CLASSI PRIME PROGRAMMAZIONE DI ITALIANO. Conoscenze

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1 PROGRAMMAZIONE DI ITALIANO CLASSI PRIME Conoscenze Il sistema e le strutture fondamentali della lingua italiana ai diversi livelli: fonologia, ortografia, morfologia, sintassi del verbo. Le strutture della comunicazione e le forme linguistiche di espressione orale. Caratteristiche e struttura essenziale della fiaba. Caratteristiche del genere fantastico. Tecniche narrative: le sequenze, la fabula e l intreccio; lo schema narrativo; la rappresentazione dei personaggi; lo spazio e il tempo. Le diverse tecniche utilizzate dal narratore per riportare parole e pensieri dei personaggi. Tecniche narrative: il punto di vista; la focalizzazione; rappresentazione delle parole e dei pensieri dei personaggi. I registri linguistici. Modalità di produzione del testo; sintassi del

2 periodo e uso dei connettivi; interpunzione; varietà lessicali in relazione ai contesti comunicativi. Strutture essenziali dei testi descrittivi, espositivi, narrativi, espressivi, regolativi. Modalità e tecniche relative alla competenza testuale: riassumere, titolare, parafrasare, relazionare, ecc. Primo approccio ad autori significativi della tradizione letteraria e culturale italiana, europea e di altri paesi.

3 CLASSI SECONDE Conoscenze Il sistema e le strutture fondamentali della lingua italiana ai diversi livelli: fonologia, ortografia, morfologia, sintassi del verbo e della frase semplice, frase complessa, lessico. Le strutture della comunicazione e le forme linguistiche di espressione orale. Le diverse tecniche utilizzate dal narratore per riportare parole e pensieri dei personaggi. Il linguaggio della poesia: il tema, l aspetto grafico, l aspetto metrico, sintattico, lessicale, retorico.

4 Modalità di produzione del testo; sintassi del periodo e uso dei connettivi; interpunzione; varietà lessicali in relazione ai contesti comunicativi. Strutture essenziali dei testi descrittivi, espositivi, narrativi, espressivi, valutativointerpretativo, argomentativi, regolativi. Modalità e tecniche relative alla competenza testuale: riassumere, titolare, parafrasare, relazionare, ecc. Metodologie essenziali di analisi del testo letterario (generi letterari, metrica, figure retoriche, ecc.). Primo approccio ad autori significativi della tradizione letteraria e culturale italiana, europea e di altri paesi.

5 CLASSI TERZE CONTENUTI Origine della lingua italiana S.Francesco: Cantico di Frate Sole Cecco Angiolieri: S io fossi foco Dante Alighieri: vita e poetica struttura della Divina Commedia cinque canti dell Inferno ( I-III-V-VI-XXVI) F.Petrarca : due sonetti o una canzone G. Boccaccio : due novelle N.Machiavelli: un brano da Il Principe EDUCAZIONE LINGUISTICA Scrittura documentata: saggio breve CLASSI QUARTE Contenuti I contenuti dell'educazione letteraria hanno come orizzonte di riferimento la storia della letteratura italiana dall'età dell'illuminismo ai decenni più recenti. Tale asse storico va inteso come lo sfondo su cui articolare moduli di apprendimento che facciano sperimentare agli allievi la possibilità di di percorrere l'universo letterario secondo prospettive diverse e la costruzione di sintesi storiche parziali e provvisorie. In linea di massima nella classe quarta ci si occuperà del tardo Settecento e dell'ottocento. Il piano di lavoro sarà articolato in moduli relativamente autonomi. a) Modulo storico-culturale: I temi del dibattito illuminista e preromantico europeo. La letteratura illuminista in Italia: gli scrittori al servizio dell'"utile sociale". Obiettivo minimo: conoscenza delle principali tematiche.

6 Periodo: I quadrimestre b) Modulo tematico trasversale: i diritti civili Analisi di testi significativi di autori del Settecento e Ottocento. Periodo: I quadrimestre c) Modulo sul "ritratto d'autore": Ugo Foscolo, Giacomo Leopardi e Alessandro Manzoni Obiettivo minimo: riconoscere le fasi evolutive dell'opera di un autore. Periodo: I e II quadrimestre d) Modulo su genere letterario: Romanzo europeo del Sette-Ottocento Obiettivo minimo: riconoscere persistenze e variazioni tematiche e formali attraverso il tempo nell'ambito del genere. Periodo: II quadrimestre e) Modulo centrato sulla prosa del secondo Ottocento Obiettivi minimi: -comprensione della struttura complessiva dell'opera. -saper effettuare analisi tematiche, stilistiche, narratologiche guidate. Periodo: II quadrimestre CLASSI QUINTE Contenuti Modulo 1 (Ottobre-Novembre) Modulo storico-sociale: Positivismo- Naturalismo- Verismo definizione e contestualizzazione dei fenomeni e delle correnti; inquadramento storico-tematico de I Malavoglia di G. Verga e di alcune novelle verghiane.

7 Modulo 2 (Novembre-Dicembre) Una corrente letteraria: il Decadentismo (il Simbolismo: C. Baudelaire, O. Wilde, F. Kafka, G. Pascoli, G. D Annunzio) individuazione delle principali caratteristiche tematiche e stilistiche Modulo 3 (Gennaio- Febbraio) La cultura dell impegno e del disimpegno politico (i futuristi, i crepuscolari, le riviste culturali di primo Novecento): Marinetti, Gozzano, Palazzeschi. contestualizzazione dei termini del contrasto tra guerra e pace, tra intellettuali fascisti e antifascisti presentazione sintetica dei testi proposti Modulo 4 (Marzo-Aprile) I generi letterari: il romanzo e la sua crisi (L. Pirandello e I. Svevo) inquadramento storico-tematico de Il fu Mattia Pascal e La coscienza di Zeno; analisi testuale e contestualizzazione di altri testi narrativi brevi (novelle, racconti)

8 Modulo 5 (Aprile- Maggio) a) Incontro con un autore: E. Montale individuazione delle principali caratteristiche tematiche e stilistiche di alcune liriche. b) Incontro con un autore: C. Pavese Inquadramento storico tematico dei testi proposti

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