Programma Corsi Sede di Milano
|
|
|
- Laura Mosca
- 10 anni fa
- Просмотров:
Транскрипт
1 -Istituto per la Clinica dei Legami Sociali a orientamento psicoanalitico lacaniano per il conseguimento del Diploma di Psicoterapeuta IN COLLABORAZIONE CON Forum Psicoanalitico Lacaniano SEDE DI MILANO Via Settembrini, fax [email protected] - [email protected] Programma Corsi Sede di Milano Effettttii dii separaziione Perdiitta,, mancanza,, riiffiiutto... L eniigma g dell llutttto.. Se come si è visto nello scorso anno- la psicosi con Lacan mostra in atto la struttura e la sua differenzialità nevrosi-psicosi, intorno all asse del/dei Nomi del Padre, per la questione del soggetto posta secondo la struttura nevrotica è fruttuoso partire da una problematica tecnica di base, dalla logica del preliminare ad ogni possibile trattamento... Qual è il punto di mira di una consultazione? Che cosa coglie il primo colloquio, tale da renderlo decisivo, come la pratica mostra? Che cosa mette in gioco l indirizzarsi a un altro prima ancora di ogni scansione terapeutica? In che senso la/il fine illumina retroativamente l inizio? Come si gioca la direzione della cura nelle problematiche diagnostiche che si aprono da subito e in modo a volte drammatico per l operatore, scatenandone l angoscia? A chi si indirizza la domanda e come l operatore può esserne partner adeguato, per interrompere il circuito di godimento in atto? L attualità di queste questioni è resa urgente oggi dall insorgere di epidemiologie e sofferenze sociali nuove, nuove patologie, nuovi sintomi... Come intenderle se non come nuove forme della domanda? Il tratto che contraddistingue questi nuovi sintomi è una modificazione da interrogare- delle condizioni di discorso, di legame, in cui la domanda si produce. Questa ipotesi di lettura è resa sensibile dalla posizione chiave della domanda nella struttura e nella clinica e lacaniana, nel suo staccarsi dal bisogno e articolarsi al desiderio. Questa triade può/deve essere messa alla prova nell attualità della clinica, per verificare la consistenza e dunque la trattabilità- del nuovo. Metteremo alla prova questa idea forte di domanda attraverso la capacità diagnostica cui sa dare luogo. Se il modello in cui la clinica psicoanalitica si muove non è riducibile alla modalità descrittiva del DSM, occorre tantopiù accettarne la sfida e reperire nel modello proposto dalla diagnostica freudiana, diagnostica sotto transfert, quali ragioni operative lo rendano preferibile. Concetti tecnici di base, come interpretazione, transfert e rettifica, sono da prendere in considerazione già alla luce che non è sempre piena luce- della prima consultazione, spesso luogo oscuro, no man s land, tra raccolta di informazioni, anamnesi, valutazione preventiva della disponibilità terapeutica (del paziente). E l operatore? Questo taglio critico che potrà ospitare la lettura seminariale di testi classici e meno classici circa la diagnostica psicoanalitica e la logica di una clinica del preliminare- costituisce un gradino da cui interrogare l impianto strutturale della nevrosi. Va in altri termini ripreso sull altro versante questa volta- quanto detto per la psicosi : L'inconscio strutturato come un linguaggio, noto e basilare aforisma lacaniano, non è una rivisitazione curiosa, in chiave linguistica, dell'inconscio freudiano, ma la via con cui cogliere la logica dell'esperienza soggettiva, ripartita dal come vi entra in gioco la struttura del linguaggio. Partire dalla funzione della parola e dal campo del linguaggio (titolo del manifesto lacaniano del 1953) ha condotto Lacan a porre lo svuotamento della Cosa, l impossibile della rappresentazione freudiana, come
2 punto critico del modello di realtà psichica avanzato da Freud : il modo di articolazione di questo svuotamento (logico) diviene la questione, l enigma, del lutto sul piano clinico. Perdita dell oggetto e mancanza, manque-a-etre e separazione dalla Cosa, lavoro del lutto e rifiuto, assunzione e sconfessione della castrazione, alienazione e separazione, sono termini che i corsi di quest anno andranno variamente a sondare nella loro portata logico-strutturale e nella loro posta clinica, reperendo il ritorno a Freud operato da Lacan dall interno della batteria di quei concetti (tecnici e clinici) che rendono irrimandabile -per Freud- compiere un passo decisivo verso la formulazione più compiuta dell impossibile del senso, come Todestrieb, pulsione di morte, al di là del piacere, godimento mortifero : da dove Lacan può includere nei termini della struttura il buco del reale. Nel richiamarsi e distanziarsi di questi concetti cercheremo di reperire una chiave di continuità del celebre ritorno a Freud lacaniano, e insieme gli interrogativi posti alla consistenza del modello freudiano, interrogativi che non è solo Lacan a porre, e proprio a partire da questo tema della perdita e del lutto. (L intera opera di Melanie Klein fa in effetti da sostegno a questa lettura. E d altra parte a riprova- la non inclusione di questa problematica enigmatica orienta la clinica come in Bowlby- verso tecniche rese credibili da altri contesti. Il confronto inevitabile oggi con il cognitivismo potrebbe misurarsi su questa base.) Il seminario chiave dell insegnamento di Lacan, I quattro concetti fndamentali della psicoananlisi, offrirà un solido riferimento all articolazione di questa problematica e alla sue riformulazioni attuali, specialmente nell articolarsi di alienazione e separazione, con cui il soggetto si introduce alla questione della mancanza. La malinconia -soluzione impossibile della mancanza dell Altro- può trovare oggi nuove sofisticate forme nelle cliniche della modernità, forme che è possibile leggere a partire dalla pertinenza del discorso analitico a trattare non la nevrosi nella linearità conflitto-rimozione-rielaborazione- ma la struttura come complessità discorsiva, inscrivibile solo in una clinica del campo lacaniano. Area bibliografica (in cui verranno individuati percorsi di lettura relativi a ciascun seminario) S.FREUD, Ricordare, ripetere, rielaborare (1914), in OSF, S.FREUD, La metapsicologia (1915), in OSF, in part. Lutto e melanconia, La rimozione e Pulsioni e loro destini S.FREUD, Il problema economico del masochismo(1923), in OSF S.FREUD, Al di là del principio del piacere (1920), in OSF S.FREUD, Psicologia delle masse e analisi dell Io (1921), in OSF S.FREUD, Analisi terminabile e interminabile (1937), in OSF J.LACAN, Lo stadio dello specchio come formatore della funzione dell' Io, in Scritti, Torino, Einaudi, 1974 J.LACAN, La direzione della cura (1958), in Scritti, op.cit. J.LACAN, Il seminario libro VII, L etica della psicoanalisi, tr.torino, Einaudi, 79. J.LACAN, I quattro concetti fondamentali della psicoanalisi(1964), trad.torino, Einaudi, 1978 ( in particolare cap.x VI e XVII, Il campo dell'altro e ritorno sul transfert. J. LACAN, Sul bambino psicotico (1967) e Due note sul bambino (1968), trad. in La psicoanalisi, n.1, 1987 J.LACAN, Il seminario libro XVII, Il rovesico della psicoanalisi ( ), trad. Torino, Einaudi, 2001, in particolare cap. XIII, Del complesso di castrazione. M.KLEIN, Contributo alla psicogenesi degli stati maniaco-depressivi, in Scritti di Melanie Klein, Torino, Boringhieri, 1978 M.KLEIN, Il e la sua connessione con gli stati maniaco-depressivi (1940), in Scritti, op.cit. J.BOWLBY, Una base sicura, Milano, Cortina.
3 Allegato Programma Formazione Clinica Permanente Struttura e psicosi o Per cogliere la struttura, con Lacan partiamo dalla psicosi. Se per Freud essa è un certo limite della clinica psicoanalitica, sappiamo che il dopo-freud non ha pensato che a questo limite, cercando coraggiosamente di oltrepassare queste colonne d'ercole, verso il mare aperto e le tempeste - che subito si sono annunciate - della modernità. Come infatti la dottrina classica dell'edipo freudiano, che punta al senso del sintomo, al senso del sogno, fino al limite di senso della pulsione di morte, può conciliarsi con il rompersi del senso dell'esperienza psicotica? Come conciliare l'eros del desiderio con il disagio crescente di una 'civiltà' che ha ospitato l'orrore, a partire dai campi, e -oggi- anche oltre? Ma d'altra parte come non lasciarsi affascinare - nella clinica - dalla contiguità della follia con certe forme della nevrosi (regressione, negazione, isolamento...) e dalla apparente pervietà dell'inconscio che lo psicotico sembra mettere a cielo aperto? Per Freud l'incontro con il caso singolare del Presidente Schreber pone una questione sulla struttura del soggetto, che la prescrizione tecnica, la non-analizzabilità della psicosi, non risolve. La soluzione anglosassone, la coesistenza di due forme differenti dell'esperienza soggettiva come borderline, non è la via che prende Lacan, che si interroga invece su quel che fa da spartiacque radicale tra le due forme e nella psicosi ascolta la struttura del linguaggio. Di lì si apre un varco che può ritrovare nella soggettività psicotica, e nella sua clinica, la logica di una fondamentale relazionalità con l Altro - relazionalità di linguaggio se non di discorso - che prende destini diversi per la nevrosi e per la psicosi a partire dalle coordinate di un primitivo incontro e dai modi della risposta. L'inconscio strutturato come un linguaggio, noto e basilare aforisma lacaniano, non è quindi una rivisitazione curiosa, in chiave linguistica, dell'inconscio freudiano, ma la via con cui cogliere la logica dell'esperienza soggettiva, ripartita dal come vi entra in gioco la struttura del linguaggio. Il concetto di "preclusione", in rapporto alla funzione paterna è per Lacan centrale : permette di vedere come la relazione, l'appello primitivamente rivolto all'altro, sia ugualmente determinante, nella nevrosi come nella psicosi, ma il suo destino sia deciso a partire dalla operatività della funzione separatrice del padre, dalla logica innescata da quella che Lacan chiama metafora paterna, Nome-del-Padre. Le conseguenze operative di questi concetti si dovranno verificare come illuminanti del trattamento, a partire dai colloqui preliminari e dalla problematica della diagnosi.
4 Sede di Milano Calendario anno accademico Effetti di separazione Perdita,, mancanza,, separazione.. L enigma i del lutto 20 OTTOBRE OPEN DAY Tra clinica e psicoterapia Il primo colloquio - Clinica della domanda ed effetto terapeutico Con la partecipazione di Anna BARRACCO, Segretario Ordine Psicologi Lombardia Moreno BLASCOVICH, Una domanda senz Altro Orfeo VERD ICCHIO L offerta di cura e il desideriodell operatore Discussione a cura di Mario BINASCO -Maria Teresa MAIOCCHI L imbarazzo del transfert. La tecnica della diagnosi nell opzione lacaniana NOVEMBRE FONDAMENTI DI TEORIA DELLA CLINICA DI FREUD (sab ) Luis IZCOVICH - Funzione fallica e Nome del Padre Caso clinico a cura di Anne DUNAND (dom ) PSICOLOGIA GENERALE PSICOPATOLOGIA DELLO SVILUPPO (dom ) Presentazione dei Corsi, M.T.MAIOCCHI M. BINASCO 30 NOVEMBRE -1 DICEMBRE MILANO Giornate di Studio (Programma a parte) Seminario Residenziale 2001 Lacan, ancora. La psicoanalisi, scienza del soggetto scienza dei legami Con la partecipazione -tra altri- di Colette SOLER e M.arc STRAUSS DICEMBRE CONVEGNO IFCL Parigi (ore form., a scelta) Fondazione EPCL- Ecole de Psychanalyse du Champ Lacanien L effetto didattico in psicoanalisi
5 19-20 GENNAIO TEORIE PSICODINAMICHE DEI LEGAMI FAMILIARI (sab ) Vittorio CIGOLI - C.MARZOTTO - Giancarlo TAMANZA Patologie dei legami e psicoterapia della famiglia STORIA DELLA PSICOTERAPIA (sab ) Mauro FORNARO Tra psichiatria e psicologia, la nascita della psicoanalisi FONDAMENTI EPISTEMOLOGICI DELLA PSICOTERAPIA E DELLA PSICOANALISI F.BONICALZI-I. ORSENIGO-F.PALOMBI (dom ) Il soggetto della scienza PSICOLOGIA GENERALE -PSICOLOGIA E PSICOPATOLOGIA DELLO SVILUPPO Maria Teresa MAIOCCHI - Mario BINASCO Ripresa e discussione dei temi (dom ) GENNAIO 9-10 FEBBRAIO FONDAMENTI DI TEORIA DELLA CLINICA DI LACAN (sab ) Jacques ADAM - Perdita e struttura Caso clinico a cura di Graziano SENZOLO (dom ) PSICOLOGIA GENERALE (dom ) Maria Teresa MAIOCCHI - La questione melanconica FONDAMENTI DI TEORIA DELLA CLINICA DI FREUD (sab ) Luis IZCOVICH - Funzione fallica e nome del padre Caso clinico a cura di Moreno BLASCOVICH (dom ) PSICOLOGIA GENERALE (dom ) Mario BINASCO - Il sintomo bambino FEBBRAIO TEORIE PSICODINAMICHE DEI LEGAMI FAMILIARI (sab ) Vittorio CIGOLI - C.MARZOTTO - Giancarlo TAMANZA Patologie dei legami e psicoterapia della famiglia STORIA DELLA PSICOTERAPIA (sab ) Mauro FORNARO Tra psichiatria e psicologia, la nascita della psicoanalisi FONDAMENTI EPISTEMOLOGICI DELLA PSICOTERAPIA E DELLA PSICOANALISI F.BONICALZI-I. ORSENIGO-F.PALOMBI (dom ) Il soggetto della scienza PSICOLOGIA GENERALE - PSICOLOGIA E PSICOPATOLOGIA DELLO SVILUPPO Maria Teresa MAIOCCHI- Mario BINASCO Ripresa e discussione dei temi (dom ) 9-10 MARZO PSICOPATOLOGIA GENERALE (sab ) Pierre BRUNO - Cura e struttura : la fobia Caso clinico a cura di Piero FELICIOTTI (dom ) PSICOLOGIA GENERALE (dom ) Maria Teresa MAIOCCHI - Nuove malinconie e perdita del soggetto
6 MARZO Seminario RESIDENZIALE Carmen GALLANO Casi clinici a cura del gruppo di Venezia APRILE PSICOPATOLOGIA GENERALE (sab ) José MONSENY - Cura e struttura Caso clinico a cura di Marina SEVERINI (dom ) PSICOLOGIA E PSICOPATOLOGIA DEL BAMBINO (dom ) Mario BINASCO - Il sintomo bambino 4-5 MAGGIO - VENEZIA (ore formazione, a scelta) Marc STRAUSS - I complessi familiari Possibile momento di Assemblea Forum Italiano MAGGIO ELEMENTI DI BASE DELLA CLINICA PSICOANALITICA DEI GRUPPI (sab. e d.om.) Giorgio TONELLI Orfeo VERDICCHIO Altro del gruppo, Altro nel gruppo. Forme di legame ed esperienza dello psicodramma analitico Maria Teresa MAIOCCHI - Mario BINASCO Ripresa e discussione dei temi (dom ) 1-2 GIUGNO FONDAMENTI DI TEORIA DELLA CLINICA DI LACAN (sab ) Jacques ADAM - Perdita e struttura Caso clinico a cura di Fulvio MARONE (dom ) PSICOLOGIA GENERALE (dom ) Maria Teresa MAIOCCHI -Nuove malinconie e perdita del soggetto GIUGNO ELEMENTI DI BASE DELLA CLINICA PSICOANALITICA DEI GRUPPI (sab. e dom. matt.) Elena CROCE Renato GERBAUDO Altro del gruppo, Altro nel gruppo. Forme di legame ed esperienza dello psicodramma analitico PSICOLOGIA E PSICOPATOLOGIA DEL BAMBINO (dom ) Mario BINASCO - Il sintomo bambino 29 GIUGNO (data da verificare) (ore formazione, a scelta) ASSEMBLEA CONCLUSIVA Allievi -Docenti SETTEMBRE Seminario RESIDENZIALE F. GOROG J.J. GOROG Casi clinici a cura dei docenti di Milano
La mediazione sociale di comunità
La mediazione sociale di comunità Percorso di formazione destinato agli operatori e alle operatrici del numero verde contro la tratta della Provincia di Milano Elvio Raffaello Martini Agosto 2008 MartiniAssociati
C.S.A.M. O.N.L.U.S. Cooperativa Sociale Arti e Mestieri. n 184150 Medaglia d Oro CONGRESSO COMPRENDERE E CURARE LA DEPRESSIONE
CONGRESSO COMPRENDERE E CURARE LA DEPRESSIONE (Richiesto l accreditamento ECM per Medici, Psichiatri, Psicologi e Psicoterapeuti) 27 Settembre 2008 Sede del Congresso: Centro di Aiuto Psicologico Associazione
Corso di Aggiornamento Obbligatorio per Medici di Medicina Generale Le Cure Palliative in Medicina Generale L etica dell accompagnamento
Corso di Aggiornamento Obbligatorio per Medici di Medicina Generale Le Cure Palliative in Medicina Generale L etica dell accompagnamento Arezzo, 18 marzo 2006 Ordine dei Medici, Viale Giotto 134 Dott.
Articolazione della didattica
Istituto Psicoanalitico di Orientamento Lacaniano Anno accademico 2015-2016 11 Articolazione della didattica Premessa Il programma formativo dell Istituto Psicoanalitico di Orientamento Lacaniano si svolge
ANNO SCOLASTICO 2014-2015
ATTIVITÀ DI SPERIMENTAZIONE IN CLASSE PREVISTA NELL AMBITO DEL PROGETTO M2014 PROMOSSO DALL ACCADEMIA DEI LINCEI PER LE SCUOLE PRIMARIE E SECONDARIE DI I GRADO ANNO SCOLASTICO 2014-2015 Il Centro matematita,
Confronto su alcune domande:
Confronto su alcune domande: Possono esistere più madri? Possono esistere più padri? Nella nostra società è veramente cambiato il compito dei genitori? Fabrizia Alliora 8 Novembre 2013 Cosa significa essere
L OSS NEL SERVIZIO DI INTEGRAZIONE SCOLASTICA. L integrazione dell alunno con disabilità: l operatore socio sanitario
L OSS NEL SERVIZIO DI INTEGRAZIONE SCOLASTICA L integrazione dell alunno con disabilità: l operatore socio sanitario L OSS NEL SERVIZIO DI INTEGRAZIONE SCOLASTICA Il Servizio di Integrazione Scolastica
Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia - Direzione Generale
Prot. MIURAOODRLO R.U. 22232 Milano, 9 dicembre 2009 Ai Signori Dirigenti degli UU.SS.PP. della Lombardia Ai Signori Dirigenti delle Istituzioni scolastiche statali di ogni ordine e grado della Lombardia
LA VALUTAZIONE DEGLI ALUNNI
LA VALUTAZIONE DEGLI ALUNNI Regolamento (D.P.R. 22 giugno 2009, n. 122) Testo in vigore dal 20.08.2009 1 Art. 1 Oggetto del regolamento Finalità e caratteri della valutazione 2. La valutazione è espressione
Fallimenti in psicoterapia psicodinamica J. Gold G. Stricker
Fallimenti in psicoterapia psicodinamica J. Gold G. Stricker Criteri per il successo e per il fallimento di un trattamento. Fattori: 1) del Paziente 2) del terapeuta 3) tecnici 4) relazionali 5) ambientali
Archivi e Laboratorio Didattico. Descrizione di un modello
Archivi e Laboratorio Didattico. Descrizione di un modello Antonio Brusa Università di Bari/Silsis di Pavia Milano, 19 ottobre 2006 Filottrano 17 aprile 2007 Fermo 29 gennaio 2008 I documenti omogenei:
ANNAMARIA MANDESE. - Corsi di formazione in Training Autogeno ; 2000-2010 2002-2004. - Scuola Medico Ospedaliera.
ANNAMARIA MANDESE ESPERIENZA LAVORATIVA 1987- - Libera professione in qualità di Psicodiagnostica e Psicoterapeuta Psicoanalitica ; - Attività didattica su temi relativi a metodologie psicodiagnostiche
Apertura dello Sportello C.I.C. Referente scolastica-counselor prof.ssa Gerardina Gonnella
Apertura dello Sportello C.I.C. Referente scolastica-counselor prof.ssa Gerardina Gonnella In una scuola che ormai è concepita come luogo non solo deputato alla trasmissione del sapere, ma anche connesso
IL CENTRO MILANESE ISIPSÉ
IL CENTRO MILANESE ISIPSÉ Presenta cicli di seminari 2013/2014 VIVERE IL MONDO. SAPERE PSICOANALITICO E CONTESTI SOCIALI CENTRO MILANESE ISIPSÉ La psicoanalisi contemporanea è attraversata da importanti
Gli aggiornamenti della normativa italiana e Il Codice dell Amministrazione digitale dlgs 82/05
Gli aggiornamenti della normativa italiana e Il Codice dell Amministrazione digitale dlgs 82/05 Comune di Nembro Progetti dematerializzazione del Comune di Bergamo 26/092011 Finalità e caratteristiche
Condivisione di pratiche organizzative e didattiche per l inclusione scolastica degli alunni con Bisogni Educativi Speciali
Condivisione di pratiche organizzative e didattiche per l inclusione scolastica degli alunni con Bisogni Educativi Speciali Che cos è il Bisogno Educativo Speciale? Il Bisogno Educativo Speciale rappresenta
MANUALE ESPERTI PON 2007/2013
MANUALE ESPERTI PON 2007/2013 COME ACCEDERE AI PON 1 passo Gli operatori possono accedere in due modi 1 modalità di accesso Sito istruzione www.istruzione.it Cliccare su 2 2 modalità di accesso Sito Indire
Che volontari cerchiamo? Daniela Caretto Lecce, 27-28 aprile
Che volontari cerchiamo? Daniela Caretto Lecce, 27-28 aprile Premessa All arrivo di un nuovo volontario l intero sistema dell associazione viene in qualche modo toccato. Le relazioni si strutturano diversamente
Progetto Migrazione e Disagio Psichico
Progetto Migrazione e Disagio Psichico Milano, 6 marzo 2009 Maria Antonella Costantino Unità Operativa di Neuropsichiatria dell Infanzia e dell Adolescenza Dipartimento per la Salute della Donna, del Bambino
Copertura delle perdite
Fiscal News La circolare di aggiornamento professionale N. 107 09.04.2014 Copertura delle perdite Categoria: Bilancio e contabilità Sottocategoria: Varie Le assemblee delle società di capitali che, nelle
Convegno GIOVANI E LAVORO Roma 13-15 ottobre 2008
Convegno GIOVANI E LAVORO Roma 13-15 ottobre 2008 L Ufficio Nazionale per i Problemi Sociali e il Lavoro in collaborazione con il Servizio Nazionale di Pastorale Giovanile e l Ufficio Nazionale per l Educazione,
ANNO ACCADEMICO PROGRAMMA
-Istituto per la Clinica dei Legami Sociali a orientamento psicoanalitico lacaniano per il conseguimento del Diploma di Psicoterapeuta IN COLLABORAZIONE CON Forum Psicoanalitico Lacaniano -----------------------------------------
Project Cycle Management
Project Cycle Management Tre momenti centrali della fase di analisi: analisi dei problemi, analisi degli obiettivi e identificazione degli ambiti di intervento Il presente materiale didattico costituisce
Università degli Studi di Messina
Università degli Studi di Messina Guida alla Rendicontazione on-line delle Attività del Docente Versione della revisione: 2.02/2013-07 A cura di: Fabio Adelardi Università degli studi di Messina Centro
Progetto Diocesano TALITA KUM CARITAS DIOCESANA CALTAGIRONE CALTAGIRONE 4 OTTOBRE 2013 SEMINARIO ESTIVO H. 18,30
Progetto Diocesano TALITA KUM CARITAS DIOCESANA CALTAGIRONE CALTAGIRONE 4 OTTOBRE 2013 SEMINARIO ESTIVO H. 18,30 Da dove siamo partiti La Diocesi e la Caritas hanno cercato sempre più di configurarsi come
REGOLAMENTO CONVOL REGIONALE. della Regione
REGOLAMENTO CONVOL REGIONALE della Regione Art. 1 Costituzione E costituita su delibera della ConVol nazionale la Rete regionale ConVol della Regione come articolazione regionale della ConVol nazionale,
Bisogni Educativi Speciali
Bisogni Educativi Speciali BES, tre grandi sotto-categorie: disabilità; disturbi evolutivi specifici e svantaggio socio-economico, linguistico, culturale. CHE FARE? Di Lucia ZANELLATO Disturbi Evolutivi
21 marzo 2012: Il Consiglio Comunale incontra i ragazzi dell'istituto Comprensivo
21 marzo 2012: Il Consiglio Comunale incontra i ragazzi dell'istituto Comprensivo Mercoledì 21 marzo u.s. si è svolto presso il nostro istituto l'incontro tra gli studenti della scuola secondaria e primaria
Come accompagnare le scuole nel processo di autovalutazione
Roma 27-11-2014 Come accompagnare le scuole nel processo di autovalutazione A cura di Giancarlo Cerini A cura di Giancarlo Cerini L e t r e g a m b e d e l s i s t e m a Istituti nazionali: Invalsi, Indire,
CURRICULUM PROFESSIONALE E FORMATIVO
CURRICULUM PROFESSIONALE E FORMATIVO Cognome : Fedele Nome: Maria Vittoria Data e luogo di nascita: 26/02/1957, Martina Franca (TA ) Indirizzo: Via Giovanni Verga, 8 74015 Martina Franca (TA) Telefono:
STATUTO DELL ASSOCIAZIONE AMICI DELLA SCUOLA DI MUSICA DI FIESOLE. Articolo 1 Natura giuridica
STATUTO DELL ASSOCIAZIONE AMICI DELLA SCUOLA DI MUSICA DI FIESOLE Articolo 1 Natura giuridica 1. L Associazione Amici della Scuola di musica di Fiesole, promossa dal Maestro Piero Farulli, è un istituzione
MODULO 5 ACCESS Basi di dati. Lezione 4
MODULO 5 ACCESS Basi di dati Lezione 4 ARGOMENTI Lezione 4 Filtrare i dati Esempio 1 Query Cos è Creare Query in visualizza struttura Criteri di ricerca Esempio 2 Esempio 3 Esempio 4 Creare Query in creazione
Funzioni di gestione degli interventi: esperti
Funzioni di gestione degli interventi: esperti Percorso dell esperto: La documentazione dell attività I soggetti che hanno il compito di programmare e attuare percorsi formativi nell ambito del piano dell
Capo I - PARTE GENERALE
Regolamento delle procedure di trasferimento e di mobilità interna dei professori ordinari, dei professori associati e dei ricercatori, ai sensi degli artt. 1, comma II, e 3 della legge 3 luglio 1998,
Che cos è la GRUPPO-ANALISI?
Che cos è la GRUPPO-ANALISI? Terapia paradossale rispetto alla tradizione culturale e medica soprattutto nel campo psichiatrico. Medicina clinica: la terapia è opera di una persona su un altra. Canoni
F O R M A T O E U R O P E O LUCIA GRASSI INFORMAZIONI PERSONALI ESPERIENZA LAVORATIVA. Data di nascita 06-10-1979
F O R M A T O E U R O P E O P E R I L C U R R I C U L U M V I T A E INFORMAZIONI PERSONALI Nome Nazionalità LUCIA GRASSI Italiana Data di nascita 06-10-1979 ESPERIENZA LAVORATIVA Date (da a) Da febbraio
DIDATTICA ELENCO ATTIVITÀ DISTINTE PER ANNO CON DENOMINAZIONI DELLE DISCIPLINE E NUMERO DI ORE
DIDATTICA ELENCO ATTIVITÀ DISTINTE PER ANNO CON DENOMINAZIONI DELLE DISCIPLINE E NUMERO DI ORE Primo anno (503 ore) 1. Insegnamenti teorici: Materie psicologiche di base (183 ore) Psicologia generale (15
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE GIUSEPPE MONTEZEMOLO - Roma. Progetti CONSULENZA PSICOLOGICA e ORIENTAMENTO SCOLASTICO 2012/2013 RELAZIONE FINALE
Dr. Giulio CASINI Psicologo, psicoterapeuta Via Chieti, 6 00161 ROMA Tel. 347 9392922 E-mail: [email protected] ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE GIUSEPPE MONTEZEMOLO - Roma Progetti CONSULENZA PSICOLOGICA
Dal 01.09.1999 a tutt oggi. Dirigente Psicologo (Psicoterapia)
in in relazione a a quanto previsto dal dal comma 11 dell art.21 della Legge 18 18 giugno 2009 n. n. 69 69 INFORMAZIONI PERSONALI COGNOME, Nome Vinci Sebastiano Data di nascita 23/02/1961 Posto di lavoro
Il progetto di Regolamento sulle obbligazioni contrattuali, Roma I
CORSO DI DIRITTO COMUNITARIO IL NOTAIO TRA REGOLE NAZIONALI E EUROPEE Il progetto di Regolamento sulle obbligazioni contrattuali, Roma I Alfredo Maria Becchetti Notaio in Roma Componente Commissione Affari
OGGETTO: Linee guida Progetto PERCORSO DI ORIENTAMENTO in collaborazione con la FS Prof. Sergio.
Distretto Scolastico N 53 Nocera Inferiore (SA) Prot. n. 1676 C/2 Nocera Superiore,18/10/2012 A tutti i docenti All attenzione della prof. Sergio FS di riferimento All attenzione di tutti i genitori Tramite
LE DIPENDENZE: CLINICA E TRATTAMENTO
CORSO FAD LE DIPENDENZE: CLINICA E TRATTAMENTO ID ECM: 4252-145859 CREDITI 12 CREDITI ECM DESTINATARI Psicologi, Psicoterapeuti, Educatori professionali DURATA Data di inizio 1 gennaio 2016 Data di fine
Relazione per l adozione del testo L AVVENTURA DEL LETTORE versione compatta con espansioni multimediali di S. Beccaria - I. Bosio - E.
Scuola Anno scolastico Sezioni Relazione per l adozione del testo L AVVENTURA DEL LETTORE versione compatta con espansioni multimediali di S. Beccaria - I. Bosio - E. Schiapparelli Edizioni il capitello,
Versione della primavera 2005 a cura del Comitato Nazionale Allenatori. 5. Conclusioni
5. Conclusioni Per concludere, uno psicologo, quando inizia la consulenza a una squadra, deve avere chiari gli obiettivi da perseguire. Per prima cosa è bene che focalizzi i valori che l allenatore pone
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE Federico II di Svevia Indirizzi: Liceo Scientifico Classico Linguistico Artistico e Scienze Applicate
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE Federico II di Svevia Indirizzi: Liceo Scientifico Classico Linguistico Artistico e Scienze Applicate PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE MATEMATICA CLASSE 3 AS ANNO SCOLASTICO 2013/2014
LA PATOLOGIA DEL SE NEI DISTURBI DI PERSONALITA. Dr.ssa Anita Casadei Ph.D
LA PATOLOGIA DEL SE NEI DISTURBI DI PERSONALITA Dr.ssa Anita Casadei Ph.D L istanza psichica del Sé è il cardine centrale della teoria di Kohut, u Quale totalità psichica che si sviluppa e si consolida
PROTOCOLLO D INTESA PER L INSERIMENTO DEI PAZIENTI PSICHIATRICI NELLE RSA e NEI CDI
PROTOCOLLO D INTESA PER L INSERIMENTO DEI PAZIENTI PSICHIATRICI NELLE RSA e NEI CDI Indice : 1. Scopo del protocollo 2. Invio 3. Verifiche 2.1 tipologia dell utenza 2.2 procedura segnalazione 2.3 procedura
GIOCHI MATEMATICI PER LA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO ANNO SCOLASTICO 2011-2012
GIOCHI MATEMATICI PER LA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO ANNO SCOLASTICO 2011-2012 L unità di Milano Città Studi del Centro matematita propone anche per l a.s. 2011-2012 una serie di problemi pensati per
L'esame orale per il livello C1
L'esame orale per il livello C1 In cosa consiste l esame? E' una prova orale durante la quale dovete esprimervi nella lingua dell esame: - in una situazione informale della vita universitaria in cui dovete
CORSO DI PSICOLOGIA DELL HANDICAP E DELLA RIABILITAZIONE M-PSI/04. Prof.ssa Germana Castoro [email protected]
CORSO DI PSICOLOGIA DELL HANDICAP E DELLA RIABILITAZIONE M-PSI/04 Prof.ssa Germana Castoro [email protected] LA QUESTIONE DELLA DIAGNOSI Principali caratteristiche della diagnosi funzionale a) E
LA VALUTAZIONE DEGLI ALUNNI CON DISABILITA
LA VALUTAZIONE DEGLI ALUNNI CON DISABILITA primo ciclo d istruzione Lo sfondo comune e il quadro normativo Il PEI come strumento di progettazione e di valutazione Isp. Luciano Rondanini LA VALUTAZIONE
CRITERI DI VALUTAZIONE SCUOLA PRIMARIA SCUOLA PRIMARIA
CLASSI seconde CRITERI DI VALUTAZIONE SCUOLA PRIMARIA SCUOLA PRIMARIA LINGUA ITALIANA l alunno utilizza in maniera appropriata il codice linguistico per descrivere, narrare argomentare. si esprime in modo
UN FARO A SALVAGUARDIA DELL INFANZIA (Diritti dell infanzia e dell adolescenza)
IO, NOI Associazione di Volontariato per la Solidarietà e l integrazione Sociale Sede legale - Sede Operativa: via delle Meduse, 63a 00054 Fiumicino Tel. 3208594921 066520591 Fax: 0665499252 E.Mail: [email protected]
Responabile U.O.S. Accettazione e Presa in Cura Fermo- Petritoli Numero telefonico dell ufficio 2529 Fax dell Ufficio 2199 E-mail istituzionale
INFORMAZIONI PERSONALI Cognome Nome Palmieri Mara Data di Nascita 09/04/1961 Qualifica Dirigente Medico Psichiatra Amministrazione ASUR ZT 11 FERMO Incarico attuale Responabile U.O.S. Accettazione e Presa
SEZIONE CLINICA. del Campo freudiano. Anno Accademico
SEZIONE CLINICA del Campo freudiano di Milano Anno Accademico 2015-2016 ISTITUTO FREUDIANO Istituto abilitato ai sensi Art. 3 L. 56/89 - D.M. 31.12.93 - G.U. n. 19 del 25.1.94; adeguamento D.D. 25.5.01
Provincia di Cremona
Provincia di Cremona REGOLAMENTO DELLA CONSULTA PROVINCIALE PER IL COORDINAMENTO DEL VOLONTARIATO DI PROTEZIONE CIVILE DELLA PROVINCIA DI CREMONA Approvato con Delibera di Consiglio Provinciale N 17 del
Il presente avviso di procedura di selezione verrà affisso all Albo dell Ufficio Scolastico Provinciale di Ravenna in data 10 settembre 2008.
Prot. n. 8380 Ravenna 10 settembre 2008 IL DIRIGENTE AMMINISTRATIVO VISTO l art. 26, comma 8, della legge 23.12.1998, n. 448, il quale prevede che l Amministrazione Scolastica Centrale e Periferica possa
COMUNE DI SOLBIATE ARNO
SISTEMA DI MISURAZIONE E VALUTAZIONE DEL PERSONALE DIPENDENTE Approvato con deliberazione della Giunta Comunale n. 98 del 14.11.2013 1 GLI ELEMENTI DEL SISTEMA DI VALUTAZIONE Oggetto della valutazione:obiettivi
Cos è la Psicoterapia
Cos è la Psicoterapia La psicoterapia è una forma di trattamento dei disturbi psichici e della sofferenza umana. Esistono varie forme di psicoterapia, dalla psicoanalisi alla psicoterapia cognitiva e comportamentale.
CENTRO STUDI E RICERCHE IN PSICOANALISI AD ORIENTAMENTO LACANIANO (CRP) STATUTO
1 CENTRO STUDI E RICERCHE IN PSICOANALISI AD ORIENTAMENTO LACANIANO (CRP) STATUTO Articolo 1 Denominazione e sede Si costituisce con la denominazione Centro studi e ricerche in psicoanalisi ad orientamento
Memorandum of Understanding (MoU) tra il Segretariato Permanente della Convenzione delle Alpi e l associazione Città alpina dell anno
Memorandum of Understanding (MoU) tra il Segretariato Permanente della Convenzione delle Alpi e l associazione Città alpina dell anno I. Relazione Il contesto comune Le città alpine sono di fondamentale
1. LE REGOLE EDUCAZIONE ALLA LEGALITA OBIETTIVI
EDUCAZIONE ALLA LEGALITA 1. LE REGOLE OBIETTIVI Sapere: Che la convivenza tra soggetti diversi ha bisogno di regole. Conoscere il significato della parola Regola della forte connessione tra regole e valori.
Le strategie di promozione della lettura messe in atto dalla. biblioteca comunale di Soriano nel Cimino risultano abbastanza
CAPITOLO QUARTO ANALISI DEI SERVIZI DI PROMOZIONE PER UNA VALUTAZIONE DEI BENEFICI 1. Premessa Le strategie di promozione della lettura messe in atto dalla biblioteca comunale di Soriano nel Cimino risultano
ISTITUTO COMPRENSIVO V.O.CENCELLI SABAUDIA RELAZIONE FINALE FUNZIONE STRUMENTALE
ISTITUTO COMPRENSIVO V.O.CENCELLI SABAUDIA RELAZIONE FINALE FUNZIONE STRUMENTALE Ferraro Adele Anno Scolastico 2013 2014 ATTIVITA di Continuità educativo - didattica Accoglienza PROGETTO Conoscere per
Il Test d ingresso per la Facoltà à di Scienze. PISA 3 dicembre 2008
Il Test d ingresso per la Facoltà à di Scienze PISA 3 dicembre 2008 SOMMARIO Il documento ufficiale Esempio di test I punti del documento ufficiale della Conferenza delle Facoltà di Scienze Necessità di
Scuole Classiche e moderne. La realtà Italiana.
CONTINUA L INTRODUZIONE ARCHITETTURA FENG SHUI Scuole Classiche e moderne. La realtà Italiana. 1. Parlando strettamente nell ambito del Feng Shui c'è anche da comprendere che esistono le Scuole classiche
Interventi nelle istituzioni
Interventi nelle istituzioni Il Minotauro Il Minotauro è formato da psicologi e psicoterapeuti che da oltre trent anni collaborano nell area della prevenzione e del trattamento del disagio psicologico,
1. Titolo corso: La consultazione psicologica con l'adolescente e il suo contesto in una prospettiva relazionale
1. Titolo corso: La consultazione psicologica con l'adolescente e il suo contesto in una prospettiva relazionale 2. Destinatari: Psicologi, Medici ed Educatori professionali 3. Obiettivi formativi. La
4 Dispense di Matematica per il biennio dell Istituto I.S.I.S. Gaetano Filangieri di Frattamaggiore EQUAZIONI FRATTE E SISTEMI DI EQUAZIONI
119 4 Dispense di Matematica per il biennio dell Istituto I.S.I.S. Gaetano Filangieri di Frattamaggiore EQUAZIONI FRATTE E SISTEMI DI EQUAZIONI Indice degli Argomenti: TEMA N. 1 : INSIEMI NUMERICI E CALCOLO
Il disagio educativo dei docenti di fronte al disagio scolastico degli alunni Appunti Pierpaolo Triani (Università Cattolica del Sacro Cuore) Milano
Il disagio educativo dei docenti di fronte al disagio scolastico degli alunni Appunti Pierpaolo Triani (Università Cattolica del Sacro Cuore) Milano 9 aprile 2014 Premessa Mi è stato chiesto di mettere
LE FATTORIE AUMENTANO
LE FATTORIE AUMENTANO Nata dalla collaborazione tra 5 fattorie didattiche, l iniziativa mira a contribuire ad elevare la qualità della didattica in fattoria e a far riconoscere le stesse come agenzie educative,
(omissis) Tale deliberazione è quindi posta ai voti per alzata di mano ed approvata all unanimità dei 35 Consiglieri presenti nel seguente testo:
Deliberazione C.R. del 19 gennaio 1988, n. 693-532 Educatori professionali. Attivazione corsi di riqualificazione. Integrazione della deliberazione del Consiglio Regionale n. 392-2437 del 20 febbraio 1987.
I libri di testo. Carlo Tarsitani
I libri di testo Carlo Tarsitani Premessa Per accedere ai contenuti del sapere scientifico, ai vari livelli di istruzione, si usa comunemente anche un libro di testo. A partire dalla scuola primaria, tutti
SEZIONE PRIMA SCUOLA DI SPECIALIZZAZIONE PER L INSEGNAMENTO SECONDARIO DELL UNIVERSITÀ CATTOLICA DEL SACRO CUORE ART. 1
SEZIONE PRIMA SCUOLA DI SPECIALIZZAZIONE PER L INSEGNAMENTO SECONDARIO DELL UNIVERSITÀ CATTOLICA DEL SACRO CUORE ART. 1 Per conseguire le finalità di cui all art. 4, secondo comma, della legge 19 novembre
PROGETTO PORCOSPINI PREMESSA
PROGETTO PORCOSPINI COORDINATE PSICO-PEDAGOGICHE- ORGANIZZATIVE PER L EDUCAZIONE ALL AFFETTIVITA E ALL ALFABETIZZAZIONE EMOTIVA COME PREVENZIONE AL DISAGIO E AL MALTRATTAMENTO PREMESSA Il Lions Club, associazione
Allegato n. 9 (punto 6 del PRAL) Corsi di formazione
Allegato n. 9 (punto 6 del PRAL) Corsi di formazione A. Programma del corso per addetti delle imprese di da amianto (30 ore) TEMA 1. Aspetti introduttivi 2. Aspetti sanitari 2. Dispositivi di Protezione
Convegno: La Sclerosi sistemica Progressiva I progressi diagnostici e terapeutici nel 2016
S.C. Medicina Interna : prof. Marco Scudeletti Rapallo: Hotel Europa - 16 gennaio 2016 Convegno: La Sclerosi sistemica Progressiva I progressi diagnostici e terapeutici nel 2016 Il Ruolo del Paziente Informato.
ISTITUTO STATALE D ISTRUZIONE SUPERIORE F. BESTA MILANO
ISTITUTO STATALE D ISTRUZIONE SUPERIORE F. BESTA MILANO PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA PER ALUNNI STRANIERI INDICE: PREMESSA 1. FINALITA 2. CONTENUTI 3. LA COMMISSIONE ACCOGLIENZA 4. PRIMA FASE DI ACCOGLIENZA
REGOLE PER L ESAME (agg.te settembre 2015)
Informatica e Programmazione (9 CFU) Ingegneria Meccanica e dei Materiali REGOLE PER L ESAME (agg.te settembre 2015) Modalità d esame (note generali) Per superare l esame, lo studente deve sostenere due
La teoria dell errore nel calcolo del meridiano
La teoria dell errore nel calcolo del meridiano Ugo Ghione (Associazione Astrofili Orione Osservatorio di Castagnabanca, SV) Sommario Parte 1 La misura del meridiano: la storia di un errore Parte 2 Gli
Information summary: Il marketing
Information summary: Il marketing - Copia ad esclusivo uso personale dell acquirente - Olympos Group srl Vietata ogni riproduzione, distribuzione e/o diffusione sia totale che parziale in qualsiasi forma
SISTEMA DI MISURAZIONE E VALUTAZIONE DELLE PERFORMANCE. N. responsabili posizioni organizzative
SISTEMA DI MISURAZIONE E VALUTAZIONE DELLE PERFORMANCE Area /Settore /Posizione Organizzativa N. responsabili posizioni organizzative N. dipendenti nell ambito della posizione organizzativa Area finanziaria/
Processi di continuità e contiguità nella presa in carico globale e multifattoriale della persona con autismo
Processi di continuità e contiguità nella presa in carico globale e multifattoriale della persona con autismo Prof. Lucio Moderato Psicologo Psicoterapeuta - Direttore Servizi Diurni e Territoriali Fondazione
ADM Associazione Didattica Museale. Progetto Educare alla Scienza con le mani e con il cuore
ADM Associazione Didattica Museale Progetto Educare alla Scienza con le mani e con il cuore Chi siamo? Dal 1994 l'adm, Associazione Didattica Museale, è responsabile dei Servizi Educativi del Museo Civico
La valutazione dell opinione degli studenti sulla didattica
La valutazione dell opinione degli studenti sulla didattica Gli esiti della rilevazione 2012-2013 Anna Maria Milito 26 novembre 2013 La rilevazione dell opinione degli studenti sulla didattica Importanza
LE FAMIGLIE DI NASCITA
Torino 20.03.2014 LE FAMIGLIE DI NASCITA Carla Montangero educatrice professionale Servizio educativo del Progetto Neonati Comune di Torino COSA DICE LA LEGGE, CORNICE NORMATIVA LEGGE 184/83 modificata
MILANO POLO FORMATIVO IN PSICOLOGIA FUNZIONALE SEF Scuola Europea di Formazione in Psicologia e Psicoterapia Funzionale. PROPOSTE FORMATIVE e MASTER
Premessa PROPOSTE FORMATIVE e MASTER PER L ETA EVOLUTIVA E LA PREVENZIONE Nascita, Infanzia, Adolescenza Le proposte formative ed il Master dedicati all Età evolutiva vanno di approfondire la teoria del
