INTRECCIAMO I NOSTRI COLORI
|
|
- Eduardo Vitale
- 5 anni fa
- Visualizzazioni
Transcript
1 INTRECCIAMO I NOSTRI COLORI
2 AGGIUNGI IL TUO COLORE... Il tuo colore ci aiuterà a compiere un cambiamento: se sei una studentessa o uno studente italiano, straniero o con disabilità e vuoi tessere una nuova esperienza di convivenza alla pari. PARTECIPA!
3 L'ORDITO PREVEDE: Un appartamento accessibile a Siena e uno a Firenze e la presenza di 3 o 4 gomitoli di colore diverso. Per creare una trama i vari fili si devono intrecciare con buonumore e condivisione, valorizzando le differenze.
4 I REQUISITI... Devi essere uno studente-gomitolo iscritto all'università degli Studi di Siena o all'università per Stranieri; avere un'età che non superi i 30 anni essere vincitore del posto alloggio avere l'intenzione di restare nell'appartamento per almeno un anno.
5 COME FUNZIONA: L'appartamento sarà a Siena all'interno di una residenza universitaria deil'ardsu, sarete in tre o quattro coinquilini e almeno uno di voi sarà uno studente o una studentessa con disabilità. I tuoi doveri saranno quelli tipici di una casa abitata da studenti: le regole di una buona convivenza. Potrai studiare divertirti e vivere la tua vita da studente universitario in libertà. Ricorda che se necessario sarà possibile avere l'aiuto di una persona esterna alla coabitazione.
6 Per conoscere il progetto scrivi una mail o telefona a uffdisabili@unisi.it residenze.si@dsu.toscana.it - tel ~.. DSUTOSCANA
7 Intrecciamo i nostri colori L Università degli Studi di Siena in partenariato con l Università degli Studi di Firenze, l Università per Stranieri di Siena e l Azienda Regionale Toscana per il diritto allo studio Universitario ha promosso il progetto Intrecciamo i nostri colori. L obiettivo del progetto è quello di trasformare un mini appartamento, all interno di una delle Residenze universitarie del ARDSU Toscana, in un luogo dell accessibilità universale e del mix abitativo, dove studenti e studentesse con disabilità e non, stranieri e non, condivideranno lo spazio casa mettendo insieme le proprie culture, vissuti e desideri per vivere un esperienza formativa e unica nella sua dimensione. Il progetto per il suo forte valore sperimentale, richiede la convergenza di risorse, volontà e protagonisti differenti che, attraverso una vera partecipazione, definiscono la centralità del principio di autodeterminazione della persona nel vivere un ambiente o nel vivere un servizio. Rilevante e innovativo, è anche la volontà di promuovere e diffondere metodologie per l'autonomia e l inclusione. Verrà costituito un gruppo di lavoro, a cui parteciperanno tutti gli studenti e le studentesse che abiteranno l appartamento, che verrà coordinato da un team di tecnici delle Università e dell ARDSU e che parteciperà alla pianificazione e alla realizzazione di un progetto che miri a rendere totalmente inclusivo lo spazio abitativo. Crediamo che la convivenza sia la metodologia migliore per sviluppare un laboratorio permanente, capace di intercettare i bisogni e sviluppare le strategie idonee nel creare un ambiente più confortevole sia a livello abitativo che relazionale. Ufficio Accoglienza disabili e servizi DSA Banchi di Sotto 55, Siena tel fax uffdisabili@unisi.it
8 Ecco che in questa nuova visione, le soluzioni realmente inclusive non sono più prerogativa dei tecnici ma sono frutto di sinergie e di visioni prospettiche dei bisogni, delle differenze e delle peculiari aspirazioni di ognuno. Il progetto così inteso potrebbe essere visto come un laboratorio permanente di interculturalità, fruibilità e accessibilità; la sua rilevanza sperimentale si leggerebbe anche nella sinergia dei diversi luoghi del sapere: dall Università di Siena all Università di Firenze, dall Università per Stranieri all ARDSU Toscana; è proprio la collaborazione tra queste istituzioni che permetterà lo scambio culturale tra gli studenti e le studentesse che provengono da differenti realtà culturali, portando a questo progetto un valore aggiunto di sviluppo e di crescita. I destinatari di questo progetto saranno gli studenti e le studentesse dell Università degli Studi di Siena, di Firenze e dell Università per Stranieri, già beneficiari del posto alloggio in una delle Residenze dell ARDSU Toscana. Ci proponiamo anche di poter effettuare una pubblicazione monografia sull esperienza vissuta,come esempio di buona prassi da poter sperimentare successivamente anche in altri contesti o realtà. Ufficio Accoglienza disabili e servizi DSA Banchi di Sotto 55, Siena tel fax uffdisabili@unisi.it
Gruppo di Lavoro CNUDD Miglioramento della qualità della didattica inclusiva
Gruppo di Lavoro CNUDD Miglioramento della qualità della didattica inclusiva Componenti: LUCIA DE ANNA (coordinatrice) ALESSANDRO PEPINO LUCA FANUCCI ILARIA GAROFOLO DONATELLA PETRETTO EMILIA CARONNA MARIO
DettagliLiceo scientifico G. PEANO Monterotondo A.S
Liceo scientifico G. PEANO Monterotondo A.S 2016-2017 Corso Scienza 2.0 e Editoria digitale Istituto di Struttura della Materia CNR Finalità del progetto: Promuovere la comunicazione scientifica e la valorizzazione
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO ELEONORA D ARBOREA VILLANOVA MONTELEONE PAIDEIA PERCORSO DI AUTOFORMAZIONE PER L INCLUSIONE DSA
ISTITUTO COMPRENSIVO ELEONORA D ARBOREA VILLANOVA MONTELEONE PAIDEIA PERCORSO DI AUTOFORMAZIONE PER L INCLUSIONE DSA Il progetto è volto a riconsiderare la scuola come spazio in cui intrecciare relazioni,
DettagliSviluppare le competenze per l occupabilità: gli interventi di orientamento. in Friuli Venezia Giulia
Al servizio di gente unica Sviluppare le competenze per l occupabilità: gli interventi di orientamento in Friuli Venezia Giulia Visione d insieme Sviluppare le competenze e l occupabilità: gli interventi
Dettagli"IL PAESE CHE SONO IO": UNA PRASSI ITINERANTE
Anna Peiretti "IL PAESE CHE SONO IO": UNA PRASSI ITINERANTE Il paese che sono io: una prassi itinerante Anna PEIRETTI, Mariangela BATTISTI FONDAZIONE PAIDEIA TORINO CHI SIAMO L attività operativa della
DettagliDATI AGGREGATI ATTIVITA AMMINISTRATIVA 2013
DATI AGGREGATI ATTIVITA AMMINISTRATIVA 2013 I seguenti dati aggregati dell attività del DSU Toscana si riferiscono ai principali settori di intervento in cui opera l azienda e fanno riferimento all anno
DettagliLa scuola inclusiva: come stru1urare il contesto, le risorse e le relazioni
La scuola inclusiva: come stru1urare il contesto, le risorse e le relazioni Do1.ssa Roberta Sala Associazione Zorba - Arcore Università Ca1olica del Sacro Cuore Integrazione Inclusione Dal concetto di
DettagliAree di intervento e piano delle azioni
Aree di intervento e piano delle azioni Sintesi Ottobre 2014 Referenti di Area Alunni stranieri: Ins. Anna LuisaFaleschini Ins. Marina Federici alfabetizzatrice di rete Alunni BES - DSA Ins. Tatiana Mulas
DettagliPiano di formazione Direzione didattica di Mirandola
Piano di formazione Direzione didattica di Mirandola 2017/2018/2019 PREMESSA Il Piano triennale di formazione e aggiornamento del personale docente è finalizzato all acquisizione di competenze per l'attuazione
DettagliLegge n. 112 del Disposizioni in materia di assistenza in favore delle persone con disabilità grave prive del sostegno familiare.
Legge n. 112 del 22.06.2016 Disposizioni in materia di assistenza in favore delle persone con disabilità grave prive del sostegno familiare. AVVISO per la presentazione delle domande di accesso al programma
DettagliPiano di Formazione e Aggiornamento del personale docente. triennio aa.ss. 2016/2019
LICEO SCIENTIFICO ISTITUTO TECNICO ECONOMICO AMMINISTRAZIONE FINANZA E MARKETING, RELAZIONI INTERNAZIONALI, SISTEMI INFORMATIVI ISTITUTO TECNICO PER IL TURISMO CORSI SERALI DI SECONDO LIVELLO ENTE ACCREDITATO
DettagliPalacongressi di Rimini Dicembre Metto su casa! Una vita indipendente in costruzione. Con il contributo di
Palacongressi di Rimini 02-03 Dicembre 2016 Metto su casa! Una vita indipendente in costruzione Con il contributo di Metto su casa! Obiettivi Sviluppare e consolidare le competenze e le autonomie necessarie
DettagliPOR FESR Regione Emilia-Romagna. Decisione C(2015) 928 del 13 febbraio 2015
POR FESR 2014-2020 Regione Emilia-Romagna Decisione C(2015) 928 del 13 febbraio 2015 Piano di comunicazione 2016 Indice Premessa 3 Azioni di comunicazione 3 Comunicazione digitale 3 Relazione con i media
DettagliServizio integrazione studenti con disabilità e con Disturbi Specifici dell Apprendimento (DSA)
Servizio integrazione studenti con disabilità e con Disturbi Specifici dell Apprendimento (DSA) LIBERTÀ DI APPRENDERE : GLI STUDENTI CON DISTURBI SPECIFICI DELL'APPRENDIMENTO IN UNIVERSITÀ Dalla Scuola
DettagliScheda sintetica del progetto PROGETTO: FACCIAMO STRADA
Scheda sintetica del progetto PROGETTO: FACCIAMO STRADA Responsabile del progetto: nominativo e recapiti ValorAbile Associazione No Profit Francesco Perez cell. 3403791899 Alessia Giuffrida cell. 3474567522
DettagliPIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI
PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 Premessa La crescita del Paese e del suo capitale umano richiede un sistema educativo di qualità che guardi allo sviluppo professionale del personale della
DettagliProgetto Tutorare per Accogliere - Prato
Progetto Tutorare per Accogliere - Prato a.s. 2013-14 Abstract Introduzione Il progetto Tutorare per accogliere trova origine all interno di un contesto progettuale di docenti di scuola Primaria, Secondaria
DettagliPERCORSO DI ELABORAZIONE DELLA PROGRAMMAZIONE
Partecipanti 82 persone: n. 14 Comuni n. 7 Civitas PERCORSO DI ELABORAZIONE DELLA PROGRAMMAZIONE n. 6 Amministratori pubblici n. 2 Residenze Sanitarie Assistenziali n. 27 Cooperazione Sociale n. 1 dirigente
DettagliFormazione e percorsi di inclusione scolastica
HANDIMATICA 2014 Progetto Sperimentale LIM Formazione e percorsi di inclusione scolastica Albina Edgarda Ardizzoni - tutor Scienze della Formazione Primaria - UNIBO HANDIMATICA 2014 Progetto Sperimentale
DettagliPROGETTO ACCOGLIENZA ALUNNI DISABILI ISTITUTO COMPRENSIVO DI MARTINENGO
MINISTERO DELL ISTRUZIONE DELL UNIVERSITA E DELLA RICERCA ISTITUTO COMPRENSIVO DI MARTINENGO Via Allegreni, 40 24057 MARTINENGO (BG) Codice Fiscale n. 92015010165 Tel. 0363 9860280 Fax 0363 9860290 - e-mail:
DettagliMinistero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca
PROTOCOLLO D INTESA VISTO l art. 21 della L. 15 marzo 1997 n. 59, che riconosce ad ogni scuola l autonomia organizzativa, didattica, di ricerca e sperimentazione per permettere un più stretto collegamento
DettagliCITTÀ ACCESSIBILI A TUTTI
CITTÀ ACCESSIBILI A TUTTI esperienze e prospettive di Foto: Sebastiano Rossi 2015 Fabrizio Vescovo, Master Progettare per tutti senza barriere, La Sapienza - fabrizio.vescovo@tiscali.it Dia 1 LA DIVERSITÀ
DettagliSCHEDA DI PROGETTO STRUTTURA: RSD LAINATE. PROMOTORI DEL PROGETTO: Marta Pirino (Educatrice professionale) e Silvia Montinaro (Psicologa)
SCHEDA DI PROGETTO STRUTTURA: RSD LAINATE PROMOTORI DEL PROGETTO: Marta Pirino (Educatrice professionale) e Silvia Montinaro (Psicologa) AREA DEL PROGETTO: AREA RICERCA E SVILUPPO- GENERAZIONI A CONFRONTO
DettagliCAMERA DI COMMERCIO INDUSTRIA ARTIGIANATO E AGRICOLTURA DI LECCO
CAMERA DI COMMERCIO INDUSTRIA ARTIGIANATO E AGRICOLTURA DI LECCO Deliberazione di Giunta n. 111 / 19.12.2016 111 D2) PROGETTO PILOTA DI OPEN INNOVATION DEL TERRITORIO LECCHESE SU ADP COMPETITIVITÀ CON
DettagliPROGETTO INTERVENTO FORMATIVO DISABILITÀ E ACCESSIBILITÀ: UNA SFIDA POSSIBILE. (Codice PoliS Lombardia: SOC 18001)
PROGETTO INTERVENTO FORMATIVO DISABILITÀ E ACCESSIBILITÀ: UNA SFIDA POSSIBILE (Codice PoliS Lombardia: SOC 18001) Contesto Le frequenti richieste di chiarimenti da parte dei tecnici comunali e progettisti
DettagliTirocini curricolari presso il Comune di Forlì
Piano di zona per la salute e il benessere Tirocini curricolari presso il Comune di Forlì Progetti, interventi e servizi in ambito di Politiche di Welfare e Politiche educative e della Genitorialità, rivolti
DettagliPIANO ANNUALE DI FORMAZIONE Anno scolastico 2017/2018
PIANO ANNUALE DI FORMAZIONE Anno scolastico INCLUSIONE SCOLASTICA DELL ALUNNO CON AUTISMO E DISABILITA INTELLETTIVA Il percorso formativo mira a potenziare le attività inclusive in ambito scolastico con
DettagliUna scuola per tutti e per ciascuno
ISTITUTO COMPRENSIVO ASSISI 1 PROGETTO INCLUSIONE Una scuola per tutti e per ciascuno SCUOLE DELL INFANZIA SCUOLE PRIMARIE SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO A.S. 2018/2019 PROGETTO INCLUSIONE: Una scuola
DettagliNovara.IN INclusiva e INnovativa
Novara.IN INclusiva e INnovativa Borgo Medievale di Torino, 3 Dicembre 2014 I Partner del progetto Agenzia Turistica Locale della Provincia di Novara Camera di Commercio di Novara Consulta per le Persone
DettagliFondazione Lavoroperlapersona
Fondazione Lavoroperlapersona Fondazione Lavoroperlapersona Siamo una Fondazione di Partecipazione senza scopo di lucro nata nel 2011, con sede a Roma e a Offida, un piccolo borgo nelle Marche. Il senso
DettagliLearning through English (Per una rivisitazione del curriculo in chiave internazionale)
Titolo del percorso Learning through English (Per una rivisitazione del curriculo in chiave internazionale) Bisogni rilevati Dal RAV, PDM e PTOF di Istituto Criticità del RAV: Competenze chiave di cittadinanza
DettagliRAGAZZI STRANIERI A SCUOLA
PROVINCIA DI PORDENONE Servizio Programmazione Sociale RAGAZZI STRANIERI A SCUOLA tavolo provinciale di coordinamento e azioni di supporto nell area dell integrazione socio-culturale e dell intercultura
DettagliCIRCOLO DIDATTICO N.SPEDALIERI DAMMI LA MANO.CAMMINIAMO INSIEME!
CIRCOLO DIDATTICO N.SPEDALIERI ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PROGETTO CONTINUITA DAMMI LA MANO.CAMMINIAMO INSIEME! Il progetto continuità nasce dall esigenza di garantire al bambino un percorso formativo organico
DettagliI modulo di formazione : ASPETTI PEDAGOGICI DIDATTICI ED ORGANIZZATIVI Prima parte
PROGETTO MARCHIGIANO DI EDUCAZIONE COOPERATIVA I modulo di formazione : ASPETTI PEDAGOGICI DIDATTICI ED ORGANIZZATIVI Prima parte 22.10.2013 Il sistema valoriale e le finalità educative del progetto Le
DettagliPiano Offerta Formativa del Liceo Classico Pietro Giannone Allegato n. 9. Piano aggiornamento e formazione docenti
Allegato n. 9 Piano aggiornamento e formazione docenti 105 Il Collegio dei Docenti VISTO l art. 1 della Legge 13 luglio 2015 n.107, - commi da 12 a 19: Piano Triennale dell Offerta Formativa; - commi da
DettagliAtto di indirizzo al Collegio dei Docenti per la revisione del Piano di Formazione del Personale Scolastico Triennio 2016/2019
Istituto comprensivo n. 15 Elio Vittorini Via Comunale SS. Annunziata 98168 Messina tel./fax 090 356387 c.f. 97062170838 - www.icvittorinimessina.gov.it e-mail: meic822001@istruzione.it - pec: meic822001@pec.istruzione.it
DettagliLA CITTA' LEGGERA IL CONTESTO CITTADINO
LA CITTA' LEGGERA Il progetto che ha creato una rete per l'autonomia e la residenzialità delle persone con disabilità nella città di Bergamo con il contributo di: IL CONTESTO CITTADINO IL CONTESTO PROGETTUALE
Dettagli(Organizzazione Mondiale della Sanità) >> persone con limitazioni funzionali
2 ALCUNI DATI DI CONTESTO Rinnovata definizione di disabilità: «effetto dell influenza reciproca tra le condizioni di salute dell individuo e le caratteristiche dell ambiente in cui la persona vive (vincoli
DettagliPROTOCOLLO DI INTESA IN MATERIA DEI DISTURBI SPECIFICI DELL APPRENDIMENTO CENTRO DI SERVIZI PER LA DISABILITA UNIVERSITA DEGLI STUDI CATANIA
PROTOCOLLO DI INTESA IN MATERIA DEI DISTURBI SPECIFICI DELL APPRENDIMENTO CENTRO DI SERVIZI PER LA DISABILITA UNIVERSITA DEGLI STUDI AZIENDA UNITA SANITARIA LOCALE n 3 UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER
DettagliMinistero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca
PROTOCOLLO D INTESA TRA IL MINISTERO DELL ISTRUZIONE, DELL UNIVERSITA E DELLA RICERCA E LA FONDAZIONE UMBERTO VERONESI 13 DICEMBRE 2005 PROTOCOLLO D INTESA tra il MINISTERO DELL ISTRUZIONE, DELL UNIVERSITÀ
DettagliIIS ITI IPA ITA E.MAJORANA ROSSANO SCALO (CS) VIA NESTORE MAZZEI 2016
PROGETTO DI ATTUAZIONE DEL PNSD RELATIVO AL PTOF TRIENNIO 2016-2019 ELABORATO DA: PROF. RAIMONDO LICASTRO ANIMATORE DIGITALE PREMESSA Come previsto dalla Legge 107/2015 di riforma del sistema dell Istruzione
DettagliRe.Co.Sol. d e l l a. T e r r a p e r. i l M o n d o RETE COMUNI SOLIDALI. Contattaci. Cagliari, Sardegna
Re.Co.Sol. C o m u n i RETE COMUNI SOLIDALI d e l l a T e r r a p e r i l M o n d o Contattaci E-mail: coordinamento@comunisolidali.org Telefono: 0122.48934 01197.24236 0964412867 www.comunisolidali.org
DettagliPIANO DI FORMAZIONE E AGGIORNAMENTO DEL PERSONALE SCOLASTICO TRIENNIO 2019/2022
PIANO DI FORMAZIONE E AGGIORNAMENTO DEL PERSONALE SCOLASTICO TRIENNIO 2019/2022 Premessa LA FORMAZIONE DEL PERSONALE DOCENTE La LEGGE 107/2015, nella prospettiva di una piena attuazione dell autonomia
DettagliI^ SCUOLA ESTIVA DI BENI CULTURALI TERRITORIO
I^ SCUOLA ESTIVA DI BENI CULTURALI TERRITORIO 16 20 Luglio 2007 ( Maddaloni ) Nell ambito delle azioni previste in attuazione dei Protocolli d intesa stipulati il 23 novembre 2006 e il 13 marzo 2007 rispettivamente,
DettagliLAVORARE IN RETE PER L INCLUSIONE DI ALUNNI CON AUTISMO A SCUOLA: LABORATORIO DI STRATEGIE DIDATTICHE ED EDUCATIVE
LAVORARE IN RETE PER L INCLUSIONE DI ALUNNI CON AUTISMO A SCUOLA: LABORATORIO DI STRATEGIE DIDATTICHE ED EDUCATIVE PERCORSO DI FORMAZIONE PER INSEGNANTI E ASSISTENTI EDUCATIVI DALLA SCUOLA DELL INFANZIA,
DettagliREGIONE LAZIO Assessorato Formazione, Diritto allo Studio, Università e Ricerca, Attuazione del Programma
ALLEGATO 1 REGIONE LAZIO Assessorato Formazione, Diritto allo Studio, Università e Ricerca, Attuazione del Programma Direzione Regionale Formazione, Ricerca e Innovazione, Scuola e Università, Diritto
DettagliCOMITATO DI AUTOVALUTAZIONE
IL PIANO DI MIGLIORAMENTO RESPONSABILE DEL PIANO: IL D.S. PROF.SSA FAUSTA GRASSI REFERENTE DEL PIANO: PROF.SSA FRANCESCA DE GAETANO COMITATO DI AUTOVALUTAZIONE Prof.ssa Daniela D'Alia, Prof.ssa Monica
DettagliPROGETTO DIDATTICO AZIENDALE
giunta regionale Allegato 3 al Decreto n. 117 dell 8 novembre 2016 pag. 1/5 PROGETTO DIDATTICO AZIENDALE Il progetto didattico, che rappresenta l identità educativa dell azienda agricola e rende esplicita
DettagliPiano dell Offerta Formativa. (triennio )
ISTITUTO COMPRENSIVO di OGGIONO Piano dell Offerta Formativa (triennio 2019-2021) BENVENUTI Con questa breve presentazione intendiamo illustrare alle famiglie la proposta formativa del nostro istituto,
DettagliCURRICULUM VITAE PER IL CONFERIMENTO DELL INCARICO NELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE
CURRICULUM VITAE PER IL CONFERIMENTO DELL INCARICO NELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE AMBITO: 3 POSTO O CLASSE DI CONCORSO: Sostegno COGNOME: Di Salvio NOME: Antonietta Di seguito è riportato l elenco delle
DettagliTra i suoi principi fondanti si trovano la centralità dell individuo e il contatto e l interazione con la natura.
Fondazione La Piletta è una Onlus con sede in un antica corte in provincia di Verona che si pone come obiettivo principale l assistenza e l aiuto alla crescita di persone disabili. Tra i suoi principi
DettagliPROGETTO - Piano d'azione
PROGETTO - Piano d'azione S.S. PRIMO GRADO PADRE PIO BAMM06300X VIA RENO Bari (BA) Piano di Azione - S.S. PRIMO GRADO PADRE PIO - pag. 1 In quali aree o in quali aspetti ti senti forte come Scuola/Istituto
DettagliBreve presentazione della Fondazione, dei suoi obiettivi e dei suoi progetti
Breve presentazione della Fondazione, dei suoi obiettivi e dei suoi progetti SIAMO cittadini che ritengono che l attenzione al tema della disabilità sia parametro di democrazia di ogni comunità famiglie
DettagliLA FORMAZIONE DEL PERSONALE DOCENTE
Il comma 124 dell'art.1 legge 107 pone come uno dei punti più importanti la "formazione in servizio" dei docenti definendola "obbligatoria, permanente e strutturale". Essa, pertanto, rientra all'interno
DettagliPROGETTO DIDATTICO AZIENDALE
ALLEGATO 3 Decreto n. 117 dell 8 novembre 2016 PROGETTO DIDATTICO AZIENDALE Legge regionale 10 agosto 2012, n. 28 e s.m.i. Disciplina delle attività turistiche connesse al settore primario Il progetto
DettagliLEGGE 112/2016 SUL DOPO DI NOI
I N C O N T R O D I S T U D I O LEGGE 112/2016 SUL DOPO DI NOI ASSISTENZA IN FAVORE DI PERSONE CON DISABILITÀ GRAVE PRIVE DEL SOSTEGNO FAMILIARE, AMMINISTRAZIONE DI SOSTEGNO, TRUST, VINCOLI DI DESTINAZIONE
DettagliINTRAPRENDERE UN PERCORSO PER DIVENTARE UNA DESTINAZIONE TURISTICA ACCESSIBILE
TRENTINO ACCESSIBILE INTRAPRENDERE UN PERCORSO PER DIVENTARE UNA DESTINAZIONE TURISTICA ACCESSIBILE LINEE GUIDA DELLA POLITICA TURISTICA PROVINCIALE 2 Obiettivo: un turista come ospite e come persona Il
DettagliUDICOM Uguaglianza, diversità, comunità
UDICOM Uguaglianza, diversità, comunità Percorsi formativi per una scuola antirazzista e dell inclusione F.S.E. POR OB. 2 COMPETITIVITA REGIONALE E OCCUPAZIONE ASSE IV - CAPITALE UMANO Seminario finale
DettagliReport quarto evento istituzionale con scambio di buone pratiche e networking. 14 novembre
Report quarto evento istituzionale con scambio di buone pratiche e networking 14 novembre 2018 16.15-19.45 Università per Stranieri di Siena Tiziana Chiappelli Progetto Arcobaleno Onlus Introduzione EVENTO
DettagliPratica di cittadinanza e Legami di comunità nel volontariato ANTEAS 9 Incontro annuale di confronto fra i gruppi ANTEAS della Regione
Pratica di cittadinanza e Legami di comunità nel volontariato ANTEAS 9 Incontro annuale di confronto fra i gruppi ANTEAS della Regione 26/06/2014 San Giovanni al Natisone 1 Programma h 9.00 Accoglienza
DettagliBENVENUTI A.F. 2018/2019
BENVENUTI A.F. 2018/2019 Un cuore grafico... Una realtà nel settore della Grafica multicanale La nostra scuola si occupa di grafica e comunicazione multicanale, gli studenti imparano a progettare e realizzare
DettagliProt. n. 009 Torino, 24 gennaio 2019 MIUR Ai Dirigenti delle scuole di ogni ordine e grado della Città Metropolitana di Torino
Prot. n. 009 Torino, 24 gennaio 2019 MIUR Ai Dirigenti delle scuole di ogni ordine e grado della Città Metropolitana di Torino Oggetto: corso di aggiornamento L attività fisica e sportiva degli alunni
DettagliLiberi di essere. Piano d Azione Regionale per le persone con disabilità.
Liberi di essere Piano d Azione Regionale per le persone con disabilità. 2 3 Tutte le persone con disabilità hanno diritto a vivere nella società, con la stessa libertà di scelta delle altre persone...
DettagliSportello Lucy Consulenza PsicoPedagogica nelle Scuole
Sportello Lucy Consulenza PsicoPedagogica nelle Scuole CHI SIAMO Aurora 2000 fa parte del Consorzio Provinciale SIS e della rete nazionale CGM - Welfare Italia, il cui obiettivo è quello di favorire l
DettagliI^ SCUOLA ESTIVA DI BENI CULTURALI TERRITORIO
I^ SCUOLA ESTIVA DI BENI CULTURALI TERRITORIO 16 20 Luglio 2007 ( Maddaloni ) Nell ambito delle azioni previste in attuazione dei Protocolli d intesa stipulati il 23 novembre 2006 e il 13 marzo 2007 rispettivamente,
DettagliPIANO ANNUALE PER L`INCLUSIONE
PIANO ANNUALE PER L`INCLUSIONE ANNO SCOLASTICO 18/19 Tutti i dati relativi alle sezioni disabilita`, Des e svantaggio sono automaticamente inseriti dal sistema in base ai dati inseriti Parte I - analisi
DettagliS professoressa Attilia
Corso di Formazione D.S.A. B.E.S. e DISABILITÀ Le novità della legge 107 S La legge 107 del 2015 prevede alcune novità, ne esaminiamo alcune: v Il comma 7 parla dell individuazione dell organico dell autonomia
DettagliQuando la fotografia parla alle coscienze PROGETTI EDUCATIONAL MOSTRE&VISITE GUIDATE. CONFERENZE. PRESENTAZIONI LIBRI.
Quando la fotografia parla alle coscienze PROGETTI EDUCATIONAL MOSTRE&VISITE GUIDATE. CONFERENZE. PRESENTAZIONI LIBRI. 7-29 ottobre 2017 Un evento internazionale a Lodi Il Festival della Fotografia Etica
DettagliDISABILITÀ Forum Provinciale delle Fattorie Sociali: risultati e prospettive. Fattorie Sociali e Nuovi sistemi a rete in agricoltura
PIANO Provincia di Pordenone TRIENNALE Settore Politiche del Lavoro e Programmazione Sociale DISABILITÀ 2007-2009 Provincia di Pordenone Forum Provinciale delle Fattorie Sociali: risultati e prospettive
DettagliPERCORSI DI APPRENDISTATO DI ALTA FORMAZIONE E RICERCA
PERCORSI DI APPRENDISTATO DI ALTA FORMAZIONE E RICERCA UNO STUDIO DI CASI AZIENDALI Gruppo di lavoro 1 Coordinamento Prof.ssa Claudia Faleri Milano - 15 luglio 2019 Obiettivo 1 STEP INDAGINE DI CARATTERE
DettagliNOTIZIE DAL MOSSOTTI: fatti e parole a cura delle studentesse e degli studenti
NOTIZIE DAL MOSSOTTI: fatti e parole a cura delle studentesse e degli studenti articolo n. 27/2016 Cittadini a scuola e nel mondo. Percorsi interdisciplinari alla scoperta del vivere con gli altri. Evento
DettagliProt Castano Primo, 12 settembre 2016.
Prot. 5308 Castano Primo, 12 settembre 2016. ATTO D INDIRIZZO DEL DIRIGENTE SCOLASTICO AL COLLEGIO DEI DOCENTI per l attuazione del P.O.F. 2016-17 relativo al P.T.O.F. Triennio 2016-2019 ( ai sensi dell
DettagliL istituto omnicomprensivo di Deruta aderisce al progetto
L istituto omnicomprensivo di Deruta aderisce al progetto Wellbeing and Inclusion for New Educational Resources, insieme all ispettorato scolastico di Vaslui, Romania Il Comune di Marsciano ha aderito
DettagliVoglia di Comunità in un Mondo senza Cittadinanza. Pietro Ciliberti
Voglia di Comunità in un Mondo senza Cittadinanza Pietro Ciliberti L eclissi della comunità Il lavoro e le sue nuove frontiere La famiglia, ma quale famiglia I cambiamenti urbani La precarietà affettività
DettagliScuola secondaria di primo grado A. Bertazzoli
Published on Istituto Comprensivo di Carpenedolo (BS) (https://www.iccarpenedolo.edu.it) Home > Printer-friendly PDF > Scuola sec. di primo grado "A. Bertazzoli" Scuola secondaria di primo grado A. Bertazzoli
DettagliPer un progetto di formazione lzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz. L offerta formativa della CGIL Sicilia
Qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty
DettagliSintesi del piano di miglioramento 2016/2017
Sintesi del piano di miglioramento 2016/2017 Area di processo Obiettivi di processo Azioni Collegamento ad un quadro di riferimento innovativo Appendice A e B Curricolo, progettazione e valutazione Promuovere
DettagliNorme per la promozione dell inclusione scolastica degli studenti con disabilità (art. 1, commi , lettera C, Legge 107/2015)
Norme per la promozione dell inclusione scolastica degli studenti con disabilità (art. 1, commi 180-181, lettera C, Legge 107/2015) Decreto Legislativo 13 aprile 2017, n. 66 Legge n. 104/1992 sull assistenza,
DettagliConvitto Nazionale Statale Cicognini
Il Piano di Formazione Personale docente A. S. 2019-2020 Alla luce della Legge 107/2015, C.124 e della Nota MIUR N. 2915 del 15/9/2016, in attesa dell emanazione del Regolamento ministeriale che disciplinerà
DettagliRELAZIONE PROGRAMMATICA. Chi coltiva il sapere non è mai solo. Andrea Camilleri
Chi coltiva il sapere non è mai solo Andrea Camilleri Preparato da: Sabina Maraffi, Dirigente Scolastico 18 maggio 2019 Scopo Creare un sistema condiviso di obiettivi, priorità e procedure al fine di migliorare
DettagliCOSA E IL CATALOGO. Documento dinamico con un aggiornamento almeno triennale legato al processo di consolidamento di eventuali sperimentazioni.
COSA E IL CATALOGO E un sistema di classificazione delle categorie dei servizi socio-assistenziali che rientrano nell'autorizzazione e accreditamento e quindi nelle E' lo strumento di riferimento per gli
DettagliIstituto Comprensivo di Gallicano a.s.2016/2017. Piano Annuale per l Inclusione
Istituto Comprensivo di Gallicano a.s.2016/2017 Piano Annuale per l Inclusione 1 Parte I analisi dei punti di forza e di criticità N 96 totale A. Rilevazione dei BES presenti: BES N.23 alunni 1. disabilità
DettagliNORMATIVA EUROPEA DISABILITA
In Cammino con lo PSIR Welfare di seconda generazione Focus sulla filiera Disabili NORMATIVA EUROPEA DISABILITA 7 MAGGIO 2015 Paola Cermelli Presidente dell Ordine Assistenti Sociali Regione Liguria NORMATIVA
DettagliACCOGLIENZA E CONTINUITÀ
ACCOGLIENZA E CONTINUITÀ L accoglienza alla scuola primaria L accoglienza degli alunni alla scuola primaria si concretizza in una serie di azioni poste in essere sin dall anno scolastico precedente all
DettagliL APPRENDIMENTO COOPERATIVO
Corso di formazione L APPRENDIMENTO COOPERATIVO CORSO ACCREDITATO DAL MIUR IN UN EDIZIONE PRECEDENTE Arricchire (con semplicità) le proprie lezioni con attività: Docente: Dr. Stefano Rossi - cooperative
DettagliFormazione AD. Rete Campania. A scuola di innovazione. a cura di Carla De Toma. Formatore AD
Formazione AD Rete In_Form@zione Campania A scuola di innovazione a cura di Carla De Toma Formatore AD (LU) TOSCANA LAZIO a cura di Carla De Toma Il profilo dell Animatore digitale azione #28 del PNSD
DettagliGROUP LIVING PROGRESS, FASE AUTONOMY Group Living
I GROUP LIVING, rappresentano un unità di alloggi collettivi e rispondono all esigenza di fornire, a quei pazienti che hanno già avviato un percorso di autonomia e di riabilitazione, l accesso alla fase
DettagliSCHEDA AUTOVALUTATIVA
SCHEDA AUTOVALUTATIVA N. 8. L'auto valutazione del docente va redatta in base ai livelli qualitativi della griglia AMBITI DI ATTI VITA' E PRODOTTI AUTO VALUTAZIONE VALUTAZIONE DEL DOCENTE A Qualità del
DettagliSVILUPPO SOSTENIBILE PROMUOVERE LO SVILUPPO SOSTENIBILE. attraverso l Educazione e la Formazione TENDERE ALL EQUILIBRIO
Giovani protagonisti per lo sviluppo e il cambiamento: il Progetto Sistema Cittadella dello Studente, Grosseto Un azione di sistema per lo sviluppo delle competenze civili, sociali e tecnico-specifiche
DettagliPace, fraternità e dialogo Programma nazionale di Educazione alla Cittadinanza Democratica Anno scolastico
Pace, fraternità e dialogo Programma nazionale di Educazione alla Cittadinanza Democratica Anno scolastico 2015-2016 Premessa Educare alla pace è responsabilità di tutti ma la scuola ha una responsabilità
DettagliPrimo incontro del GIS (Gruppo Inclusione. d istituto 10 ottobre 2012 ore 17:00
Primo incontro del GIS (Gruppo Inclusione Scolastica) d istituto 10 ottobre 2012 ore 17:00 Perché è stato costituito il GIS? - è richiesto dall Accordo di Programma 2012-2015 - è previsto dalla L. 104/92
DettagliLa proposta pedagogica del Service Learning Apprendere serve, servire insegna
FACOLTÀ DI LETTERE E FILOSOFIA FACOLTÀ DI PSICOLOGIA FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE FACOLTÀ DI SCIENZE LINGUISTICHE E LETTERATURE STRANIERE FACOLTÀ DI SCIENZE MATEMATICHE, FISICHE E NATURALI FACOLTÀ
DettagliPromuovere apprendimenti Sviluppare competenze Progettare un ambiente formativo favorevole all apprendimento. Rafforzare l apprendimento cooperativo.
Promuovere apprendimenti Sviluppare competenze Progettare un ambiente formativo favorevole all apprendimento. Rafforzare l apprendimento cooperativo. Favorire il benessere degli alunni a scuola. Rendere
DettagliPerfezionamenti Area Scuola Rilasciano CFU utili per concorsi e graduatorie.
Perfezionamenti Area Scuola Rilasciano CFU utili per concorsi e graduatorie. FioreRosalba.com centro orientamento per l università Pegaso, presenta un'ampia offerta di corsi, rivolti al personale docente
DettagliIl Rapporto fra valutazione degli insegnamenti e valutazione degli apprendimenti
Il Rapporto fra valutazione degli insegnamenti e valutazione degli apprendimenti Vittoria Bellini - Emilio Molinari Tracce di significato.quale rapporto? Creare un rapporto significa tessere una tela di
DettagliL.R. 41/1996, art. 21, c. 3 B.U.R. 11/2/2011, n. S.O. 6. DECRETO DEL PRESIDENTE DELLA REGIONE 8 febbraio 2011, n. 022/Pres.
L.R. 41/1996, art. 21, c. 3 B.U.R. 11/2/2011, n. S.O. 6 DECRETO DEL PRESIDENTE DELLA REGIONE 8 febbraio 2011, n. 022/Pres. Regolamento per la definizione dei criteri e delle modalità di finanziamento alle
Dettagli