Tecnologie e didattica compensativa per disabili visivi

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1 Tecnologie e didattica compensativa per disabili visivi 1

2 Cecità Le informazioni contenute nello schermo vanno interamente adattate e fornite in modalità alternativa (braille e voce). La tecnologie di accesso sono sostanzialmente le stesse per tutti gli utenti, compresi i principianti. 2 Ipovisione Lo schermo è valorizzato al massimo. Le informazioni visive vanno enfatizzate. La voce ha solo un ruolo di supporto. Non esiste un sistema di accesso unico. Il principiante può usare strumenti molto semplici, da arricchire in seguito in base all esperienza e alle necessità sopraggiunte.

3 Ipovisione 3

4 Ipovisione: tanti modi di vedere poco 4 Problemi di messa a fuoco

5 Ipovisione: tanti modi di vedere poco 5 Cataratta

6 Ipovisione: tanti modi di vedere poco 6 Maculopatia

7 Ipovisione: tanti modi di vedere poco 7 Glaucoma e altre patologia con riduzione del campo visivo

8 Ipovisione: tanti modi di vedere poco 8 Retinopatia

9 Zoom Un potente, ed economico, ausilio per ipovedenti: 9

10 Quali strumenti 10 Per gli ipovedenti: Schermo di grandi dimensioni Personalizzazione del computer (ingrandire gli oggetti, migliorare il contrasto e la leggibilità) Software ingrandente Il mouse a rotellina (o intellimouse)

11 Zoom Zoom statico e zoom dinamico 11

12 Zoom Il problema: al computer possiamo ingrandire il contenuto delle schermo ma non lo schermo stesso 12

13 Zoom abcdefg hilmn opqrs tuvznnn ABCDRT abcdefg hilmn opqrs tuvznnn ABCDRT 13

14 Zoom abcdefg hilmn opqrs tuvznnn ABCDRT abcdefg hilmn opqrs tuvznnn ABCDRT 14

15 Il mouse 15

16 Mouse Puntatori ingranditi e colorati (kit ipovisione)

17 17 (kit ipovisione)

18 18 (kit ipovisione)

19 La tastiera 19

20 Tastiera Nella stragrande maggioranza dei casi ciechi e ipovedenti usano delle normalissime tastiere per PC. 20

21 Tastiera Se non ci sono problemi di tipo motorio, tutti i ciechi e ipovedenti di ogni età - devono imparare ad usare la tastiera senza guardare i tasti, in modalità dattilografica a 10 dita. 21

22 Tastiera 22

23 Tastiera In caso di problemi motori aggiuntivi: Aiutare il riconoscimento dei tasti con marcatori, etichette adesive, tastiere ad alta leggibilità, tastiera espanse, tavolette tattili... 23

24 Tastiera In caso di problemi motori aggiuntivi: marcatori posti sulla tastiera, sia tattili che visivi 24

25 Tastiera In caso di problemi motori aggiuntivi: etichette adesive ad esempio Il tastierone del Progetto Lettura Agevolata del Comune di Venezia. 25

26 Tastiera In caso di problemi motori aggiuntivi: etichette adesive 26

27 Tastiera In caso di problemi motori aggiuntivi: tastiere ad alta leggibilità 27

28 Tastiera In caso di problemi motori aggiuntivi: tastiere facilitate 28

29 Personalizzare la visualizzazione dello schermo 29

30 La postazione di lavoro 30

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36 Ingrandire la descrizione delle icone 36 e dei pulsanti

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39 Il software ingrandente (ingranditori) 39

40 Il software ingrandente Vantaggi accesso a tutti gli ambienti sw, anche se non consentono l'ingrandimento dei caratteri e lo zoom (dinamico o non); supporto della sintesi vocale 40

41 Il software ingrandente Svantaggi zoom statico (con conseguenti problemi di accesso e orientamento) ingrandimento di bassa qualità (tranne alcuni prodotti più recenti) 41

42 Il software ingrandente Il sw ingrandente è utile ma non sempre indispensabile. Per le operazioni di base (leggere, scrivere...) sono sufficienti gli strumenti standard del PC. 42 Il suo uso richiede un addestramento specifico

43 Apparecchi ingrandenti 43

44 Apparecchi ingrandenti 44

45 Apparecchi ingrandenti 45

46 Apparecchi ingrandenti 46

47 Strumenti per ciechi 47

48 48 Per i ciechi le tecnologie assistive sono indispensabili fin dal primo approccio. Un computer senza screen reader è non è utilizzabile in autonomia. Una computer senza display braille è per la scuola troppo limitante.

49 Lo screen reader 49 Lo Screen reader (lettore di schermo) è il programma che fornisce al cieco, in modo testuale, le informazioni sul contenuto dello schermo e sulle possibilità di navigazione. È uno strumento indispensabile per l accesso al computer.

50 Lo screen reader Screen reader Abc abcabc Abcabcabc Abc abc abc Abc abc abcabc abc abc Abcabc abc Abcabc abc Abc abcabcabc abcabc Abc abc abcabcabcabcbbabc abc Abc abc abc Abc abc abc Display braille Sintesi vocale 50 Output tattile Output sonoro

51 Display Braille 51 Display braille

52 Display Braille 52 Display braille

53 Display Braille 53 Display braille

54 54 Lo screen reader Poiché lo Screen Reader è sempre fornito con la sintesi vocale, il display braille viene considerato a Display braille irrinunciabile Output tattile Screen reader volte come un optional. Abc abcabc Abcabcabc Abc abc abc Abc abc abcabc abc abc Abcabc abc Abcabc abc Abc abcabcabc abcabc Abc abc abcabcabcabcbbabc abc Abc abc abc Abc abc abc Questo può essere vero in caso di ciechi adulti (che spesso non conoscono il braille) ma a scuola l accesso attraverso il braille è Sintesi vocale Output sonoro

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61 Il braille Le tecnologie assistive a scuola non possono ignorare il braille. 61

62 Il braille a 8 punti 62

63 Display Braille Braille a 6 e a 8 punti. 6 punti 8 punti L'alfabeto base è identico abcd abcd abcd Maiuscole con il punto 7 ABCD.a.b.c.d ABCD Numeri con il punto #a#b#c#d

64 Disegni tattili 64

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