Il CONSIGLIO DI ISTITUTO

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1 2 DIREZIONE CIRCOLO DIDATTICO DIDATTICA SAN GIOVANNI BOSCO Via Pia Opera Pastore n n Alcamo (TP) Cod. Cod. Fisc. Fisc /fax fax cell tpee01200n@istruzione.it tpee01200n@pec.istruzione.it tpee01200n@scuolepec.it OGGETTO: Piano annuale di formazione ed aggiornamento del personale docente VISTI Il CONSIGLIO DI ISTITUTO gli artt. dal 282 al 286 del D.L. 297/1994 sull'aggiornamento del personale docente; Alcamo, 25 ottobre 2016 il D.P.R. 8 marzo 1999, n. 275, in particolare art. 3 [Piano offerta formativa]; art. 6 [Autonomia di ricerca, sperimentazione e sviluppo]; art. 7 [Reti di scuole]; la direttiva n. 202 del 16 /8/2000 sul sistema di formazione continua del personale della scuola; l art. 29, gli artt. dal 63 al 71 del C.C.N.L Capo VI- recanti disposizioni per l attività di aggiornamento e formazione degli insegnanti; il Contratto Collettivo Nazionale integrativo del 4/07/2008 sulla formazione del personale docente e ATA ; il D.P.R. 20 marzo 2009, n. 89; la Legge 30 ottobre 2008, n.169; il D.M. 16 novembre 2012, n. 254; il C.C.N.L. Scuola , sottoscritto in data 29 novembre 2016; la Legge 107/2015 art. 1 c. 7 Raggiungimento degli obiettivi formativi individuati come prioritari la Legge 107/2015 art. 1 c.124, secondo cui nell'ambito degli adempimenti connessi alla funzione docente, la formazione in servizio dei docenti di ruolo è obbligatoria, permanente e strutturale. Le attività di formazione sono definite dalle singole istituzioni scolastiche in coerenza con il piano triennale dell'offerta formativa di cui all'articolo 2 e con i risultati emersi dai piani di miglioramento delle istituzioni scolastiche previsti dal regolamento di cui al Decreto del Presidente della Repubblica 28 marzo 2013, n. 80, sulla base delle priorità nazionali indicate nel piano nazionale di formazione, adottato ogni tre anni con Decreto del ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca, sentite le organizzazioni sindacali rappresentative di categoria; il P.T.O.F approvato con delibera 21 dal Consiglio d istituto nella seduta dell 8 gennaio 2016; rivisto con delibere del Collegio dei docenti n. 13 del , n. 16 del e approvato con delibere del Consiglio d istituto n. 80 del e n. 85 del ; il Rapporto di Autovalutazione, approvato con Delibera n. 69 del Consiglio di Istituto del 30 giugno 2016 (R.A.V.);

2 il Piano di Miglioramento relativamente all a.s , approvato con Delibera n. 23 del Collegio dei Docenti del 9 novembre 2015, rivisto e aggiornato con con Delibera n. 50 del Collegio dei Docenti del 18 Maggio 2016, con Delibera n. 3 del Collegio dei docenti del 1 settembre 2016 ed infine con Delibera n. 27 del Collegio dei docenti del 24 ottobre 2016, definitivamente approvato con Delibera n. 106 del Consiglio di Istituto del 25 ottobre 2016; il D.M. 851/2015 che ha adottato il P.N.S.D.; il Piano per la Formazione dei docenti pubblicato dal MIUR il 3ottobre 2016; la Delibera n. 26 del Collegio dei docenti del concernte il Piano per la Formazione dei docenti TENUTO CONTO dei processi di innovazione in atto che stanno profondamente modificando lo scenario della scuola; ESAMINATE le necessità di formazione emerse nel P.T.O.F , nei R.A.V. e P.d.M. della scuola per l anno scolastico 2016/2017 e le conseguenti aree di interesse; CONSIDERATO che il Piano di Formazione e Aggiornamento deve essere formulato in sintonia con gli obiettivi identificati nel piano triennale dell Offerta Formativa dell Istituto ed essere coerente e funzionale ad esso; PREMESSO CHE - il Piano di Formazione e Aggiornamento rappresenta un supporto utile al raggiungimento di obiettivi trasversali attinenti la qualità delle risorse umane, ed è pertanto un azione tendente a migliorare il clima nell organizzazione, per creare condizioni favorevoli al raggiungimento degli obiettivi formativi individuati come prioritari del PTOF, oltre che al tentativo di dare corpo ad attività di confronto, di ricerca e sperimentazione previste dall autonomia; - il Collegio dei docenti riconosce l aggiornamento, sia individuale che collegiale, come un aspetto irrinunciabile e qualificante della funzione docente, funzionale alla promozione dell efficacia del sistema scolastico e della qualità dell Offerta Formativa e inteso come un processo sistematico e progressivo di consolidamento dei saperi e delle competenze; - la programmazione delle iniziative dovrà considerare alcuni aspetti che non possono prescindere dall organizzazione di una didattica costruttiva: a. con la progettazione di nuovi percorsi didattici finalizzati all acquisizione di saperi, abilità e competenze; b. con la necessità di attivare interventi riferiti alla complessità comunicativo relazionale degli alunni e affrontare problemi di comportamento, di scarsa motivazione nell ottica dell inclusione BES; - vanno favorite sia le iniziative formative on-line e di autoformazione, sia i rapporti sinergici con le altre scuole del territorio (Reti) e Associazioni; - vanno programmate attività formative obbligatorie (D.Lgs. 81/2008); - le numerose innovazioni, l autonomia scolastica e il processo dettato dalla L. 107/2015 Riforma del sistema di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislazioni vigenti nella prospettiva di confermare il ruolo strategico del personale scolastico, hanno incrementato la necessità di una formazione e di un aggiornamento continuo

3 DELIBERA n. 107 il seguente Piano Annuale delle attività di Formazione e Aggiornamento del personale docente: AZIONI PREVISTE nel PTOF e nel PdM Organizzare corsi di formazione con particolare riferimento all inclusione degli alunni BES, nonché a stili didattici innovativi. EFFETTI POSITIVI A LUNGO TERMINE Personalizzare i percorsi di apprendimento degli alunni BES e adeguare in itinere la programmazione didattica. EFFETTI POSITIVI A MEDIO TERMINE Rispondere con docenti preparati ai reali bisogni educativi degli alunni. Dello stesso PdM vengono riportati gli obiettivi di processo. 1. Accrescere le occasioni di collaborazione con genitori, servizi medici di supporto territoriale (ASP), e con associazioni no profit del territorio. 2. Stimolare la formazione del personale sulle problematiche degli alunni con BES attraverso metodologie innovative ( tra le quali il digitale). Con il presente Piano si punterà a : - Potenziare l inclusione scolastica e il diritto allo studio degli alunni BES con metodologie e strumenti innovativi coerenti con la realizzazione del Piano dell Offerta Formativa; - fornire ai docenti occasioni per approfondire, sperimentare ed implementare informazioni e competenze a supporto della didattica inclusiva (anche attraverso l utilizzo delle tecnologie informatiche); - consentire al personale docente di acquisire strumenti indispensabili e trasversali in relazione alla costruzione di percorsi didattici per competenza ai fini della certificazione al termine dell obbligo di istruzione. Il piano di Formazione e Aggiornamento tiene conto delle linee generali indicati dal MIUR e dalla politica scolastica del nostro istituto finalizzata al miglioramento continuo, e si avvarrà di corsi organizzati dall USR, da altri enti territoriali e dalle iniziative progettate dalla scuola autonomamente o in rete ( dalla scuola polo per la formazione, nella rete dell ambito territoriale 27). La programmazione degli interventi formativi si è basata anche sulla rilevazione della quantità e qualità dei Piani Didattici Personalizzati elaborati nell Istituto nell a.s , sui dati e sulle valutazioni emerse nel P.A.I. approvato il , nonché sui risultati di un indagine conoscitiva condotta dall Animatore Digitale, attraverso la somministrazione di un questionario sui bisogni formativi dei docenti in ordine alle competenze digitali, ciò per permettere di valutare, con maggiore attendibilità, la possibilità di organizzare percorsi rispondenti a specifici bisogni della scuola e dell Offerta Formativa. Sono compresi nel Piano di formazione annuale dell Istituto:

4 1. i corsi proposti dal MIUR, Ufficio Scolastico Regionale, enti e associazioni professionali accreditati presso il Ministero, coerenti con gli obiettivi sopra enunciati; 2. gli interventi formativi, sia in autoaggiornamento che in presenza, di esperti esterni o interni, autonomamente progettati e realizzati dalla scuola a supporto dei progetti di Istituto previsti dal PTOF; 3. gli interventi formativi predisposti dal datore di lavoro e discendenti da obblighi di legge (Decreto Legislativo 81/2008); 4. gli interventi formativi dei docenti impegnati nello sviluppo dei processi di digitalizzazione e innovazione metodologica ( nel quadro delle azioni definite nel PNSD) e dei gruppi di miglioramento ( impegnati nel RAV e nel PdM); 5. attività formative realizzate autonomamente dai docenti (autoaggiornamento); 6. soggetti esterni che offrono attività di consulenza mediante seminari e incontri-dibattito. Per garantire l efficacia dei processi di crescita professionale e l efficienza del servizio scolastico offerto, verranno favorite iniziative che fanno ricorso alla formazione on-line e all autoformazione. INIZIATIVE DI FORMAZIONE PREVISTE NEL PIANO 1. Qualità dell apprendimento e successo formativo: Le competenze verticali per l apprendimento/ insegnamento della matematica. Le competenze verticali per l apprendimento/ insegnamento dell italiano : strategie e tecniche per una didattica per competenze. Tempi: a.s. 2015/2016 e 2016/2017 Destinatari: docenti della scuola primaria 2. Percorsi formativi per docenti PON Asse I Azione Formazione del personale della scuola e della formazione su tecnologie e approcci metodologici innovativi Snodi formativi territoriali- Per l attuazione del Piano Nazionale per la Scuola Digitale. Tempi : a.s.2016/2017 Destinatari: docenti scuola dell infanzia e primaria. 3. La didattica efficace nelle difficoltà e nei disturbi dell apprendimento : attività di formazione finalizzata alla conoscenza e all applicazione di strategie didattiche per favorire gli apprendimenti e il successo scolastico. Modalità di Formazione: ricerca/azione sulle strategie didattiche efficaci nelle difficoltà, nei disturbi dell apprendimento e nei BES. Tempi: 10 incontri della durata di 2 h ciascuno in autoformazione Destinatari: docenti della scuola Primaria. Giornata/studio sui comportamenti problematici in un ottica sistemico-relazionale in sezione : riflessioni teoriche ed esemplificazione di pratiche sulla costruzione di proposte di intervento personalizzato che tengano conto della peculiarità dell individuo e del contesto Modalità di Formazione: incontro dibattito in collaborazione con il servizio di neuropsichiatria infantile dell ASL di Trapani. Tempi: 2 incontri della durata di 2 h ciascuno. - 1 incontro lunedi 9 gennaio incontro lunedi 6 marzo 2017 Destinatari: docenti della scuola dell Infanzia.

5 4. Formazione base per i docenti sull uso degli strumenti tecnologici già presenti a scuola e sui programmi Proprietari e Open per PC, LIM, Tablet, nonché sull uso di strumenti per la realizzazione di lezioni formate da elementi di vario formato (testi, immagini, video...) : percorso di formazione pratico, finalizzato alla diffusione dell uso dei mezzi informatici nella didattica. Modalità di Formazione: laboratorio pratico. Tempi: a.s.2016/2017 Destinatari: tutti i docenti Per ciascuna delle iniziative deliberate, è messa a disposizione del personale interessato la programmazione dell attività formativa con la definizione degli obiettivi e del percorso logico dei contenuti. MODALITA DI REALIZZAZIONE E VALUTAZIONE DELL EFFICACIA DELLA FORMAZIONE E DELLA RICADUTA NELL ATTIVITA CURRICULARE Per ciascuna attività formativa: - si provvederà alla documentazione delle modalità di realizzazione e partecipazione; - i docenti partecipanti a formazioni esterne saranno tenuti a presentare eventuale documentazione e materiali prodotti in conseguenza del processo formativo realizzato; - i docenti partecipanti ad attività esterne all Istituto dovranno mettere a disposizione dei colleghi il materiale prodotto o distribuito durante il corso; - il DS accerterà l avvenuta formazione mediante attestato di partecipazione o certificato di competenze acquisite rilasciato dall Ente formatore. CRITERI PER IL DIRITTO ALLA FORMAZIONE DEL PERSONALE DOCENTE IN VIGORE NELL ISTITUTO: 1. Partecipazione obbligatoria del personale docente alle iniziative del Piano di formazione e aggiornamento dei docenti/ata deliberate dal Collegio Docenti in riferimento al c. 124 dell art. 1 della legge 107/2015; 2. momenti formativi, corsi e seminari in orario non coincidente con le ore di attività didattica da privilegiare in quanto consentono la partecipazione di tutti i docenti; 3. compatibilità con le esigenze del servizio scolastico; 4. coerenza dell aggiornamento con la professionalità docente, coerenza con il PTOF, con il RAV della scuola e con il PdM; 5.disponibilità a disseminare all interno del personale le conoscenze e le risorse professionali acquisite in seguito all aggiornamento. DOCUMENTAZIONE E VALUTAZIONE L avvenuta partecipazione alle iniziative di aggiornamento espressamente autorizzate verrà documentata nelle seguenti modalità: per le iniziative promosse dall Istituto, mediante firma sul foglio di presenza e relativo attestato; per la partecipazione ad iniziative esterne con attestato di partecipazione rilasciato dall Istituzione o dall Ente organizzatore, da consegnare all Ufficio Personale della Segreteria per inserirlo nel fascicolo personale del singolo docente. Il docente incaricato Area 2 Referente per la formazione del personale scolastico che opera con lo staff di presidenza (il Dirigente Dcolastico, i Collaboratori e le altre Funzioni Strumentali), avrà il compito di coordinare

6 le attività di formazione e aggiornamento del personale docente previste dal Piano di Formazione e Aggiornamento. In particolare, sarà sua cura collaborare con i direttori di corso affinché vengano definite e organizzate le attività formative (relazioni, lavori di gruppo, laboratorio, data dell incontro e articolazione oraria). I suoi compiti saranno svolti sotto la supervisione del Dirigente Scolastico. Tale piano può essere successivamente integrato con altre iniziative di formazione di volta in volta proposte a livello nazionale, regionale e provinciale, cui l Istituto aderisce e ora assenti nel medesimo. Per eventuali partecipazioni ad iniziative di aggiornamento/formazione che si presenteranno ed ora non previste, e nei casi in cui non sia possibile consultare l organo collegiale, è delegata al Dirigente Scolastico la facoltà di autorizzare la partecipazione del personale ad eventuali corsi coerenti con gli obiettivi prefissati e le linee programmatiche del PTOF, organizzati successivamente all approvazione e integrazione del presente piano. Il contenuto del presente Piano di formazione viene interamente recepito nel PTOF a.s