MODULO PRESENTAZIONE PROGETTI / LABORATORI. 1. SINTESI tipologia progetto - Selezionare 1 sola tipologia, A, B o C e le risorse necessarie-

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Lorenzo Franceschi
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! ISTITUTO COMPRENSIVO Guido GOZZANO Via Le Maire 24 10086 RIVAROLO CANAVESE C.F. 92517730013 e-mail TOIC8AC00D@istruzione.it Sede di Via Le Maire Tel.

SINTESI tipologia progetto - Selezionare 1 sola tipologia, A, B o C e le risorse necessarie- Indicare solo se il progetto corrisponde alla tipologia descritta A no fondi per il personale* / esperti

1 ! ISTITUTO COMPRENSIVO Guido GOZZANO Via Le Maire RIVAROLO CANAVESE C.F Sede di Via Le Maire Tel. 0124/ MODULO PRESENTAZIONE PROGETTI / LABORATORI Presentato nell Anno Scolastico 2016/2017 Da attuare nell Anno Scolastico SINTESI tipologia progetto - Selezionare 1 sola tipologia, A, B o C e le risorse necessarie- Indicare solo se il progetto corrisponde alla tipologia descritta A no fondi per il personale* / esperti esterni ** LABORATORIO CURRICOLARE -in orario scolastico degli alunni- (*in orario di servizio) (** no costi) fondi per materiali/strutture sì (se necessari)! Indicare solo se il progetto corrisponde alla tipologia descritta B fondi per il personale* sì! / esperti esterni! PROGETTO CURRICOLARE -in orario scolastico degli alunni- (* fuori orario di servizio) sì (se necessari) fondi per materiali / strutture Indicare solo se il progetto corrisponde alla tipologia descritta C esperti esterni sì! PROGETTO EXTRACURRICOLARE - fuori orario scolastico degli alunni- (* fuori orario di servizio) fondi per materiali/strutture sì (se necessari)! Denominazione progetto CORSO EXTRADIDATTICO CON INSEGNANTE MADRELINGUA DI LINGUA INGLESE

2 2. - Responsabile progetto Indicare il responsabile del progetto CLARA CERATO per la sede di Rivarolo Canavese MARILENA CUCCO per la sede di Bosconero Scuola secondaria di primo grado. -a- Docente: -b- Figura strumentale di riferimento: 3. Utenza interessata Indicare la ricaduta nelle diverse voci di interesse L utenza interessata sono gli allievi delle classi seconde e terze della secondaria di primo grado.

3 ! Settore: ISTITUTO COMPRENSIVO Numero Alunni alunni delle classi terze A-B-C-D-E di Rivarolo Canavese alunni delle classi seconda e terza corsi A - B di Bosconero Analisi/descrizione della/e classe/i del/i gruppo/i: SCUOLA INFANZIA Bicocca SEZIONI Peter Pan " SEZIONI Argentera " SEZIONI Vesignano " SEZIONI Feletto " SEZIONI Numero Alunni Analisi della/e classe/i del/i gruppo/i: SCUOLA PRIMARIA Rivarolo CLASSI Argentera " CLASSI Bosconero " CLASSI Feletto " CLASSI Numero Alunni Analisi della/e classe/i del/i gruppo/i: SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO Rivarolo " CLASSI allievi classi terze aderenti Bosconero " CLASSI allievi classi seconde e terze aderenti

4 4. - Ipotesi del modello attuativo dell iniziativa I corsi partiranno nel mese di ottobre 2016 e termineranno nel mese di maggio Obiettivi / Contenuti Descrivere gli: obiettivi misurabili che si intendono perseguire; i destinatari a cui ci si rivolge; i contenuti; le finalità e le metodologie utilizzate. Illustrare eventuali rapporti con altre istituzioni. -a- Finalità - obiettivi contenuti: Il progetto si propone quale principale obiettivo quello di incrementare l interesse verso lo studio della lingua inglese, che soprattutto in questa fase di apprendimento del discente tende a scemare nel momento in cui lo stesso non trova momenti di confronto vero con ciò che ha finora appreso nella lingua straniera. A tal proposito il corso in prima battuta e la certificazione successiva hanno il compito di stimolare e ravvivare l attenzione dell apprendente che si sentirà motivato dal confronto con il suo stesso apprendimento. Il corso prevede inoltre la preparazione alla Certificazione in lingua inglese dell esame KEY-Ket for School- Cambridge Certification. Esso è rivolto alle classi terze della sede di Rivarolo e alle classi seconde e terze della Scuola Media di Bosconero. Nel caso delle classi seconde costituisce un momento di approfondimento e di avvio alla certificazione che si concretizzerà al termine della classe terza per gli allievi che ne faranno richiesta. Per le classi terze è finalizzato ad una più specifica preparazione all esame. Il KEY- (KET FOR SCHOOL), come altre certificazioni ESOL, hanno lo scopo di accertare secondo linee comuni le competenze linguistiche acquisite al termine della scuola del primo ciclo, tenendo conto dei cinque livelli di competenza linguistica da A2 a C2, come indicate nel Quadro Comune Europeo delle Lingue di Riferimento. Il KEY nello specifico certifica il primo livello o livello base A2 (Waystage) del Quadro Europeo. Il discente lavora sulle quattro abilità: -READING AND WRITING (COMPRENSIONE DEL TESTO E PRODUZIONE SCRITTA) -LISTENING (COMPRENSIONE ORALE) -SPEAKING (PRODUZIONE ORALE) In sede d esame le prime due prove si svolgono in aula secondo delle modalità e dei tempi fissati dalla Cambridge University, la terza prova orale si svolge in presenza di un esaminatore madre lingua, esperto e abilitato. Quale risultato dell esame l allievo conseguirà un attestato che certifica le competenze fino a quel momento raggiunte in lingua inglese. -b- Metodologia: La metodologia si rifà all'approccio comunicativo nozionale-funzionale che ha come obiettivo prioritario la padronanza formale della lingua, ma ancora di più la sua competenza comunicativa

5 -c- Rapporti enti esterni: Sono state individuate tre scuole di lingue alle quali è stato richiesto un preventivo : 1 BRITISH SCHOOL di Castellamonte, 2 EFP centro studi di Ciriè, 3 ESSENZIALMENTE centro di formazione di Rivarolo Can Durata Descrivere dettagliatamente l arco temporale nel quale il progetto si attua. -a- Periodo: da / a 25 lezioni con cadenza settimanale da ottobre 2016 a maggio 2017 Pianificazione oraria e docenza: descrizione temporale / orario due corsi il venerdì pomeriggio dalle ore alle ore a Rivarolo Can. Bosconero. descrizione temporale / orario due corsi il mercoledì pomeriggio dalle alle a descrizione temporale / orario -b- Pianificazione oraria e docenza: Cadenza settimanale " descrizione temporale / orario Cadenza alternata " descrizione temporale / orario Cadenza mensile " descrizione temporale / orario 7. - Valutazione / Autovalutazione -a- Valutazione alunni - modalità /chi fa cosa?:

6 " " " " -b- Autovalutazione di Istituto/Monitoraggio del progetto: Autovalutazione di Istituto/Monitoraggio del progetto: il professor Bollero raccoglierà a fine anno i questionari somministrati agli alunni con le valutazioni di gradimento. Somministrazione questionari di gradimento _ tipo di coordinamento [chi coordina e con chi / come] Alunni " " Docenti interni Famiglie CHI? Esperti esterni Personale ATA Altri CHI? CHI? 8. - Risorse umane Indicare i profili di riferimento dei docenti, dei non docenti e dei collaboratori esterni che si prevede di utilizzare. Indicare i nominativi delle persone che ricopriranno ruoli rilevanti. -a- Esperto esterno: chi? / titoli / ruoli Insegnante madrelingua inglese. -b- Docenti responsabili: chi? / titoli / ruoli Prof.ssa Cerato Clara Prof.ssa Cucco Marilena -c- Personale ATA: chi? / titoli / ruoli 9. Beni e servizi / Costi 1) Indicare le risorse logistiche ed organizzative che si prevede di utilizzare per la realizzazione: -a- in dotazione - spazi / attrezzature / materiali: dove / Aula Lim -b- da reperire - spazi / attrezzature / materiali: dove - da chi - come quando

7 2) Costi: compilazione in riferimento al punto 1. -a- Personale ATA: Collaboratori Scolastici n. figure quota oraria n. ore Tot. Personale Segreteria n. figure quota oraria n. ore Tot. -b- Docenti: Attività di non insegnamento n. figure quota oraria n. ore Tot. Attività di insegnamento n. figure quota oraria n. ore Tot. -c- Materiali / Attrezzature: Altro 1) Indicare le risorse finanziarie / finanziamenti: -a- GIÀ IN DOTAZIONE: da parte di chi / quanto -b- DA RICHIEDERE: a chi / quanto Il costo del corso è a totale carico delle famiglie, ad esso va aggiunto il costo dell esame di certificazione per gli allievi che lo sosterranno. 10. Allegati Indicare in ordine numerico i documenti allegati al progetto Data IL RESPONSABILE DEL PROGETTO Prof.ssa Cerato Clara Prof.ssa Cucco Marilena

8 " " PARTE RISERVATA AGLI UFFICI - VALIDAZIONE SI' NO - APPROVAZIONE COLLEGIO DOCENTI " " Del SI' NO - APPROVAZIONE CONSIGLIO DI ISTITUTO " " Del RICHIESTA FONDI INOLTRATA AGLI EE.LL. / MIUR / ALTRI SOGGETTI [A CHI?] [QUANTO?] [QUANDO?] RICHIESTA FONDI F.I.S. : [QUANTO?] [QUANDO?] SI' NO - INSERIMENTO NEL POF / PTOF " " Il

9 ESITI DELLA RICHIESTA FINANZIAMENTO - INFORMATIVA PROCEDURALE FONDI AL RESPONSABILE EE.LL. FONDI AUTOVALUTAZIONE F.I.S. DI ISTITUTO: PERSONALE INTERNO Fare clic qui per immett Fare clic qui per immett avvenuta in data PERSONALE ESTERNO Fare clic qui per immett / MATERIALI / STRUTTURE Fare clic qui per immett Fare clic qui per immett Totale impegnato Fare clic qui per immett Fare clic qui per immet - INCARICATO che ha seguito la pratica BANDO / procedura / ENTE d ufficio FONDI Per PERSONALE INTERNO Fare clic qui per immett Fare clic qui per im Per PERSONALE ESTERNO Fare clic qui per immett Fare clic qui per im MATERIALI / STRUTTURE Fare clic qui per immett Fare clic qui per im - VISTO AUTORIZZATIVO DEL D.S. DATA FIRMA Eventuale finanziamento unitario - non suddiviso - Fare clic qui per immett Fare clic qui per im Totale ricevuto n. soggetti Fare clic qui Fare clic qui per im DONATORI / CHI? FONDI Per PERSONALE INTERNO Fare clic qui per immett Fare clic qui per im Per PERSONALE ESTERNO Fare clic qui per immett Fare clic qui per im MATERIALI / STRUTTURE Fare clic qui per immett Fare clic qui per im Eventuale finanziamento unitario (non suddiviso per categorie) Fare clic qui per immett Fare clic qui per im Totale ricevuto n. donatori Fare clic qui Fare clic qui per im COSTO TOTALE PROGETTO

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