Istituto Tecnico Tecnologico Statale Alessandro Volta Via Assisana, 40/E - loc. Piscille Perugia

Transcript

1 Chimica, Materiali e Biotecnologie Grafica e Comunicazione Trasporti e Logistica Istituto Tecnico Tecnologico Statale Alessandro Volta Scuol@2.0 Via Assisana, 40/E - loc. Piscille Perugia Meccanica, Meccatronica ed Energia Centralino fax C.F Elettronica ed Elettrotecnica Informatica e Telecomunicazioni voltauffici@tin.it dirigente@avolta.pg.it DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE 15 maggio 2018 ( ART.3 L ; ART. 5 del Regolamento) Indirizzo. Classe. a. s. Il Dirigente Scolastico Prof. Rita Coccia

2 CONSIGLIO DI CLASSE Materia docente firma IL COORDINATORE DI CLASSE Prof.. IL DIRIGENTE SCOLASTICO Prof.ssa Rita Coccia 1

3 1. PROFILO PROFESSIONALE (come da POF-NUOVO ORDINANAMENTO. Riportare la parte generale e la parte specifica della propria articolazione di indirizzo) 2. PROFILO DELLA CLASSE 2.a. LA STORIA (n. alunni- cambiamenti nel corso del triennio- se presenti alunni BES,DSA,H, indicare per n alunni BES, DSA è stato stilato il PDP, depositato presso la Segreteria Didattica e al quale si rinvia per qualsiasi chiarimento e delucidazione del caso, per n. allievi certificati sono state predisposte le apposite documentazioni. ) 2.b AVVICENDAMENTO DOCENTI (esempio) DISCIPLINA classe 3 classe 4 classe 5 un docente altro docente altro docente un docente altro docente un docente stesso docente altro docente 3. PERCORSO FORMATIVO 3.a OBIETTIVI EDUCATIVI (come programmazione settembre) 3.b OBIETTIVI DIDATTICI (come programmazione settembre) 3.c OBIETTIVI RAGGIUNTI(evidenziare il processo della classe) EDUCATIVI DIDATTICI (per aree, in termini di conoscenze, competenze, capacità) 3.d METODI e STRUMENTI DI LAVORO indicare i vari tipi di situazioni di apprendimento Metodi e strategie didattiche Lezioni frontali Flipped classroom Problem solving Peer education Webquest Attività progettuale Esercitazioni di laboratorio Studio di casi Altro Strumenti Libro di testo Manuali Schede riassuntive Documentazione prodotta al docente Piattaforme dedicate Altro.. 2

4 3.e SPAZI utilizzati ( biblioteca, palestra, aula debate,laboratori) 3. f TEMPI DEL PERCORSO FORMATIVO (indicare le ore annuali di lezione effettivamente svolte nella classe: vanno tolte solo le assenze di massa) n. ore (al 15 maggio) su n. ore 1056 previste (33x32 ore settimane a fine a.s.). 3.g VALUTAZIONE E VERIFICA Valutazione disciplinare Le griglie di valutazione disciplinare sono state condivise nei dipartimenti ed approvate dal Collegio Docenti Valutazione del comportamento La valutazione viene definita in base alla griglia di valutazione d Istituto. VOTO INDICATORI Comportamento formalmente corretto, propositivo e collaborativo anche con le azioni dell Istituto 2. Comportamento responsabile e rispettoso delle norme che regolano la vita dell'istituto 3. Comportamento consapevole del proprio dovere, rispetto delle consegne e continuità nell'impegno a scuola e a casa 9 1. Comportamento corretto, responsabile e rispettoso delle norme che regolano la vita dell'istituto 2. Comportamento consapevole del proprio dovere e continuità nell'impegno a scuola e a casa Comportamento rispettoso delle regole dell'istituto e corretto nel rapporto con i compagni, con gli insegnanti o con le altre figure operanti nella scuola 2. Impegno non sempre costante ed una non sempre precisa consapevolezza del proprio dovere 7 1. Comportamento non sempre rispettoso delle regole dell'istituto e corretto nel rapporto con i compagni, con gli insegnanti e con le altre figure operanti nella scuola /es.: ripetuti ritardi non sempre motivati, distrazioni che comportano frequenti richiami verbali durante le lezioni 2. Incostanza nell'impegno (a scuola e a casa) e poca consapevolezza del proprio dovere Comportamento irrispettoso delle regole dell'istituto, dei compagni e/o degli insegnanti e/o delle altre figure operanti nella scuola con o senza conseguente irrogazione di sanzioni disciplinari 2. Inadeguatezza nello svolgere il proprio dovere e mancanza di impegno anche evidenziato da più valutazioni insufficienti 5 1. Comportamenti che manifestano un rifiuto sistematico delle regole dell'istituto, atteggiamenti ed azioni che manifestano grave e/o totale mancanza di rispetto dei compagni e/o degli insegnati e/o di altre figure operanti nella scuola, con conseguente irrogazioni di sanzioni disciplinari annotate sul registro di classe e comunicate alle famiglie. Il 5 in condotta in fase di scrutinio finale o ammissione all'esame di stato può essere attribuito solo nel caso di comportamenti dai quali sia derivata la sanzione disciplinare dell'allontanamento dalla comunità scolastica per un periodo superiore ai 15 giorni 2. Assenza totale di impegno e di consapevolezza del proprio dovere. Per l'attribuzione del voto di condotta non devono necessariamente ricorrere tutti gli indicatori correlati. 3

5 Numero e tipologie delle verifiche effettuate durante l a.s materia verifiche orali produzioni scritte prove strutturate prove semistrut. problem solvingesercizi prove pratiche altro Simulazioni delle prove d esame (1^,2^3^,colloquio) Criteri di scelta: tipologia: numero: Griglie di correzione adottate per le simulazioni ( inserire griglie di correzione) 4

6 3.h STAGES-VISITE AZIENDALI La classe ha effettuato stage secondo la struttura organizzativa e le procedure descritte nel PTOF triennale. La documentazione sarà allegata al verbale di scrutinio del consiglio di classe. SCHEDA DI VALUTAZIONE DELL ALTERNANZA SCUOLA LAVORO (la compilazione del terzo indicatore si ricava dalla scheda del Tutor Aziendale) AZIENDA:... TUTOR AZIENDALE:... NOME STAGISTA:... PERIODO DI STAGE DAL...AL... DATA DI COMPILAZIONE... TUTOR SCOLASTICO:... INDICATORI PUNTEGGIO MASSIMO LIVELLI DI VALORE Con descrittori PUNTEGGIO CORRISPONDENTE AI DIVERSI LIVELLI PUNTEGGIO ATTRIBUITO Valutazione del Tutor Scolastico (Orario di lavoro) 30 punti Buono: lo studente ha frequentato in modo costante e continuativo (assenze giustificate non superiori al 10%, o percentuale di presenze pari al 100%) Sufficiente: lo studente ha frequentato con una percentuale di assenze giornaliere superiore al 10% giustificate da seri motivi (esempio infortunio) /30 Insufficiente : lo studente ha fatto assenze non giustificate da seri motivi 10 Valutazione del Tutor Scolastico (Diario di bordo) 50 punti Il diario di bordo è stato compilato regolarmente e il lavoro svolto è stato descritto in modo esauriente Il diario di bordo è stato compilato regolarmente e la descrizione del lavoro svolto non sempre è stata adeguata Il diario di bordo non è stato compilato regolarmente e la descrizione del lavoro svolto non sempre è stata adeguata 20 /50 Il diario di bordo non è stato compilato regolarmente e la descrizione del lavoro svolto non è stata adeguata 10 Il diario di bordo non è stato compilato 0 5

7 Buono: il tutor valuta le competenze dello studente mediamente buone - eccellenti 20 Valutazione del Tutor Aziendale 20 punti Sufficiente: il tutor valuta le competenze dello studente mediamente accettabili buone Insufficiente: il tutor valuta le competenze dello studente mediamente non adeguate 10 5./20 Ottimo:lo studente descrive in modo adeguato sia l azienda che le attività svolte durante lo stage, allega documentazione del lavoro svolto e arricchisce la descrizione con considerazioni personali rilevando eventuali criticità 50 Valutazione del docente delegato alla correzione Relazione finale 50 punti Buono: lo studente descrive in modo adeguato sia l azienda che le attività svolte durante lo stage e allega documentazione del lavoro svolto Sufficiente: lo studente descrive in modo adeguato sia l azienda che le attività svolte durante lo stage /50 Insufficiente : lo studente descrive in modo incompleto o l azienda o le attività svolte durante lo stage 20 Gravemente insufficiente: lo studente non descrive nè l azienda nè le attività svolte durante lo stage 10 6

8 3.i CLIL Disciplina non linguistica:. Disciplina linguistica: Inglese Argomento: Numero ore: Competenze Conoscenze disciplina non linguistica Abilità disciplina non linguistica Conoscenze disciplina linguistica Abilità disciplina linguistica Metodi e strategie didattiche Strumenti Verifiche 4. ATTIVITA EXTRACURRICOLARI 4.a VISITE GUIDATE E VIAGGI DI ISTRUZIONE 4.b ALTRO (Elencare eventuali incontri, convegni, orientamento universitario ecccon relative date) 5. ORGANIZZAZIONE DEGLI INTERVENTI DI RECUPERO E DI SOSTEGNO DISCIPLINA MODALITA (es. modulo consolidamento,pausa didattica,recupero pomeridiano...) TEMPI (periodo e ore) VERIFICHE (tipologie) 7

9 ALLEGATI. PROVE DI SIMULAZIONE (inserire solo i testi assegnati e le consegne ;eliminare le righe vuote) RELAZIONI FINALI E PROGRAMMI DISCIPLINARI (RELAZIONE FINALE:disciplina, libro di testo adottato,relazione descrittiva in termini di competenze e abilità, metodologia, verifiche e valutazione, risultati conseguiti; PROGRAMMA: Elenco di Unità di Apprendimento con contenuti chiari e dettagliati. Vedi nel sito: Strumenti di lavoro-relazione Finale e Programma Allegato) INDICE Consiglio di classe pag.1 1.Profilo professionale pag. 2.Profilo della classe pag. 2.a La storia pag. 2.b Avvicendamento docenti pag. 3. Percorso formativo 3.a Obiettivi educativi pag. 3.b Obiettivi didattici pag. 3.c Obiettivi raggiunti pag. 3.d Metodi e strumenti di lavoro pag. 3.e Spazi pag. 3.f Tempi del percorso formativo pag. 3.g Valutazione e verifica pag. 3.h Stages-visite aziendali 3.i CLIL pag 4. Attività extracurricolari 4.a Visite guidate e viaggi di istruzione pag. 4.b Altro pag. 5. Organizzazione degli interventi di recupero e di sostegno pag. ALLEGATI Prove di simulazione Relazioni finali e programmi disciplinari Il Documento è stato redatto ai sensi dell art. 5 c.2 del D.P.R. 23 luglio 1998,n.323 8