Il progetto ESTABLISH: un ponte tra Scuola e Università

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1 Il progetto ESTABLISH: un ponte tra Scuola e Università Claudio Fazio Dipartimento di Fisica e Tecnologie Relative Università di Palermo

2 Cosa è ESTABLISH? 14 Università ed Enti di Ricerca da 11 Paesi Europei, per un impegno di 48 mesi, a partire dal 1 gennaio 2010 Promuovere e sviluppare la Inquiry Based Science Education (IBSE) nelle scuole secondarie

3 ESTONIA: Tartu Ulikool SVEZIA: Umea Universitet POLONIA: Uniwersytet SVEZIA: Malmö University Jagiellonski OLANDA: Universiteit Van Amsterdam IRLANDA: Dublin City University IRLANDA: Ag Education Services GERMANIA: Carl Von Ossietzky Universitaet, Oldenburg GERMANIA: Leibniz-institut fuer die Paedagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universitat, Kiel ITALIA: Università di Palermo REP. CECA: Univerzita Karlova V, Praze MALTA: Acrosslimits Limited REP. SLOVACCA: Univerzita Pavla Jozefa Safarika V, Kosiciach CIPRO: University of Cyprus

4 ESTONIA: Tartu Ulikool SVEZIA: Umea Universitet POLONIA: Uniwersytet SVEZIA: Malmö University Jagiellonski OLANDA: Universiteit Van Amsterdam IRLANDA: Dublin City University IRLANDA: Ag Education Services GERMANIA: Carl Von Ossietzky Universitaet, Oldenburg GERMANIA: Leibniz-institut fuer die Paedagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universitat, Kiel ITALIA: Università di Palermo REP. CECA: Univerzita Karlova V, Praze MALTA: Acrosslimits Limited REP. SLOVACCA: Univerzita Pavla Jozefa Safarika V, Kosiciach CIPRO: University of Cyprus

5 Il rationale di ESTABLISH Creazione di un Consorzio che veda il coinvolgimento e la partecipazione di tutti i componenti del processo educativo al rinnovamento della didattica delle discipline scientifiche La creazione di ambienti di apprendimento basati su IBSE, pensati e sperimentati sul campo

6 Docenti di Discipline Scientifiche Studenti Ricercatori in Didattica della Scienza Famiglie Istituzioni e Realtà Produttive del Territorio

7 European Science and Technology in Action: Building Links

8 European Science and Technology in Action: Building Links

9 Lo sviluppo di ESTABLISH Supporto ai docenti in servizio / pre-servizio per l implementazione di IBSE Progettazione e sperimentazione di Esempi di buona pratica didattica per la diffusione di IBSE nelle scuole

10 Creazione di un Laboratorio permanente per la didattica della Fisica, a disposizione dei Docenti e dei Ricercatori per tutta la durata del progetto (e oltre ) In Establish i Docenti sono elementi fondamentali, in quanto agiscono da ricercatori, sviluppatori e agenti per il cambiamento concettuale. Il ruolo del Docente è un dettaglio critico* dell insegnamento. Viennot, L. (2003). Teaching Physics. Dordrecht: Kluwer Academic Publishers

11 ESTABLISH Le attività previste per i Docenti Aggiornamento e formazione su IBSE Preparazione di percorsi didattici basati su IBSE Sperimentazione in classe

12 Aggiornamento e formazione su IBSE e relativi strumenti didattici Analisi della letteratura scientifica e di materiali esistenti su IBSE Studio e utilizzo di strumenti innovativi per l indagine sperimentale (sistemi MBL) Studio e utilizzo di ambienti per la modellizzazione Swot analysis di IBSE e dei relativi metodi Forza (Strengths), debolezza (Weaknesses), opportunità (Opportunities), minacce (Threats)

13 Preparazione di percorsi didattici basati su IBSE e relativa sperimentazione Analisi di proposte di percorsi didattici IBSE e loro validazione Predisposizione di percorsi didattici IBSE originali Utilizzo di sistemi MBL e di ambienti di modellizzazione per la progettazione didattica Feedback continuo, incontri periodici Sperimentazione in classe

14 Partner strategici Didattica delle Scienze Risorse esistenti Materiali iniziali di ESTABLISH Valutazione Test pilota Docenti pilota Materiali finali di ESTABLISH Formazione Valutazione Docenti in servizio Docenti in pre-servizio Formazione Valutazione Modelli di ESTABLISH per il supporto ai docenti

15 Partner strategici Didattica delle Scienze Risorse esistenti Materiali iniziali di ESTABLISH Valutazione Test pilota Docenti pilota Materiali finali di ESTABLISH Formazione Valutazione Docenti in servizio Docenti in pre-servizio Formazione Valutazione Modelli di ESTABLISH per il supporto ai docenti

16 Partner strategici Didattica delle Scienze Risorse esistenti Materiali iniziali di ESTABLISH Valutazione Test pilota Docenti pilota Materiali finali di ESTABLISH Formazione Valutazione Docenti in servizio Docenti in pre-servizio Formazione Valutazione Modelli di ESTABLISH per il supporto ai docenti

17 ESTABLISH: i tempi Test pilota Valutazione Docenti pilota Anno scolastico Formazione Docenti Formazione Valutazione Anni scolastici e

18 ESTABLISH: esempio di risorse esistenti Science & Technology in Action

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24 I membri del Comitato di Coordinamento di ESTABLISH (ancora più infreddoliti di prima ) Foto degli infreddoliti partecipanti allo Starting Meeting, Dublino, gennaio 2010

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