La Programmazione FSE dal 2007 al 2013

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1 La Programmazione FSE dal 2007 al 2013 Rapporto di monitoraggio 2014 Comitato di Sorveglianza PON Roma, 26 giugno 2014 Claudia Chellini INDIRE 1

2 Dal Rapporto di monitoraggio 2014 FSE: alcuni punti salienti Periodo di riferimento dal 2007 al 31/12/2013 Ambito di osservazione Asse I interventi PON e POR gestiti dal MIUR quale Organismo Intermedio 2

3 Partecipazione delle scuole 100% 91% 90% 80% 80% 80% 81% 84% 83% 84% 70% 2007/ / / / / / /2014

4 Gli interventi autorizzati per tipo di destinatario Alunni % Personale scolastico % Totale interventi Asse I: Adulti % 4

5 Indicatori di avanzamento procedurale Domanda espressa L incremento dell ultimo anno Interventi autorizzati/interventi presentati 90,6% + 13,8% Efficienza attuativa Interventi avviati/interventi autorizzati 83,9% Riuscita attuativa Interventi chiusi/interventi avviati 97,7% + 1% Mortalità Interventi revocati/interventi autorizzati 3,7% 5

6 Adulti iscrizioni Recupero dell'istruzione di base 62% Genitori di studenti a rischio dispersione 36% Utilizzo dei servizi digitali 2%

7 Personale scolastico iscrizioni Personale non docente 17% Area umanistica 22% Area scientifica 18% Scuola primaria 27% Scuola dell'infanzia 7% Area tecnica 6% Altro 3%

8 Personale scolastico Le scelte dei docenti 60% Formazione nazionale 40% 20% 52% 0% 18% 14% Valutazione Lingue straniere Competenze digitali 5% 4% 7% Educazione linguistica e letteraria in un'ottica plurilingue Matematica Altro

9 Personale scolastico Le scelte dei docenti Formazione offerta dalle scuole Scuola infanzia Scuola primaria Scuola secondaria Metodologie per la didattica individualizzata e sulle strategie per il recupero del disagio 32% Lingua madre 15% Scienza e tecnologia 13% Matematica 10% Competenze digitali 39% Lingue straniere 9% Interventi per l autoaggiornamento 9% Lingua madre 11% Metodologie per la didattica individualizzata e sulle strategie per il recupero del disagio 21% Scienze e tecnologia 10% Competenze digitali 33% Matematica 7% Lingue straniere 8% Interventi per l'autoaggiornamen to 7% Competenze gestionali amministrativocontabili 2% Insegnamento rivolto agli adulti 1%

10 I corsi di alfabetizzazione informatica D4 Un focus 677 interventi autorizzati nel le scuole presidio coinvolte (74% dei presídi ICT) Tematiche trattate nei percorsi formativi Capacità di utilizzare il pc 54% Uso delle tecnologie nella gestione del proprio lavoro 40% Utilizzo dei servizi online 6% Il livello dei corsi Livello A 67% Livello B 24% Livello C 9%

11 I corsi di alfabetizzazione informatica D4 Un focus iscritti Docente scuola per l'infanzia 5% DS/DSGA 1% Docente scuola primaria 29% Personale ATA 10% Docenti 89% Docente scuola secondaria di secondo grado 39% Docente scuola secondaria di primo grado 16% Il 49% dichiara di essere al primo corso di alfabetizzazione informatica

12 I corsi di alfabetizzazione informatica D4 Un focus Come cambia l uso del computer dopo la partecipazione al corso Docente scuola dell infanzia Docente scuola primaria Docente scuola secondaria di I grado Docente scuola secondaria di II grado Tutti i giorni Qualche volta alla settimana + una volta alla settimana Una volta al mese + meno di una volta al mese + mai Si rileva lo stesso fenomeno per l uso della posta elettronica e dei motori di ricerca, mentre per i social network oltre il 50% dichiara di non usarli mai

13 I corsi di alfabetizzazione informatica D4 Un focus Le certificazioni conseguite Competenze di base 54% E-Citizenship 3% Web 3% Competenze avanzate 6% Certificazioni specifiche per docenti 27% Altro 13% Reti 2% Altre certificazioni 2% N. C. 3%

14 Alunni Distribuzione dei corsi C1 per competenza sviluppata Comunicazione in lingua madre 16% Competenze in matematica 19% Competenze in scienze e tecnologia 12% Competenze digitali 12% Comunicazione in lingua straniera 25% Other 16% Consapevolezza ed espressione culturale 6% Comunicazione nelle lingue straniere con stage nei paesi Europei 3% Imparare ad apprendere 3% Competenze sociali e civiche 3% Spirito d'iniziativa e imprenditorialità 1% 14

15 Popolazione selezionata Studenti che: Alunni Un focus sulla matematica - hanno concluso il percorso formativo C1 - presentano un insufficienza iniziale in matematica - hanno dati completi sul rendimento nelle competenze di base 15

16 Alunni Un focus sulla matematica L 81% degli studenti che aveva un insufficienza in matematica e ha frequentato un percorso C1 ottiene un miglioramento in matematica 16

17 Alunni Un focus sulla matematica Il miglioramento in matematica è prodotto solo dalla frequenza di corsi in matematica? 1. Studenti che hanno frequentato solo corsi in matematica 2. Studenti che hanno frequentato solo corsi in competenze trasversali 3. Studenti che hanno frequentato solo corsi in competenze digitali 17

18 Alunni Un focus sulla matematica Percentuale di studenti C1 che migliora in matematica 70% 76,6% 74,6% 77,0% 50% Studenti dei soli corsi in matematica Studenti dei soli corsi in competenze trasversali Studenti dei soli corsi in competenze digitali 18

19 La Programmazione FESR dal 2007 al 2013 Rapporto di monitoraggio 2014 Comitato di Sorveglianza PON Roma, 26 giugno 2014 Claudia Chellini INDIRE 19

20 Dal Rapporto di monitoraggio 2014 FESR: alcuni punti salienti Periodo di riferimento dal 2007 al 31/12/2013 Ambito di osservazione Asse I interventi PON e POR gestiti dal MIUR quale Organismo Intermedio 20

21 Alcuni dati di contesto 91% è il tasso di partecipazione delle scuole interventi autorizzati per l acquisto di dotazioni tecnologiche e la realizzazione o completamento di laboratori 21

22 Alcuni dati di contesto interventi autorizzati per l acquisto di dotazioni tecnologiche e la realizzazione o completamento di laboratori 22

23 Dotazioni tecnologiche (Ob. A) e laboratori (Ob. B) ,9 66,9 56,4 58,5 54,9 80, ,6 41,5 45, ,1 33,1 19,5 0 Bando /08/ Piani Integrati Bando /07/ Piani Integrati Obiettivo Operativo A Bando /10/ Piani Integrati Bando Bando /10/2009 (FESR 20/04/ Sicilia) Circolare straordinaria POR Obiettivo Operativo B Bando /07/

24 Le dotazioni acquistate dal 2007 al Computer accessori informatici software Tablet e-reader Lavagne digitali Materiale per laboratori Scuole stanno acquistando strutture e strumenti specifici per docenti Apparecchiature per collegamenti in rete Internet 24

25 Promuovere la formazione permanente dei docenti realizzando ambienti dedicati (E1) Un focus scuole coinvolte Postazione multimediale 30% Strumenti hardware e software 22% Arredi 8% gli interventi autorizzati Postazione mobile 22% Laboratorio - Rete locale 12% Altro 6%

26 Promuovere la formazione permanente dei docenti realizzando ambienti dedicati (E1) Un focus Le scuole E1 hanno realizzato il 75% di tutti gli interventi FSE autorizzati dal 2007 al 2013 Adulti 80% Personale della scuola 70% Alunni 71% Totale 72% delle iscrizioni effettuate per tutti corsi FSE dal 2007 al 2013