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1 1 di 8 DATI GENERALI Informazioni scuola Codice BOIC82800E Nome I.C. OZZA EMILIA Compilatore del questionario Nome e Cognome Giuliano Ortolani giuliano.ortolani@scuole.bo.it sito Web Telefono DOMANDE DI CARATTERE GENERALE La scuola ha una propria rete locale Modalità di finanziamento Specificare entità, fonte e modalità di acquisizione. (la realtà che la scuola è riuscita a mettere in piedi da cosa deriva Evidenziare, se esistono: collegamenti con enti di ricerca, tessuto industriale, collaborazione con enti locali, Associazioni, interventi o supporto di gruppi di genitori, altro) Quando è entrata in vigore la CM 282 del PSTD la scuola era costituita da una scuola media situata presso il Comune capoluogo e da una succursale in un paese ad una decina di chilometri di distanza. Con i finanziamenti è stato possibile realizzare due laboratori. In quello della sede centrale è stato installato un server in tecnologia Linux e la prima struttura di rete locale. Da due anni la scuola è stata trasformata in un IC composto da una scuola media, tre scuole elementari e cinque sezioni di scuola dell'infanzia, che non avevano avuto ancora potuto usufruire dei finanziamenti ministeriali. L'impegno della scuola è ora quello di dotare anche tutte le sedi di scuola elementare di laboratori adeguati, con la prospettiva di una loro messa in rete, e di postazioni presso le scuole dell'infanzia. Un contributo straordinario della Fondazione della Cassa di Risparmio di Bologna (1000 computer alle scuole bolognesi) assegnerà all'istituto 10 nuovi personal computer che andranno a sostituire i Pentium 133 acquistati 4 anni fa e che andranno ridistribuiti in altri laboratori dell'ic. Inoltre, economie della scuola e gli auspicati finanziamenti della CM 152 del 18 ottobre, permetteranno la cablatura completa della scuola media (laboratori, biblioteca, aule speciali, sala insegnanti, presidenza e segreteria), con esclusione delle aule, per le quali si prevedono soluzioni in tecnologia wireless. Modello d'uso Specificare dimensionamento dell'utenza effettiva (n. di studenti/n. di docenti, n. di classi, n. di ore di utilizzo settimanale, etc) e modalità di fruizione di eventuali servizi offerti. La scuola ha una utenza complessiva di oltre 800 alunni. Sono presenti 4 laboratori di informatica, anche se quello prevalente come dimensione, numero di macchine e attività e quello situato presso la scuola media. Qui l'attività è svolta prevalentemente con la classe intera nel laboratorio principale (10 PC); in quello piccolo (5 PC) si svolgono attività riservate a piccoli gruppi. L'accesso avviene attraverso una programmazione mensile. Le attività svolte vanno dall'alfabetizzazione informatica all'uso di prodotti multimediali, dall'uso di software specifico per le singole discipline (con prevalenza per la matematica e geometria) all'uso di programmi per il recupero ed il sostegno. Inoltre vengono prodotti ipertesti in html pubblicati sul sito della scuola. Inoltre grazie alla possibilità di assegnare indirizzi a tutti i ragazzi è stata sviluppata una attività che prevede lo scambio di corrispondenza in inglese. La filosofia di impiego Descrivere l'impatto curricolare, l'eventuale uso extracurricolare, le modalità di fornitura di eventuali servizi di supporto. L'attuale struttura di rete locale prevede una macchina in tecnologia Linux con le funzioni di server per la intranet locale aperta ad Internet attraverso una linea ISDN (le prospettive sono quelle di poter usufruire di un collegamento veloce, ADSL, non appena questa tecnologia sarà disponibile in paese). Le possibilità offerte dal server locale in merito alla sicurezza dei dati, permettono a tutti gli utenti, ragazzi, gruppi classe, insegnanti, di memorizzare i file in directory visibili solo con utenti validati. Tali informazioni sono raggiungibili anche via Internet attraverso un collegamento modem. Appena si potrà usufruire di una linea ADSL l'accesso sarà ancor più facilitato.

2 2 di 8 Percorso di implementazione Indicare idee guida, responsabilità, processi e soluzioni organizzative (In particolare: come è stato coinvolto il dirigente scolastico ed il corpo docente ) Le scelte tecniche vengono discusse con il dirigente coinvolgendo gli insegnati che più usano le tecnologie didattiche. Per le scelte strategiche sono stati coinvolti gli organi collegiali e l'ente locale. Soluzioni organizzative Specificare quali figure professionali sono state individuate Dove sono state reperite Come sono attualmente gestite e retribuite ) Descrivere le modalità di accesso (libero, regolamentato, con una policy ) La scuola ha potuto usufruire in questi anni dell'apporto fondamentale dell'operatore tecnologico. Nel corso del presente anno scolastico, pur non potendo più disporre pienamente di questa opportunità, è stato possibile continuare l'esperienza attraverso altri canali. L'accesso al laboratorio avviene su programmazione dei singoli consigli di classe. Non vi sono restrizioni. Gli alunni ai quali viene assegnato un indirizzo sono autorizzati dalle famiglie. L'accesso ad Internet, oltre che ad essere guidato dall'insegnante, può essere abilitato solo da utente autorizzato. Punti di forza e punti di debolezza L'esperienza ha potuto svilupparsi grazie al contributo ed alle capacità dell' Operatore Tecnologico. La situazione "tampone" del presente anno scolastico permetterà di continuare nello sviluppo delle attività, ma è impensabile che strutture complesse come i laboratori informatici delle scuole, su cui confluiscono centinai di ragazzini "smanazzoni" (termine bolognese che indica la predisposizione a mettere le mani in modo improprio su tutto ciò che capita a tiro) e insegnanti a volte maldestri, siano affidati a ore messe a disposizione da Figure Obiettivo o lasciate al buon cuore di personale volontario. Le assistenze tecniche attivabili con contratti di manutenzione da parte di ditte esterne possono risolvere il solo problema tecnico straordinario, ma non la quotidianità, la ricerca dei software adeguati, gli interventi sui singoli problemi, l'aggiornamento continuo ai docenti. Quello che facevano gli Operatori Tecnologici.. (era la soluzione ottimale: efficace ed efficiente). PROGETTAZIONE La progettazione e lo sviluppo della rete locale sono state realizzate in base ad uno specifico incarico? Il progetto è stato discusso ed approvato in collegio docenti? Il Consiglio d Istituto ha emanato una delibera per il progetto di realizzazione della rete locale? Prima di realizzare la rete locale è stata redatta un analisi dei bisogni e dei benefici? Numero di classi nell anno scolastico in corso n. 37 Numero di classi nell anno scolastico in corso che usano la rete n. 15 Numero di studenti nell anno scolastico in corso n. 767 Numero di studenti che usano la rete nell anno scolastico in corso n. 300 Numero di insegnanti nell anno scolastico in corso n. 76 Numero di insegnanti che usano la rete nell anno scolastico in corso n. 22 Principali tipologie di servizi realizzati: servizi amministrativi servizi informativi interni

3 3 di 8 servizi alla didattica b servizi per gli studenti b b servizi per le famiglie b altro servizi per il territorio (uso di aule per la formazione ecc.) Come è stata finanziata la progettazione e realizzazione della rete locale Programma per lo sviluppo delle tecnologie didattiche b Fondi della scuola b PA locale b Sponsor Privati Fondazioni altro LA DESCRIZIONE DELLE RETE LOCALE Numero di plessi della scuola n. 4 La rete esistente collega: tutti i plessi nmlkj solo una parte dei plessi nmlkj solo la sede centrale nmlkji I plessi sono collegati: Attenzione: non considerare per le risposte seguenti l attuale rete del Ministero dell Istruzione (EDS) con rete cavo dedicata (CDN, fibra ottica) con rete wireless (ponti radio) con rete commutata (ISDN) b La rete esistente collega: tutta la scuola comprese le aule nmlkj tutta la scuola escluse le aule nmlkji una parte della scuola nmlkj Se la risposta alla domanda precedente è stata una parte della scuola la rete esistente collega la presidenza la segreteria tutti i laboratori alcuni laboratori la biblioteca la sala docenti punti di consultazione specifici Numero di punti di rete attivi n. 52 Numero di pc collegati in rete n. 26 Numero di server collegati in rete n. 1 Numero di sottoreti fisiche interconnesse n. 0 Numero di sottoreti logiche interconnesse n. 0 La scuola è un test center EDCL? APPARATI DI RETE ESTENTI Schede di rete n. 26

4 4 di 8 Hub n. 3 Switch n. 1 Router n. 0 Pc/Router n. 1 Modem tradizionali n. 1 Modem ISDN n. 1 Modem DSL n. 0 ACCESSO AD INTERNET L accesso ad Internet avviene: In modo centralizzato tramite un server/router che gestisce l accesso ad Internet per tutti i personal computer abilitati b Da singole postazioni tramite l utilizzo di un modem/linea ad essa collegata Linea di accesso commutata ISDN b collegamento dedicato DSL Satellite altro Banda disponibile espressa in kbits sino a 33,8 da 33,8 a 64 b da 64 a 128 da 128 a 512 oltre 512 Fornitore di servizi Internet Service Provider b PA locale Centro di ricerca Università Locali da cui è disponibile Internet presidenza b segreteria b biblioteca b sala docenti b classi laboratori b punti di consultazione b Indicazione del costo annuo sostenuto per l'accesso ad Internet (solo una risposta) sino a 1,5 milioni tra 1,5 e 3 milioni b oltre 3 milioni MACCHINE UTILIZZATE PER SERVIZI CENTRALI (SERVER) Specificare i processori installati Sino a 486 n. 0

5 5 di 8 Pentium I n. 12 Pentium II n. 10 Pentium III o superiore n. 4 AMD n. 0 Apple n. 0 Specificare i sistemi operativi utilizzati Windows 98 b Windows 2000 Windows NT Linux b Mac OS Unix Solaris altro Specificare i principali servizi utilizzati Accesso ad Internet b Web Server b Mail server b Ftp server b Intranet server b Office server Servizi interni alla scuola (banche dati locali, sistema di pubblicazione di documenti ad uso interno, ecc) b Proxy server b Filter Server altro SERVIZI WEB La scuola ha un proprio sito Web Il sito della scuola è ospitato su un server della scuola nmlkj presso un server esterno nmlkji Il dominio del sito è stato registrato dalla scuola? (ad es. Esiste un responsabile del sito web? Esiste un comitato di redazione del sito web? Il sito soddisfa i criteri di accessibilità definiti a livello mondiale? I contenuti del sito web sono gestiti: dal dirigente scolastico dai docenti b da personale ATA da studenti da consulenti esterni Il sito web contiene: la descrizione sintetica della scuola b l'organigramma della scuola b immagini della scuola b la descrizione delle attività didattiche e servizi della scuola b il POF b documenti e materiali prodotti dalla scuola rivolti alle famiglie b

6 6 di 8 lavori ed elaborati degli studenti b comunicazioni del preside bacheca degli studenti LA POSTA ELETTRONICA Esiste un indirizzo ufficiale di posta elettronica? Le caselle di posta elettronica sono create per: il dirigente scolastico b il personale ATA b i docenti b gli studenti b Esiste una casella di posta elettronica esplicitamente creata per la comunicazione tra genitori e scuola? La scuola raccoglie gli indirizzi di posta elettronica dei genitori? La scuola comunica via posta elettronica con i genitori informazioni di tipo: Generale Personalizzate b DESCRIZIONE DEGLI APPARATI A DISPOZIONE DEGLI UTENTI - ELABORAZIONE Sistemi operativi utilizzati sui personal computer Windows 95 b Windows 98 b Windows 2000 Windows NT Linux b Mac OS Principali applicazioni utilizzate Sistemi per la produttività individuale b Internet browser b Posta elettronica b Programmi multimediali b Giochi b Programmi per la didattica b Programmi di produzione multimediale b Programmi per disabili b Altro Apparati accessori presenti Webcam e videoconferenza n. 0 Telecamere/Videocamere digitali n. 0 Fotocamere digitali n. 1 Masterizzatori per CD n. 1 Masterizzatori per DVD n. 0 Gruppi di continuità n. 0 DESCRIZIONE DEI STEMI DI CUREZZA UTILIZZATI E' prevista una politica di sicurezza? Sono utilizzati sistemi di autenticazione (username/certificato digitale) per l accesso alla rete?

7 7 di 8 in parte nmlkj si nmlkji no nmlkj E presente un programma antivirus su tutte le macchine in rete? in parte nmlkji si nmlkj no nmlkj Il programma antivirus è aggiornato almeno una volta alla settimana nmlkj almeno una volta al mese nmlkj almeno una volta all anno nmlkj in modo casuale nmlkji E previsto un sistema di aggiornamento del software? si no b in modo casuale E utilizzata una macchina di protezione (Firewall) per difendere la propria rete da accessi esterni indesiderati? Quante infezioni da virus informatico si sono verificate nel corso dell ultimo anno? n. 0 GESTIONE DELLA RETE LOCALE DESCRIZIONE DELLE RESPONSABILITÀ ESTENTI Responsabile della rete Docente b Personale ATA Responsabile dei servizi tecnologici Docente b Personale ATA Responsabile fornitori Docente b Personale ATA Responsabile legale Docente Personale ATA E' stata definita una funzione obiettivo per le tecnologie didattiche? DESCRIZIONE DELLE PROCEDURE L'accesso ai locali e l'uso delle macchine è soggetto a uno specifico regolamento? Il regolamento è pubblico

8 8 di 8 se la risposta è si indicare l'indirizzo Internet Nel regolamento sono previste: l'orario di utilizzo la modalità di accesso ad Internet la possibilità di accesso individuale la definizione delle responsabilità Sono attivi sistemi di controllo delle attività svolte dagli utenti Esiste un manuale di servizio Esistono capitolati d acquisto di beni e servizi standardizzati DESCRIZIONE DELLE ATTIVITÀ DI MANUTENZIONE E ASSTENZA E prevista una regolare attività di manutenzione interna b esterna Se interna è previsto un responsabile della manutenzione Se esterna è previsto uno specifico contratto di manutenzione indicare i principali dati del contratto ovvero durata e previsione dell'applicazione di eventuali penali «CHIUDI FINESTRA»