si propongono due incontri con le ass.ni imprenditoriali, ordini professionali e APL rivolto separatamente ai genitori degli studenti della scuola secondaria di I e II grado. 3

4 Il numero massimo di destinatari per i quali dovrà essere documentata la fruizione del Laboratorio è 200 (comprensivo per scuola secondaria di I grado e superiore). Scuola Secondaria Superiore Durante il primo e secondo anno possono manifestarsi nei ragazzi/e situazioni di disagio, rispetto alla scelta operata. Al fine di far emergere in tempo utile tali situazioni e poterle quindi adeguatamente supportare, in una fase precoce del primo anno scolastico/formativo, per la riprogettazione del percorso scolastico - formativo, possono essere utilizzati strumenti di autovalutazione (E) o colloqui individuali (D.2) con insegnante/esperto per verificare le motivazioni e porre le basi per scegliere un percorso di studi più confacente, supportato anche da esperienze laboratoriali di confronto con professionisti e attività lavorative (A.3, A.4, A.5). Specifiche attività di sportello (D.2) con esperti esterni (pedagogisti, psicologi) potranno essere finalizzate ad accompagnare l evoluzione psico-sociale dei giovani, al fine di rendere più familiare la consapevolezza del proprio sé individuale e sociale e, nei casi di più evidente disagio personale, un mirato sostegno. Sempre nell ambito delle attività di sportello potranno essere organizzati eventuali incontri ad hoc con i genitori per verificare l opportunità di una revisione del percorso scolastico/formativo. Poiché nell ambito dei passaggi da anni le scuole della rete sottoscrivono un accordo sui passaggi e sono previste le modalità di passaggio fra scuole, è sufficiente attuare l unica iniziativa prevista nel bando: Sportelli a supporto e per la facilitazione della eventuale revisione della scelta del percorso (2 ore di attività x massimo 80 destinatari). Logicamente anche in questa fase i docenti potranno avvalersi, se ritenuto necessario, dei laboratori virtuali e/o della sezione sull autovalutazione del portale PYF. Queste ultime attività dovranno essere sviluppate in orario di sevizio perché non sono considerate nel bando. D. Sportelli di orientamento, anche per la somministrazione di strumenti di autovalutazione in presenza: Come già detto nella parte dedicata alla scuola secondaria di I grado, verrà messo a disposizione un esperto 2 ore per max 160 destinatari (nel numero sono comprese le scuole secondarie di I grado, quindi il servizio sarà adattato in base alle prenotazioni che perverranno). Logicamente anche in questa fase i docenti potranno avvalersi, se ritenuto necessario, della sezione autovalutazione del portale PYF. Iniziative Trasversali A.7. Laboratori di rete in presenza, rivolti a operatori e docenti presso imprese, ITS Academy e Università finalizzati ad approfondimenti su settori e opportunità del Mercato del Lavoro; Il laboratorio in presenza, per operatori e docenti, potrà essere strutturato attraverso applicazioni operative, esercitazioni e test che configurino, nel loro insieme, una esperienza tematica tesa ad illustrare contenuti e opportunità occupazionali nei settori di intervento presidiati dalle imprese, ITS Academy e Università presso cui si svolgono. I laboratori avranno durata di 2 ore. Max 100 destinatari (6 gruppi da 15). I docenti della scuola secondaria e superiore potranno usufruire delle giornata di formazione attivata a settembre (data proposta 11 settembre 2018) da Confindustria e Confartigianato (2 docenti per scuola, alcune scuola potranno anche individuarne 3), ma saranno vagliate anche altre possibilità B Giornate di orientamento di territorio organizzate in modo da coinvolgere almeno il 70% dei partner e che Al fine di dare la massima visibilità all offerta di attività di rete potrà essere attuata una giornata di orientamento territoriale, costituita da un evento unitario, della durata massima di 8 ore, da svolgersi in un unico luogo e organizzato in forma di esposizione e/o di convegno (eventualmente articolato in più workshop / seminari). La giornata deve essere rivolta ad un pubblico esteso e costituito da diversi target group. Destinatari min max 800. Numeri troppo contenuti per questa rete. 4

5 C Giornate di orientamento di filiera, anche in continuità a Giornate di orientamento di territorio, che prevedano incontri organizzati con frequentanti delle scuole di II grado e con famiglie/frequentanti delle scuole di Al fine di diffondere informazioni circa i possibili sbocchi occupazionali e i relativi percorsi di istruzione e formazione disponibili sul territorio regionale la giornata di orientamento di filiera, costituita da un evento unitario della durata massima di 8 ore, deve essere chiaramente riferita ad una o più filiere produttive. La giornata di orientamento di filiera deve essere organizzata con modalità innovative che privilegino la presenza sul campo di operatori e destinatari, ad esempio attraverso Learning tour (presso imprese, ITS Academy, Università, ecc.) o eventi organizzati presso luoghi significativi di innovazione a livello regionale (imprese leader, incubatori, ecc.). La giornata deve essere rivolta ad un pubblico esteso e costituito da diversi target group. Destinatari min 50 - max 400. Durata massima di 8 ore. Poiché questa iniziativa prevede l acquisizione all esterno di un servizio specialistico, sarà richiesta la collaborazione di un ente qualificato per verificare la possibilità di realizzarla. Le scuole potranno aderire solo alla rete che presidia l area territoriale del Centro per l Impiego di riferimento. Esauriti gli argomenti all o.d.g. la riunione è sciolta alle f.to Il coordinatore della rete Orienta-Insieme prof.ssa Barbara Olper Allegato: ppt Consuntivo attività 17/18 5