PSICOMOTRICITA e GIOCOMOTRICITA

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1 Viola 3-6 anni Metodologia: PSICOMOTRICITA e GIOCOMOTRICITA Favorire l integrazione delle abilità motorie con altri aspetti dello sviluppo infantile come il linguaggio, la sfera percettiva e quella cognitiva cercando di far coesistere il tutto all interno di una relazione significativa che poggi le sue basi su di un piano che da importanza alla sfera emozionale e sociale. Esercizi basati sulla spontaneità legati al livello di sviluppo psicomotorio, alle capacità ed agli interessi degli stessi bambini. In questo stadio l attività motoria, in relazione con l adulto o con altri fanciulli, traduce l espressione di un bisogno fondamentale di movimento, d investigazione e di espressione che deve essere soddisfatto. Palline di varie grandezze e consistenza: palline da tennis, racchette da tennis di varie misure, tappetini, retine per minitennis, cerchi, ostacoli, contenitori, blocchi, teli ecc. Dott.ssa Lucia Tonelli, terapista della NeuroPsicomotricità dell età evolutiva; M.Grazia Pardini, insegnate Federazione Italiana Tennis; Nicola Serra, Collaboratore Preparazione Atletica.

2 Indaco 5-7 anni MILLE GIOCHI formativa a carattere giocoso finalizzata alla formazione ed all evoluzione di schemi motori di base ed alla familiarizzazione con i compagni. Prendere confidenza con il campo da mini tennis, la palla e la racchetta; Apprendimento di abilità con la racchetta; Acquisire il controllo di racchetta e palla insieme; Giochi propedeutici con regole semplificate. Sviluppo degli schemi motori di base; Sviluppo delle capacità coordinative; Sviluppo delle capacità percettive e motorie. Palle di spugna e depressurizzate, mini racchette. M. Grazia Pardini, Insegnante Federazione Italiana Tennis; Antonio Coccia: Preparatore Atletico Federazione Italiana Tennis;

3 Azzurro 8-10 anni GIOCHIAMO A GIOCARE Apprendere le regole per lo sviluppo dello spirito sportivo; Sviluppare le capacità motorie di base; Sviluppare la conoscenza del proprio corpo; Conoscenza di abilità atletiche e coordinative più complesse. Apprendere nozioni di tattica elementare giocando partite con regole semplificate (giocare la palla al primo rimbalzo, riconoscere la direzione e la profondità dei colpi); Sviluppare la tecnica elementare dei colpi fondamentali nel campo da minitennis; Palleggiare con i compagni con buona regolarità. Sviluppare le capacità di : orientamento, differenziazione, equilibrio, reazione, ritmizzazione; Coordinazione dinamica generale; Coordinazione oculo-manuale. Palle depressurizzate, mini racchette. M. Grazia Pardini: insegnante Federazione Italiana Tennis; Antonio Coccia: Preparatore Atletico Federazione Italiana Tennis;

4 Verde U10 anni e oltre IMPARIAMO GIOCANDO Educazione allo sport; Insegnamento tennistico; Formazione fisica; Sviluppo di abilità tecniche e atletiche più complesse. Progetto Acquisire nozioni di carattere tattico giocando partite nel campo 3/4 con il servizio; Sviluppare il gioco di gambe per un buon equilibrio; Palleggiare con i propri compagni con buona regolarità; Sviluppare la tecnica dei colpi fondamentali (angolazioni, rotazioni). Sviluppo dell apparato percettivo (soprattutto visivo e uditivo); finalizzata alla flessibilità e all equilibrio. Palle mid, racchette junior. M. Grazia Pardini, Insegnante Federazione Italiana Tennis; Antonio Coccia: Preparatore Atletico Federazione Italiana Tennis;

5 Perfezionamento-Specializzazione-Allenamento: Il programma prevede un lavoro specifico volto alla crescita dell atleta e mirato alla valorizzazione delle sue peculiarità individuali sotto tutti gli aspetti fondamentali, tecnico, fisico, mentale ed alimentare per guidarlo verso un eventuale e futuro approccio al tennis professionistico. Il Direttore della Scuola Tennis Maestra Deborak Carmassi