PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER ALUNNI STRANIERI

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1 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE "A. MANZONI" Via IV Novembre, Parabiago (MI) Tel / Fax Cod. Mec.: MIIIC8FH00N PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER ALUNNI STRANIERI A. S.. SCUOLA PRIMARIA. Alunna/o (COGNOME e nome) Classe... COORDINATORE

2 INFORMAZIONI PERSONALI Data di nascita. Data del primo arrivo in Italia Nazionalità Numero degli anni di scolarità di cui nel paese d origine.. Scuole e classi frequentate in Italia: Lingua parlata in famiglia.. Altre lingue conosciute Composizione nucleo familiare... Lingua parlate dai membri della famiglia Titolo di studio padre madre fratelli.. Eventuali corsi di Italiano frequentati dai componenti della famiglia (data e luogo)... Lo studente si avvale dell insegnamento della Religione Cattolica Si No Analogia tra il percorso di studi in Italia e il percorso di studi in Patria Si No Materie in comune ed eventuale valutazione o Religione.. o Matematica.. o Storia. o Geografia. o Scienze o Inglese o Tecnologia.. o Musica.. o Arte.. o Corpo movimento e sport.

3 VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE IN INGRESSO (solo per alunni non scolarizzati in Italia) Elementare Intermedio Avanzato COMPRENSIONE ORALE linguaggio quotidiano istruzioni di lavoro comprensione termini specifici CAPACITÀ COMUNICATIVA, ESPRESSIONE ORALE linguaggio quotidiano utilizzo termini specifici COMPRENSIONE DEL TESTO SCRITTO manuale di studio testo letterario SCRITTURA uso del lessico competenze grammaticali sintattiche Abilità grafomotorie 1 ANNOTAZIONI Capacità relazionali... Difficoltà linguistiche 1 Incolonnamento utilizzo del foglio - grafia

4 Il Consiglio di classe, tenuto conto delle difficoltà rilevate, propone un intervento personalizzato nei contenuti e nei tempi, allo scopo di permettere all alunna/o di raggiungere gli obiettivi necessari nel corso dell anno. OBIETTIVI TRASVERSALI: Promuovere la relazione all interno della classe di appartenenza Valorizzare l identità culturale Favorire lo scambio ed il confronto delle esperienze anche in ambito disciplinare Fornire gli strumenti linguistici di base per un successo formativo METODOLOGIE E CRITERI DI VALUTAZIONE Segnalare nel riquadro sottostante con una crocetta le metodologie (descritte nella legenda) che si intendono attuare: MATERIA METODOLOGIE VALUTAZIONE a 9b 9c Religione Italiano Storia Geografia Inglese Arte Matematica Scienze Musica Tecnologia Corpo Movimento e sport LEGENDA: METODOLOGIE 1. semplificazione del testo 2. tabelle 3. schemi 4. questionari 5. spiegazioni individuali ed individualizzate 6. lavori di gruppo 7. mappe concettuali 8. altro. TIPOLOGIE E STRATEGIE DI VALUTAZIONE 9. prove oggettive: 9a vero-falso 9b scelta multipla con una sola risposta 9c strumenti iconici 10. completamento 11. tempi di verifica più lunghi 12. altro. Materie non valutate (per alunni stranieri neo arrivati): Per gli alunni stranieri neo arrivati i docenti ritengono sia opportuno astenersi dalla valutazione, per. (tempo previsto), nelle seguenti materie: o Religione o Italiano o Matematica o Storia o Geografia o Scienze o Inglese o Tecnologia o Musica o Arte o Corpo movimento e sport

5 Il Team docente intende mettere in atto/richiedere le seguenti risorse: corso di alfabetizzazione in orario curricolare corso di alfabetizzazione in orario extracurricolare testi per italiano L2 recupero metodologico in orario curricolare recupero metodologico in orario extracurricolare tutoring altro PROGRAMMAZIONE SINGOLE DISCIPLINE..

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9 .. Parabiago, Per il Dirigente Scolastico Il Coordinatore.. FIRME DOCENTI Nome docente Firma Firma genitori. Parabiago,