una prospettiva europea

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1 Cyberbullismo: una prospettiva europea Annalisa Guarini Bologna, 7 settembre 2011

2 Introduzione Nuova generazione di adolescenti cresciuta in una società in cui essere connessi è un esperienza integrante della vita (Kowalski et al., 2008; Raskauskas e Stoltz, 2007). NUOVI SCENARI DI COMUNICAZIONE (Cantelmi, et al., 2000; Lenhart et al.,2006). Alcuni rischi: atti aggressivi ripetuti e diffusi; depersonalizzazione; mancata empatia nelle relazioni; effetto disinibizione online (anonimato, invisibilità etc.) (Genta, 2009; Goleman, 2006; Malamuth, Linz, Yao, 2005; Suler, 2004).

3 Introduzione CYBERBULLYING (cyberbullismo o bullismo elettronico) Atto aggressivo, intenzionale, condotto da un individuo o un gruppo di individui usando varie forme di contatto elettronico, ripetuto nel tempo nei confronti di una vittima che non può facilmente difendersi (Smith et al., 2008). DEFINIZIONE in EVOLUZIONE (Dooley et al., 2009, Menesini e Nocentini, 2009).

4 DAPHNE II An investigation into forms of peer-peer bullying at school in preadolescent and adolescent groups: new instruments and preventing strategies ( ) COORDINATORI - M.L. Genta, A. Brighi, A. Guarini, Università di Bologna (Italy) PARTNERS - Smith (Inghilterra) - Ortega-Ruiz (Spagna) - Buccoliero (Promeco-Italia) - Salmivalli lli (Finlandia) - Malaguti e Canevaro (Bosnia-Erzegovina) 4

5 Metodo Partecipanti ETA % anni anni anni 30 GENERE % Ragazzi 51 Ragazze 49 Questionari raccolti ( ): 6215 DATI PER PAESI N. Italia 1964 Inghilterra 2227 Spagna 1671 Bosnia 353 5

6 Metodo Questionario Questionario i creato all interno del progetto DAPHNE II (Genta et al., 2009). Il questionario è stato compilato dagli studenti in forma anonima. Il questionario è diviso in tre sezioni (tot. 82 domande): I sezione: aspetti demografici II sezione: domande relative alla percezione del clima scolastico e del senso di solitudine e autostima III sezione: domande relative al bullismo tradizionale e cyberbullismo

7 1. Esistono il bullismo e il cyberbullismo in Italia? 7

8 1. Esistono il bullismo e il cyberbullismo in Italia? Ti è capitato di subire/compiere atti di bullismo negli ultimi due mesi?

9 2. Quale legame tra bullismo e cyberbullismo? 9

10 2. Quale legame tra bullismo e cyberbullismo? b

11 3. Qual è la situazione in Italia rispetto ad altri Paesi? 11

12 3. Qual è la situazione in Italia rispetto ad altri Paesi? Cellulare personale Accesso a Internet in casa Internet in camera Italia 96% 84% 49% Inghilterra 94% 95% 38% Spagna 94% 83% 39% Cyberbulli Cybervittime Italia 12% 13% Inghilterra 4% 8% Spagna 8% 10%

13 3. Quali i fattori legati al cyberbullismo? 13

14 3. Quali i fattori legati al cyberbullismo? b Connessione in camera Ragazze Senso di solitudine rispetto ai pari Bassa autostima (soprattutto verso il proprio corpo e in famiglia) VITTIMA Adolescenti italiani Percezione negativa del clima scolastico

15 3. Quali i fattori legati al cyberbullismo? b Connessione in camera Senso di solitudine rispetto ai genitori BULLO Bassa autostima (soprattutto verso scuola e famiglia) Adolescenti italiani Percezione negativa del clima scolastico Alta autostima (soprattutto verso attività ità sportive e pari)

16 4. La vittima conosce il cyberbullo? 16

17 4. La vittima conosce il cyberbullo?

18 5. Come reagiscono le vittime? 18

19 5. Come reagiscono le vittime? Cosa hai fatto se qualcuno ha compiuto atti di bullismo nei tuoi confronti per mezzo del cellulare (o Internet) negli ultimi due mesi? CELLULARE (251 risposte) INTERNET (182 risposte) Ignorato l aggressione 15% 21% Bloccato le aggressioni 18% 32% Detto a un amico 15% 8% Detto a un insegnante 1% 2% Detto a un genitore 12% 6% Chiesto alla persona di smettere 18% 8% Vendicato l aggressione 8% 12% Altro 12% 12% 19

20 5. Come reagiscono le vittime? Come ti sei sentito quando qualcuno ha compiuto atti di bullismo nei tuoi confronti usando il cellulare (o Internet) negli ultimi due mesi? CELLULARE (265 risposte) INTERNET (196 risposte) Imbarazzato 6% 6% Stressato 27% 20% Spaventato 7% 8% Solo e isolato 6% 4% Depresso 4% 2% Non mi interessa 17% 25% Arrabbiato 25% 26% Altro 8% 9% 20

21 DAPHNE III Cyberbullying in adolescence: investigation and intervention in six European Countries ( ) COORDINATORI - M.L. Genta, A. Brighi, A. Guarini, Università di Bologna (Italia) PARTNERS - Prof. Smith (Inghilterra) - Prof. Ortega (Spagna) - Prof. Tsorbatzoudis (Grecia) -Prof.Pyżalsky (Polonia) - Prof. Scheithauer (Germania) PARTNERS ASSOCIATI - Prof. Costabile (Italia) - Ministero dell Educazione (Bosnia- Erzegovina) OTHER INVOLVED PARTNERS - Ufficio Scolastico Regionale dell Emilia Romagna 21

22 Ringraziamentii i Ringrazio tutte le persone che hanno raccolto, codificato e analizzato i questionari e hanno reso possibile questo progetto Sandra Nicoletti, Francesca Gallingani, Davide Barbieri, Stefano Passini, Ognjen Tomic, Davide Morselli, Elena Buccoliero, Antonio Vergoni, Luca Cavicchi, Antonia Bolognesi, Tanja Bettoli, Elisa Pozzati, Elena Malaguti, Giannino Melotti, Pia Colangelo 22