Istituto Comprensivo
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- Gilberto Battista Grassi
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1 CLASSE I - SCUOLA PRIMARIA Scoprire che per la religione cristiana Dio è Creatore, Padre e che fin dalle origini ha stabilito un'alleanza con l'uomo. Affinare capacità di osservazione dell ambiente circostante per cogliervi la presenza di Dio Creatore e Padre. Conoscere Gesù di Nazareth come Emmanuele e Messia, testimoniato e risorto. Ricostruire gli aspetti dell ambiente di vita di Gesù più vicini all esperienza personale. Intuire alcuni elementi essenziali del messaggio di Gesù, attraverso l ascolto di episodi tratti dai Vangeli. Riconoscere i segni cristiani del Natale e della Pasqua, nell'ambiente, nelle celebrazioni e nella pietà popolare. I VALORI ETICI E RELIGIOSI Riconoscere nella Chiesa la grande famiglia dei cristiani. Riconoscere l apertura della Chiesa all intera umanità, secondo il messaggio di Gesù. Per i cristiani Dio, Creatore e Padre, dona la vita e ha creato il mondo. La vita di Gesù: i luoghi, le usanze, le abitudini quotidiane, la cultura e l ambiente del tempo. Il messaggio d amore di Gesù. I segni della festa del Natale e della Pasqua. Il Natale, festa della nascita di Gesù. Il significato della Pasqua cristiana. La domenica giorno di festa per i cristiani. La chiesa come comunità di persone, aperta al mondo. Racconti di episodi del Vangelo. Conversazioni collettive. Rappresentazioni grafiche. Visione di filmati. Attività manipolative. 1
2 CLASSE II- SCUOLA PRIMARIA Conoscere Gesù di Nazareth come Emmanuele e Messia, testimoniato e risorto. Identificare come nella preghiera l'uomo si apra al dialogo con Dio e riconoscere, nel "Padre Nostro", la specificità della preghiera cristiana. Conoscere il significato di gesti e segni liturgici come espressione di religiosità. Il messaggio d amore di Gesù: la regola d oro e il comandamento dell amore. Le origini della comunità cristiana. La chiesa oggi. Il Padre Nostro. Il Battesimo. Gesù e gli altri, nei Vangeli. L importanza dello stare insieme. Le regole dello stare insieme. Il valore dell amicizia. La solidarietà. Giochi di relazione. Racconto di storie sull amicizia. Conversazione guidata Lettura di alcuni brani del Vangelo. Intervista ad alcuni componenti della comunità cristiana del paese. Scenette riguardanti alcuni brani del Vangelo. Schede. Filmati. Cartelloni. Ascoltare, leggere e saper riferire circa alcune pagine bibliche fondamentali. Leggere, comprendere e riferire alcune parabole evangeliche per cogliervi la novità dell annuncio di Gesù. Conoscere gli annunci evangelici riguardanti la nascita e la Pasqua di Gesù. Ricostruire, con l aiuto degli Atti degli apostoli, le origini della Chiesa. 2
3 CLASSE II - SCUOLA PRIMARIA I VALORI ETICI E RELIGIOSI Apprezzare l impegno della comunità umana e cristiana nel porre alla base della convivenza l amicizia e la solidarietà. Riconoscere che la morale cristiana si fonda sul comandamento dell amore di Dio e del prossimo. Rappresentare modi diversi di stare insieme a scuola, con gli amici, in famiglia e nella comunità religiosa. Riconoscere l importanza del dialogo nell esperienza umana e personale. Apprezzare l impegno della comunità umana e cristiana nel porre alla base della convivenza l amicizia e la solidarietà. Il messaggio d amore di Gesù: la regola d oro e il comandamento dell amore. Le origini della comunità cristiana. La chiesa oggi. Il Padre Nostro. Il Battesimo. Gesù e gli altri, nei Vangeli. L importanza dello stare insieme. Le regole dello stare insieme. Il valore dell amicizia. La solidarietà. Giochi di relazione. Racconto di storie sull amicizia. Conversazione guidata Lettura di alcuni brani del Vangelo. Intervista ad alcuni componenti della comunità cristiana del paese. Scenette riguardanti alcuni brani del Vangelo. Schede. Filmati. Cartelloni. 3
4 CLASSE III - SCUOLA PRIMARIA Scoprire che per la religione cristiana Dio è Creatore, Padre e che fin dalle origini ha stabilito un'alleanza con l'uomo. Riconoscere i segni cristiani della Pasqua nell'ambiente, nelle celebrazioni e nella pietà popolare. La storia della salvezza nei racconti dell Antico Testamento. Gli eventi principali della storia della salvezza. Pasqua ebraica e Pasqua cristiana. La storia della salvezza nei racconti dell Antico Testamento. Gli eventi principali della storia della salvezza. La Bibbia: forma e contenuti. I libri sacri delle altre religioni. L origine del mondo: scienza e fede. I miti della creazione. Gioco delle domande di senso. Confronto tra scienza e religione. Giochi per consultare la Bibbia. Lettura di alcuni brani dell Antico Testamento. Scenette. Filmati. Ascoltare, leggere e saper riferire circa alcune pagine bibliche fondamentali, tra cui i racconti della creazione, le vicende e le figure principali del popolo d'israele. Riconoscere la struttura del testo biblico e saper ricercare libri, capitoli e versetti ad indicazioni ricevute. Realizzare attività di lettura e analisi di pagine bibliche accessibili per ricavarne conoscenze e saperle collegare alla propria esperienza esistenziale. 4
5 CLASSE IV - SCUOLA PRIMARIA Individuare i tratti essenziali della Chiesa e della sua missione. Conoscere Gesù di Nazareth come Emmanuele e Messia, testimoniato e risorto. Sapere che per la religione cristiana Gesù è il Signore, che rivela all'uomo il Regno di Dio con parole e azioni. Intendere il senso religioso del Natale e della Pasqua, a partire dalle narrazioni evangeliche e dalla vita della Chiesa. Individuare significative espressioni d'arte cristiana (a partire da quelle presenti nel territorio), per rilevare come la fede sia stata interpretata dagli artisti nel corso dei secoli. La Palestina al tempo di Gesù. Gesù salvatore. La vita di Gesù e il suo insegnamento. Il Regno di Dio. Il significato cristiano del Natale e della Pasqua. La prima Chiesa. La vita della Chiesa. Il testo Biblico: forma e contenuti. I Vangeli: forma e contenuti. Il messaggio cristiano nell arte. Maria, la madre di Gesù. Il nuovo messaggio di salvezza di Gesù. Giochi e schede riguardanti l ambiente della Palestina. Lettura di alcuni brani di Vangelo. Lettura dal libro di testo. Analisi di alcuni quadri. Scenette. Schede. Leggere direttamente pagine bibliche ed evangeliche, riconoscendone il genere letterario e individuandone il messaggio principale Identificare i principali codici dell'iconografia cristiana 5
6 CLASSE V - SCUOLA PRIMARIA Individuare i tratti essenziali della Chiesa e della sua missione. Descrivere i contenuti principali del credo cattolico. Riconoscere avvenimenti, persone e strutture fondamentali della Chiesa cattolica e metterli a confronto con quelli delle altre confessioni cristiane. Individuare nei sacramenti e nelle celebrazioni liturgiche i segni della salvezza di Gesù e l'agire dello Spirito Santo nella Chiesa fin dalle sue origini. Conoscere le origini e lo sviluppo del cristianesimo e delle altre grandi religioni. Rendersi conto che la comunità ecclesiale esprime, attraverso vocazioni e ministeri differenti, la fede e il servizio all'uomo. La storia del cristianesimo. La Chiesa nella storia. Chiesa di persone: carismi e celebrazioni. La professione di fede della Chiesa: il Credo. Le grandi religioni (Ebraismo, I- slam, Induismo, Buddismo): origini, struttura e caratteristiche. Il significato cristiano del Natale e della Pasqua. I Vangeli: forma e contenuti. Il messaggio cristiano nell arte. La prima Chiesa. La vita della Chiesa. I Vangeli: forma e contenuti. Il messaggio cristiano nell arte. Maria, la madre di Gesù. Il nuovo messaggio di salvezza di Gesù. Lettura dal libro di testo e dai testi sacri. Filmati. Cartelloni. Scenette. Analisi di opere d arte. Lettura di biografie. 6
7 CLASSE V - SCUOLA PRIMARIA Confrontare la Bibbia con i testi sacri delle altre religioni. Saper attingere informazioni sulla religione cattolica anche nella vita di santi e in Maria, la madre di Gesù. Identificare i principali codici dell'iconografia cristiana. Saper leggere gli elementi artistici e architettonici più semplici della tradizione cristiana, cogliendo il senso di simboli e segni. I VALORI ETICI E RELIGIOSI Scoprire la risposta della Bibbia alle domande di senso dell'uomo e confrontarla con quella delle principali religioni non cristiane. La storia del cristianesimo. La Chiesa nella storia. Chiesa di persone: carismi e celebrazioni. La professione di fede della Chiesa: il Credo. Le grandi religioni (Ebraismo, I- slam, Induismo, Buddismo): origini, struttura e caratteristiche. Il significato cristiano del Natale e della Pasqua. I Vangeli: forma e contenuti. Il messaggio cristiano nell arte. La prima Chiesa. La vita della Chiesa. I Vangeli: forma e contenuti. Il messaggio cristiano nell arte. Maria, la madre di Gesù. Il nuovo messaggio di salvezza di Gesù. Lettura dal libro di testo e dai testi sacri. Filmati. Cartelloni. Scenette. Analisi di opere d arte. Lettura di biografie. OBIETTIVI FORMATIVI DI CITTADINANZA Riflettere sugli atteggiamenti positivi e negativi nei confronti delle altre persone. Comprendere che tutti gli uomini si pongono delle domande di senso e si danno diverse risposte. Rispettare le varie religioni presenti nel mondo. Comprendere che ci sono tanti popoli con usi e costumi diversi dai nostri. Comprendere il grande valore dell arte. 7
8 CLASSE I - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Confrontare alcune categorie fondamentali per la comprensione della fede ebraico-cristiana. Approfondire l identità storica di Gesù e correlarla alla fede cristiana che riconosce in Lui il Figlio di Dio fatto uomo, salvatore del mondo. Utilizzare la Bibbia come documento storico-culturale e riconoscerla anche come Parola di Dio nella fede della Chiesa. Decifrare la matrice biblica delle principali produzioni artistiche (letterarie, musicali, pittoriche, architettoniche, ) italiane ed europee. Il senso religioso: che cos è una religione e quali sono le sue caratteristiche. La rivelazione di Dio nella storia dell Antico Testamento: i patriarchi. L Ebraismo e le religioni abramitiche rivelate. I testi sacri delle tre religioni rivelate: il Tanak ebraico, la Bibbia, il Corano. Genesi, valore e struttura della Bibbia cristiana. Le credenze del paleolitico, del neolitico, la religione mesopotamica. L Alleanza dell Antico Testamento. Gesù Cristo, compimento dell alleanza. Libro di testo. Bibbia. Audiovisivi. Linea del tempo. Poster. Esercitazioni. PowerPoint. Riconoscere il messaggio cristiano nell arte e nella cultura in Italia e in Europa nell epoca tardoantica. 8
9 CLASSE II- SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Considerare, nella prospettiva dell evento pasquale, la predicazione, l opera di Gesù e la missione della Chiesa nel mondo. Riconoscere la Chiesa, generata dallo Spirito santo, realtà universale e locale, comunità edificata da carismi e ministeri, nel suo cammino lungo il corso della storia. Approfondire l identità storica di Gesù e correlarla alla fede cristiana che riconosce in Lui il Figlio di Dio fatto uomo, salvatore del mondo. La figura di Gesù: la vita pubblica, passione-morte-resurrezione. L apostolo Paolo e le sue lettere alle comunità. La Chiesa dei primi secoli e la sua diffusione. Lo scisma d oriente e d occidente. La struttura della Chiesa. Parabole miracoli e stile di vita: tre modi di testimoniare il Regno. Iconografia biblica. Genesi e peculiarità dei 4 Vangeli. Libro di testo. Bibbia. Audiovisivi. Esercitazioni. PowerPoint. Individuare il messaggio centrale dei testi biblici del Nuovo Testamento, utilizzando informazioni storico-letterario e seguendo metodi diversi di lettura. Decifrare la matrice biblica delle principali produzioni artistiche (letterarie, musicali, pittoriche, architettoniche ) italiane ed europee. 9
10 CLASSE II- SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Distinguere segno, significante e significato nella comunicazione religiosa e nella liturgia sacramentale. Individuare gli elementi e i significati dello spazio sacro nel Medioevo e nell epoca moderna. I sacramenti: segni efficaci della grazia di Dio. L Eucaristia come sacramento fondamentale per la vita della Chiesa. La struttura della basilica cristiana: luogo della celebrazione della Chiesa Il messaggio kerygmatico I sacramenti: battesimo, confermazione, Eucaristia, penitenza, unzione dei malati, ordine, matrimonio Libro di testo. Bibbia. Audiovisivi. Esercitazioni. PowerPoint. I VALORI ETICI E RELIGIOSI Riconoscere l originalità della speranza cristiana, in risposta al bisogno di salvezza della condizione umana nella sua fragilità, finitezza ed esposizione al male. 10
11 CLASSE III- SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Confrontarsi con il dialogo fede e scienza, intesi come letture distinte, ma non conflittuali dell uomo e del mondo. Confrontare alcune categorie fondamentali per la comprensione della fede ebraico-cristiana con quella delle altre religioni. Le religioni monoteiste e le grande religioni orientali L esperienza della fede come atteggiamento esistenziale, dono di Dio, contenuto dottrinale e realtà legata all intelligenza. Scienza e fede: due risposte diverse ma non conflittuali alle domande dell uomo. L architettura delle chiese cristiane nella storia. I principali luoghi di culto delle principali religioni del mondo. I principali testi sacri delle grandi religioni. Libro di testo. Bibbia. Audiovisivi. Esercitazioni. PowerPoint. Poster. Decifrare la matrice biblica delle principali produzioni artistiche (letterarie, musicali, pittoriche, architettoniche ) italiane ed europee. 11
12 CLASSE III- SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Individuare la specificità della preghiera cristiana nel confronto con altre religioni. Il culto nelle diverse religioni del mondo: Ebraismo, Induismo, Buddismo, Confucianesimo, Islam. Il senso dell esistenza umana svelato dalla rivelazione di Cristo: il Regno di Dio. Cristo come compimento della Legge e risposta universale alle domande di senso dell uomo. Libro di testo. Bibbia. Audiovisivi. Esercitazioni. PowerPoint. Poster. I VALORI ETICI E RELIGIOSI Riconoscere l originalità della speranza cristiana, in risposta al bisogno di salvezza della condizione umana nella sua fragilità, finitezza ed esposizione al male. Comprendere il significato della scelta di una proposta di fede per la realizzazione di un progetto di vita libero e responsabile. Motivare, in un contesto di pluralismo culturale e religioso, le scelte etiche dei cattolici rispetto alle relazioni affettive e al valore della vita dal suo inizio al suo termine. OBIETTIVI FORMATIVI DI CITTADINANZA Rispettare la libertà di religione. Promuovere un atteggiamento di rispetto verso le altre religioni. 12
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