LICEO SCIENTIFICO STATALE LEONARDO DA VINCI"

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1 LICEO SCIENTIFICO STATALE LEONARDO DA VINCI" Indirizzi: Scienze applicate- Scienze umane- Economico-sociale - Linguistico- Classico-Musicale Via Roma, VAIRANO PATENORA-SCALO (CE) Tel.-fax- 0823/ C.F Distr.Scol. n.23 Programmazione didattico - educativa ITALIANO Liceo delle Scienze Umane Classe II E ANNO SCOLASTICO Docente Di Corpo Maria Cristina

2 L insegnamento dell Italiano sarà impartito secondo un articolazione modulare che prevede la scansione del piano di lavoro in blocchi di attività relativamente autonome e soprattutto flessibili ed adattabili a seconda delle situazioni o degli interessi degli alunni. I moduli, caratterizzati da scelte di contenuti specifici, mirano al raggiungimento delle finalità e degli obiettivi prefissati. Essi sono costituiti da varie Unità Didattiche. FINALITÀ SPECIFICHE Sviluppo delle abilità comunicative e relazionali Sviluppo delle abilità cognitive Sviluppo delle abilità riflessive Sviluppo delle abilità linguistiche OBIETTIVI FORMATIVI Capacità di comunicare per stabilire rapporti interpersonali e sociali Capacità di rielaborare personalmente e criticamente il sapere Consapevolezza del ruolo dell importanza della letteratura come strumento di conoscenza, autopromozione e come fonte di piacere estetico OBIETTIVI COGNITIVI Conoscenze Arricchimento del patrimonio lessicale

3 Conoscenza dell aspetto morfologico della lingua italiana Conoscenza delle varie tipologie testuali Competenze Lettura e comprensione Correttezza, scorrevolezza ed espressione nella tecnica della lettura Individuazione degli elementi essenziali ed accidentali di un testo Utilizzo delle diverse metodologie interpretative dei testi Produzione Utilizzo di un lessico diversificato nelle diverse situazioni comunicative Strutturazione di testi soggettivi e oggettivi con organicità e correttezza formale Esposizione pertinente, organica e scorrevole Capacità Applicazione autonoma delle conoscenze e delle competenze indicate in contesti organizzati METODI E STRUMENTI Per il raggiungimento degli obiettivi indicati si richiede, innanzitutto, una verifica preliminare dei livelli di partenza per accertare il grado di competenza che gli allievi possiedono in relazione alla comprensione, alla

4 produzione e all oralità. Ogni unità di lavoro si articolerà nelle seguenti fasi: Presentazione del contenuto; Lavoro sul testo (individuale e collettivo) attraverso esercitazioni, sia libere, sia variamente strutturate e verifica conclusiva. L analisi testuale mirerà all individuazione delle strategie narrative, delle scelte lessicali, dei contenuti particolari che caratterizzano un genere letterario e lo differenziano da tutti gli altri. Gli argomenti saranno sviluppati utilizzando, oltre al testo d antologia e di narrativa, anche articoli di giornale, film e documentari. Gli stessi testi (antologia, narrativa e giornale) costituiranno la base per la produzione di elaborazioni scritte personali, sia di tipo espositivo-sintetico (riassunti e schede di analisi), sia di tipo argomentativo (commento e giudizi personali). La riflessione sulla lingua seguirà il lavoro di analisi testuale e lo completerà. I metodi adottati saranno, quindi, quello induttivo-deduttivo e quello interattivo. VALUTAZIONE E VERIFICA Le verifiche saranno effettuate in itinere e a conclusione di ogni unità didattica o di un processo formativo-culturale. Le verifiche si fonderanno su prove soggettive ( tema, esposizione orale, interrogazione, discussione guidata) e oggettive (test a risposta singola, a scelta multipla, a risposta aperta). Esse utilizzeranno il criterio della

5 gradualità e saranno il più possibile diversificate nell impostazione, anche per adeguarle ai diversi stili cognitivi. Le varie prove di verifica accerteranno non solo le conoscenze, le competenze e le capacità acquisite nell ambito contenutistico, ma anche quelle riguardanti gli ambiti semantico e morfologico.

6 OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO ( DIPARTIMENTALI I BIENNIO ) COMPETENZE Padroneggiare gli strumenti espressivi per gestire l interazione comunicativa verbale in vari contesti. Leggere, comprendere e interpretare testi scritti di vario tipo. Produrre testi scritti di vario tipo in relazione a diversi scopi comunicativi Utilizzare gli strumenti fondamentali per una fruizione consapevole del patrimonio artistico letterario. Utilizzare e produrre testi multimediali. CONOSCENZE Struttura della comunicazione verbale. Contesto e situazione. Proprietà dei segni linguistici. Elementi di storia della lingua. Formazione e storia dell Italiano. Elementi di fonetica e ortografia. Significato e significante. Denotazione e connotazione. Elementi di coesione testuale. Elementi di fonologia, morfologia e sintassi. Tipi e strategie di lettura.

7 Parti fondamentali di un testo. Coerenza e coesione. Tipologia di testi letterari. Il testo narrativo. Il testo poetico. Il testo teatrale. Genere epico. I Promessi Sposi. Struttura e funzione di testi (riassunto, parafrasi, recensione, tema ecc. ) Struttura e funzione della scrittura privata. Struttura e funzione di testi professionali (relazione, verbale, curriculum vitae) Le origini della letteratura italiana. Il piacere di leggere: letture di opere della narrativa italiana e straniera a scelta del docente. ABILITA Comprendere il messaggio contenuto in un testo orale. Riconoscere le differenti varietà d uso e registri comunicativi di un testo. Riflettere sulle strutture della lingua, comprendendo le funzioni di diversi livelli di analisi (ortografico, morfosintattico, lessicale, testuale). Riconoscere differenti registri comunicativi.

8 Analizzare testi cogliendone caratteri specifici. Costruire un efficace mappa delle idee e una scaletta come progetto di un testo. Produrre testi corretti, coerenti e coesi.

9 CONTENUTI Sez. I Le tecniche poetiche La poesia e il significante Poesia e prosa La metrica Il suono I componenti della tradizione italiana L aspetto grafico La poesia e il significato Dal significante al significato Gli strumenti del piano semantico L ordine sintattico Il contenuto La parafrasi, l analisi e il commento Sez. II Percorsi poetici I percorsi e i temi Testi scelti Sez. III Le tecniche teatrali Le caratteristiche del testo teatrale Il linguaggio scenico

10 Sez. IV Il testo e la sua storia Tragedia e commedia antiche L evoluzione del teatro Testi scelti Sez. V La letteratura italiana delle origini Dal latino al volgare I primi documenti in volgare La poesia religiosa La scuola siciliana La poesia comico-realistica Sez. VI I Promessi Sposi Profilo biografico ed artistico dell autore Caratteristiche dell opera Lettura e analisi testuale dell opera Sez. VII Lingua e comunicazione Come comunicare: il linguaggio, la lingua, la scrittura La sintassi della frase semplice e complessa Saggio breve Articolo di giornale