RISULTATI QUESTIONARIO DI GRADIMENTO DOCENTI, GENITORI, ALUNNI (ultimo anno scuola primaria e secondaria), ATA a.s

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1 RISULTATI QUESTIONARIO DI GRADIMENTO, GENITORI, ALUNNI (ltimo anno scola primaria e secondaria), ATA a.s ALCUNI DATI: Hanno risposto al qestionario: N 67 docenti N 118 genitori N 201 alnni N 17 ATA Le domande erano organizzate in ambiti: 1. Organizzazione d istitto 2. Strttre e servizi scolastici 3. Ambiente di apprendimento, pratiche edcative e didattiche 4. Risorse mane, clima relazionale 5. Integrazione con il territorio e rapporti con le famiglie Non ttte le categorie avevano domande s ttti gli ambiti Le risposte sono state impostate s tre livelli: POSITIVO (Si) INTERMEDIO (Abbastanza) NEGATIVO (No)

2 1.ORGANIZZAZIONE D ISTITUTO La definizione delle fnzioni Le comnicazioni interne tra i vari ordini La disponibilità del DS e le se solzioni operative La valorizzazione del personale da parte del DS L efficacia del personale della segreteria didattica e amministrativa Gli orari della segreteria L attenzione alla sicrezza di alnni e personale Comnicazioni dei referenti dei progetti e delle figre professionali Disponibilità del DSGA

3 1. ORGANIZZAZIONE D ISTITUTO GENITORI Disponibilità del DS Disponibilità segreteria Efficacia della segreteria per pratiche amministrative Relazioni con i collaboratori scolastici Chiarezza delle comnicazioni scola/famiglia Collaborazione scola/famiglia Informazione s attività e progetti Conoscenza dei docmenti d Istitto Rapporti con il territorio Orari della segreteria Efficacia delle modalità di incontro con le famiglie: 1. Colloqi individali 2. Open Day 3. Consigli di classe/sezione/intersezione 4. Assemblee genitori 5. Manifestazioni 6. Consiglio d Istitto Si potrebbe amentare l efficacia attraverso: 1. Colloqi individali 2. Diario 3. Sito internet 4. Rappresentanti

4 1. ORGANIZZAZIONE D ISTITUTO ATA Definizione di fnzioni e responsabilità Disponibilità DS e le se solzioni operative Efficacia comnicazioni del Ds e del DSGA Disponibilità del DSGA Adegata attenzione alla sicrezza Valorizzazione della professionalità da parte del DS Comnicazioni interne agli ordini di scola Risposte con maggioranza di livello 3 NEGATIVO Comnicazione dei referenti dei progetti e delle figre strmentali

5 2. STRUTTURE E SERVIZI SCOLASTICI Fnzionalità dei laboratori Dotazione della palestra Spazi all aperto Dotazioni tecnologiche Le risposte con maggioranza di livello 3 NEGATIVO Dotazioni tecnologiche Plizia e igiene ambiente Plizia ambienti GENITORI Adegato servizio di vigilanza Fnzionalità dei laboratori Dotazione della palestra ALUNNI Servizio mensa Risposte con maggioranza di livello 3 NEGATIVO Fnzionalità degli spazi all aperto Spazi scolastici ATA Attrezzatra palestra Attrezzatra laboratori Fnzionalità dei laboratori Dotazione della palestra Dotazioni tecnologiche Plizia ambienti scolastici Plizia ambienti Risposte con maggioranza di livello 3 NEGATIVO Fnzionalità degli spazi all aperto

6 3. AMBIENTE DI APPRENDIMENTO, PRATICHE EDUCATIVE E DIDATTICHE Ricadte positive dei progetti extracrricolari Efficacia degli interventi della scola s bambini in difficoltà Svilppo delle competenze di base Svilppo delle competenze sociali e civiche Svilppo delle competenze digitali Svilppo di strategie per imparare ad apprendere Svilppo dello spirito di iniziativa e imprenditorialità Criteri di valtazione adottati GENITORI Informazione da parte degli insegnanti dei progressi scolastici dei figli I figli vengono volentieri a scola Disponibilità degli insegnanti a confrontarsi sl comportamento dei figli Soddisfazione delle attività didattiche ed edcative offerte Utilità delle attività extrascolastiche Rapporti dei figli con i compagni Consiglierebbe la scola ad altre famiglie Efficacia delle azioni della scola in caso di comportamenti problematici

7 3. AMBIENTE DI APPRENDIMENTO, PRATICHE EDUCATIVE E DIDATTICHE ALUNNI Interesse verso gli argomenti proposti dai docenti Sensibilità dei docenti ai problemi degli alnni Possibilità di esprimere opinioni Efficacia dei progetti organizzati dalla scola Vengono volentieri a scola Lingaggio chiaro e comprensibile degli insegnanti Informazione slle modalità di verifica Gista valtazione degli insegnanti Compiti a casa adegati Attività interessanti: 1. Visite gidate, mostre, msei 2. Attività sportive 3. Attività laboratoriali 4. Spettacoli teatrali 5. Incontri con esperti 6. Corsi di recpero 7. Partecipazione a concorsi, mostre 8. Concerti 9. Progetti extracrricolari Risposte con maggioranza di livello 3 NEGATIVO Pnizioni non date in maniera gista

8 4. RISORSE UMANE, CLIMA RELAZIONALE Collaborazione tra insegnati e collaboratori scolastici Soddisfazione delle attività di formazione Efficacia dei grppi di lavoro Percezione di gista valorizzazione delle competenze professionali Efficace dialogo professionale tra insegnanti Condivisione di strmenti e materiali didattici Collaborazione tra insegnanti e personale amministrativo Efficacia delle azioni della scola in caso di comportamenti problematici Richiesta di organizzazione di percorsi formativi nell ambito: 1. Bes, Dsa, didattica inclsiva 2. Informatico 3. Artistico, teatro, msica ALUNNI Rapporti con i collaboratori scolastici Rapporti con i compagni Reciproco aito Rispetto dei compagni ATA Efficacia del dialogo professionale tra personale ATA Collaborazione ATA insegnanti Collaborazione insegnanti e collaboratori scolastici Attività di formazione Gista valorizzazione delle competenze Richiesta di organizzazione di percorsi formativi nell ambito: 1. sicrezza

9 5. INTEGRAZIONE CON IL TERRITORIO E RAPPORTI CON LE FAMIGLIE Boni rapporti della scola con il territorio Rapporto tra docenti e famiglie Efficacia degli strmenti online di comnicazione con le famiglie. Efficacia delle modalità di incontro con le famiglie: 1. Colloqi individali 2. Consigli di classe/sezione/intersezione 3. Open Day 4. Manifestazioni 5. Assemblee genitori 6. Consiglio d Istitto Si potrebbe amentare l efficacia attraverso: 1. Sito internet 2. Rappresentanti 3. Colloqi individali 4. Diario ATA Rapporti con il territorio Rapporti con le famiglie Si potrebbe migliorare il rapporto con le famiglie con: Nove regole per l accesso alle segreterie Cambiare orari di apertra al pbblico