FORMA DEL CORPO OSSERVA LE FORME:

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1 Vita da Pesce Le Scienze, il Museo e la Scuola 1 a Scuola Estiva per insegnanti 7 9 Settembre 2015 Museo di Storia Naturale Università di Pisa

2 FORMA DEL CORPO OSSERVA LE FORME: 1) Quali forme individui? A quale pesci appartengono? Romboidale, ellissoidale, siluro, serpentiforme, ovale allungato, discoidale, triangolare, palla, deltoide, piatto dorsalmente, piatto ventralmente, rettangolare, semicerchio, parallelogramma 2) Quale ti sembra più adatta ad un predatore? Perché? Allungata, slanciata, appuntita, affusolata 3) In base alla forma, pensi si possa dire per alcuni di loro se vivono sul fondo o in superficie? Piatta fondo Piatti dorsalmente - superificie 4) A cosa pensi serva il corpo schiacciato?

3 PINNE OSSERVA LE PINNE: 1) Tutti i pesci presentano le pinne secondo lo schema (morfologia primitiva e derivata) che abbiamo imparato a conoscere? Se no, in quali pesci trovi delle differenze (descrivi le differenze trovate)? Dipnoo caudale fusa poi strutture d appoggio pettorali e pelviche Pesce coltello Pesce angelo Gurami gigante - 2) Come definiresti le pinne del dipnoo? A cosa pensi che servano? Trasformate zampette. 3) Tra i pesci presenti nell'acquario, quali pensi utilizzino prevalentemente il corpo come propulsore per il nuoto e quali invece le pinne? Pinne sviluppate nuotano con le pinne

4 BOCCA E DENTI OSSERVA LE BOCCHE: 1) Che tipi di bocche vedi (descrivi forma, dimensione e posizione)? A quale pesci appartengono? Allungate ventrali terminali a ventosa arrotondate con o senza labbra grandi o piccole Aperture boccali diversificate - 2) Pensa a strumenti di uso comune che possono aiutare a comprendere il morso dei seguenti pesci: pesce palla d'acqua dolce, pleco e pesce giraffa, pesce tigre. tenaglia spatola ventosa aspirapolvere - tagliola pinza capelli 3) Osserva i denti: Quali tipi di denti riesci a vedere? Appuntiti disposti in modi diversi una o più file numero variabile dimensioni diversi - alcuni non li hanno

5 Classificazione essenziale AGNATI Sono lontani parenti dei pesci veri. Non hanno mascelle e hanno una bocca a ventosa con denti cornei. Mancano pinne pari e le dispari sono poco sviluppate Sono prevalentemente parassiti di altri pesci Lamprede Missine

6 Classificazione essenziale GNATOSTOMI Derivano dagli agnati e hanno una mandibola articolata. Si dividono a loro volta in : Pesci Cartilaginei - Scheletro cartilagineo Pesci Ossei - 5 fessure branchiali non coperte da opercolo (eccezioni) - Bocca in posizione ventrale (non tutti) - Pinna asimmetrica - Denti attaccati alle gengive (li cambiano)

7 Classificazione essenziale GNATOSTOMI Pesci Ossei - Fessure branchiali coperte da opercolo Sarcopterigi - Pesci primitivi - Pinne carnose Attinopterigi - Pinne sostenute da raggi - Vescica natatoria - Sono la maggior parte dei pesci conosciuti - Simmetria maggiore su piano orizzontale - Bocca in posizione anteriore e terminale - Vescica natatoria - Denti attaccati alle arcate mandibolari

8 Curiosità Vescica natatoria E un organo interno dei pesci utilizzato per migliorare il galleggiamento (organo idrostatico) in modo da poter nuotare consumando meno energia e da poter effettuare movimenti più complessi come il nuoto verticale. Diversamente dai pesci ossei, gli squali non sono dotati di vescica natatoria per favorire la nuotata, ma si affidano a quel grosso serbatoio contenente un olio chiamato squalene che è il loro fegato. Il fegato può costituire, da solo, addirittura il 30% della massa galleggiante dell'animale

9 Curiosità Linea laterale Organo composto da una serie di recettori che permette al pesce di capire quale è la sua posizione nell acqua L acqua entra e passa all interno di canaletti e mette in movimento delle strutture che rilevano il flusso dell acqua

10 Curiosità Perché i pesci fanno le bolle? In alcuni le bolle sono la conseguenza di un meccanismo di compensazione, escogitato per muoversi nell acqua. Quando il pesce deve andare a fondo, svuota la vescica natatoria liberando del gas sotto forma di bolle. In altri pesci che nuotano in superficie e si nutrono di particelle che galleggiano sul pelo dell acqua, le bolle servono per eliminare l aria ingurgitata con il cibo. Le bolle non sono legate alla respirazione. I pesci, salvo rare eccezioni, fanno passare l'acqua dalle branchie, le quali hanno una struttura filamentosa. Le branchie sono coperte da membrane che assorbono l ossigeno presente nell acqua e poi lo mettono in circolo per tutto il corpo.

11 I Pesci hanno grande variabilità di forme e adattamenti in base all ambiente in cui vivono e alle abitudini che hanno Si dividono: CARNIVORI ERBIVORI FILTRATORI TRITURATORI NECROFAGI (si nutrono di carni putrefatte) COMMENSALI INQUILINI

12 FORMA FUSIFORME FORME PIU COMUNI FORMA IDRODINAMICA FORMA PIATTA FORMA ANGUILLIFORME FORMA COMPRESSA LATERALMENTE FORMA APPIATTITA SULL DORSO FORMA APPIATTITA SULL ADDOME CAVALLINA

13 BOCCHE (di solito si classificano in base alla direzione assunta) VERSO L ALTO A VENTOSA TUBOLARE APERTURA BOCCALE! BOCCHE ESTROFLETTIBILI PARALLELA AL CORPO DENTI VERSO IL BASSO GRANDI PICCOLE ALLUNGATE FORMA PRESENTI ASSENTI DISPOSTI SU PIU FILE Si possono trovare su entrambe le mascelle ma anche sul palato, sulle ossa della faringe o sul vomere

14 IMPARI 1 o più dorsali, 1 caudale e 1-2 anali PARI pettorali e ventrali PINNE la pinna caudale dà la spinta in avanti, le pinne pelviche sono una sorta di timone, le pinne pettorali sono stabilizzatrici e permettono anche i movimenti all'indietro, la pinna anale e quella dorsale hanno una funzione stabilizzatrice. A- Eterocerca, Epicerca, in cui il lobo più sviluppato è quello superiore (come negli squali) e Ipocerca (come nei pesci volanti); B - Protocerca, dove la pinna caudale si estende attorno alla colonna vertebrale, come nella fase embrionale dei pesci e nelle Missine; C - Omocerca, in cui entrambi i lobi hanno la stessa dimensione D - Dificerca, in cui la pinna è trilobata, come nel caso della Latimeria o dei Dipnoi dove le vertebre si estendono fino alla parte terminale della coda. PINNA CAUDALE

15 PESCI INSEGUITORI FORMA E FUNZIONE Forma idrodinamica Corpo affusolato Muso appuntito Pinna caudale sviluppata Pesce tigre Marlin Salmone Tonno

16 PREDATORI DI ATTESA FORMA E FUNZIONE Luccio Corpo adatto a scatti improvvisi Riescono a stare fermi e poi scattano per catturare la preda Barracuda Aguglia

17 FORMA E FUNZIONE In attesa della preda Scorfano Pesce prete Sogliola Pesce rana

18 FORMA E FUNZIONE PESCI DI SUPERFICIE - Bocca verso l alto - Si nutrono di insetti Pesce farfalla Molly Pesce accetta d acqua dolce Pesce volante

19 PESCI SUL FONDO FORMA E FUNZIONE Corpo piatto con bocca rivolta verso il basso e cercano le prede sul fondale Rombo Carpa Corydoras Botia

20 PESCI DI BARRIERA e di ambienti vegetati FORMA E FUNZIONE - Corpo alto adatto ad una alta manovrabilità - Bocca piccola - Pinne dorsale e anale sviluppate Scalare Pagello Scatophagus Pesce farfalla

21 PESCI ANGUILLIFORMI FORMA E FUNZIONE - Corpo allungato, adatto a movimento sinusoidale. - Vivono in cavità e zone molto vegetate. - Sono molto agili - Propulsione data dal corpo Pholis Murena Pangio Congrogadide

22 FORMA Come affronteresti il tema della variabilità della forma con la tua classe? Proporresti qualche attività pratica? Se si, Quali? Piccoli gruppi disegnare pesci condivisione disegni in classe- Disegni forme uguali mediazione insegnante Disegni forme diversi le elenchiamo Foto pesci ritagliarle e raggrupparle su criteri Condividere classificazioni ottenute variabilità forma Tabella riassuntiva VOCABOLARIO Per casa cerca ambiente di vita dei pesci con caratteristiche comuni VISITA MUSEO conclusioni. BARBARA E ELENA TEAM DAMIANA 3 fasi VISITA ACQUARIO Casa oggetti uso comune portati in classe RAGGRUPPAMENTO forme Tre macroinsiemi TEAM LAPO Museo (OSSERVAZIONE) gruppi (forme ecc) NUOVA VISITA VASCHE Plastilina riprodurre forme suddividerle per classificare Quesito insegnante INFANZIA Acquario (ospite) Storytelling giochi manipolazioni -

23 BOCCA E DENTI Come affronteresti questo tema (bocca e denti) con la tua classe? Proporresti qualche attività pratica? Se sì, quali? TEAM CERTOSINI Ludico (movimento) Catturo pesce Osservazione Genitore prende pesce (osservazione)- osservare bocca alimentazione (Bocca diversa cibo diverso) CLASSIFICARE Verifica finale MUSEO TEAM BARRACUDA Gruppi foto di pesci diversi ai vari gruppi suddivisione in base a criteri Ipotesi ambiente di vita in base ai denti (poi collegamento con forma e pinne) SCATOLE ( caratteristiche bocca, denti, pinne) ESTRAZIONE da parte dei ragazzi e poi mettere insieme le caratteristiche. USCITA MUSEO - Mostra fotografica TEAM PESCE PAGLIACCIO - Museo CONSEGNA GENERALE - discussione classe insegnante modera i temi specifici domande specifiche per obiettivi IMMAGINI discussione- risposte classificazione TEAM INFANZIA 2 conoscenza corpo giochi impronte immagini/filmati di bocche di pesci. Musica mimo Storytelling Giochi - MUSEO

24 PINNE Come affronteresti il tema della propulsione del nuoto con la tua classe? Proporresti qualche attività pratica? Se sì, quali? TEAM PESCE VOLANTE raccolta foto classe osservazione individuale GRUPPI condivisione foto (somiglianze/differenze) VOCABOLARIO Stimolo esterno insegnante SCHEDE Movimento - MUSEO discussione ASPETTATIVE TEAM PERSICO OSSERVAZIONE MUSEO (gruppi) - tipi di pinne/posizione(funzione dimensioni) Classe (mettere insieme idee) ruolo ambientale animale TEAM TIGRE domande classe (propulsione?) video (Nuotatore) - visione pesci - ATT PRATICA costruire forme per mimane le pinne e farle muovere in acqua (sabbia) PISCINA se possibile VISITA ACQUARIO TEAM PESCI ROSSI - giochi acqua (galleggiamento ecc) giochi motori (costruzione oggetti e trasmettere il concetto di spinta) - osservazione pesci MUSE costruzione acquario MOVIMENTO PINNE

25 Per casa

26 Per casa PROGETTA UNA PROPOSTA DIDATTICA SUI PESCI: - che affronti i temi trattati (anche solo uno) - che includa delle attività pratiche (schede, giochi, ecc) a domani!

27 I Dipnoi o pesci polmonati Oggi comprendono una decina di specie, ma molti milioni di anni fa (nel Paleozoico e nel Mesozoico) erano molto abbondanti. Hanno corpo allungato e polmoni primitivi che gli permettono di sopravvivere alla stagione secca. Alcuni parenti dei dipnoi, si sono evoluti negli anfibi conquistando le terre emerse. Pinne modificate in zampe

28 Siluriformi Pleco Il pesce gatto dalla coda rossa è diffuso in Sud America e può superare tranquillamente 1 metro di lunghezza e raggiungere il peso di oltre 50 kg. Sono dei grandi predatori che si nutrono di pesci più piccoli, invertebrati, ma anche di frutti caduti in acqua. Pesce gatto coda rossa

29 Perciformi Gurami gigante Presentano lunghi raggi delle pinne pelviche. Annesso alla branchie, possiedono il labirinto, che gli permette di respirare ossigeno atmosferico ed è fondamentale per la sopravvivenza negli acquitrini dove è scarso l ossigeno. Testa di serpente

30 Perciformi (ciclidi) Ciclide testa gibbosa Pesce angelo Damba Il pesce angelo o scalare è un pesce tropicale diffuso nel bacino del Rio delle Amazzoni, che abita acque calme. E caratterizzato da un corpo alto molto compresso ai fianchi. La pinna dorsale e anale sono molto alte, mentre quelle ventrali sono filiformi.

31 Il pesce palla d acqua dolce Rappresenta l apice dell evoluzione tra i pesci delle acque dolci del pianeta E la più grande delle specie di pesci palla d acqua dolce (fino a 70 cm di lunghezza). Sono pesci voraci, hanno un becco che gli permette di triturare gusci di molluschi e crostacei e riescono a gonfiarsi riempiendo d aria alcune sacche annesse all apparato digerente. La carne è tossica a causa della presenza di una tossina.