A.S. 2015/ ANNI :

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1 : A.S. 2015/ ANNI

2 Il tema unificante del lavoro è la Felicità, uno dei diritti fondamentali dell uomo. La felicità è lo stato d animo positivo di chi ritiene soddisfatti tutti i propri desideri. E come diceva Madre Teresa di Calcutta: Le persone che si amano in modo totale e sincero sono le più felici del mondo. Magari hanno poco, magari non hanno nulla, ma sono persone felici. Tutto dipende dal modo in cui ci amiamo. La felicità è l espressione dell amore; felicità è essere amici, vivere relazioni positive; felicità è rispettare l altro ed accoglierlo; felicità è rispettare le regole per vivere insieme in armonia. L insegnante della Religione Cattolica nella scuola dell infanzia si prefiggevi educare il bambino alla scoperta del valore e della dignità della propria persona, intende far comprendere al bambino che la propria vita, come tutto il creato, è un dono meraviglioso di Dio. Così le indicazioni Nazionali, per la scuola dell infanzia, dice che Le attività in ordine all insegnamento della Religione cattolica, per coloro che se ne avvalgono, offrono occasioni per lo sviluppo integrale della personalità dei bambini, aprendo alla dimensione religiosa e valorizzandola, promuovendo la riflessione sul loro patrimonio di esperienze e contribuendo a rispondere al bisogno di significato di cui anch essi sono portatori. Per favorire la loro maturazione personale, nella sua globalità, i traguardi relativi all IRC sono distribuiti nei vari campi di esperienza. L educazione religiosa si inserisce, così, nel processo evolutivo e naturale della crescita, promosso e perseguito nella scuola dell infanzia. Le attività di religione cattolica pongono particolare attenzione allo sviluppo globale della personalità dei bambini, promuovendo l acquisizione della cultura religiosa secondo le esigenze personali di ogni alunno.

3 UNITA D' APPRENDIMENTO N.1 TITOLO: IN VIAGGIO ALLA SCOPERTA DELLA FELICITA SITUAZIONE FORMATIVA: Aiutare i bambini nella ripresa valorizzando la presenza di ciascuno per riscoprire la felicità dello stare e del fare insieme. Cominciamo così con una storia di accoglienza per accompagnare i bambini in questo nuovo anno scolastico. - riscoprirsi per un inserimento positivo nella scuola -favorire rapporti collaborativi tra bambini attraverso momenti di gioco/attività Coloritura di Elmer. Coloritura di Elmer che si prepara per la festa della felicità. Racconto della storia di Elmer, l elefante variopinto attraverso un libro illustrato e ascolto della canzone di Elmer. Conversazione di gruppo sull importanza della diversità. TEMPI: settembre

4 UNITA D'APPRENDIMENTO N.2 TITOLO : LE BELLEZZE DEL CREATO SULL ISOLA DELLA FELICITA SITUAZIONE FORMATIVA: ripassiamo il racconto della Creazione per promuovere un atteggiamento di gratitudine e rispetto verso il Creato e scopriamo la figura di Abramo e Mosè. - scoprire la Creazione come dono di Dio per la felicità degli uomini - conoscere la storia di Abramo e Mosè e la loro missione -Intuire la presenza di Dio nella storia attraverso le figure di Abramo e Mosè Creazione delle sequenze della storia della creazione con i numeri. Disegno di Abramo. Colorare, tagliare e incollare in ordine le sequenze della storia di Mosè. Lettura della storia sulle tracce di Dio per parlare di Dio: chi è, come ce lo immaginiamo Racconto della storia della Creazione attraverso il gioco il girotondo della creazione e conversazione sull importanza del rispetto del Creato. Racconto della storia di Abramo attraverso un libro illustrato. Racconto della storia di Mosè attraverso immagini. TEMPI: ottobre

5 UNITA D' APPRENDIMENTO N.3 TITOLO : CACCIA AL TESORO SULL ISOLA ALLA SCOPERTA DELLA LIETA NOTIZIA SITUAZIONE FORMATIVA: I bambini vivono il Natale con grande felicità. E' importante trasmettere loro la gioia dell attesa e il significato autentico di questa festa: Gesù è un dono di Dio per la felicità dell uomo, è nato per insegnarci a vivere come lui, per mostrarci con la sua intera vita il significato della parola Amore. -collegare il senso della festa alla nascita di Gesù -conoscere l evento della nascita di Gesù per viverla con felicità -cogliere nella festa del Natale il senso di appartenenza, di aggregazione e di incontro Disegno delle sequenze della storia del Natale (annunciazione, viaggio verso Betlemme, nascita di Gesù, re magi) Racconto della storia del Natale con l aiuto dei bambini dall Annunciazione alla fuga in Egitto. Conversazione sul Natale, come trascorreremo le vacanze di Natale e come le abbiamo passate. TEMPI: novembre-dicembre

6 UNITA D'APPRENDIMENTO N.4 TITOLO : CRESCERE SULL ISOLA DELLA FELICITA SITUAZIONE FORMATIVA: dopo aver conosciuto l infanzia di Gesù approfondiamo ora i suoi insegnamenti attraverso i miracoli : -cogliere il significato e l insegnamento dei Miracoli -scoprire che attraverso i miracoli Gesù rivela l amore di Dio -conoscere alcuni miracoli compiuti da Gesù -intuire che Gesù attraverso i miracoli aiuta e rende felici gli uomini Coloritura del miracolo le nozze di Cana. Coloritura del miracolo la pesca miracolosa con creazione dei pesci con la carta velina. Coloritura del miracolo la tempesta placata con le tempere. Coloritura del miracolo la moltiplicazione dei pani e dei pesci con pani e pesci incollati e disegnati per riempire le ceste. Racconto dei miracoli: le nozze di Cana, la pesca miracolosa, la tempesta placata, la moltiplicazione dei pani e dei pesci e conversazione su questi gesti d amore di Gesù. TEMPI: gennaio -febbraio

7 UNITA D' APPRENDIMENTO N.5 TITOLO : LA NATURA SI RISVEGLIA SULL ISOLA: LA PASQUA DEI CRISTIANI SITUAZIONE FORMATIVA: Eccoci giunti alla festa maggiormente carica di significati: la Pasqua, ne scopriremo i momenti più importanti fino alla grande festa della resurrezione per percepire l'amore di Gesù per tutti gli uomini. - conoscere tutti gli avvenimenti della storia della Pasqua - vivere la Risurrezione di Gesù come festa di perdono e amore Coloritura delle sequenze della Pasqua con paragone a come si vive oggi la Pasqua. (ingresso a Gerusalemme - domenica delle palme, ultima cena giovedì santo, crocifissione venerdì santo, risurrezione Pasqua). Colorare, tagliare e incollare nel giusto ordine la trasformazione di un bruco in una farfalla. Racconto della storia di Pasqua fino ai discepoli di Emmaus con paragone a come i cristiani oggi vivono la settimana santa. Lettura attraverso immagini della vita di una farfalla e paragone con la Pasqua di Gesù. TEMPI: marzo

8 UNITA D' APPRENDIMENTO N.6 TITOLO : : SULL ISOLA C E QUALCOSA DI SPECIALE SITUAZIONE FORMATIVA: Scopriamo i diversi luoghi di culto delle altre religioni insieme a simboli e tradizioni varie per comprendere e rispettare le diversità. - conoscere altre religioni -educare alla multiculturalità a all accettazione della diversità - scoprire il diverso come ricchezza Coloritura dei simboli, luoghi sacri e testi sacri delle religioni conosciute. Racconto delle caratteristiche delle principali religioni (cristianesimo, ebraismo, islam, induismo, buddismo) attraverso immagini dei loro simboli, luoghi di culto, testi sacri ). TEMPI: aprile

9 UNITA D' APPRENDIMENTO N.7 TITOLO : SULL ISOLA SIAMO TANTI, DIVERSI MA TUTTI AMICI DI GESU SITUAZIONE FORMATIVA: Dopo essere entrati a pieno nella vita di Gesù conosciamo ora delle persone speciali che hanno deciso di dedicare la loro vita a Gesù: i Missionari e una mamma straordinaria come Maria per comprenderne l importanza, in attesa del mese mariano. Rivediamo insieme il tema che ci ha accompagnato per l intero anno scolastico: la felicità. -intuire il valore della felicità e dell amicizia -conoscere alcuni episodi di vita dei Missionari -scoprire le apparizioni di Maria e i santuari -interiorizzare gli insegnamenti dati dall esempio di vita dei Missionari Coloritura della Madonna di Guadalupe copiando una sua immagine. Disegno di Madre Teresa. Disegno da regalare ad un bambino povero. Disegno cos è per me la felicità. Racconto della storia della Madonna di Guadalupe e spiegazione di cos è un apparizione. Spiegazione di chi sono i missionari e racconto della storia di Madre Teresa. Lettura di un racconto di una bambina povera e visione di fotografie di zone povere del Brasile e dell Africa. Lettura della storia felice come un raggio di sole e conversazione sulla felicità. TEMPI: maggio-giugno