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1 Via Luppia Alberi Montagnana Tel. 0429/ web: gmagma.org mail: gma@gmagma.org Laboratori di Educazione alla cittadinanza globale DIRITTI ALLA PARI a.s. 2017/2018 A cura di GMA onlus 1

2 Chi è GMA Il Gruppo Missioni Africa è una associazione di solidarietà internazionale che dal 1972 è attiva nella promozione dei diritti dell infanzia nel Corno d Africa. Si impegna a promuovere condizioni di vita dignitose dei soggetti più vulnerabili della società, in particolare DONNE e BAMBINI, attraverso percorsi di sviluppo di comunità In Italia GMA lavora per il rispetto dei diritti umani e una cultura di condivisione, di giustizia e di pace innescando una rete di solidarietà e promozione sociale che, partendo dalle famiglie, dalle scuole, dalle associazioni si estende alla dimensione internazionale. GMA è socio del coordinamento Solidarietà e Cooperazione CIPSI. GMA Onlus è un associazione diffusa sul territorio nazionale, attraverso una ventina di rappresentanti locali volontari che, in sintonia con la sede, diffondono la cultura della solidarietà a più di simpatizzanti sul territorio italiano. GMA è un organizzazione non governativa (ONG) secondo la legge 49/87 con iscrizione all albo delle OCS d.l 125/2014 (reg. MAECI/AICS 2016/337/000202/3); è ong UE dal

3 PERCHÉ FARE EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA GLOBALE A SCUOLA? L Agenda 2030 delle Nazioni Unite (OSS 4.7) intende diffondere tra gli studenti la conoscenza e la capacità di promuovere uno sviluppo sostenibile, inclusivo tra le genti, attraverso l educazione allo sviluppo sostenibile e la promozione di stili di vita sostenibili, i diritti umani, l equità di genere, la promozione di una cultura di pace e non violenta, la cittadinanza globale e la valorizzazione della diversità culturale. Obiettivi della proposta educativa di GMA La sfida educativa consiste nell aumentare la comprensione dei fenomeni alle origini dell esclusione e motivare la partecipazione attiva dei cittadini all azione locale e globale per supportare le dimensioni sociali, economiche e ambientali dello sviluppo sostenibile, promuovendo una consapevolezza profonda della cittadinanza. La proposta di laboratori didattici di GMA si rivolge a scuole dell infanzia, scuole primarie e scuole secondarie di primo e secondo grado GMA è disponibile a modificare i laboratori su indicazione degli insegnanti, in base alle esigenze dei percorsi curriculari e delle classi interessate. È un attività complementare ai corsi di formazione per insegnanti, alla disponibilità di stage e tirocini per studenti, incontri di approfondimento per genitori. GMA dispone di un archivio bibliotecario sui temi dell educazione alla cittadinanza globale disponibile in sede per consultazione. 3

4 1. GIOCHI AFRICANI: GIOCHIAMO INSIEME? Scuola infanzia Scuola primaria Tempo: 1 h Materiale necessario: aula libera da banchi Destinatari: prime classi scuola primaria/infanzia in gruppi classe max 20/25 alunni Programma dell incontro: lettura di una giornata di un coetaneo africano - Si sta meglio con meno? Diritto al gioco e disponibilità di risorse. - Giochiamo insieme? Descrizione e sperimentazione dei giochi tradizionali africani, giochi di strada e materiali utilizzati. - La discussione potrà portare al concetto di risorse, equità, distribuzione, centri e periferie si introdurranno così i progetti di GMA, dove la risorsa acqua è un bene prezioso, non facilmente raggiungibile. - L importanza dei materiali di riciclo nei villaggi africani e sul nostro territorio. - Raccolta tappi: riciclo e solidarietà. Temi: materie prime, scarto, risorse, consumo, diritto al gioco, ambiente, africa 4

5 Scuola primaria 2. VI RACCONTO UNA STORIA Tempo: 1 h Materiale necessario: aula grande senza banchi, una parete libera su cui attaccare cartellone come scenografia africana Destinatari: prime classi scuola primaria in gruppi classe 20/25 alunni seduti in cerchio a terra Programma dell incontro: Lettura di una storia africana - Introduzione al villaggio africano - Incontro di una persona africana (interpretata) che narra una storia - Messa a confronto della vita di un bambino in Italia e un bambino in Etiopia e in Eritrea - Sperimentazione di attività dei bambini etiopi in forma di gioco Temi: africa, culture, tradizioni, conoscenza dell altro, consapevolezza 5

6 Scuola primaria 3. ALLA RICERCA DELL ACQUA PERDUTA Tempo: 1,5 h Materiale necessario: aula ampia senza banchi che permetta la formazione di gruppi di lavoro. Destinatari: scuola primaria, gruppi da 20 persone Programma dell incontro: gioco di ruolo - Gioco a quiz associato a gioco dell oca per scoprire i valori dell acqua, la sua utilità, il nostro consumo, la sua distribuzione e la nostra impronta idrica. - La discussione è inclusa nell attività del gioco - Conoscenza di un progetto idrico in un villaggio in Etiopia Temi: acqua, consumo responsabile, cittadinanza consapevole, ambiente, africa, siccità, inquinamento 6

7 4. GUERRE D ACQUA Scuola secondaria Tempo: 1,5 h Materiale necessario: aula che permetta la formazione di gruppi di lavoro. Destinatari: scuola secondaria in gruppi da 20/25 persone circa Programma dell incontro: gioco di ruolo - Gli studenti verranno divisi in quattro gruppi che rappresenteranno quattro stati in continenti diversi. Collocazione geografica. - I ragazzi, nel ruolo di decisori, dovranno affrontare varie problematiche legate all acqua, elaborare soluzioni economicamente e politicamente sostenibili. - Discussione di gruppo Temi: acqua, consumo responsabile, migrazioni, cittadinanza consapevole, ambiente, africa, siccità, inquinamento 7

8 5. AMBIENTE ED ECONOMIA: Cosa c entro io? Scuola secondaria Tempo: 1,5 h Materiale necessario: aula che permetta la formazione di gruppi di lavoro. Destinatari: scuola secondaria I grado Programma dell incontro: gioco di ruolo Sperimentazione di forme di economia in diversi contesti e paesi del mondo. I ragazzi divisi in gruppo simuleranno i meccanismi di produzione e vendita dei loro prodotti, vivranno con diverse capacità di reddito e dovranno fare scelte di buona gestione familiare. Temi: mercato globale, consumo responsabile, cittadinanza consapevole, ambiente, materie prime, disuguaglianze, diritti 8

9 Scuola primaria e secondaria I 6. DOVE SONO NATI HANSEL E GRETEL? Tempo: 1,5 h Materiale necessario: aula, computer, proiettore, fogli per appunti Destinatari: scuola primaria/secondaria primo grado Programma dell incontro: - interpretazione storia di Hansel e Gretel - diritti dei bambini - attività di brainstorming e discussione con provocazione gioco a quiz - presentazione immagini Hansel e Gretel in Etiopia- ragazzi di strada Temi: diritti dell infanzia, ragazzi di strada, sfruttamento minorile, africa, mercato globale, migrazioni 9

10 Scuola primaria e secondaria I 7. PETER GETS A LETTER: attending school in Ethiopia Tempo: 1 h Materiale necessario: aula grande senza banchi Destinatari: scuola primaria/secondaria I grado in gruppi classe, bimbi seduti a terra in cerchio per la narrazione Laboratorio in lingua inglese Programma dell incontro: Lettura della storia Peter gets a letter - Narrazione di una storia di un bambino etiope in inglese. - Elaborazione materiali con concetti chiave - Coloriamo materiali (per la primaria) - Scriviamo una lettera a Peter Temi: educazione, istruzione, villaggi, diritti, africa, ambiente 10

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12 I laboratori si svolgono durante l anno scolastico, da novembre a maggio. Si svolgono su offerta libera, fino ad esaurimento disponibilità di calendario. Per informazioni e approfondimenti: Via Luppia Alberi Montagnana Tel. 0429/ web: gmagma.org mail: gma@gmagma.org 12