18. Bandini A., Barni M., Sprugnoli L., Vedovelli M. (1998), Quaderni CILS. Livello UNO, livello DUE, livello TRE, livello QUATTRO, Giunti Gruppo
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1 BIBLIOGRAFIA CILS 1. AA.VV. (1993), CILS - Certificazione di Italiano come Lingua Straniera, Università per 2. AA.VV. (1994), Certificazioni a confronto. Educazione Permanente, VI, 4-5, luglio - ottobre AA.VV. (1995), Certificazione di italiano come lingua straniera. Livello UNO, livello DUE, livello TRE, livello QUATTRO, Giunti Gruppo Editoriale, Firenze. 4. AA.VV. (1999), CILS - Istruzioni per l'uso, Centro Televisivo Università per Stranieri, Siena (videocassetta). 5. s.a. (2002), CILS - Certificazione di Italiano come Lingua Straniera. Identità/ differenza- Periodico del Centro Interculturale della Città di Torino, V, 3, settembre 2002: Albert L., Vedovelli M., Alberto M.T., Allemano M., Massara S., Barni M. (1997), La Certificazione di Italiano come Lingua Straniera. Percorsi. Rivista di educazione degli adulti, X: Bagna C. (1997), Certificazioni di francese e italiano L2 a confronto: modelli teorici e modalità operative. Tesi di laurea in Lingue e Letterature Straniere., Università di Pavia, Facoltà di Lettere e Filosofia, a.a Bagna C. (1999), Certificazioni di francese e italiano L2 a confronto: modelli teorici e modalità operative. In: M. Vedovelli (a cura di), Indagini sociolinguistiche nella scuola e nella società italiana in evoluzione, Franco Angeli, Milano: Bagna C. (1999), Università russe: modelli di preparazione agli esami CILS, S.I.&N.A., IV, 1: Bagna C. (2001a), La CILS: le domande più frequenti. In M. Barni, A. Villarini, a cura di, La questione della lingua per gli immigrati stranieri, Franco Angeli, Milano: Bagna C. (2001b), Le varietà di apprendimento dell italiano L2 e la struttura della CILS. In M. Barni., A. Villarini, a cura di, La questione della lingua per gli immigrati stranieri, Franco Angeli, Milano: Bagna C. (2002), Le preposizioni in apprendenti di italiano L2 di competenza quasi bilingue/ quasi nativa. Usi e funzioni di un sistema: riflessioni teoriche e implicazioni didattiche. Tesi di dottorato in Didattica dell Italiano a stranieri, a.a , Università per 13. Bagna C., Barni M. (in stampa), Il ruolo dell input nello sviluppo della competenza comunicativa in italiano L2. In: Atti del Congresso AATI, Treviso Venezia 28 maggio 1 giugno Bagna C. (in stampa), Il verbo e le sue reggenze: regolarità e anomalie in apprendenti di italiano L2. In: Giacomo Marcellesi M., Rocchetti A, a cura di, Il verbo italiano: approccio diacronico, sincronico, contrastivo e didattico, Atti del XXXV Congresso SLI, Parigi settembre 2001, Bulzoni, Roma. 15. Bandini A. (1997), La CILS e i figli di immigrati italiani: il caso di Friburgo, S.I.&N.A., II, 2: Bandini A., Barni M. (1994), La struttura e i livelli della Certificazione di Siena, Educazione Permanente, VI, 4-5: Bandini A., Barni M., Sprugnoli L. (1999), La CILS Certificazione di Italiano come Lingua Straniera - e i pubblici dell italiano: tradizione e innovazione nella composizione e nei bisogni. In: M. Vedovelli (a cura di), Indagini sociolinguistiche nella scuola e nella società italiana in evoluzione, Franco Angeli, Milano:
2 18. Bandini A., Barni M., Sprugnoli L., Vedovelli M. (1998), Quaderni CILS. Livello UNO, livello DUE, livello TRE, livello QUATTRO, Giunti Gruppo Editoriale, Firenze. 19. Bandini A., Scaglioso A.M. (2001), La valutazione delle competenze linguistiche: il modello CILS. Il modello della CILS Certificazione di Italiano come Lingua Stranieri. In: Staderini M.G., a cura di, Atti del corso di formazione per il personale delle istituzioni scolastiche italiane all estero, Montecatini Terme 28 agosto 1 settembre, Cappelli, Sesto Fiorentino Firenze: Barni M. (1996), Certificare la competenza di italiano come lingua straniera, Percorsi. Rivista di educazione degli adulti, IX, 1: Barni M. (1999), Parlo italiano, dunque lavoro. La nuova didattica della lingua, L Unità, 24 novembre Barni M. (2000), La verifica e la valutazione. In: A. De Marco (a cura di), Manuale di glottodidattica, Roma, Carocci: Barni M. (2001a), Le certificazioni di italiano. In: P.A. Diadori (a cura di), Insegnare italiano a stranieri, Firenze, Le Monnier: Barni M. (2001b), Immigrazione e lingua italiana: condizioni di sviluppo della competenza in italiano L2, Studi Emigrazione, XXXVII, n. 140: Barni M. (2001c), Immigrazione e lingua italiana: condizioni sociolinguistiche e strumenti glottodidattici per la competenza linguistica. In M. Barni, A. Villarini, a cura di, La questione della lingua per gli immigrati stranieri, Franco Angeli, Milano: Barni M. (2001d), Gli esami CILS a Roma. In M. Barni, A. Villarini, a cura di, La questione della lingua per gli immigrati stranieri, Franco Angeli, Milano: Barni M., Carloni F., Lucarelli S. (in stampa), Il verbo nei materiali didattici. In: Giacomo Marcellesi M., Rocchetti A, a cura di, Il verbo italiano: approccio diacronico, sincronico, contrastivo e didattico, Atti del XXXV Congresso SLI, Parigi settembre 2001, Bulzoni, Roma. 28. Barni M., Peccianti M. C. (1993), Tre certificati per l italiano come lingua straniera, Lettera dall Italia, VIII, 32: Barni M., Vedovelli M. (1998), CILS - Certificazione di Italiano come Lingua Straniera. In: Ministero degli Affari Esteri, Sistema coordinato delle Certificazioni dell italiano per stranieri, Ministero degli Affari Esteri, Roma: X-XII. 30. Barni M., Villarini A., a cura di (2001), La questione della lingua per gli immigrati stranieri in Italia. Insegnare, valutare e certificare l italiano L2, Franco Angeli, Milano. 31. Barni M., Vedovelli M., Villarini A. (2000), Ricchezza e povertà nel linguaggio, nella lingua, nella competenza linguistica, OPEN. Rivista italiana di educazione continua, 3/4: Catricalà M., Scaglioso A.M. (1997), Sperimentando si orienta. L esame di competenza d italiano come Lingua Straniera per Studenti Universitari (CILSSU). In: Atti del IV Seminario permanente dei Centri Linguistici maggio 1996, Centro Stampa dell Università per Stranieri, Siena: Centro CILS (2001), La CILS Certificazione di Italiano come Lingua Straniera: storia, caratteristiche, funzioni. In M. Barni, A. Villarini, a cura di, La questione della lingua per gli immigrati stranieri, Franco Angeli, Milano: Chiriaco D. (1998), Certificazioni di tedesco e italiano L2 a confronto: modelli teorici e modalità operative. Tesi di laurea in Lingue e Lett. Str. Mod., Università di Pavia, Facoltà di Lettere e Filosofia, a.a , non pubbl.
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