ANALISI DEI QUESTIONARI PER LA RILEVAZIONE DELLE OPINIONI DEGLI STUDENTI SUI SINGOLI INSEGNAMENTI Anno Accademico 2013/ Semestre

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1 SEZIONE ADESIONE AL QUESTIONARIO ANALISI DEI QUESTIONARI PER LA RILEVAZIONE DELLE OPINIONI DEGLI STUDENTI SUI SINGOLI INSEGNAMENTI Anno Accademico / Semestre RAPPORTO STATISTICO RIASSUNTIVO Corso di Laurea in Scienze e tecniche psicologiche Numero di questionari analizzati: Per questo CDS: frequenza regolare - frequenza ridotta: Per l'intero Ateneo: frequenza regolare - frequenza ridotta:

2 INTRODUZIONE L'analisi delle risposte date dagli studenti dell Università della Valle d'aosta alle domande relative agli insegnamenti seguiti nell'anno accademico confluisce in due tipi di rapporti statistici: il rapporto per Unità Didattica che presenta l analisi dei giudizi sul singolo insegnamento/modulo (inteso come Unità Didattica) sottoposto a indagine, unitamente all analisi spettrale comparativa dei giudizi sui diversi insegnamenti dello stesso anno di corso di studio. il rapporto riassuntivo di Corso di Studio che presenta la sintesi dei giudizi forniti (domanda per domanda) per i diversi insegnamenti del corso di studio e l analisi spettrale di tutti gli insegnamenti. NOTE Il presente rapporto riassuntivo per Corso di Studio è suddiviso nelle seguenti sezioni: SEZIONE - TASSO DI ADESIONE alla valutazione da parte degli studenti suddivise per ogni attività didattica e raggruppate per anno di corso; SEZIONE - FREQUENZA, ovvero la ripartizione degli studenti che hanno compilato il questionario tra coloro che hanno dichiarato una frequenza regolare (frequenza > %) e studenti che hanno dichiarato una frequenza ridotta (frequenza < %), corredata, quest ultima dalle motivazioni addotte dagli studenti. La ripartizione è rappresentata a livello di singola unità didattica (insegnamento/modulo), preceduta opportunamente dal riepilogo a livello totale di corso di studio e di singolo anno di corso; SEZIONE - ANALISI SPETTRALE, ovvero, per ciascuna domanda, il confronto dei valori medi dei giudizi ottenuti dai diversi insegnamenti dello stesso anno di corso di studio, corredati dalla media del corso di studio in esame e la media dell anno di corso. SEZIONE - SUGGERIMENTI, ovvero la distribuzione percentuale dei suggerimenti, tra quelli proposti nel questionario, selezionati dagli studenti per migliorare il corso. SEZIONE - INDICI SINTETICI, elaborati con riferimento alle risposte espresse dagli studenti che hanno dichiarato una frequenza maggiore del %. Dal corrente anno accademico, per ogni risposta è calcolato un indice statistico ricavato mediante la formula dove F i è il valore i-esimo della funzione di ripartizione (frequenza relativa cumulata) delle risposte del singolo quesito considerato. I suddetti indici concorrono alla determinazione degli indici sintetici descritti nella SEZIONE di questo report ad essi dedicata e alla quale si rimanda per i dettagli. N.B.: Tutte le domande oggetto del questionario sono riportate all interno della SEZIONE Analisi spettrale I dati e i grafici relativi a popolazioni inferiori alle unità non compaiono nelle sezioni,, e ma concorrono alla determinazione delle medie di anno e di Corso. Report Riassuntivo - PSI - Pag. di

3 UNITA' DIDATTICHE SOGGETTE A VALUTAZIONE RIEPILOGO UNITA' DIDATTICHE afferenti al Corso di Studi N.B. In corsivo rosso sono evidenziate le UD che non raggiungono le schede né tra i frequentanti né tra i non frequentanti Anno Semestre PSI Psicologia dinamica SECHI Anno Semestre PSI Psicologia dinamica SERALE SECHI Anno Semestre PSI Psicologia sociale MONACI Anno Semestre PSI Psicologia dello sviluppo PERRUCCI Anno Semestre PSI Sociologia generale e del lavoro ZANETTI Anno Semestre PSI Sistema di welfare e politiche sociali comparate CARBONE Anno Semestre PSI Psicologia di comunità SCACCHI Anno Semestre PSI _A Metodologia e tecniche della ricerca psicologica quantitativa e qualitativa - Modulo I ORTALDA Anno Semestre PSI _B Metodologia e tecniche della ricerca psicologica quantitativa e qualitativa - Modulo II BENOZZO Anno Semestre PSI _A Scienze psicologiche dell'educazione e dell'integrazione - Modulo Psicologia dell'educazione DISTANZA Anno Semestre PSI _A Scienze psicologiche dell'educazione e dell'integrazione - Modulo Psicologia dell'educazione CACCIAMAN Anno Semestre PSI _B Scienze psicologiche dell'educazione e dell'integrazione - Modulo Pedagogia dell'integrazione BESIO Anno Semestre PSI -A English for psychology PERROTTA Anno Semestre PSI Psicologia del lavoro e delle organizzazioni BENOZZO Anno Semestre PSI Psicologia clinica e teoria e tecniche del colloquio MICHELOTTI Anno Semestre PSI Psicologia clinica e teoria e tecniche del colloquio SERALE MICHELOTTI Anno Semestre PSI Questions de psychologie sociale DEPRET QUESTIONARI ELABORATI PER OGNI UNITA' DIDATTICA N.B. Nel grafico non compaiono le UD non elaborate Report Riassuntivo - PSI - Pag. di

4 SEZIONE ADESIONE AL QUESTIONARIO da parte degli studenti iscritti al Corso di Studi UNITA' DIDATTICHE DEL ANNO DI CORSO ATTIVITA' DIDATTICA TASSO DI ADESIONE ISCRITTI QUESTIONAR ALL'ANNO DI CORSO I COMPLETI % PARTIZIONAMENTO DI CUI: FREQUENZA PSI Psicologia sociale (MONACI) % : FREQUENTANTI: NON FREQUENTANTI: PSI Sociologia generale e del lavoro (ZANETTI) % : FREQUENTANTI: NON FREQUENTANTI: PSI Psicologia dinamica (SECHI) % : SERALE: FREQUENTANTI: NON FREQUENTANTI: PSI Psicologia dello sviluppo (PERRUCCI) % : FREQUENTANTI: NON FREQUENTANTI: PSI Sistema di welfare e politiche sociali comparate (CARBONE) % : FREQUENTANTI: NON FREQUENTANTI: Studenti iscritti al giugno esclusi i fuori corso Report Riassuntivo - PSI - Pag. di

5 UNITA' DIDATTICHE DEL ANNO DI CORSO ATTIVITA' DIDATTICA TASSO DI ADESIONE ISCRITTI ALL'ANNO DI CORSO QUESTIO- NARI COMPLETI % PARTIZIONAMENTO DI CUI: FREQUENZA PSI _A Metodologia e tecniche della ricerca psicologica quantitativa e qualitativa - Modulo I (ORTALDA) % : FREQUENTANTI: NON FREQUENTANTI: PSI _B Metodologia e tecniche della ricerca psicologica quantitativa e qualitativa - Modulo II (BENOZZO) % : FREQUENTANTI: NON FREQUENTANTI: PSI _A Scienze psicologiche dell'educazione e dell'integrazione - Modulo Psicologia dell'educazione (CACCIAMANI) % DISTANZA: : FREQUENTANTI: NON FREQUENTANTI: PSI _B Scienze psicologiche dell'educazione e dell'integrazione - Modulo Pedagogia dell'integrazione (BESIO) % : FREQUENTANTI: NON FREQUENTANTI: PSI Psicologia di comunità (SCACCHI) % : FREQUENTANTI: NON FREQUENTANTI: PSI -A English for psychology (PERROTTA) % : FREQUENTANTI: NON FREQUENTANTI: Studenti iscritti al giugno esclusi i fuori corso Report Riassuntivo - PSI - Pag. di

6 UNITA' DIDATTICHE DEL ANNO DI CORSO TASSO DI ADESIONE DI CUI: ATTIVITA' DIDATTICA ISCRITTI QUESTIONAR ALL'ANNO DI I COMPLETI CORSO % PARTIZIONAMENTO FREQUENZA PSI Psicologia del lavoro e delle organizzazioni (BENOZZO) % : FREQUENTANTI: NON FREQUENTANTI: PSI Psicologia clinica e teoria e tecniche del colloquio (MICHELOTTI) % : SERALE: FREQUENTANTI: NON FREQUENTANTI: PSI Questions de psychologie sociale (DEPRET) % : FREQUENTANTI: NON FREQUENTANTI: Studenti iscritti al giugno esclusi i fuori corso Report Riassuntivo - PSI - Pag. di

7 SEZIONE FREQUENZA ALLE LEZIONI da parte degli studenti iscritti al Corso di Studi FREQUENZA COMPLESSIVA AL CORSO DI STUDI Frequenza regolare ( > % ) Frequenza ridotta ( < % ) ; % ; % FREQUENZA AL ANNO DI CORSO Frequenza regolare ( > % ) Frequenza ridotta ( < % ) ; % ; % FREQUENZA AL ANNO DI CORSO Frequenza regolare ( > % ) Frequenza ridotta ( < % ) ; % ; % FREQUENZA AL ANNO DI CORSO Frequenza regolare ( > % ) Frequenza ridotta ( < % ) ; % ; % Report Riassuntivo - PSI - Pag. di

8 UNITA' DIDATTICHE DEL ANNO DI CORSO Frequenza alle lezioni e principale motivo della frequenza ridotta espresso dagli studenti Frequenza regolare ( > % ) Frequenza ridotta ( < % ) PSI Psicologia dinamica (SECHI) ; % ; % Frequenza regolare ( > % ) Frequenza ridotta ( < % ) PSI Psicologia sociale (MONACI) ; % ; % Frequenza regolare ( > % ) Frequenza ridotta ( < % ) PSI Psicologia dello sviluppo (PERRUCCI) ; % ; % Frequenza regolare ( > % ) Frequenza ridotta ( < % ) PSI Sociologia generale e del lavoro (ZANETTI) ; % ; % Report Riassuntivo - PSI - Pag. di

9 UNITA' DIDATTICHE DEL ANNO DI CORSO Frequenza alle lezioni e principale motivo della frequenza ridotta espresso dagli studenti Frequenza regolare ( > % ) Frequenza ridotta ( < % ) PSI Psicologia di comunità (SCACCHI) ; % ; % Frequenza regolare ( > % ) Frequenza ridotta ( < % ) PSI _A Metodologia e tecniche della ricerca psicologica quantitativa e qualitativa (ORTALDA) ; % ; % Frequenza regolare ( > % ) Frequenza ridotta ( < % ) PSI _B Metodologia e tecniche della ricerca psicologica quantitativa e qualitativa (BENOZZO) ; % ; % Frequenza regolare ( > % ) Frequenza ridotta ( < % ) ; % ; % PSI _A Scienze psicologiche dell'educazione e dell'integrazione (CACCIAMANI) Frequenza regolare ( > % ) Frequenza ridotta ( < % ) PSI _B Scienze psicologiche dell'educazione e dell'integrazione (BESIO) ; % ; % Report Riassuntivo - PSI - Pag. di

10 UNITA' DIDATTICHE DEL ANNO DI CORSO Frequenza alle lezioni e principale motivo della frequenza ridotta espresso dagli studenti Frequenza regolare ( > % ) Frequenza ridotta ( < % ) PSI Psicologia del lavoro e delle organizzazioni (BENOZZO) ; % ; % Frequenza regolare ( > % ) Frequenza ridotta ( < % ) PSI Psicologia clinica e teoria e tecniche del colloquio (MICHELOTTI) ; % ; % Frequenza regolare ( > % ) Frequenza ridotta ( < % ) PSI Questions de psychologie sociale (DEPRET) ; % ; % Report Riassuntivo - PSI - Pag. di

11 SEZIONE. ANALISI SPETTRALE delle Unità Didattiche del anno di corso In questa sezione i codici delle UD sono resi visibili solo al Rettore, al Presidio della Qualità, al Nucleo di Valutazione, al Direttore di Dipartimento e al Coordinatore del Corso di Studio. A) STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE ( > % ) ) LE CONOSCENZE PRELIMINARI POSSEDUTE SONO RISULTATE SUFFICIENTI PER LA COMPRENSIONE DEGLI ARGOMENTI PREVISTI NEL PROGRAMMA D'ESAME?,,, PSI PSI PSI PSI PSI Quartile Quartile ) IL CARICO DI STUDIO DELL'INSEGNAMENTO È PROPORZIONATO AI CREDITI ASSEGNATI?,,, PSI PSI PSI PSI PSI Quartile Quartile ) IL MATERIALE DIDATTICO (INDICATO E DISPONIBILE) È ADEGUATO PER LO STUDIO DELLA MATERIA?,,, PSI PSI PSI PSI PSI Quartile Quartile ) LE MODALITÀ DI ESAME SONO STATE DEFINITE IN MODO CHIARO?,,, PSI PSI PSI PSI PSI Quartile Quartile ) GLI ORARI DI SVOLGIMENTO DI LEZIONI, ESERCITAZIONI E ALTRE EVENTUALI ATTIVITÀ DIDATTICHE SONO RISPETTATI?,,, PSI PSI PSI PSI PSI Quartile Quartile ) IL DOCENTE STIMOLA/MOTIVA L'INTERESSE VERSO LA DISCIPLINA?,,, PSI PSI PSI PSI PSI Quartile Quartile Report Riassuntivo - PSI - Pag. di

12 ) IL DOCENTE ESPONE GLI ARGOMENTI IN MODO CHIARO?,,, PSI PSI PSI PSI PSI Quartile Quartile ) LE ATTIVITÀ DIDATTICHE INTEGRATIVE PREVISTE PER QUESTO INSEGNAMENTO (ESERCITAZIONI, TUTORATI, LABORATORI, ETC...), OVE ESISTENTI, SONO UTILI ALL'APPRENDIMENTO DELLA MATERIA?,,, PSI PSI PSI PSI PSI Quartile Quartile ) L'INSEGNAMENTO È STATO SVOLTO IN MANIERA COERENTE CON QUANTO DICHIARATO SUL SITO WEB DEL CORSO DI STUDIO?,,, PSI PSI PSI PSI PSI Quartile Quartile ) IL DOCENTE È EFFETTIVAMENTE REPERIBILE PER CHIARIMENTI E SPIEGAZIONI?,,, PSI PSI PSI PSI PSI Quartile Quartile ) E' INTERESSATO/A AGLI ARGOMENTI TRATTATI IN QUESTO INSEGNAMENTO?,,, PSI PSI PSI PSI PSI Quartile Quartile ) E' COMPLESSIVAMENTE SODDISFATTO DI COME È STATO SVOLTO QUESTO INSEGNAMENTO?,,, PSI PSI PSI PSI PSI Quartile Quartile Report Riassuntivo - PSI - Pag. di

13 B) STUDENTI CON FREQUENZA RIDOTTA ( < % ) ) LE CONOSCENZE PRELIMINARI POSSEDUTE SONO RISULTATE SUFFICIENTI PER LA COMPRENSIONE DEGLI ARGOMENTI PREVISTI NEL PROGRAMMA D'ESAME?,,, PSI PSI PSI PSI Quartile Quartile ) IL CARICO DI STUDIO DELL'INSEGNAMENTO È PROPORZIONATO AI CREDITI ASSEGNATI?,,, PSI PSI PSI PSI Quartile Quartile ) IL MATERIALE DIDATTICO (INDICATO E DISPONIBILE) È ADEGUATO PER LO STUDIO DELLA MATERIA?,,, PSI PSI PSI PSI Quartile Quartile ) LE MODALITÀ DI ESAME SONO STATE DEFINITE IN MODO CHIARO?,,, PSI PSI PSI PSI Quartile Quartile ) IL DOCENTE È EFFETTIVAMENTE REPERIBILE PER CHIARIMENTI E SPIEGAZIONI?,,, PSI PSI PSI PSI Quartile Quartile ) E' INTERESSATO/A AGLI ARGOMENTI TRATTATI IN QUESTO INSEGNAMENTO?,,, PSI PSI PSI PSI Quartile Quartile Report Riassuntivo - PSI - Pag. di

14 A) STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE ( > % ) SEZIONE. ANALISI SPETTRALE delle Unità Didattiche del anno di corso In questa sezione i codici delle UD sono resi visibili solo al Rettore, al Presidio della Qualità, al Nucleo di Valutazione, al Direttore di Dipartimento e al Coordinatore del Corso di Studio. ) LE CONOSCENZE PRELIMINARI POSSEDUTE SONO RISULTATE SUFFICIENTI PER LA COMPRENSIONE DEGLI ARGOMENTI PREVISTI NEL PROGRAMMA D'ESAME?,,, PSI PSI _A PSI _B PSI _A PSI _B PSI -A Quartile Quartile ) IL CARICO DI STUDIO DELL'INSEGNAMENTO È PROPORZIONATO AI CREDITI ASSEGNATI?,,, PSI PSI _A PSI _B PSI _A PSI _B PSI -A Quartile Quartile ) IL MATERIALE DIDATTICO (INDICATO E DISPONIBILE) È ADEGUATO PER LO STUDIO DELLA MATERIA?,,, PSI PSI _A PSI _B PSI _A PSI _B PSI -A Quartile Quartile ) LE MODALITÀ DI ESAME SONO STATE DEFINITE IN MODO CHIARO?,,, PSI PSI _A PSI _B PSI _A PSI _B PSI -A Quartile Quartile ) GLI ORARI DI SVOLGIMENTO DI LEZIONI, ESERCITAZIONI E ALTRE EVENTUALI ATTIVITÀ DIDATTICHE SONO RISPETTATI?,,, PSI PSI _A PSI _B PSI _A PSI _B PSI -A Quartile Quartile ) IL DOCENTE STIMOLA/MOTIVA L'INTERESSE VERSO LA DISCIPLINA?,,, PSI PSI _A PSI _B PSI _A PSI _B PSI -A Quartile Quartile Report Riassuntivo - PSI - Pag. di

15 ) IL DOCENTE ESPONE GLI ARGOMENTI IN MODO CHIARO?,,, PSI PSI _A PSI _B PSI _A PSI _B PSI -A Quartile Quartile ) LE ATTIVITÀ DIDATTICHE INTEGRATIVE PREVISTE PER QUESTO INSEGNAMENTO (ESERCITAZIONI, TUTORATI, LABORATORI, ETC...), OVE ESISTENTI, SONO UTILI ALL'APPRENDIMENTO DELLA MATERIA?,,, PSI PSI _A PSI _B PSI _A PSI _B PSI -A Quartile Quartile ) L'INSEGNAMENTO È STATO SVOLTO IN MANIERA COERENTE CON QUANTO DICHIARATO SUL SITO WEB DEL CORSO DI STUDIO?,,, PSI PSI _A PSI _B PSI _A PSI _B PSI -A Quartile Quartile ) IL DOCENTE È EFFETTIVAMENTE REPERIBILE PER CHIARIMENTI E SPIEGAZIONI?,,, PSI PSI _A PSI _B PSI _A PSI _B PSI -A Quartile Quartile ) E' INTERESSATO/A AGLI ARGOMENTI TRATTATI IN QUESTO INSEGNAMENTO?,,, PSI PSI _A PSI _B PSI _A PSI _B PSI -A Quartile Quartile ) E' COMPLESSIVAMENTE SODDISFATTO DI COME È STATO SVOLTO QUESTO INSEGNAMENTO?,,, PSI PSI _A PSI _B PSI _A PSI _B PSI -A Quartile Quartile Report Riassuntivo - PSI - Pag. di

16 B) STUDENTI CON FREQUENZA RIDOTTA ( < % ) ) LE CONOSCENZE PRELIMINARI POSSEDUTE SONO RISULTATE SUFFICIENTI PER LA COMPRENSIONE DEGLI ARGOMENTI PREVISTI NEL PROGRAMMA D'ESAME?,,, PSI PSI _A PSI _B PSI _A PSI _B Quartile Quartile ) IL CARICO DI STUDIO DELL'INSEGNAMENTO È PROPORZIONATO AI CREDITI ASSEGNATI?,,, PSI PSI _A PSI _B PSI _A PSI _B Quartile Quartile ) IL MATERIALE DIDATTICO (INDICATO E DISPONIBILE) È ADEGUATO PER LO STUDIO DELLA MATERIA?,,, PSI PSI _A PSI _B PSI _A PSI _B Quartile Quartile ) LE MODALITÀ DI ESAME SONO STATE DEFINITE IN MODO CHIARO?,,, PSI PSI _A PSI _B PSI _A PSI _B Quartile Quartile ) IL DOCENTE È EFFETTIVAMENTE REPERIBILE PER CHIARIMENTI E SPIEGAZIONI?,,, PSI PSI _A PSI _B PSI _A PSI _B Quartile Quartile ) E' INTERESSATO/A AGLI ARGOMENTI TRATTATI IN QUESTO INSEGNAMENTO?,,, PSI PSI _A PSI _B PSI _A PSI _B Quartile Quartile Report Riassuntivo - PSI - Pag. di

17 A) STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE ( > % ) SEZIONE. ANALISI SPETTRALE delle Unità Didattiche del anno di corso In questa sezione i codici delle UD sono resi visibili solo al Rettore, al Presidio della Qualità, al Nucleo di Valutazione, al Direttore di Dipartimento e al Coordinatore del Corso di Studio. ) LE CONOSCENZE PRELIMINARI POSSEDUTE SONO RISULTATE SUFFICIENTI PER LA COMPRENSIONE DEGLI ARGOMENTI PREVISTI NEL PROGRAMMA D'ESAME?,,, PSI PSI PSI Quartile Quartile ) IL CARICO DI STUDIO DELL'INSEGNAMENTO È PROPORZIONATO AI CREDITI ASSEGNATI?,,, PSI PSI PSI Quartile Quartile ) IL MATERIALE DIDATTICO (INDICATO E DISPONIBILE) È ADEGUATO PER LO STUDIO DELLA MATERIA?,,, PSI PSI PSI Quartile Quartile ) LE MODALITÀ DI ESAME SONO STATE DEFINITE IN MODO CHIARO?,,, PSI PSI PSI Quartile Quartile ) GLI ORARI DI SVOLGIMENTO DI LEZIONI, ESERCITAZIONI E ALTRE EVENTUALI ATTIVITÀ DIDATTICHE SONO RISPETTATI?,,, PSI PSI PSI Quartile Quartile ) IL DOCENTE STIMOLA/MOTIVA L'INTERESSE VERSO LA DISCIPLINA?,,, PSI PSI PSI Quartile Quartile Report Riassuntivo - PSI - Pag. di

18 ) IL DOCENTE ESPONE GLI ARGOMENTI IN MODO CHIARO?,,, PSI PSI PSI Quartile Quartile ) LE ATTIVITÀ DIDATTICHE INTEGRATIVE PREVISTE PER QUESTO INSEGNAMENTO (ESERCITAZIONI, TUTORATI, LABORATORI, ETC...), OVE ESISTENTI, SONO UTILI ALL'APPRENDIMENTO DELLA MATERIA?,,, PSI PSI PSI Quartile Quartile ) L'INSEGNAMENTO È STATO SVOLTO IN MANIERA COERENTE CON QUANTO DICHIARATO SUL SITO WEB DEL CORSO DI STUDIO?,,, PSI PSI PSI Quartile Quartile ) IL DOCENTE È EFFETTIVAMENTE REPERIBILE PER CHIARIMENTI E SPIEGAZIONI?,,, PSI PSI PSI Quartile Quartile ) E' INTERESSATO/A AGLI ARGOMENTI TRATTATI IN QUESTO INSEGNAMENTO?,,, PSI PSI PSI Quartile Quartile ) E' COMPLESSIVAMENTE SODDISFATTO DI COME È STATO SVOLTO QUESTO INSEGNAMENTO?,,, PSI PSI PSI Quartile Quartile Report Riassuntivo - PSI - Pag. di

19 B) STUDENTI CON FREQUENZA RIDOTTA ( < % ) ) LE CONOSCENZE PRELIMINARI POSSEDUTE SONO RISULTATE SUFFICIENTI PER LA COMPRENSIONE DEGLI ARGOMENTI PREVISTI NEL PROGRAMMA D'ESAME?,,, PSI PSI PSI Quartile Quartile ) IL CARICO DI STUDIO DELL'INSEGNAMENTO È PROPORZIONATO AI CREDITI ASSEGNATI?,,, PSI PSI PSI Quartile Quartile ) IL MATERIALE DIDATTICO (INDICATO E DISPONIBILE) È ADEGUATO PER LO STUDIO DELLA MATERIA?,,, PSI PSI PSI Quartile Quartile ) LE MODALITÀ DI ESAME SONO STATE DEFINITE IN MODO CHIARO?,,, PSI PSI PSI Quartile Quartile ) IL DOCENTE È EFFETTIVAMENTE REPERIBILE PER CHIARIMENTI E SPIEGAZIONI?,,, PSI PSI PSI Quartile Quartile ) E' INTERESSATO/A AGLI ARGOMENTI TRATTATI IN QUESTO INSEGNAMENTO?,,, PSI PSI PSI Quartile Quartile Report Riassuntivo - PSI - Pag. di

20 SEZIONE SUGGERIMENTI Lo studente può esprimere più di una preferenza SUGGERIMENTI COMPLESSIVI PER IL CORSO DI STUDI SUGGERIMENTI PER IL ANNO DI CORSO SUGGERIMENTI PER IL ANNO DI CORSO SUGGERIMENTI PER IL ANNO DI CORSO Report Riassuntivo - PSI - Pag. di

21 UNITA' DIDATTICHE DEL ANNO DI CORSO Suggerimenti per il miglioramento della didattica espressi dagli studenti PSI Psicologia dinamica (SECHI) PSI Psicologia sociale (MONACI) PSI Psicologia dello sviluppo (PERRUCCI) PSI Sociologia generale e del lavoro (ZANETTI) PSI Sistema di welfare e politiche sociali comparate (CARBONE) Report Riassuntivo - PSI - Pag. di

22 UNITA' DIDATTICHE DEL ANNO DI CORSO Suggerimenti per il miglioramento della didattica espressi dagli studenti PSI Psicologia di comunità (SCACCHI) PSI _A Metodologia e tecniche della ricerca psicologica quantitativa e qualitativa (ORTALDA) PSI _B Metodologia e tecniche della ricerca psicologica quantitativa e qualitativa (BENOZZO) PSI _A Scienze psicologiche dell'educazione e dell'integrazione (CACCIAMANI) PSI _B Scienze psicologiche dell'educazione e dell'integrazione (BESIO) Report Riassuntivo - PSI - Pag. di

23 Suggerimenti per il miglioramento della didattica espressi dagli studenti UNITA' DIDATTICHE DEL ANNO DI CORSO PSI -A English for psychology (PERROTTA) PSI Psicologia del lavoro e delle organizzazioni (BENOZZO) PSI Psicologia clinica e teoria e tecniche del colloquio (MICHELOTTI) PSI Questions de psychologie sociale (DEPRET) Report Riassuntivo - PSI - Pag. di

24 SEZIONE INDICI SINTETICI delle risposte degli studenti FREQUENTANTI (frequenza > %) In questa sezione i codici delle UD sono resi visibili solo al Rettore, al Presidio della Qualità, al Nucleo di Valutazione, al Direttore di Dipartimento e al Coordinatore del Corso di Studio. INDICE SINTETICO "QUALITA' DELLA DIDATTICA" (QD), Decile Quartile Quartile INDICE QD,,,,, Media aritmetica semplice degli indici relativi alle domande,,,,. INDICE SINTETICO "QUALITA' DEL CORSO" (QC), Decile Quartile Quartile INDICE QC,,,,, Media aritmetica ponderata degli indici relativi alle domande,,,,,,,, (peso per le domande,, e peso, per le restanti) Report Riassuntivo - PSI - Pag. di