SCHEDA DI PROGETTO. x ampliamento offerta formativa recupero sostegno inclusione orientamento Altro (specificare) IL PROGETTO

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1 SCHEDA DI PROGETTO IL PROGETTO Titolo: CORSI DI LINGUE COMUNITARIE francese inglese spagnolo - tedesco Riservato Dirigente: PA Responsabile Progetto: prof.ssa Pinotti Silvia Gruppo di Progetto: prof.sse Pinotti Silvia Agudio Alice Quadro di riferimento normativo del progetto Legge/decreto/normativa Specificare Enti associazioni x Necessità interne all istituto Specificare Altro Specificare Tipologia delle attività: x ampliamento offerta formativa recupero sostegno inclusione orientamento Altro (specificare) Orario curricolare x extracurricolare Durata: Periodo di realizzazione da novembre a maggio CORSO DI INGLESE (B1): 2 corsi (in base al numero delle adesioni) da 30 ore ciascuno distribuite in 20 interventi da 1h e 30 minuti ciascuno con cadenza settimanale, in orario pomeridiano non coincidente con attività curricolari. CORSO DI INGLESE (B2): 1 corso da 30 ore distribuite in 20 interventi da 1h e 30 minuti ciascuno con cadenza settimanale, in orario pomeridiano non coincidente con attività curricolari CORSO DI FRANCESE (B1): 1 corso da 30 ore ciascuno distribuite in 20 interventi da 1h e 30 minuti ciascuno con cadenza settimanale, in orario pomeridiano non coincidente con attività curricolari. CORSI DI SPAGNOLO (A2): 1 corso di 27 ore strutturato in 18 interventi da 1h e 30 minuti con cadenza settimanale, in orario pomeridiano non coincidente con le lezioni curricolari. CORSI DI TEDESCO (A2/B1): 1 corso di 27 ore strutturato in 18 interventi da 1h e 30 minuti con cadenza settimanale, in orario pomeridiano non coincidente con le lezioni curricolari. NB. L'adesione degli studenti agli esami per la certificazione linguistica è facoltativa, non necessaria per l'eventuale attribuzione del credito formativo. 1

2 Collegamento tra Progetto e POF (indicare come il progetto intende realizzare gli obiettivi del POF/PTOF) Obiettivi: Sviluppare e potenziare competenze linguistiche comunicative della 1^ lingua straniera (inglese) e di una 2^ o 3^ lingua comunitaria (francese/tedesco/spagnolo) studiata in istituto per soddisfare bisogni comunicativi sia personali che professionali in ambito europeo e, più in generale, globale. Sviluppare piacere e autonomia nello studiare e comunicare in lingua straniera nella consapevolezza della sua utilità per viaggiare e avere contatti con realtà diverse Conseguire una certificazione linguistica europea (esame facoltativo) Obiettivi specifici CORSO DI INGLESE - LIVELLO INTERMEDIO BASE (B1) Migliorare e potenziare le competenze linguistiche di livello intermedio Preparare gli studenti all'esame per la certificazione PET (inglese) per il conseguimento della Certificazione Comunitaria B1 CORSI DI FRANCESE - LIVELLO INTERMEDIO BASE (B1) Migliorare e potenziare le competenze linguistiche di livello intermedio Preparare gli studenti all'esame per la certificazione DELF (francese) per il conseguimento della Certificazione Comunitaria B1 CORSO DI TEDESCO - LIVELLO ELEMENTARE (A2/B1) Migliorare e potenziare le competenze linguistiche di livello elementare della lingua tedesca Preparare gli studenti all'esame per le certificazioni FIT IN DEUTSCH livello A2 ed eventualmente B1 (in caso di studenti con livello superiore, comunque inseriti nello stesso gruppo). CORSO DI INGLESE - LIVELLO INTERMEDIO AVANZATO (B2) Potenziare le competenze di livello intermedio base e sviluppare le conoscenze morfo-sintattiche e le competenze linguistiche relative al livello intermedio avanzato Preparare gli studenti all'esame per la certificazione FCE livello B2 CORSO DI SPAGNOLO LIVELLO ELEMENTARE (A2) Migliorare e potenziare le competenze linguistiche di livello elementare della lingua spagnola Preparare gli studenti all'esame per la certificazione DELE livello A2 Indicare la situazione problematica che il progetto vuole contribuire a risolvere/indicare i risultati attesi (in termini di obiettivi misurabili) % di studenti con valutazione finale positiva (prove formative, prova finale sommativa, impegno) % di studenti iscritti agli esami per le certificazioni % di studenti che ottengono le certificazioni % di studenti frequentanti almeno il 75% delle lezioni 2

3 Elencare i destinatari del progetto e delineare i criteri di selezione LINGUA INGLESE B1 e B2: studenti delle classi 3^, 4^ e 5^ dell'istituto, o comunque in possesso di prerequisiti (da accertare tramite test diagnostico iniziale), fortemente motivati. B1: gruppi di studenti B2: gruppo di studenti LINGUA FRANCESE: studenti delle classi 3^, 4^ e 5^ dell'istituto (2^ lingua straniera francese), o comunque in possesso di prerequisiti (da accertare tramite test diagnostico iniziale), fortemente motivati. Gruppo di studenti. LINGUA TEDESCA: studenti dalla 2^ alla 5^ classe dell'istituto (2^ lingua straniera tedesco), o comunque in possesso di prerequisiti (da accertare tramite test diagnostico iniziale), fortemente motivati. Gruppo di studenti. LINGUA SPAGNOLA: studenti dalla 4^ alla 5^ classe del corso turistico dell Istituto, o comunque in possesso di prerequisiti (da accertare tramite test diagnostico iniziale) fortemente motivati. Gruppo di studenti. NB. Si offre la possibilità di frequentare i corsi anche a docenti dell'istituto o ad esterni con autorizzazione della Dirigenza, in possesso dei prerequisiti linguistici previsti per il livello del corso richiesto. L'AZIONE Azione 1: progettazione CHI CHE COSA Segreteria - Dirigenza bando esperti esterni Consiglio Istituto individuazione esperti responsabile progetto scheda di progetto per delibere e circolare per le classi gruppo di progetto presentazione progetto nelle classi sede dell'istituto responsabile progetto organizzazione entry test (corsi di inglese) e assistenza somministrazione gruppo di progetto raccolta adesioni definitive con verifica dei versamenti Azione 2: svolgimento responsabile progetto incontro con esperti: definizione testo, calendario, gruppi - circolare inizio corsi gruppo di progetto distribuzione e raccolta bollettini per pagamento / solleciti responsabile progetto presenza lezione di inizio corsi - distribuzione libri del corso gruppo di progetto incontri con esperti, verifica andamento corsi (presenze, problematiche, modifiche) responsabile progetto somministrazione mock test e tabulazione risultati gruppo di progetto raccolta adesioni per iscrizione esami per certificazioni e controllo dei versamenti gruppo di progetto iscrizione candidati agli esami per le certificazioni segreteria responsabile progetto accompagnamento studenti alle prove d'esame per certificazioni Azione 3: conclusione - monitoraggio responsabile progetto raccolta e tabulazione valutazioni finali e presenze comunicazione risultati ai consigli di classe (scrutini) e docenti di lingua responsabile progetto somministrazione questionario di soddisfazione on-line e analisi dati dati responsabile progetto relazione finale progetto e rendicontazione al Collegio Docenti Tempistica intero progetto: Azione Responsabile Data 1 Responsabile di progetto 2 Esperti - gruppo di progetto - responsabile prevista di Data prevista di G F M A M G L A S O N D inizio conclusione settembre novembre x x novembre maggio x x x x x x x 3

4 3 Responsabile di progetto maggio giugno x x Metodologie (descrivere le metodologie utilizzate per le diverse attività del progetto) Di tipo funzionale/comunicativo, senza tuttavia trascurare momenti di riflessione e comparazione linguistiche; lezioni frontali e lavori di gruppo e di coppia. Si punterà in particolar modo su - uso spontaneo della lingua straniera da parte degli insegnanti - coinvolgimento degli studenti stimolati a parlare e porre domande per giungere ad una interazione il più autonoma e naturale possibile - metodo comunicativo integrato (dalla decodifica di testo orali o scritti alla codifica di messaggi personali, dall'analisi di situazioni comunicative all'apprendimento di strutture e lessico) con costanti momenti di riflessione linguistica - utilizzo di un testo e/o materiale mirati all'esame e di materiale autentico (CD, DVD, fotocopie, internet) Modalità di monitoraggio 1) Valutazione da parte del docente del corso dell'impegno di ogni studente tramite l'osservazione e registrazione della motivazione, partecipazione, puntualità nello svolgimento dei compiti assegnati. 2) Valutazione delle competenze raggiunte attraverso verifiche orali/scritte e attività svolte in classe 3) Registrazione delle ore di frequenza La valutazione finale ottenuta da ciascun studente verrà trasmessa sia agli insegnanti curricolari per una possibile ricaduta sulla valutazione disciplinare finale, che al coordinatore di classe per la determinazione dell'eventuale credito formativo in sede di scrutinio finale (attribuibile in presenza di una valutazione positiva e di una frequenza pari o superiore al 75% delle ore complessive del corso). 4) Valutazione del progetto: questionario di soddisfazione degli studenti (maggio) Frequenza Modalità Destinatario/i rendicontazione Per studente Registrazione delle ore di presenza Consiglio di classe Collegio docenti Per studente Valutazione delle competenze raggiunte Consiglio Classe Collegio docenti Docente di lingua curricolare Per studente Questionario di soddisfazione del progetto Responsabile di progetto Collegio docenti LE RISORSE UMANE - Soggetti coinvolti (indicare i profili di riferimento delle persone che svolgeranno l'attività): docenti interni e esterni di lingua con esperienza didattica nella preparazione agli esami per il conseguimento delle certificazioni europee. Direzione di Progetto: Dirigente Scolastico RESPONSABILE DI PROGETTO: prof.ssa Pinotti Silvia DOCENTI INTERNI: Spagnolo: prof.ssa Santonocito Daniela Tedesco: prof.ssa Agudio Alice 4

5 Beni e servizi esterni: ENTI CONVENZIONATI: - ASSOCIAZIONI DEL TERRITORIO: - ESPERTI ESTERNI/DOCENTI ESTERNI A CONTRATTO: Inglese B1 e B2 francese B1 ACQUISTI NECESSARI: - ATTREZZATURE/MATERIALE DI CONSUMO: fotocopie per test d'ingresso e prove di simulazione d'esame. Treviglio, 3 ottobre 2018 IL RESPONSABILE DEL PROGETTO prof.ssa Pinotti Silvia PREVENTIVO ORE Riservato al Dirigente DOCENTE/ATA (Specificare nomi) N. ORE Spesa prevista riservato segreteria Cfr tabellario 5

6 DIREZIONE Dirigente 0 Funzione PROGETTAZIONE valutazione, Pinotti Silvia documentazione, responsabilità 10 progettuale Pinotti Silvia 7 COORDINAMENTO (specificare nomi responsabili attività ) Agudio Alice 8 DOCENZA INTERNA (indicare i nomi dei docenti interni alla scuola che Santonocito D. Agudio A svolgeranno attività di docenza) DOCENZA ESTERNA (specificare i nomi degli esperti a contratto) Inglese B1 Francese B1 Inglese B2 30 (+ 30 per eventuale 2 corso) PRESTAZIONI DA ENTI - CONVENZIONATI (specificare) PERSONALE ATA (indicare - nomi/compiti) SPESE PER ACQUISTI SUSSIDI ATTREZZATURE (indicare quali) - SPESE PER MATERIALE DI 25 (fotocopie) CONSUMO (specificare) ALTRO (specificare) - Per progetti con finanziamento: SPESA FORFETTARIA A FAVORE DELL ISTITUTO (2%) TOTALE 169 (199) 6