PROGRAMMA A.S. 2012/2013

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1 Impossibile visualizzare l'immagine. La memoria del computer potrebbe essere insufficiente per aprire l'immagine oppure l'immagine potrebbe essere danneggiata. Riavviare il computer e aprire di nuovo il file. Se viene visualizzata di nuovo la x rossa, potrebbe essere necessario eliminare l'immagine e inserirla di nuovo. Istituto Tecnico Commerciale Statale Giuseppe Ginanni Via Carducci, 11, Ravenna Percorsi di studio: - Amministrazione Finanza e Marketing - Sistemi informativi aziendali - Turismo - Relazioni internazionali per il Marketing - Igea, Mercurio, Erica, Sirio Tel Fax 0544/ [email protected] Codice Fiscale PROGRAMMA A.S. 2012/2013 Prof. Materia Classe Ilaria Cerioli Italiano III C Amm (porto) Per la seguente programmazione si è fatto riferimento anche alle indicazioni per storia, cercando di integrare quanto possibile il contesto letterario con quello storico-sociale e politico. Settembre- ottobre Il Medioevo dalle origini all età comunale (V- XIII secolo) Regresso o progresso? pag. 3 Alto medioevo pag. 3 Basso medioevo pag. 4 Storia e società Le invasioni barbariche pag. 5 I primi ordini monastici pag. 6 L impero di Carlo Magno pag. 6 La società feudale pag. 8 Un organizzazione sociale gerarchica pag. 9 Adalberone e i tre ordini della società pag. 9 Europa cristiana e oriente islamico pag. 12 Le Arti delle professioni e dei mestieri pag. 13 Guelfi e ghibellini pag. 13 La nascita dell idea d Europa pag. 17 Ideologia e cultura- Alto medioevo La visione trascendente dell uomo medioevale pag. 18

2 L intellettuale chierico pag. 23 Il decalogo della cavalleria pag. 24 Letteratura- Alto medioevo Il recupero della classicità pag. 25 La concezione allegorica dell arte pag. 25 La concezione simbolica dell universo pag. 26 Simbolo, allegoria, concezione anagogica, concezione figurale: Il viaggio di San Brendano pag. 30 Il serpente pag. 34 Approfondimento: ppt della docente Alto medioevo ; le trasformazioni della lingua dal Tardo Antico all Alto medioevo Ideologia e cultura- Il Basso Medioevo I movimenti ereticali e la Santa Inquisizione (anche in storia) pag. 36 Gli ordini mendicanti (anche in storia) pag. 36 Le scuole cittadine e leuniversità pag. 38 La corte di Federico II pag. 39 I generi letterari L altra faccia del medioevo: canti goliardici pag. 47 Il canto dei bevitori pag. 52 Letteratura- Basso medioevo La gerarchia degli stili pag. 41 Le lingue romanze pag. 42 I primi documenti in volgare pag. 43 Francia e Italia L egemonia della produzione francese pag. 44 I generi letterari Decalogo dell amor cortese pag. 48 L epica francese La corte medioevale pag. 50 La corte medioevale e la gentilezza pag. 51 Dall epica classica all epica medioevale pag. 63 La caratterizzazione dei personaggi epici pag. 63 Le tecniche narrative e lo stile formulare pag. 63

3 Le chanson de geste pag. 64 La canzone di Orlando pag. 66 La morte di Orlando pag. 67 Il romanzo cortese cavalleresco Ideali cortesi e culto dell amore pag. 80 Dal romanzo cortese al romanzo allegorico pag. 81 Le origini del termine romanzo pag. 81 I volgarizzamenti franco-italiani pag. 81 Le origini del termine romanzo pag. 82 Il cavaliere e il culto dell amor cortese pag. 82 Ginevra e Lancillotto pag. 90 La processione del Santo Graal pag. 93 Il Graal e l immaginario letterario pag. 97 Approfondimenti: visione del film Il nome della rosa. Lettura e analisi del romanzo di U. Eco; ppt della docente: Il nome dellarosa Bibliografia: Rocco Capozzi, Lettura, interpretazione e intertestualità: esercizi di commento a Il nome della rosa, ed. Guerra 2001 La lirica provenzale I trovatori e i giullari pag.98 La canzone pag.100 Sordello da Goito, Compianto per la morte di Ser Blacatz pag.101 La sestina pag. 101 Alba pastorella e generi minori pag.102 Jaufrè Rudel, Amore di terra lontana pag.106 Colin Muset, La richiesta del giullare pag.116 Bernart de Ventadorn, La canzone della lodoletta pag. 106 Approfondimento: ppt della docente La poesia cortese Novembre La poesia della scuola siciliana pag. 118 La poesia d amore in volgare pag. 118 I poeti siciliani pag. 118 Le rime siciliane e la tradizione poetica italiana pag. 118 I poeti della corte di Federico II, pag. 119 Le forme metriche pag. 119

4 Giacomo da Lentini, Amore è un desio che vien da core pag. 121 Cielo d Alcamo, Rosa fresca aulentissima pag Dari Fo, lettura critica Approfondimenti: ppt della docente La scuola siciliana Dalla lirica sicula- toscana al Dolce stil novo La poesia cortese toscana pag. 132 La poesia d amore dello Stil Novo pag. 132 Scuola poetica o sodalizio pag. 133 Dibattito toscano- stilnovista pag. 134 Guido Guinizzelli, Al cor gentile..pag. 144 Io voglio del ver..pag. 148 Lo vostro bel saluto..pag. 149 La lirica comico realistica: area toscana Cecco Angiolieri, tre cose solamente m enno in grado pag. 164 S i fosse fuoco Fabrizio de Andrè Vittorio Gassman La nascita del giullare pag. 228 Dario Fo, la nascita del giullare, pag Dolce StilNovo La poesia d amore dello Stil Novo,pag. 132 Scuola poetica o sodalizio, pag. 133 Guido Guinizzelli, Al cor gentile pag. 144 Guido Guinizzelli,Io voglio del ver..pag. 148 Guido Guinizzelli,Lo vostro bel saluto..pag. 149 Guido Cavalcanti, Chi è questa che ven..pag. 152 Guido Cavalcanti, Voi che per li occhi..pag. 153 Guido Cavalcanti, Perch i no spero di tornar..pag. 154 Guido Cavalcanti, In un boschetto..pag. 156 La poesia religiosa Cantico delle creature pag. 167 Bibliografia: Chiara Frugoni, Storia di Chiara e Francesco, Einaudi 2011 Approfondimenti: il viaggio nel medioevo (pellegrini, giullari e menestrelli, viaggiatori e mercanti) pag. 316

5 Ppt della docente: la poesia lirico- religiosa Le cronache di viaggio Le cronache di viaggio Marco Polo pag Venezia nel medioevo: vedi ppt della docente Il fascino dell oriente pag. 204 Franz Kafka, Un messaggio dell imperatore, pag. 204 Italo Calvino, gli scacchi, pag. 205 Viaggiatori: il mercante, il cittadino e il giullare pag. 316 Ppt della docente: forme della prosa nel Duecento ; la figura del mercante Bibliografia:J. Le Goff, l uomo medioevale, Einaudi 2006 Dicembre Dante Alighieri Ritratto dell autore pag Vita Nuova Struttura dell opera e temi pag. 245 L amore dalla Vita Nuova alla Commedia pag. 245 Donne ch avete intelletto d amore pag. 253 Tanto gentile e tanto onesta pag. 257 Le Rime Guido i vorrei..pag. 259 Approfondimenti: la donna angelo: le allegorie moderne e l espressionismo di Montale pag. 266 E. Montale, Il sogno del prigioniero, pag. 267 La figura femminile ei moti dell animo, pag. 303 La donna nella società e nella cultura, pag. 303 L amore nelle corti medioevali, pag. 304 Amore spirituale e idealizzazione della donna, pag. 305 Ppt della docente: Al cor gentile ; Il dolce Stil Novo ; l amore e la donna ; Convivio Il progetto, i destinatari e lo scopo dell opera pag. 268 I quattro significati dei testi scritti pag. 274 De Vulgari eloquentia Il volgare ideale pag. 278 De monarchia

6 Imperatore e pontefice pag. 282 Epistola a Cangrande pag. 286 Divina Commedia Struttura dell opera pag. 289 Stile, lingua, metrica pag. 289 I viaggi nell aldilà pag 291 I principi di poetica pag. 291 I proemi pag 292 Dimensione politica concezione provvidenziale della storia pag. 297 Allegoria e interpretazione figurale pag. 296 Durante il corso del pentamestre si sono letti i seguenti canti della Commedia: Inferno canti: I;II; III; V; VI; X; XIII; XV; XXVI Approfondimento: Gli intellettuali nel medioevo ppt della docente da Pier della Vigne alla figura dell intellettuale nel medioevo Bibliografia: J. Le Goff, Gli intellettuali nel medioevo, ed. Oscar Mondadori 2011 Gennaio Il Medioevo: dall età tardomedioevale al Preumanesimo pag. 367 Storia e società, pag. 369 L autunno del medioevo pag. 369 Il declino dei poteri universali pag. 369 Le prime monarchie nazionali pag. 369 Dai comuni alle signorie pag. 372 La crisi del Trecento pag. 376 Francesco Petrarca Vita e opere pag Un intellettuale tra medioevo e umanesimo pag. 443 Mecenate e mecenatismo pag. 443 Secretum, L amore per Laura, pag. 450 Il Canzoniere pag. 467 Ideologia del Canzoniere pag Laura pag. 474 Voi ch ascoltate in rime sparse il suono pag 471 Era il giorno ch al sol si scoloraro pag. 475 Movesi il vecchierel..pag. 476 Solo et pensoso i più deserti campi..pag. 479 Erano i capei..pag. 481 Chiare e fresche e dolci acque pag. 482 O cameretta, che già fosti un porto pag. 486 La vita fugge e non s arresta una hora pag. 487 Confronto tra Dante e Petrarca pag Approfondimento: ppt della docente Francesco Petrarca ; Il Canzoniere Febbraio Giovanni Boccaccio Vita e opere pag Il romanzo in prosa: Florio e Biancifiore pag. 504

7 Il Decamerone pag.513; Da Il Corbaccio: Il trucco delle donne, pag. 516 Misoginia medioevale, pag. 518 Proemio e introduzione alla prima giornata pag La dedica alle donne, pag. 525 La novella cornice, pag. 538 La descrizione della peste, pag. 539 Nuclei tematici e struttura dell opera, pag Novella di Andreuccio, pag. 568 Novella di Ellisabetta da Messina, pag. 581 Cappellini traditori,pag. 615 La storia di Griselda,pag. 618 Boccaccio e il suo tempo, pag Approfondimento: Amore e figure femminili in Petrarca, Boccaccio e Chaucer pag Marzo- aprile Umanesimo- Rinascimento Per questa sezione si è tenuto come riferimento il programma di storia L Italia nel Quattrocento (ripasso dei temi storici) da pag L Europa alle soglie della modernità pag Le caratteristiche dello Stato moderno,pag. 674 La filologia, pag. 679 I soggetti e i luoghi della cultura: il letterato e il pubblico, pag. 682 Analisi delle opere di Sandro Botticelli La Primavera e di Raffaello Sanzio la scuola di Atene (lezione condotta dalla professoressa e dal prof. JeanFrancois) Un età di mutamenti e contraddizioni pag L intellettuale cortigiano, pag. 811 La diffusione della stampa pag. 811 umanista e umanesimo pag. 678 Neoplatonismo e aristotelismo pag. 807 La filologia pag. 679 Accademie biblioteche pag. 982 Umanesimo civile e Umanesimo signorile pag. 682 Il Rinascimento, pag. 799 Un età di mutamenti e contraddizioni, pag Luigi Pulci, Morgante e Margutte pag. 752 Matteo Maria Boiardo e l umanesimo ferrarese pag. 767 Nicolò Machiavelli pag Il Principe pag. 929 Genesi struttura e ideologia pag 930 La dedica, pag. 931 Tipi di principato e modi per acquistarli, pag. 933 I principati che si acquistano con armi proprie e virtù, pag. 934 Politica e morale, pag. 938 L agire politico: saper essere volpe e leone, pag. 940 Il fine giustifica i mezzi?, pag. 944 Il significato di virtù (appunti dell insegnante e pag. 945) La figura di Casare Borgia (appunti dell insegnante) Il principe savio deve avere armi proprie (appunti dell insegnante) Il significato di Fortuna, pag 945 e 946 Approfondimenti: ppt della docente Analisi di alcuni passi del principe ; Umanesimo e Rinascimento ; Niccolò Machiavelli

8 Maggio Incontro con l opera: Orlando Furioso di Ludovico Ariosto Vita e opere dell autore pag La struttura del poema pag Lettura di brani scelti in antologia Il corpo, l amore e la donna pag La bellezza femminile pag La donna e l amorosa inchiesta in Ariosto pag Eroine epiche pag Insania e malattia d amore pag Libri letti e analizzati durante l anno scolastico: 1. Joseph Conrad, La sottile linea d ombra 2. Martina Evangelisti; Rose rosse 3. Umberto Eco, Il nome della rosa 4. Giorgio Bassani, Il giardino dei Finzi-Contini (+ film) Incontro con il prof. Santo Peli sul tema la Resistenza tra luci e ombre in occasione dei 70 anni dall inizio METODI D INSEGNAMENTO Approcci didattici, tipologia di attività e modalità di lavoro: lezioni frontali intervallate da esercizi svolti in classe con l ausilio del docente. Si è lascia spazio alla discussione guidata. STRUMENTI DI LAVORO Libri di testo: Beatrice Panebianco Cecilia Pisoni Loretta Reggiani Marcello Malpensa, Testi e scenari ed Zanichelli Approfondimenti tratti da: R. Luperini, P. Cataldi, L. Marchiani, F. Marchese, La scrittura e l interpretazione, Palumbo editore 2010 Testi di lettura, di consultazione, dispense e fotocopie: il docente si è riservato di integrare il testo scolastico con brani tratti da documenti storici cartacei o in rete. Verifiche: verifiche orali e scritte Orali: interrogazioni brevi e lunghe Scritte: saggio breve; analisi di poesie; test a domande aperte, chiuse o miste. Nella valutazione si è tenuto conto del caso dsa certificato, che ha avuto diritto a verifiche facilitate e interrogazioni programmate. La docente Ilaria Cerioli

9 - IL DOCENTE GLI STUDENTI Ilaria Cerioli Alessio Polizzi Simona Scionti