LICEO GINNASIO JACOPO STELLINI

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1 LICEO GINNASIO JACOPO STELLINI Piazza I Maggio, Udine Tel Fax Codice fiscale info@liceostellini.it - Indirizzo Internet: - PEC: udpc010005@pec.istruzione.it PROGRAMMI SVOLTI ANNO SCOLASTICO 2014/2015 CLASSE I SEZ. C PROF. Antonella Rotolo MATERIA Lingua e cultura latina Udine, lì 11 giugno 2015 Il Docente Antonella Rotolo 1

2 Competenze linguistiche: Per tutto l anno scolastico è stata proposta una versione a settimana come esercizio domestico, corretta poi in classe con l insegnante (sono stati prediletti i seguenti autori: Cesare, Sallustio e Cicerone). Ciò ha consentito il ripasso sistematico e l illustrazione dei seguenti argomenti di sintassi: La sintassi dei casi: La costruzione di videor Verbi con la costruzione personale Il genitivo partitivo Il genitivo retto da verbi Gli usi del dativo di termine Il dativo di fine Il dativo retto da aggettivi Gli usi dell accusativo semplice Verbi costruiti con il doppio accusativo Gli usi dell ablativo del punto di partenza Gli usi dell ablativo strumentale La sintassi del verbo Il congiuntivo nelle proposizioni indipendenti (esortativo, ottativo, concessivo, potenziale, suppositivo, dubitativo, irreale) L infinito in funzione nominale L infinito in funzione verbale Il gerundio e il gerundivo: l uso dei casi del gerundio e del gerundivo; costruzioni del gerundio e del gerundivo con il complemento oggetto; la coniugazione perifrastica passiva Il participio (attributivo, predicativo, congiunto, ablativo assoluto) La sintassi del periodo La subordinazione: la consecutio temporum del congiuntivo Le proposizioni interrogative dirette e indirette Le proposizioni relative Le completive con ut volitivo Le completive con ut dichiarativo Le completive con quin e quominus Il periodo ipotetico indipendente e dipendente Percorsi di storia letteraria con letture dei testi in originale e in traduzione: 1) Le origini Produzione, circolazione e tradizione dei testi antichi Origini e originalità La figura di Romolo. La famiglia e la società romana Le più antiche iscrizioni Leggi e trattati Le radici della storiografia L oratoria La poesia Appio Claudio Cieco 2

3 Livio, Ab urbe condita, I 58,1-6 XII Tavole (I1; VIII,1a; VIII, 2; V, 4-5); Livio, Ab urbe condita, I 57, 4-11; I 58, ) L età arcaica Il dibattito sullo scontro tra cultura greca e cultura latina Il teatro romano arcaico: i fescennini; dalla satura all exodium Atellanicum; tragedia e commedia a Roma Livio Andronico Nevio Ennio Plauto (la vita, le commedie, l invenzione linguistica) Cecilio Stazio Il doppio: percorso dai modelli greci ai giorni nostri Livio Andronico, fr. 1, 11 Morel Nevio, fr. 42, 43 M.; Nevio, Com., 72 sgg. R, 108 sgg. R Cecilio Stazio, Plocium Guardi Euripide, Elena 22-53, Ennio, Annales vv Skutsch, vv S., vv S. Plauto, Amphitruo (lettura integrale) Ovidio, Metamorfosi, III Italo Mariotti, L ambiente scipionico Maurizio Bettini, Sosia e il suo Sosia. Il nome, la figura e una lanterna Gaetano De Bernardis Andrea Sorci, Il doppio nella modernità. Il doppio nella contemporaneità: da Sosia al clone 3) Caratteri della cultura romana nelle voci dei suoi interpreti: Catone, Terenzio e Lucilio. Terenzio (vita; commedie; il Menandro latino; stile e humanitas) Catone (vita; il De agri cultura e le opere minori; le Origines e la prima annalistica) Le tragedie di Pacuvio e Accio Lucilio (vita, Saturae, stile) Cicerone, Cato Maior de senectute, 51 Catone, De agri cultura, Praef. 1-4; fr. 128 (Malcovati); fr. 174 (Malcovati) Terenzio, Andria 1-27; Heautontimorumenos, vv ; Eunuchus, vv.1-45, ; Hecyra, vv ; ; Adolphoe, ,

4 Catone, De agri cultura, 2,1-4; 114; Libri ad Marcum filium, fr.1 Jordan; Origines, fr.9, 95 a,b,d,g Peter Pacuvio, Cryses, frammenti Accio, Atreus e Tereus, frammenti Lucilio, Saturae, libro I, frammenti Gian Biagio Conte, Storia di un concetto: l'humanitas dal teatro arcaico all'età imperiale Gian Biagio Conte, Dove sta la linea del giusto? Gli Adolphoe e l'aurea mediocritas Ascolto: Giuseppe Verdi, La Traviata, Atto II, scena V (dir. Riccardo Muti, soprano Teona Dvali, baritono Nicola Alaimo) 4) Cesare Il quadro storico-culturale Cesare (vita; opere minori perdute; i Commentarii; stile) La Gallia e i suoi abitanti. La campagna violenta contro Usipeti e Tencteri Traduzione e analisi linguistica e storica dei seguenti testi: Cesare, B.G., I 1; VI, 13-19; IV 1-9; 11-15; B.C. III 96, 98, 104 Cesare, B.C., I 3-4; III 82-83, Giulio Clemente, La Gallia meridionale, i «populares», gli «equites», i mercanti Gian Biagio Conte, Formule di collegamento e di raccordo nei Commentari 5) Il progressivo autunno della res publica: Sallustio e Cicerone Il declino della Repubblica Sallustio: la vita, le monografie, le Historiae, il pensiero, la lingua e lo stile. Il Bellum Iugurthinum: l occasione per un analisi politica; le fasi della guerra Cicerone e l oratoria romana: la biografia ciceroniana e il contesto storico; le origini della oratoria latina; le principali orazioni L amministrazione della giustizia Traduzione e analisi linguistica e storica dei seguenti testi: Sallustio, Bellum Catilinae 5; Bellum Iugurthinum, 1-4; 6; 8; 41-42; 63; 79; 85 Cicerone, Pro Caelio, 1, 3, 6, 9, 12, 28, 32-34, 39-40, Sallustio, Bellum Catilinae 1-2; Bellum Iugurthinum, 111; 113 Giovanni Pascoli, Iugurtha, La morte di Giugurta Cicerone, Pro Caelio (lettura integrale) Letture critiche: Gian Biagio Conte, I tribunali a Roma 4

5 6) Catullo I poetae novi. La vita. Il liber catulliano. La poesia d amore per Lesbia Lettura metrica, traduzione e analisi dei testi: Catullo, 1, 2, 3, 5, 48, 51, 70, 85, 87, 101 Letture critiche: Alfonso Traina, Il romanzo di Catullo Testi in adozione: A. Balestra M. Scotti, Ordo verborum. Versioni latine per il triennio M. Bettini, La cultura latina. Storia e antologia della letteratura latina 1 M. Lentano, Autori latini 1 G. B. Conte R. Ferri, Latino a Colori - Grammatica G. B. Conte R. Ferri, Latino a Colori Lezioni 1 G. B. Conte R. Ferri, Latino a Colori Lezioni 2 Udine, 11 giugno 2015 L insegnante Gli allievi NOTA BENE: nell eventualità di dover sostenere la prova di superamento del Debito Formativo in Latino, - coltivare la traduzione del testo, mirando a raggiungere i seguenti obiettivi: riconoscere le strutture morfologiche e sintattiche; individuare i significati corretti dei vocaboli e delle locuzioni; comprendere il senso del contenuto; eseguire la versione in forma italiana corretta e appropriata - tradurre le seguenti versioni: 233, 234, 235, 236, 237, 238, 468, 469, 470, 471 (A. Balestra M. Scotti, Ordo verborum) - preparare le conoscenze studiando gli argomenti di letteratura e i testi indicati nell unità 5 - ripassare e studiare i principali argomenti di morfologia: declinazioni dei sostantivi, degli aggettivi e dei pronomi; coniugazione verbale attiva, passiva e deponente - ripassare gli argomenti di sintassi dei casi, del verbo e del periodo, ripresi quest anno e non assimilati adeguatamente 5