Alunni con bisogni educativi speciali
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- Flavio Bertini
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1 Alunni con bisogni educativi speciali Alunni con certificazione legge 104 Febbraio 2019 N 99 Giugno 2018 N 98 INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA 34 39
2 ALUNNI 104 febbraio 2018
3 Alunni con diagnosi legge 170 (DSA) Febbraio 2019 N. 49 Giugno 1018 N.48 INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA 34 29
4 Alunni con bisogni educativi speciali legge 170
5 Alunni BES con altri tipi di diagnosi n. 86 Febbraio 2019 n.86 Giugno2018 n.87 Infanzia Primaria Secondaria 34 27
6 Altri tipi di diagnosi
7 Totale alunni BES con certificazione/diagnosi
8 Alunni segnalati ai gruppi per l inclusione Vengono segnalati al gruppo inclusione Alunni con diagnosi legge 170 Alunni con altre diagnosi Alunni con bisogni educativi speciali permanenti o temporanei senza diagnosi o in via di diagnosi ( sono esclusi gli alunni legge 104)
9 DATI FEBBRAIO 2019 Infanzie 64 ( 20 con diff. comportam. e relaz.) Primaria Bagnolo n.9 Primaria San Biagio n.25 ( 3 con diff. comport. e relaz) Primaria Borgoforte n.20 (3 con diff. comport. e relaz) Primaria Cerese n.79 (17 con diff. comport. e relaz.) Secondaria Bagnolo n.36 Secondaria Borgoforte n.19 Secondaria Cerese n.68 (8 con diff. comport. e relaz.) Tot alunni segnalati: 320
10 Alunni segnalati ai gruppi inclusione
11 CLASSE PRIMARIA CERESE TOT PDP PRIMARIA BORGOFORTE TOT.25 8 PDP PRIMARIA SAN BIAGIO TOT PDP ALUN NIH L.104 ALUNNI DSA L.170 ALUNNI BES CON DIAGNOSI SVANTAGGIO SOCIO FAMILIARE SVANTAGGIO LINGUISTICO SVANTAGGIO COMPOTRAME NTALE/RELAZIO NALE DIFFICOLTA DI APPRENDIMENTO PRIMARIA BAGNOLO TOT SECONDARIA CERESE TOT.84 25PDP 34 O.M. SECONDARIA BORGOFORTE TOT PDP SECONDARIA BAGNOLO TOT.48 PDP 29 O.M SCUOLE INFANZIA TOT = 41922% TOT PDP
12 alunni segnalati al gruppo Inclusione + alunni L %
13 AZIONI POSITIVE PER L INCLUSIONE Progetto «La scuola che ascolta»(comune di Bagnolo san Vito) Interventi per un totale di ore 250 annuali Attività in svolgimento Secondaria Bagnolo n. alunni 19 Primaria Bagnolo n. alunni 21 cl 2 Primaria San Biagio n. alunni 24 cl Interventi sportello di psicologia scolastica Scuole Infanzia 0, Primaria 3 e Secondaria 10
14 AZIONI POSITIVE PER L INCLUSIONE Interventi psicologa scolastica in classe (comune di Borgo Virgilio) Interventi per un totale di ore 250 annuali Attività in svolgimento Primaria Cerese Interventi di osservazione in classe sc. Infanzia Cerese 1: n 3 Laboratori di classe attivati Primaria Cerese: n. 4 Laboratori di classe Primaria Borgoforte 0 Laboratori di classe secondaria Cerese da avviare n.7 Laboratori di classe secondaria Borgoforte n da avviare a breve Sportello di psicologia scolastica per tutti gli ordini di scuola Interventi per un totale di ore 213 annuali SC INFANZIA 20 ORE SC PRIMARIA133 ORE SC SECONDARIA1 GRADO 60 ORE Interventi sportello di psicologia scolastica Infanzia n.1 Primaria Cerese n.10 Secondaria Cerese n.11 Secondaria Borgoforte n.7
15 PROGETTO «MISURA PER MISURA» SECONDARIA (fino a dicembre 2018) PRIMA E SECONDA ALFABETIZZAZIONE SCUOLA PRIMARIA ALUNNI 75 ORE 132 SCUOLA SECONDARIA ALUNNI 28 ORE 72
16 PROGETTO «PASSO DOPO PASSO» INFANZIA DI BORGO VIRGILIO ALUNNI DI 3 ANNI125 ALUNNI DI 4 ANNI 139 CLASSI PRIME BAGNOLO ALUNNI 52
17 CORSI DI FORMAZIONE INTERNI CORSO STRATEGIE EFFICACI PER L INCLUSIONE UNITA FORMATIVA PASSO DOPO PASSO DOTT NOVARO CONSULENZA DOTT. GARILLI + FS BONORA E BOTTERI E COLL. CALEO PER REVISIONE PDP E SCHEDE DI RILEVAZIONE CORSO DI ALTA FORMAZIONE SPECIALISTICA COMPRENDERE, SEMPLIFICARE VALUTARE L INSEGNAMENTO DELL ITALIANO LINGUA 2 ESTERNI CORSI D AMBITO «APPRENDERE SERENAMENTE» (INS. PRIMARIA/ INFANZIA) 2 CORSI DI FORMAZIONE RIVOLTI AI GENITORI DELLA PRIMARIA DI BAGNOLO E SAN BIAGIO E DELL INFANZIA SUL TEMA DELLA GENITORIALITA EDUCATIVA (Passo dopo passo)
18 ALTRE AZIONI INCLUSIVE INCONTRI PERIODICI TRA INSEGNANTI, SERVIZI SANITARI PUBBLICI E PRIVATI, ASS.SOCIALI COMUNALI STESURA PAI Monitoraggi per individuare precocemente DSA (prime, seconde, terze primaria) Risorse umane interne: 3 funzioni strumentali per l inclusione 1 FS per l intercultura 1 referente alunni adottati Insegnanti di sostegno/educatori a completamento orario GRUPPI DI LAVORO: GLI, GRUPPO H, GRUPPO INCLUSIONE TECNICO e GRUPPO INTERCULTURA PARTECIPAZIONE ALLE SCUOLE CHE PROMUOVONO SALUTE Istruzione domiciliare
19 PROSPETTO ORE ALFABETIZZAZIONE (fondi statali ore 242 assegnate su 253 ) SCUOLA dell INFANZIA PLESSO Numero bambini ORE ASSEGNATE A GENNAIO Bagnolo San Vito SanBiagio 14 6 San Biagio 6 Cerese Cerese 2 / Cappelletta 5 Pietole 5 SCUOLA PRIMARIA PLESSO Numero bambini ORE Bagnolo San Vito 3 20 S. Biagio 9 30 Borgoforte 6 20 Cerese SCUOLA SECONDARIA Borgoforte Bagnolo San Vito 3 20 cerese 7 30
20 Alunni non italiani dati aggiornati a settembre 2018
21 GRAZIE MILLE PER LA COLLABORAZIONE A BEATRICE BONORA CLAUDIA PEDRONI ROSY BUONUOMO E A TUTTI GLI STAFF COINVOLTI
Alunni con bisogni educativi speciali
Alunni con bisogni educativi speciali Alunni con certificazione legge 104 Febbraio 2018 N 98 Giugno 2018 INFANZIA 11 PRIMARIA 48 SECONDARIA 39 ALUNNI 104 febbraio 2018 ALUNNI 104 n.98 5% ALUNNI IC ALUNNI
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CHE COS E IL «GLI» E un gruppo di lavoro che si occupa di elaborare un piano annuale per l inclusività, rivolto a tutti gli alunni che presentano bisogni educativi speciali (Bes). QUALI FIGURE COSTITUISCONO
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