IMPARA LE LINGUE CON I FILM AL CLA

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1 UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PADOVA - CENTRO LINGUISTICO DI ATENEO IMPARA LE LINGUE CON I FILM AL CLA Vedere film in lingua straniera è un modo utile e divertente per imparare o perfezionare una lingua straniera. La scheda didattica ti propone delle attività da svolgere prima, durante o dopo la visione del film. Qui sotto sono specificati la lingua e il livello a cui si rivolgono le attività contenute nella scheda. TITOLO DEL FILM IN LINGUA ORIGINALE: En la ciudad TITOLO DEL FILM IN ITALIANO: (non presente) LINGUA: spagnolo LIVELLO: A1 (principianti) LEGENDA DEI SIMBOLI: = attività che richiede l uso di carta e penna = attività con domande a risposta chiusa = attività con domande a risposta aperta senza correzione = attività che richiede un collegamento ad Internet = consigli per la visione del film e per le attività didattiche

2 SCHEDA DIDATTICA SUL FILM: En la ciudad ATTIVITÀ PER IL LIVELLO: A1(principianti) Ti consigliamo di vedere il film con i sottotitoli in spagnolo ATTIVITÀ PRIMA DELLA VISIONE DEL FILM Esercizio 1: Il film è ambientato a Barcellona. Conosci questa città catalana e i suoi monumenti simbolo? Sottolinea nella lista che segue solo quelli che si trovano a Barcellona e quelli esclusi associali alla città spagnola in cui si trovano. Per aiutarti puoi usare internet: e, per saperne di più, puoi consultare inserendo il nome dei monumenti o dei musei citati nell esercizio. La Alhambra La Puerta del Sol La Sagrada Familia La Mezquita La Casa Batlló El Museo Guggenheim Los Reales Alcázares El Parc Güell El Museo del Prado ATTIVITÀ DURANTE LA VISIONE DEL FILM Esercizio 1: Indica se le seguenti affermazioni sono vere o false 1) Tomás es uno de los profesores de Ana. V F 2) Irene no consigue quedarse embarazada. V F 3) Sara nunca ha querido tener un hijo. V F 4) Manu gana mucho dinero con su trabajo. V F 5) Mario es el tío de Ana. V F 6) El amante francés de Sofía es soltero. V F 7) Irene tiene su primera relación homosexual con la fotógrafa. V F 8) Sofía deja a Andrés porque espera que Eric vuelva con ella. V F

3 ATTIVITÀ DOPO LA VISIONE DEL FILM Esercizio 1: Il film narra le storie d amore di un gruppo di amici che hanno dai 30 ai 40 anni. Dato che i personaggi sono molti, individua le coppie esistenti e aggiungi accanto ad ogni nome la professione che svolge e il luogo dove svolge la sua attività. Esempio: Irene es una agente y trabaja en un museo aéreo y trabaja en un aeropuerto. Manu es controlador de Mario/ Sofía/ Tomás/ Sara/ Andrés/Ana 1) 2) 3) Esercizio2: Ognuno dei personaggi del film nasconde qualcosa agli altri. Che cosa? Unisci gli elementi delle due colonne. 1. Irene 2. Mario 3. Sofía 4. Sara 5. Tomás les esconde a sus amigos que a) ha descubierto que su pareja le ha puesto los cuernos b) en realidad no tiene ninguna relación estable c) tiene una relación con una menor de edad d) se está planteando cambios sexuales e) tiene una relación extraconjugal

4 Esercizio 3: Nel dvd 2 che contiene gli extra, alla voce los actores hablan, troverai le interviste ai singoli attori.ognuno di loro descrive e commenta il personaggio che rappresenta nel film. Completa i due testi che riassumono i personaggi di Irene (Mónica López) e Sofía (María Pujalte) inserendo dalla lista i verbi mancanti al presente dell indicativo. a) SER CONSEGUIR SENTIR TENER CERRARSE Irene una relación muy extraña con su pareja, que más que su media naranja, su mejor amigo. No hablar con sus amigos de sus deseos, de sus sentimientos verdaderos y en si misma. Cuando ve por casualidad a una vieja amiga suya, se da cuenta de que atracción por ella y se plantea un cambio radical en su vida. b) SOÑAR DECIDIR QUERER MENTIR CONTAR TENER Sofía es el personaje que más a lo largo de la película. con tener un marido y una familia como la que los amigos con los que sale muy a menudo. Les a sus amigas que tiene una relación estable con un extranjero, pero no es cierto, porque Eric está casado y tiene hijos y para él Sofía es una amante pasajera. Ella dejar a Andrés, que a pesar de ser un hombre muy sencillo, la de verdad. Esercizio 4: Riguarda la prima scena del film (dal minuto al minuto 04.16). I protagonisti si svegliano e fanno colazione. Osserva che cosa mangiano o bevono a colazione a casa di Sofía e di Tomás, scegliendo tra i nomi della lista, che a volte si ripetono nelle due case, e facendo attenzione ai due intrusi: una botella de zumo una tetera un trozo de tarta de fresa un cartón de leche una cafetera unas rebanadas de pan de molde una bolsa de cruasanes una botella de leche un tarrina de mantequilla un tarro de mermelada una caja de cereales un bote de galletas un tarro de azúcar a) Qué hay en la mesa de Tomás? b) Qué hay en la mesa de Sofía?

5 Esercizio 5: Come si chiamano le stoviglie che usiamo per mangiare?associa il disegno al nome che dovrai completare. _ A_ O C A R R L O _ O_D L O A N _ C _ C _ I _ L U _ H A T E _ O A _ A _ A _ T _L S _ R L _ E T_

6 SOLUZIONI PRIMA DELLA VISIONE DEL FILM Esercizio 1: La Alhambra- Granada La Puerta del Sol- Madrid La Sagrada Familia Barcelona La Mezquita Córdoba La Casa Batlló Barcelona El Museo Guggenheim Bilbao Los Reales Alcázares Sevilla El Parc Güell - Barcelona El Museo del Prado Madrid DURANTE LA VISIONE DEL FILM Esercizio 1: 1V, 2F, 3F, 4V, 5V, 6F, 7F, 8V DOPO LA VISIONE DEL FILM Esercizio 1: Mario es arquitecto y trabaja en un estudio Sara es vestuarista y trabaja en un teatro Andrés es profesor de filosofía y trabaja en un instituto o en una escuela - Sofía es dependienta y trabaja en una librería Tomás es profesor y trabaja en un instituto Ana es estudiante Esercizio 2: 1d/ 2a / 3b / 4e / 5c Esercizio 3: a) Irene: tiene/es/consigue/se cierra/ siente b) Sofia: miente/ sueña/ tienen/cuenta/ decide/quiere Esercizio 4: a) en la mesa de Tomás hay : una botella de leche, un tarro de mermelada, un tarro de azúcar, una tarrina de mantequilla, un bote de galletas, una tetera, unas rebanadas de pan de molde b) en la mesa de Sofía hay :un cartón de leche, una cafetera, una bolsa de cruasanes, una botella de zumo, un tarro de mermelada, unas rebanadas de pan de molde intrusi: caja de cereales, trozo de tarta de fresa. Esercizio 5: vaso/ copa/ jarra/ plato hondo/ plato llano/ cuchillo/ cuchara/ tenedor/ taza/ mantel/ servilleta.

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