PIANO DI STUDIO PERSONALIZZATO CLASSI SECONDE E TERZE PRIMO BIENNIO

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1 PIANO DI STUDIO PERSONALIZZATO CLASSI SECONDE E TERZE PRIMO BIENNIO ITALIANO INDICATORE DISCIPLINARE Sviluppare le abilità di base come l ascoltare, il parlare, il leggere e lo scrivere per maturare padronanza linguistica e consapevolezza comunicativa in ogni situazione, usufruendo di ogni tipo di linguaggio per relazionarsi nel tempo e nello spazio con ogni forma o mezzo sia informativo che divulgativo. MODULI OPERATIVI: 1. Le abilità linguistiche: ascoltare 2. Le abilità linguistiche: parlare 3. Le abilità linguistiche: leggere 4. Le abilità linguistiche: scrivere 5. L ortografia 6. La grammatica 7. L articolo 8. Il nome 9. L aggettivo 10. Il verbo 11. La sintassi 12. Il discorso 13. Il lessico straniero 14. Il testo

2 1 Modulo operativo: Le abilità linguistiche: ascoltare 2 Modulo operativo: Le abilità linguistiche: parlare 3 Modulo operativo: Le abilità linguistiche: leggere 4 Modulo operativo: Le abilità linguistiche: scrivere 5 Modulo operativo: L ortografia 6 Modulo operativo: La grammatica 7 Modulo operativo: L articolo 8 Modulo operativo: Il nome 9 Modulo operativo: L aggettivo A1. L ascoltare B1. Imparare ad ascoltare A2. Il parlare B2. Imparare a parlare A3. Il leggere B3. Imparare a leggere A4. Scrivere A5. Le doppie B5. L accento C5. I digrammi e i trigrammi D5. Le sillabe complesse e Pluriconsonantiche E5. Il gruppo qu cu qq cuo F5. Le parole con cq G5. L apostrofo A6. La struttura grammaticale della frase A7. Gli articoli B7. Analisi grammaticale dell articolo A8. Il nome e il suo significato B8. Il nome: genere e numero C8. Analisi grammaticale del nome A9. L aggettivo qualificativo B9. Analisi grammaticale dell aggettivo qualificativo

3 10 Modulo operativo: Il verbo 11 Modulo operativo: La sintassi 12 Modulo operativo: Il discorso 13 Modulo operativo: Il lessico straniero 14 Modulo operativo: Il testo A10. Il verbo e le sue forme B10. La coniugazione del verbo (modo indicativo) C10. I verbi essere e avere D10. Analisi grammaticale del verbo A11. La struttura logica della frase B11. La frase minima: soggetto e predicato C11. Il complemento oggetto A12. Il discorso B12. Il discorso diretto C12. Il discorso indiretto A13. Relazione tra lingua italiana e lessico straniero A14. Il riassunto B14. Il testo descrittivo C14. Il testo poetico D14. Il testo narrativo E14. Il testo regolativi F14. Le forme testuali della comunicazione a distanza

4 1 Modulo operativo LE ABILITA LINGUISTICHE: ASCOLTARE Indicatore Disciplinare Modulare: Acquisire gradualmente le abilità linguistiche di base per recepire, comprendere, interpretare i vari tipi di comunicazione orale, relazionandosi con gli altri in situazioni di ascolto attraverso l esercizio dell attenzione e della memoria L ascoltare Imparare ad ascoltare Definire che cosa significhi ascoltare in relazione allo scopo comunicativo e ad una o più persone che parlano, leggono e raccontano Imparare ad ascoltare attivamente, prendendo appunti per raccogliere, classificare ed elaborare informazioni Competenza Modulare Saper attivare discussioni e stabilire regole comunicative per evitare confusioni nella relazione di interdipendenza comunicativa

5 2 Modulo operativo LE ABILITA LINGUISTICHE: PARLARE Indicatore Disciplinare Modulare: Acquisire la capacità di comunicare oralmente il proprio pensiero e le proprie conoscenze con consapevolezza lessicale e padronanza delle regole che accompagnano le forme del discorso parlato Il parlare Imparare a parlare Definire che cosa significa parlare in modo chiaro e corretto Padroneggiare le proprie capacità espressive, conoscendo le tecniche dell espressione orale Competenza Modulare Saper comunicare rispettando gli spazi comunicativi di ciascuno

6 3 Modulo operativo LE ABILITA LINGUISTICHE: LEGGERE Indicatore Disciplinare Modulare: interiorizzare la tecnica della lettura per sviluppare la capacità di comprendere ciò che si legge e di relazionarsi con la pagina scritta Leggere Imparare a leggere Definire il leggere e l algoritmo della lettura Acquisire le tecniche del leggere relative allo scopo e alle diverse tipologie testuali per ricercare informazioni e arricchire lessico e cultura Competenza Modulare Saper leggere con espressione Competenza Modulare Saper usare in modo corretto il codice verbale per raccontare oralmente i contenuti di un testo

7 4 Modulo operativo LE ABILITA LINGUISTICHE: SCRIVERE Indicatore Disciplinare Modulare: Acquisire la capacità di scrivere e comunicare il proprio pensiero e le proprie conoscenze per iscritto con ordine grafico, logica espositiva, proprietà e correttezza lessicale Scrivere Definire lo scrivere e le sue diverse forme in re lazione allo scopo e al destinatario Competenza Modulare Saper redigere un testo, padroneggiando le regole della comunicazione scritta

8 5 Modulo operativo L ORTOGRAFIA Indicatore Disciplinare Modulare: Acquisire la padronanza delle convenzioni ortografiche in relazione alle abilità linguistiche di base Le doppie L accento 3 UNITA DI APPRENDIMENTO I digrammi e trigrammi 4 UNITA DI APPRENDIMENTO Sillabe complesse e pluriconsonantiche 5 UNITA DI APPRENDIMENTO Il gruppo qu- cu- qq- cuo 6 UNITA DI APPRENDIMENTO Le parole con cq 7 UNITA DI APPRENDIMENTO L apostrofo Riconoscere e individuare nella parola consonanti doppie Usare e leggere correttamente l accento grafico Conoscere e rispettare le convenzioni ortografiche relative ai digrammi e ai trigrammi Conoscere e rispettare le convenzioni ortografiche relative alle sillabe complesse e pluriconsonantiche Conoscere e rispettare le convenzioni ortografiche relative ai gruppi qu- cu- qq- cuo Utilizzare il gruppo consonantico cq, costruendo il campo semantico della parola acqua Usare correttamente l apostrofo Competenza Modulare Saper padroneggiare le convenzioni ortografiche per utilizzarle in ogni forma di produzione testuale

9 6 Modulo operativo LA GRAMMATICA Indicatore Disciplinare Modulare: Conoscere la struttura grammaticale della comunicazione verbale e non verbale La struttura grammaticale della frase Conoscere ed analizzare la posizione delle parole nella frase per una corretta comunicazione verbale e non verbale Competenza Modulare Saper analizzare una frase attraverso l uso corretto delle categorie grammaticali

10 7 Modulo operativo L ARTICOLO Indicatore Disciplinare Modulare: Riconoscere ed analizzare l articolo individuando la funzione grammaticale delle sue diverse tipologie Gli articoli Analisi grammaticale dell articolo Individuare ed analizzare gli articoli determinativi e indeterminativi Analizzare l articolo in relazione alla sua struttura grammaticale Competenza Modulare Saper utilizzare ed analizzare correttamente gli articoli determinativi e indeterminativi

11 8 Modulo operativo IL NOME Indicatore Disciplinare Modulare: Conoscere la parola nome nelle sue diverse forme per sviluppare il lessico e la padronanza terminologica Il nome e il suo significato Il nome: genere e numero 3 UNITA DI APPRENDIMENTO Analisi grammaticale del nome Conoscere la parola nome in ogni sua funzione grammaticale utilizzandola in modo corretto in relazione al suo significato Riconoscere la funzione delle desinenze in relazione al numero e al genere per modificarne adeguatamente la forma Analizzare il nome in relazione alla sua struttura grammaticale Competenza Modulare Saper classificare e analizzare i nomi

12 9 Modulo operativo L AGGETTIVO Indicatore Disciplinare Modulare: Conoscere la parola aggettivo nelle sue diverse forme per sviluppare il lessico e la padronanza terminologica L aggettivo qualificativo Analisi grammaticale dell aggettivo qualificativo Usare l aggettivo qualificativo in relazione alla forma, alla posizione e alla funzione, comprendendo che arricchisce e precisa il significato del nome Analizzare l aggettivo in relazione alla sua struttura grammaticale Competenza Modulare Saper riconosce, analizzare e utilizzare l aggettivo qualificativo in relazione ai diversi contesti comunicativi

13 10 Modulo operativo IL VERBO Indicatore Disciplinare Modulare: Riconosce e analizzare il verbo, individuando la sua funzione grammaticale e logica Il verbo e le sue forme La coniugazione del verbo (modo indicativo) 3 UNITA DI APPRENDIMENTO I verbi essere e avere 4 UNITA DI APPRENDIMENTO Analisi grammaticale del verbo Riconoscere che il verbo in ogni sua forma determina, in diversi contesti, il significato delle informazioni Conoscere e distinguere i modi e i tempi verbali usando in modo adeguato il modo indicativo Conoscere il concetto di verbo ausiliario e usare correttamente la sua coniugazione nei diversi contesti Analizzare il verbo in relazione alla sua struttura grammaticale Competenza Modulare Saper riconoscere il verbo come parola chiave Competenza Modulare Saper coniugare il modo indicativo Competenza Modulare Saper utilizzare il verbo essere e avere

14 11 Modulo operativo LA SINTASSI Indicatore Disciplinare Modulare: Comprendere l importanza della struttura logica della frase, individuando e analizzando i suoi diversi segmenti La struttura logica della frase La frase minima: soggetto e predicato Conoscere la struttura della frase, individuandone gli elementi che la costituiscono Conoscere la frase minima individuandone gli elementi costitutivi Competenza Modulare Saper costruire frasi individuando gli elementi che la costituiscono

15 12 Modulo operativo IL DISCORSO Indicatore Disciplinare Modulare: Utilizzare in modo corretto il discorso diretto ed indiretto sapendo passare da una forma all altra Il discorso Il discorso diretto 3 UNITA DI APPRENDIMENTO Il discorso indiretto Stabilire che cosa sia un discorso e l utilizzo della forma diretta e indiretta Riconoscere ed utilizzare il discorso diretto Riconoscere ed utilizzare il discorso indiretto Competenza Modulare Saper trasformare il discorso diretto in indiretto e viceversa

16 13 Modulo operativo IL LESSICO STRANIERO Indicatore Disciplinare Modulare: Stimolare la conoscenza delle parole straniere inserite nel linguaggio quotidiano e il loro uso appropriato Relazione tra lingua italiana e lessico straniero Conoscere le parole non italiane di uso quotidiano e usarle in relazione al lessico della lingua italiana Competenza Modulare Saper utilizzare insieme lessico italiano e straniero

17 14 Modulo operativo IL TESTO Indicatore Disciplinare Modulare: Definire un testo, riconoscendo gli elementi che ne determinano la testualità e le sue diverse tipologie Il riassunto Il testo poetico 3 UNITA DI APPRENDIMENTO Il testo narrativo 4 UNITA DI APPRENDIMENTO Il testo descrittivo 5 UNITA DI APPRENDIMENTO Il testo regolativo 6 UNITA DI APPRENDIMENTO Forme testuali della comunicazione a distanza Conoscere l algoritmo per riassumere e sintetizzare un testo Leggere, comprendere ed analizzare un testo poetico anche in dialetto, conoscendone la struttura linguistica Leggere, comprendere e produrre un testo narrativo conoscendone la struttura Definire il significato di descrivere e gli elementi che compongono un testo descrittivo, producendo testi in relazione ad un algoritmo di stesura Leggere, comprendere e produrre un testo regolativi, individuandone struttura, funzione, scopo e destinatario Conoscere le forme testuali semplici per la comunicazione a distanza Competenza Modulare Saper riassumere

18 Competenza Modulare Saper descrivere Competenza Modulare Saper leggere ed analizzare un testo poetico Competenza Modulare Saper produrre un testo narrativo Competenza Modulare Saper costruire un breve testo per comunicare a distanza

19 VALUTAZIONE FORMATIVA E SOMMATIVA PRIMO BIENNIO CLASSE SECONDA E TERZA ALUNNO CLASSE. SEZIONE. PRIMO QUADRIMESTRE Abilità e competenze disciplinari relative alle strutture strumentali di base: Sa Sa Sa Sa Sa Sa Sa Sa Sa SI Parziale NO SECONDO QUADRIMESTRE Abilità e competenze disciplinari relative alle strutture strumentali di base: SI Parziale NO