Funzionigramma FUNZIONIGRAMMA DELLE FIGURE CHE CONTRIBUISCONO ALLA REALIZZAZIONE DEL POFT

Transcript

1 COLLABORATORI DEL DIRIGENTE SCOLASTICO Funzionigramma Collaboratore vicario del dirigente scolastico Collaboratore del dirigente scolastico Funzioni dei collaboratori del Dirigente Scolastico Sostituire il Dirigente Scolastico in caso di assenza con delega alla firma degli atti. Supportare il lavoro del Dirigente Scolastico Partecipare alle riunioni periodiche con il Dirigente Scolastico Partecipare alle riunioni del Gruppo di Coordinamento di Direzione. Rappresentare la Dirigente in riunioni esterne (ASL, Enti Locali, tavoli vari, ) Sostituire il Dirigente in caso di assenza (ferie o malattia) Sostituire il Dirigente in caso d emergenza o di urgenza anche prendendo decisioni di una certa responsabilità. Collaborare alla stesura degli O.d.G. dei Collegi. Collaborare alla elaborazione piano delle attività. Collaborare alla elaborazione del piano formazione docenti. Collaborare alla elaborazione dei criteri per la ripartizione delle risorse Condividere e coordinare con il Dirigente Scolastico scelte educative e didattiche, programmate nel P.O.F. Redigere i verbali del Collegio Unitario. Supportare la comunicazione interna ed esterna: Informare i colleghi delle decisioni assunte. Accogliere le richieste da parte dei colleghi. Coordinare le esigenze dei due ordini di scuola. Partecipazione ad incontri con genitori, rappresentanti di enti locali, associazioni. Coordinamento e raccordo con i coordinatori di plesso. FUNZIONIGRAMMA DELLE FIGURE CHE CONTRIBUISCONO ALLA REALIZZAZIONE DEL POFT 1. Gestione del POF a. Documentazione, aggiornamento e valutazione del POF b. Coordinamento dei progetti del circolo c. Collaborazione con il D.S. e le funzioni strumentali, i coordinatori di plesso, i referenti di progetto per la raccolta e la documentazione di ciò che è inerente al POF. d. Monitoraggio e valutazione delle attività del POF e. Coordinamento del Progetto finanziato dalle Farmacie Comunali. f. Valutazione e autovalutazione d'istituto/prove INVALSI: Coordinamento delle azioni relative alla valutazione degli alunni attraverso le Prove Invalsi Coordinamento delle attività relative alla somministrazione delle Prove invalsi Attivazione delle maschere per la tabulazione delle prove Invalsi Analisi e tabulazione dei risultati Invalsi del precedente anno scolastico

2 Redazione rapporto informativo al Collegio Docenti Unitario sui risultati delle Prove del precedente anno Proposta e riflessione di miglioramento sugli item risultati in deficit Registrazione dati e modifiche eventuali all'invalsi per ogni anno scolastico Predisporre eventuali revisioni e adeguamenti per le schede di valutazione Predisposizione dei materiali per la documentazione necessaria per gli scrutini (certificazioni delle competenze) Partecipazione a riunioni e aggiornamenti sui temi di valutazione,autovalutazione e qualità di sistema Coordinamento del Piano di Miglioramento 2. Animatore Digitale a. stimolare la formazione interna alla scuola negli ambiti del PNSD, attraverso l organizzazione di laboratori formativi (senza essere necessariamente b. un formatore), favorendo l animazione e la partecipazione di tutta la comunità c. scolastica alle attività formative, come ad esempio quelle organizzate attraverso gli snodi formativi; d. favorire la partecipazione e e. stimolare il protagonismo degli studenti nell organizzazione di workshop e altre attività, anche strutturate, sui temi del PNSD, anche attraverso momenti formativi a perti alle famiglie e ad altri attori del territorio, per la realizzazione di una cultura digitale condivisa; f. individuare soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere all interno degli ambienti della scuola 3. Inclusione disabilità e disagio a. coordinamento GLHO b. coordinamento GLI c. coordinamento Piano di Inclusione d. gestione del PEZ e. collaborazione con la segreteria e la dirigenza f. coordinamento dei docenti di sostegno g. partecipazione ai Pei in rappresentanza del Ds h. relaziona con l ASL e strutture accreditate i. realizzazione di un iniziativa per l autofinanziamento a favore degli alunni certificati. 4. Rapporti con Enti esterni a. coordinamento dei rapporti con enti pubblici o Aziende b. partecipazione al tavolo Giovani e Immigrazione c. Coordinamento delle attività relative all educazione ambientale, alla salute e alla legalità d. partecipazione a incontri con enti esterni o Aziende in rappresentanza del Ds e. studio dei progetti europei f. rappresentanza della componente docente nella commissione mensa e raccolta informazioni in merito all andamento del servizio dai cooordinatori di plesso e tempestiva comunicazione in merito ad eventuali problemi emersi alla Ds e al Comune e informazioni ai coordinatori di plesso, le collaboratrici e Ds 5. Coordinamento dell attività di intercultura

3 a. Organizzazione dell'accoglienza degli alunni stranieri b. Ricerca delle risorse necessarie ed organizzazione delle stesse c. Promozione e coordinamento dei progetti di Integrazione di Circolo (stranieri, nomadi ) e cura la documentazione relativa. d. Promozione e diffusione delle opportunità offerte dal territorio relativamente all'intercultura, all'integrazione. e. Collaborazione con Comune e Associazioni f. Ricerca di materiali per la prima alfabetizzazione g. Ricerca di modalità di rapporto con le famiglie straniere h. Ricerca di operatori esterni di supporto i. Partecipa alle riunioni di coordinamento/programmazione/veri a. fica promosse dal Centro Interculturale Empolese-Valdelsa 6. Coordinamento delle attività a sostegno degli alunni in condizione di disagio a. Partecipare ai gruppi di lavoro per la predisposizione del Piano di Inclusione e per la rilevazione degli alunni con BES b. Svolge osservazioni su mandato della ASL e secondo i loro protocolli di intesa. c. Raccolta e cura della documentazione relativa agli alunni individuati d. Elaborazione dei dati per tipologia di disagio e. Supporto ai docenti per affrontare le situazioni di disagio f. Coordinamento dei progetti di recupero attivati dalle classi g. Ricerca di materiali specifici e di sussidi specifici h. Rapporto con gli operatori ASL, Comune, Agenzia,. i. Costruzione di una documentazione sulle azioni intraprese per affrontare i vari tipi di disagio e sugli esiti ottenuti j. Partecipa al GLI 7. Coordinamento continuità a. Partecipa ad incontri di studio e ricerca relativi all organizzazione e realizzazione del curricolo verticale. b. Partecipa a corsi di formazione specifici sulle aree scientifico-matematiche e linguistico-antropologiche c. Coordina gli incontri dedicati alla progettazione e verifica delle azioni inerenti il Curricolo (ins. Referente) d. Svolge attività di progettazione e verifica COORDINATORI DI PLESSO Funzioni dei coordinatori di plesso Funzioni interne al plesso: o essere punto di riferimento per alunni, genitori e colleghi; o rappresentare la Dirigente scolastica nel plesso; o partecipare agli incontri di staff della Dirigenza; o far circolare e firmare le varie informazioni provenienti dalla segreteria, assicurandosi della conoscenza delle circolari; o ritirare la posta e altro materiale in Direzione;

4 o organizzare le sostituzioni dei colleghi assenti, nel caso in cui non vengano nominati supplenti, secondo le indicazioni deliberate dal Collegio e predispone una tabella con le ore di compresenza. o tenere il registro dei verbali di interclasse, delle ore eccedenti, dei permessi brevi e dei recuperi; o coordinare le mansioni del personale ATA; o coordinare l orario scolastico nel plesso di competenza; o segnalare al Capo d Istituto l eventuale necessità di indire riunioni con colleghi e/o genitori; o creare un clima positivo e di fattiva collaborazione; o assicurarsi che il regolamento d Istituto sia applicato. Funzioni interne al Circolo: o informare il Capo d Istituto e con lui raccordarsi in merito a qualsiasi problema o iniziativa che dovesse nascere nel plesso di competenza; o raccordarsi, qualora se ne presentasse la necessità, anche con gli altri plessi dello stesso ordine in merito a particolari decisioni o iniziative d interesse comune; o realizzare un accordo orizzontale e verticale all interno dei plessi che ospitano ordini diversi di scuola. Referente motoria Referente musica/teatro Referente life skills peer education Referente Senza Zaino Referente Laboratori del Sapere Scientifico Tiene i contatti con le associazioni sportive Pianifica gli interventi a scuola Tiene i contatti con le associazioni musicali e teatrali Pianifica gli interventi a scuola Stesura progetto Tenere i contatti con le docenti Inviare e raccogliere materiale didattico Fornisce ai nuovi docenti informazioni sulle finalita, sulla struttura organizzativa Tiene i contatti con le referenti di tutti gli Istituti d Italia che aderiscono al progetto Senza Zaino. Ordina materiali e strumenti didattici necessari e li distribuisce alle colleghe dei plessi Si occupa della ricerca di ditte per la fornitura delle cartelle per i bambini e di altri materiali di uso comune. Tiene i contatti con la Regione per il monitoraggio dei laboratori e delle sperimentazioni Pianifica gli interventi della formazione Invia e raccoglie materiale didattico

5 Referente Tirocinio Lavora sulla piattaforma STAGE-ON-LINE per l attivazione dei tirocini degli studenti dell Università di Firenze della facoltà di Scienze della Formazione Primaria; e per la documentazione a conclusione del tirocinio nelle scuole del circolo. Si occupa di mantenere i contatti con i tutor universitari ed i referenti del tirocinio dell IIS Pontormo di Empoli, che hanno inviato i tirocinanti nelle scuole del nostro circolo Fa da tramite fra Università ed istituzioni scolastiche e tutor accoglienti nelle scuole Distribuisce i tirocinanti nelle scuole