Istituto Comprensivo Statale «Alda Costa» Ferrara

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1 Istituto Comprensivo Statale «Alda Costa» Ferrara 1 evento del progetto nazionale La scuola studia e racconta il terremoto Convegno Mirandola Giovedì 18 Aprile 2013

2 Istituto Comprensivo «Alda Costa» Ferrara

3 Situazione scuole post terremoto maggio 2013 Spostamento della sede di svolgimento degli esami di stato per la scuola media Avvio regolare anno scolastico 2012/13 Garantita la frequenza alunni anche per il plesso Guarini scuola primaria tramite doppi turni per due settimane nei plessi A Costa e Manzoni I piccolini della scuola infanzia si trasferiscono nel plesso della scuola primaria Manzoni Lavori per la messa in sicurezza degli edifici scolastici

4 Pratiche di «didattica dell emergenza» Potenziamento delle attività di prevenzione, nello specifico delle prove di evacuazione per emergenza sismica sensibilizzando il personale docente e non docente, alunni tramite informazioni ulteriori e specifiche e facendo numerose prove anche per singola classe. Creazione in ogni classe di un angolo della sicurezza con le procedure anche per i piccoli della scuola infanzia con il percorso di esodo rappresentato a terra con la sagoma di piedini. Incontri con Vigili del Fuoco e Protezione Civile

5 Prove Evacuazione Sc. Prim. «Alda Costa» Ferrara

6 Didattica dell emergenza scuola infanzia

7 Percorsi didattici sull espressione dei vissuti emotivi Azioni progettuali a.s. 2012/13 in relazione agli eventi sismici maggio 2012 Attivazione di percorsi didattici sulla base di finanziamenti specifici: Collaborazione tra scuola e famiglia per indirizzare le famiglie di alunni che hanno subito traumi emotivi e bisognose di supporto psicologico agli enti competenti interni (Punto d Ascolto) ed esterni (Servizio psicologia di comunità AUSL Ferrara). Utilizzo di personale docente/non docente aggiuntivo su specifico finanziamento a favore delle scuole terremotate Gemellaggio con Istituto Comprensivo Statale Galluppi- Collodi- Bevacqua di Reggio Calabria con l attivazione di specifiche attività di scambio in relazione ai temi dei progetti di Istituto (Musica e Lettura in particolare), ma anche tramite scambi di elaborati sul tema del terremoto. Progetto USR ER UNICREDIT : Sapere, saper fare, saper essere.. Progetto Coop Estense per classe 2.0 a favore classe terremotate Progetto libri Giunti per l Emilia Romagna. Collaborazione con Comune di Ferrara Unife per rilevazione dati tramite somministrazione questionari ad alcune classi della sc primaria e secondaria di I grado. Attivazione di specifici percorsi didattici di classe e relativa partecipazione a concorsi territoriali sul tema del terremoto: elaborati grafici, raccolta di testimonianze, elaborati multimediali.

8 Percorsi didattici sull espressione dei vissuti emotivi Attivazione di specifici percorsi didattici di classe e relativa partecipazione a concorsi territoriali sul tema del terremoto: elaborati grafici, raccolta di testimonianze, elaborati multimediali. Gemellaggio con Istituto Comprensivo «Galluppi-Collodi Bevacqua» di Reggio Calabria

9 VINCERE LA PAURA CON LA FILASTROCCA «Scaccia paura» Trema, sbatte scuote tutto Terremoto sciocco e brutto Ma io vinco l emergenza Perché uso la prudenza Mi rifugio sotto il letto Così tu ne avrai dispetto Me ne scappo in mezzo a un prato Così io ti ho buggerato Un alunno dell Istituto Galluppi

10 Percorsi didattici sull espressione dei vissuti emotivi Attivazione di specifici percorsi didattici di classe e relativa partecipazione a concorsi territoriali sul tema del terremoto: elaborati grafici, raccolta di testimonianze, elaborati multimediali. Progetto Musica Progetto Lettura Natura: sentimenti ed emozioni

11 Sapere, saper fare e saper essere Il Progetto di Istituto "Ri-trovarsi a scuola per... finanziato da USR ER e Unicredit nell'ambito di "Sapere, saper fare e saper essere" si articola in moduli di attività di arricchimento formativo per i ragazzi del nostro istituto che hanno vissuto l'esperienza del sisma, con l'interruzione repentina dell'anno scolastico e la perdita delle sicurezze garantite dalla ritualità delle relazioni educative e scolastiche di fine anno.

12 Percorsi didattici sull espressione dei vissuti emotivi Attivazione di specifici percorsi didattici di classe e relativa partecipazione a concorsi territoriali sul tema del terremoto: elaborati grafici, raccolta di testimonianze, elaborati multimediali. TERREMOTO A FERRARA 2012: I BAMBINI RACCONTANO A.S. 2011/12 Scuola primaria Alda Costa Ferrara

13 Terremoto a Ferrara 2012: i bambini della scuola «Alda Costa»raccontano Attraverso la lettura dei racconti e l osservazione dei disegni svolti in classe da alunni di classe seconda della scuola primaria Alda Costa è possibile ricordare le emozioni provate durante e dopo il sisma della notte di domenica 20 maggio 2012 e quello successivo del 29 maggio, accaduto durante lo svolgimento delle attività scolastiche. Si coglie la paura e la preoccupazione dei genitori e degli adulti nei confronti dei figli, la sorpresa iniziale dei bambini nei confronti di un evento naturale che non avevano mai vissuto, la successiva presa di coscienza di che cosa fosse un terremoto e la successiva consapevolezza di dover mettere in atto delle azioni concrete. Si possono inoltre rivivere le sensazioni provate nel vedere la nostra città così provata: le persone fuori casa raccolte nei punti più noti della città, gli edifici con crepe o caduta di parti di essi, mattoni, calcinacci e statue per terra, i primi interventi dei vigili del fuoco, I bambini, nei racconti degli eventi relativi al sisma del 29 maggio hanno descritto con molta chiarezza le procedure di sicurezza messe in atto nella classe. Hanno mostrato, attraverso le narrazioni e i disegni, di aver interiorizzato le varie fasi di una procedura di evacuazione dall edificio scolastico, di saperle mettere in atto e di aver colto la differenza tra una prova e la realtà.

14 Immagini

15 Racconti Laura Durante la notte tra sabato e domenica 20 maggio stavo dormendo beata. A un certo punto mia mamma ha quasi urlato per svegliarmi. Poi mi sono vestita e siamo andate giù perché c era un terremoto. Poi mi sono davvero resa conto che c era un terremoto. Subito dopo mio nonno ci è venuto a prendere e abbiamo parcheggiato nel parcheggio della Conad e siamo rimasti lì fino alle Poi siamo ritornati a casa dove abbiamo acceso la tv e abbiamo visto le notizie. Alle 7.00 mi sono riaddormentata. Alla fine la mia famiglia sta bene, ma io ho avuto un po di paura. Per televisione ho visto il campanile di Sant Agostino rotto a metà e il palazzo municipale sempre di Sant Agostino. Il giorno dopo sono andata a vedere il castello rotto di Ferrara e un masso caduto davanti alla Sala Borse.

16 Terremoto a Ferrara 2012: i bambini della scuola «Alda Costa» raccontano I bambini in modo spontaneo hanno inserito nella descrizione degli eventi le procedure della didattica dell emergenza appresa con le prove.inserendo frasi e disegni significativi..

17 Riflessioni Terremoto a Ferrara 2012: i bambini della scuola «Alda Costa»raccontano Emilia Il 29 maggio stavamo facendo religione, a un certo punto abbiamo sentito il terremoto e ci siamo messi sotto i banchi e Cinzia sotto la cattedra. In quel momento non ho avuto paura, anche perché la scossa non è durata molto e appena abbiamo sentito il suono della campana nella siamo scesi in cortile sulla scala di sicurezza.

18 Ludovica La mattina di martedì 29 maggio eravamo arrivati da poco in classe. Abbiamo fatto in tempo solamente a scrivere la data e il titolo, all improvviso ho sentito la sedia ballare. La Cinzia ci ha detto: <sotto i banchi, sotto i banchi!>. Mentre ero sotto il banco avevo tanta paura e pensavo che stavolta non era una prova, ma era vero: era il terremoto. Poi c è stato il suono della campanella dell evacuazione e siamo corsi giù in cortile, tutti in fila. Abbiamo fatto l appello per vedere se c eravamo tutti, poi è arrivata la mia mamma e mi sono tranquillizzata. Ci siamo abbracciate, dopo un po sono andata via col nonno che nel frattempo era arrivato. Questo è stato l ultimo giorno di scuola e ce lo ricorderemo!