Asilo nido Melograno Anno scolastico

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Massimiliano Mantovani
8 anni fa
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1 Asilo nido Melograno Anno scolastico

2 Il progetto è stato illustrato a tutti i genitori dei bambini frequentanti l asilo nido Melograno nell anno nella riunione dell 11 dicembre 2007, assieme alla presentazione del P.O.F. Sono stati invitati i genitori a fare da tramite con i nonni per anticipare il significato e le modalità del progetto. La festa di Natale ha rappresentato un iniziale ingresso dei nonni all asilo. Il 21 dicembre, dopo l arrivo di Babbo Natale per i bambini, e lo scambio dei regali e degli auguri tra nonni, genitori, psicopedagogista gustando dolci e panettoni preparati con cura dal personale della cucina, con la collaborazione del personale ausiliario. Successivamente, i nonni direttamente interessati (cioè quelli dei bambini medi e grandi della sezione B e C) sono stati invitati ad una riunione in cui abbiamo illustrato loro il progetto nei dettagli. Alla riunione erano presenti le educatrici delle due sezioni e la psicopedagogista.

Il 21 dicembre, dopo l arrivo di Babbo Natale per i bambini, e lo scambio dei regali e degli auguri tra nonni, genitori, psicopedagogista gustando dolci e panettoni preparati con cura dal personale

3 E stato steso un calendario degli incontri facendo attenzione a non sovrapporre i giorni del progetto per le due sezioni, per garantire lo svolgimento della giornata nel modo più tranquillo e organizzato possibile. Il calendario degli incontri è stato esposto in salone vicino alla porta d ingresso di ogni sezione in modo che i nonni e genitori, una volta decisa la data dell incontro e il tipo di gioco proposto, avessero la possibilità di fissarlo e anche di modificarlo. Una cosa che ci ha piacevolmente sorprese è stata la fantasia, la creatività e l impegno che hanno dimostrato i nonni nel proporre giochi originali e nello stesso tempo semplici, superando le nostre proposte suggerite inizialmente.

Il calendario degli incontri è stato esposto in salone vicino alla porta d ingresso di ogni sezione in modo che i nonni e genitori, una volta decisa la data dell incontro e il

4 Come momento preparatorio all arrivo dei nonni sono stati allestiti dei cartelloni con le foto dei bambini esposte in modo da poter essere commentate sia dai bambini stessi che dai compagni e dalle educatrici. Il gruppo dei bambini piccoli (non direttamente interessati al progetto) ha accolto così con entusiasmo il cartellone dei nonni che ci ha indotto a richiedere anche per loro le foto dei nonni. Il cartellone con le foto dei nonni

Il gruppo dei bambini piccoli (non direttamente interessati al progetto) ha accolto così con entusiasmo il

5 Un libro illustrato e scritto da una collega ha anticipato l arrivo dei nonni attraverso il racconto di un nonno che va a giocare all asilo del suo nipotino e i suoi amici.

6 Le modalità stabilite per gli incontri sono state rispettate per tutto il periodo del progetto: i nonni si presentavano alle 10 del giorno stabilito,e erano presenti almeno due educatrici. Ogni incontro è stato documentato da foto e riprese. Il gioco finiva di solito verso le 11, 15. Ogni nonno restava a mangiare all asilo e poi tornava a casa assieme al nipote. Anche il momento del pasto, come gli altri, è stato vissuto con entusiasmo sia da parte dei bambini che da parte dei nonni e il nonno in quel momento è il nonno dio tutti. Una nonna mangia con il nipote all asilo

Ogni nonno restava a mangiare all asilo e poi tornava a casa assieme al nipote.

7 Anche i termini di tempo vengono rispettati così come erano stati stabiliti inizialmente; incontri del progetto comprendono il periodo cha va da metà febbraio a fine maggio. Durante questo periodo abbiamo cercato di essere puntuali anche nell informazione al progetto perché l esperienza rientrasse nella circolarità nido- famiglia-società. Abbiamo preparato due album raccoglitori di foto (uno per sezione) di tutti gli incontri e li abbiamo lasciati in visione all ingresso dell asilo in modo che l esperienza fosse diffusa il più possibile ai genitori e ai nonni e che questi potessero verificarla in maniera tranquilla, da soli o assieme al loro bambino o al loro nipotino al momento dell entrata e dell uscita al nido. Le stesse foto erano presenti anche nelle due sezioni in modo che anche i bambini potessero vivere l esperienza fatta osservano e commentando da soli, con i compagni e con noi.

Abbiamo preparato due album raccoglitori di foto (uno per sezione) di tutti gli incontri e li abbiamo lasciati in visione all ingresso dell asilo in modo che l esperienza fosse diffusa il più

8 A conclusione del progetto, così come stabilito inizialmente, abbiamo inviato nonni e genitori alla festa di fine anno (30 maggio 2008 alle ore 15) alla quale hanno partecipato allestendo un mercatino con tanti lavoretti fatti con le loro mani. In occasione della festa abbiamo allestito anche la mostra dei giochi proposti dai nonni e le relative foto più significative. Assieme alle due sezioni dei grandi, ha allestito una mostra di foto anche la sezione dei lattanti.

9 Ai genitori abbiamo consegnato un album con le foto e i disegni dei bambini, la raccolta delle canzoni cantate durante l anno, un DVD di tutti gli incontri dei nonni e un CD con tutte le foto dell anno. Ai nonni abbiamo consegnato una foto significativa del loro incontro all asilo con il nipote e un album con le foto più rappresentative dei vari momenti al nido di tutti i nonni. La festa ha rappresentato un momento di incontro corale e conclusivo di una bella esperienza ed è stata organizzata con l aiuto di tutto il personale ausiliare e di cucina che per l occasione ha allestito un ricco buffet.

Ai nonni abbiamo consegnato una foto significativa del loro incontro all asilo con il nipote e un album con le foto più rappresentative dei vari

11 Alcune osservazioni delle educatrici al termine del progetto: Questo progetto è stato, da un certo punto di vista, un salto nel buio, e noi educatrici, eravamo da un lato entusiaste di questa nuova avventura e dall altro, un po spaventate. Emotivamente avrebbe coinvolto nonni e nipoti e non avendo mai fatto questa esperienza, non immaginavamo come i nonni avrebbero gestito il gruppo dei bambini e invece i nonni hanno superato di gran lunga le nostre aspettative! Non solo sono riusciti a proporre attività nuove, dando un impronta unica ai giochi, ma ad incuriosire e coinvolgere i bimbi, che hanno risposto in modo eccellente! I nonni si sono proposti con naturalezza e creatività, ma soprattutto con amore nei confronti del loro nipote e degli altri bambini, e questa loro spontaneità è stata colta da ogni bambino; quel giorno infatti, il nonno non era solo il nonno di ma era il nonno di tutto il gruppo! Noi educatrici non potevamo far altro che osservare la magia di questi incontri e collaborare nelle varie attività senza però interferire, poiché l equilibrio che veniva a stabilirsi, non doveva essere turbato. L atmosfera delicata che si veniva a creare durante l attività non è facile da descrivere, era come tenere tra le mani un batuffolo di cotone L unicità di questi momenti è stata per noi, per i nonni e per i bambini qualcosa di prezioso, una strada diversa che siamo felici di aver percorso.

Emotivamente avrebbe coinvolto nonni e nipoti e non avendo mai fatto questa esperienza, non immaginavamo come i nonni avrebbero gestito il gruppo dei bambini e invece i nonni hanno superato di gran

12 Alcune immagini del progetto:

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