I incontro sulla Sordità
|
|
|
- Salvatore Pizzi
- 9 anni fa
- Visualizzazioni
Transcript
1 I incontro sulla Sordità a cura del gruppo Beethoven Tecnici della comunicazione specializzati nelle disabilità pluri-sensoriali 23 gennaio 2015 ore presso RSA Il Giglio Firenze
2 La Comunicazione: verbale, non verbale, paraverbale Cosa sapete dei sordi, cosa pensate che possano o non possano fare i sordi, che difficoltà possono incontrare? Handicap della sordità invisibile! Deficit, disabilità, handicap Approccio efficace e non efficace con persone sorde (in generale e in particolare in ambito ospedaliero, sordi segnanti e oralisti) Nozionistica e luoghi comuni da abbattere Sordo/ non udente, sordomuto, audioleso: termini adatti Segnanti /oralisti Protesi, impianto cocleare, spiegazione / differenza impianto-protesi Abbattimento luoghi comuni ** La LIS, lingua dei segni italiana
3
4
5 Comunicare, ovvero Il termine comunicazione deriva dalla radice communis > communicare che indica appartenenza a più persone ; mettere in comune ; unire in comunità. C è, dunque, nella radice latina il riferimento cardinale alla comunità che si realizza tramite condivisione.
6 La Comunicazione umana Comunicazione verbale, non-verbale e para-verbale Video YOUTUBE
7 La Sordità è invisibile : Handicap sensoriale che non si vede La sordità non si vede e per questa ragione è definita UN HANDICAP INVISIBILE La sordità è un handicap sensoriale che si riconosce solo al momento della comunicazione tra un soggetto ed un altro Il fatto che la sordità sia invisibile crea equivoci e disorientamento in chi non la conosce
8 Legge 104 / 92 Legge-quadro per l'assistenza, l'integrazione sociale e i diritti delle persone handicappate Finalità. 1. La Repubblica: a) garantisce il pieno rispetto della dignità umana e i diritti di libertà e di autonomia della persona handicappata e ne promuove la piena integrazione nella famiglia, nella scuola, nel lavoro e nella società; b) previene e rimuove le condizioni invalidanti che impediscono lo sviluppo della persona umana, il raggiungimento della massima autonomia possibile e la partecipazione della persona handicappata alla vita della collettività, nonché la realizzazione dei diritti civili, politici e patrimoniali; c) persegue il recupero funzionale e sociale della persona affetta da minorazioni fisiche, psichiche e sensoriali e assicura i servizi e le prestazioni per la prevenzione, la cura e la riabilitazione delle minorazioni, nonché la tutela giuridica ed economica della persona handicappata; d) predispone interventi volti a superare stati di emarginazione e di esclusione sociale della persona handicappata.
9 DISABILITA PATOLOGIA COMUNICAZIONE sia in entrata che in uscita IPOACUSIA HANDICAP MENOMAZIONE ACCESSO ALL INFORMAZIONE PERDITA Più O MENO GRAVE DELAL FACOLTà UDITIVA
10 Terminologia / nozionistica Non udente termine usato comunemente dai mass media e ritenuto meno offensivo del termine sordo Audioleso termine medico presente per lo più in letteratura scientifica Muto o sordomuto termine utilizzato erroneamente ancora oggi nel parlato quotidiano. I termini sordomuto, minorato della favella, muto sono obsoleti (vecchi) e per questo motivo sbagliati. NON USIAMOLI! Sordastro termine che viene definito così chi è affetto da sordità media
11 L apparato vocale della persona sorda è funzionante: con una mirata educazione logopedica il bambino sordo può imparare a modulare i suoni vocali. I sordi non sono necessariamente anche muti. Il deficit del sordo è legato solo ed esclusivamente alla facoltà uditiva
12 L'XI Commissione del Senato il 9 febbraio 2006 ha approvato in via definitiva all'unanimità il seguente testo che modifica il termine "SORDOMUTO" in "SORDO Art In tutte le disposizioni legislative vigenti, il termine «sordomuto» è sostituito con l espressione «sordo». 2. Il secondo comma dell articolo 1 della legge 26 maggio 1970, n. 381, è sostituito dal seguente: «Agli effetti della presente legge si considera sordo il minorato sensoriale dell udito affetto da sordità congenita o acquisita durante l età evolutiva che gli abbia compromesso il normale apprendimento del linguaggio parlato, purché la sordità non sia di natura esclusivamente psichica o dipendente da causa di guerra, di lavoro o di servizio». 3. Al primo comma dell articolo 3 della legge 26 maggio 1970, n. 381, le parole: «L accertamento del sordomutismo» sono sostituite dalle seguenti: «L accertamento della condizione di sordo come definita dal secondo comma dell'articolo 1...
13 Cosa Fare: Quando parli pronuncia bene le parole: la lettura labiale infatti si basa sulla corretta pronuncia. Tieni la testa ferma.
14 Oppure usare, se la si conosce, la dattilologia (l ALFABETO manuale nuovo e vecchio). LABORATORIO di SIMULAZIONE
15 La LIS è una vera lingua? I Segni, dopo essere stati ignorati a lungo dai linguisti e dalla comunità scientifica, vennero riscoperti alla fine del 1950 grazie agli studi del medievalista e linguista William Stokoe, che mise a confronto la lingua vocale americana con la ASL. In Italia la ricerca sistematica sulla LIS iniziò verso la fine del 1970 per opera dei ricercatori dell Istituto di Psicologia del CNR di Roma, diretto dall equipe di Virginia Volterra.
16 Grazie per l attenzione Gruppo Sordocecità Toscana Donne del Beethoven
CORSO DIAVVICINAMENTO ALLA L.I.S. MARIA BUCCI
CORSO DIAVVICINAMENTO ALLA L.I.S. MARIA BUCCI e-mail: [email protected] La comunicazione con una persona sorda Stereotipi sociali su cui si formano i pregiudizi nei confronti delle persone sorde Si definisce
La lingua dei segni come strumento di inclusione scolastica
SEMINARIO: La lingua dei segni come strumento di inclusione scolastica AZIONI A SUPPORTO DEL PIANO TRENTINO TRILINGUE Sviluppo delle risorse professionali e predisposizione di strumenti di apprendimento
17 aprile A cura dell Avvocato R. Cristiani
17 aprile 2010 A cura dell Avvocato R. Cristiani Il Certificato medico: AP68 Alcune specifiche... Selezionando questa casella la persona sarà valutata per il riconoscimento dell indennità di accompagnamento
La personalità del sordo
La personalità del sordo La struttura psicologica del sordo è legata ad alcune variabili -ambiente familiare -grado di sordità -età di insorgenza della stessa -contesto socio-culturale di riferimento -presenza
Didattica per le Disabilità Sensoriali
Università degli Studi di Macerata Facoltà di Scienze della formazione Didattica per le Disabilità Sensoriali Terza LEZIONE 14 MAGGIO 2016 Prof. Ivan Di Pierro Pedagogista Clinico e Giuridico [email protected]
BILINGUISMO E SORDITÀ
BILINGUISMO E SORDITÀ 1 Pietro Celo Unimib-Unibo COS È IL BILINGUISMO? Essere bilingue significa utilizzare due o più lingue quotidianamente e non conoscere perfettamente due o più lingue come molti ancora
CORSO DI SENSIBILIZZAZIONE SULLA SORDITA E LINGUA DEI SEGNI ITALIANA L.I.S SENZA BARRIERE: DALLA PAROLA AL SEGNO
CORSO DI SENSIBILIZZAZIONE SULLA SORDITA E LINGUA DEI SEGNI ITALIANA L.I.S SENZA BARRIERE: DALLA PAROLA AL SEGNO PREMESSA Molto spesso la sordità viene definita una disabilità invisibile, riconoscibile
Corso di Pedagogia e Didattica speciale. Viviana Vinci
Corso di Pedagogia e Didattica speciale Percorso Abilitante Speciale Lezione 3 venerdì 2 maggio 2014 ore 14.30-17.00 Viviana Vinci Università degli Studi di Bari [email protected] Evoluzione legislativa,
Chi é Sordo? La sordità e la legge 104 (la situazione di gravità). persona
Chi é Sordo? Si considera persona Sorda il minorato sensoriale dell udito affetto da sordità congenita o acquisita durante l età evolutiva che gli abbia compromesso il normale apprendimento del linguaggio
Art. 6 (Norma finanziaria)
Art. 6 (Norma finanziaria) 1. Agli oneri derivanti dall attuazione degli interventi in ambito sociale della presente legge, quantificati rispettivamente per l anno 2016 in euro 50.000,00 nel 2016 e in
Ignazia Caruso. Nuova legge 170/2010 sui Disturbi Specifici di Apprendimento
Ignazia Caruso Nuova legge 170/2010 sui Disturbi Specifici di Apprendimento LINEE GIUDA PER IL DIRITTO ALLO STUDIO DEGLI ALUNNI CON DSA La legge 8 ottobre N.170 riconosce: la dislessia,la disortografia
PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA DEGLI ALUNNI CON SORDITÀ
Tel. 02 8844 4236 - Fax 02 8844 4238 Codice Meccanografico: MIIC8CB00V - Codice Fiscale: 80127670158 Posta elettronica segreteria: [email protected] - Posta elettronica didattica: [email protected]
Come si leggono i verbali di invalidità civile
Come si leggono i verbali di invalidità civile Il verbale di invalidità civile che viene recapitato a casa non è sempre di facile lettura e spesso non si conoscono i benefici e le prestazioni economiche
Principi e fondamenti dei SERVIZI SOCIALI
lezione n. 2 Corso per operatore Socio sanitario Principi e fondamenti dei SERVIZI SOCIALI docente: Giuseppe Viani I principi costituzionali in materia di assistenza e servizi sociali Art. 38 co.1 Cost.
MODIFICHE ALLA LEGGE 104/1992
MODIFICHE ALLA LEGGE 104/1992 Ddl n. 1167-B, approvato definitivamente dal Senato della Repubblica il 3 marzo 2010 Legge 104/92 Art. 24 (Modifiche alla disciplina in materia di permessi per l assistenza
L integrazione degli alunni con Bisogni Educativi Speciali
L integrazione degli alunni con Bisogni Educativi Speciali Qualche definizione preliminare Dott.sse Francesca Cavallini, Gabriella Petrone, Giulia Eboli, Samantha Giannatimepo, Sara Andolfi Centro di Ricerca
AGEVOLAZIONI FISCALI PER LE PERSONE CON DISABILITÀ. Sintesi comunicazione Graziano De Munari - CAF CISL
AGEVOLAZIONI FISCALI PER LE PERSONE CON DISABILITÀ Sintesi comunicazione 11.3.2016 Graziano De Munari - CAF CISL IL SOGGETTO DIVERSAMENTE ABILE 1/5 Sono definiti portatori di handicap o disabili coloro
IMPORTANZA DELLA DOCUMENTAZIONE SANITARIA AI FINI DELLA VALUTAZIONE DELLA DISABILITA'
IMPORTANZA DELLA DOCUMENTAZIONE SANITARIA AI FINI DELLA VALUTAZIONE DELLA DISABILITA' Giuliana Giuliani Responsabile di S.O.S. S.C. Medicina Legale e Gestione del Rischio Azienda USL di Modena Bologna
Cos è? La Disabilità Uditiva
Ascoltare con i sensi Ausili e adattamenti ambientali per le disabilità uditive e percettive Stefan von Prondzinski [email protected]?????????????? Cos è? La Disabilità Uditiva Disabilità uditiva e
Ministero dell'economia e delle finanze. Decreto 2 agosto 2007
Ministero dell'economia e delle finanze Decreto 2 agosto 2007 Individuazione delle patologie rispetto alle quali sono escluse visite di controllo sulla permanenza dello stato invalidante. Gazzetta Ufficiale
Fiscal News La circolare di aggiornamento professionale
Fiscal News La circolare di aggiornamento professionale N. 324 25.10.2016 Deducibilità spese mediche e di assistenza specifica La Risoluzione n. 79/E Categoria: Irpef Sottocategoria: Deduzioni A cura di
MODIFICHE ALLA LEGGE 104/1992 INTRODOTTE DAL COLLEGATO LAVORO
MODIFICHE ALLA LEGGE 104/1992 INTRODOTTE DAL COLLEGATO LAVORO Legge 5 febbraio 1992, n. 104 Legge-quadro per l'assistenza, l'integrazione sociale e i diritti delle persone handicappate Art. 33. Agevolazioni
I diritti del Neurodisabile : aspetti di assistenza sociale in senso lato.
I diritti del Neurodisabile : aspetti di assistenza sociale in senso lato. Dott. Carmelo Basso. Dirigente Medico II livello sede INPS- Catania. Alla disabilità, invalidità sono legati vari aspetti assistenziali,
DISEGNO DI LEGGE. Senato della Repubblica N. 161
Senato della Repubblica XVII LEGISLATURA N. 161 DISEGNO DI LEGGE d iniziativa della senatrice BIANCONI COMUNICATO ALLA PRESIDENZA IL 15 MARZO 2013 Delega al Governo in materia di interventi a favore di
Assistenza educativa domiciliare/territoriale
Assistenza educativa domiciliare/territoriale Il servizio di assistenza educativa domiciliare/territoriale, individuale o di gruppo, ha l obiettivo di garantire l assistenza educativa per l autonomia e
ENS di BRESCIA CeLIS SEZIONE PROVINCIALE di BRESCIA Via N. Castellini, Brescia QUANDO IL MALATO NON SENTE. CHE FARE?
ENS di BRESCIA CeLIS SEZIONE PROVINCIALE di BRESCIA Via N. Castellini, 5 25123 Brescia QUANDO IL MALATO NON SENTE. CHE FARE? Sabato, 1 dicembre 2012 Relatore: Matteo Pedrazzi Per chiamare un sordo
Sordi e BLSD. Congresso IRC Napoli, 6 e 7 giugno 2008
Sordi e BLSD Dr Cristina Morini Centro IRC Verona per l Emergenza l Urgenza Direzione Generale ULSS4 Alto Vicentino Inf. Alessandro Soriolo Centro IRC Verona per l Emergenza l Urgenza Tino Boaretti Presidente
Invalidità civile e Legge 104/92: modalità di accesso, iter procedurale e benefici per l assistito.
25 maggio 2016-8 giugno 2106 Aggiornamenti in tema di aspetti previdenziali ed assicurativi e responsabilità del personale sanitario Invalidità civile e Legge 104/92: modalità di accesso, iter procedurale
Università Roma Tre Facoltà di Scienze della formazione Corso di laurea in Servizio Sociale e Sociologia L.39 A.A
Università Roma Tre Facoltà di Scienze della formazione Corso di laurea in Servizio Sociale e Sociologia L.39 A.A. 2015-2016 Lezione del 28 novembre 2015 I Servizi Sociali nelle ASL Docenti: Alessandra
Servizio Sociale Ospedaliero
Servizio Sociale Ospedaliero 132/1968 - Riforma Ospedaliera Ospedale S. S. A. Territorio Il S.S.A. funziona come attivatore del sistema organizzato dei Servizi e del Sistema sociale. OGGI: DGR 27/2012
Le lingue storico-naturali
Le lingue storico-naturali Le lingue umane sono dette [ ] lingue storico-naturali: da un lato sono apprese in modo naturale e spontaneo, dall altro sono il prodotto di un evoluzione attraverso il tempo
ASL BAT. ANDRIA, BARLETTA, TRANI, BISCEGLIE, CANOSA, MINERVINO, SPINAZZOLA, MARGHERITA di S., S. FERDINANDO, TRINITAPOLI
ASL BAT ANDRIA, BARLETTA, TRANI, BISCEGLIE, CANOSA, MINERVINO, SPINAZZOLA, MARGHERITA di S., S. FERDINANDO, TRINITAPOLI Bacino d utenza: 388.000 ca Età evolutiva: 84.000 ca DIPARTIMENTO DI SALUTE MENTALE
Legge del 5 febbraio 1992 n. 104
Legge del 5 febbraio 1992 n. 104 Legge-quadro per l'assistenza, l'integrazione sociale e i diritti delle persone handicappate. Pubblicato in Gazzetta Ufficiale n. 39 del 17 febbraio 1992 - supplemento
ALUNNO CON DISABILITA NUOVE MODALITA DI ACCERTAMENTO PER L INDIVIDUAZIONE DELL ALUNNO CON HANDICAP AI FINI DELL INTEGRAZIONE SCOLASTICA
ALUNNO CON DISABILITA NUOVE MODALITA DI ACCERTAMENTO PER L INDIVIDUAZIONE DELL ALUNNO CON HANDICAP AI FINI DELL INTEGRAZIONE SCOLASTICA FONTI NORMATIVE LEGGE 104/92 DPR 24 FEBBRAIO 1994 LEGGE 289/2002
DICHARAZIONE DA PRESENTARE ALL INIZIO DI OGNI ANNO SCOLASTICO
DICHARAZIONE DA PRESENTARE ALL INIZIO DI OGNI ANNO SCOLASTICO AL DIRIGENTE SCOLASTICO I..I.S. ALESSANDRINI MARINO Via San Marino, 12 64100 TERAMO _ l _ sottoscritt nat_ il / / a prov. ( ) e residente a
Definizione di handicap
Icdh Definizione di handicap A seguito di un evento morboso, sia esso una malattia (congenita o meno) o un incidente, una persona può subire una menomazione, ovvero la perdita o anomalia strutturale o
L INTEGRAZIONE SCOLASTICA DEGLI ALUNNI CON GRAVE DISABILITA
L INTEGRAZIONE SCOLASTICA DEGLI ALUNNI CON GRAVE DISABILITA Isp. Luciano Rondanini Il quadro di riferimento nazionale e internazionale : criteri clinici ed orientamenti educativi La progettualità didattica
le disabilità auditive Tfa Sostegno Lumsa 3 lezione Prof.ssa PEPE 27 febbraio 16
1 Scuola Secondaria di I grado Tfa Sostegno Lumsa 3 lezione Prof.ssa PEPE 27 febbraio 16 le disabilità auditive... 1 La percezione uditiva... 6 La disabilità uditiva... 6 Ipoacusia trasmissiva... 6 Ipoacusie
Circolare Prot. n
Circolare 8.04.2014 - Prot. n. 212522 Direzione regionale Salute e Integrazione sociosanitaria Direzione regionale Formazione, Ricerca e Innovazione, Scuola Direzione regionale Politiche sociali, Autonomie,
INVALIDITA CIVILE. L invalidità civile è quella che non deriva da cause di servizio, di guerra o di lavoro e viene espressa in percentuale.
INVALIDITA CIVILE Per invalidità si intende l impedimento a svolgere le funzioni tipiche della vita quotidiana o di relazione a causa di un deficit fisico, psichico o intellettivo, della vista o dell udito.
EDUCATORE ESPERTO PER LA DISABILITÀ SENSORIALE Livello: I CFU: 60 Direttore del corso: Prof. Angelo Lascioli Comitato Scientifico
EDUCATORE ESPERTO PER LA DISABILITÀ SENSORIALE Livello: I CFU: 60 Direttore del corso: Prof. Angelo Lascioli Comitato Scientifico Prof.ri Lascioli Angelo, Arfè Barbara, Gecchele Mario, Larocca Franco,
Esigenze delle persone con deficit auditivo
Martedi 13 Maggio 2004 Esigenze delle persone con deficit auditivo Riccardo Celletti O b i e t t i v o: Entrare nella dimensione affettiva delle problematiche uditive. A. Rezza: «Per pensare basta l'intelligenza,
Istituto Comprensivo E. Toti
PROGETTO DI DIDATTICA INCLUSIVA PER L'INSERIMENTO SCOLASTICO DI ALLIEVI CON SORDITA' 2015/18 1 Premessa Il silenzio di chi non parla non è mai d oro. Tutti noi abbiamo bisogno di comunicare e metterci
OGGETTO RAPPORTO NON ESCLUSIVO E BENEFICI DI CUI ALLA LEGGE 104
1 OGGETTO RAPPORTO NON ESCLUSIVO E BENEFICI DI CUI ALLA LEGGE 104 QUESITO (posto in data 19 gennaio 2015) Vorrei sapere se legge 104 e rapporto di lavoro in extramoenia sono incompatibili? Ovvero un dirigente
Formazione Personale ATA
Formazione Personale ATA T E M A T I C A G L I O B I E T T I V I, G L I S T R U M E N T I E L E F U N Z I O N I D E L L A U T O N O M I A S C O L A S T I C A F O R M A T O R E : R I T A G A E T A Principali
Training percettivo verbale. Rosanna Falanga
Training percettivo verbale Rosanna Falanga La sordita infantile perlinguale grave e profonda, se non trattata, porta al sordomutismo. Tuttavia la riabilitazione può essere rapida e completa dal punto
Baralla Francesca Pedagogia generale e interculturale Sani Serena (Orale) (Orale)
CORSO DI LAUREA IN SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA ANNO ACCADEMICO 2013-2014 APPELLI SESSIONE STRAORDINARIA GENNAIO/FEBBRAIO 2015 I ANNO Disciplina Docente Data Ore 1436003 Psicologia dello sviluppo
LA SORDOCECITA E LA PLURIMINORAZIONE PSICOSENSORIALE L ESPERIENZA DELLA LEGA DEL FILO D ORO
LA SORDOCECITA E LA PLURIMINORAZIONE PSICOSENSORIALE L ESPERIENZA DELLA LEGA DEL FILO D ORO LUIGINA CARRELLA RESPONSABILE DEI SERVIZI EDUCATIVI RIABILITATIVI L utenza. La lega del filo d oro si occupa
I CONFINI DELLA DISABILITÀ
I CONFINI DELLA DISABILITÀ CONVEGNO HOTEL SAN FRANCESCO 22-23 FEBBRAIO 2014 MODELLO MEDICO VS. MODELLO SOCIALE DI DISABILITÀ Modello medico La disabilità concerne anormalità fisiologiche e psicologiche
OGGETTO: Disabili: Iva agevolata acquisto veicoli
Informativa per la clientela di studio N. 20 del 01.02.2017 Ai gentili Clienti Loro sedi OGGETTO: Disabili: Iva agevolata acquisto veicoli Gentile Cliente, con la stesura del presente documento informativo
Doposcuola per alunni con BES
Corso di formazione Tutor specialistico dell apprendimento Doposcuola per alunni con BES Marzo 2014 Art. 3 e 34 della Costituzione italiana Tutti i cittadini hanno pari dignità sociale e sono uguali davanti
Domanda di ammissione ai permessi art. 33 L. 104/92
Ufficio gestione risorse umane, relazioni sindacali e procedimenti disciplinari Domanda di ammissione ai permessi art. 33 L. 104/92 Al Direttore Generale Università di Siena SEDE Il/La sottoscritto/a (matr.n.
IL RUOLO DELL INFERMIERE INVALIDITA E LEGGE 104
CENTRI DI SCLEROSI MULTIPLA DEL TRIVENETO CONVEGNO IL RUOLO DELL INFERMIERE INVALIDITA E LEGGE 104 Dipartimento di Prevenzione Responsabile: dott.ssa A. Piscanc Legge 30 marzo 1971 n. 118 Legge 11 febbraio
SITOGRAFIA RAGIONATA PER L INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI CON HANDICAP
SITOGRAFIA RAGIONATA PER L INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI CON HANDICAP Normativa http://www.handylex.org Sistema informativo sugli aspetti legislativi connessi alla disabilità e all handicap. Il servizio è
Direzione Regionale: POLITICHE SOCIALI, AUTONOMIE, SICUREZZA E SPORT Area: INTEGRAZIONE SOCIO-SANITARIA POLITICHE DEL BILANCIO, PATRIMONIO E DEMANIO
REGIONE LAZIO DELIBERAZIONE N. 933 DEL 30/12/2014 GIUNTA REGIONALE PROPOSTA N. 20155 DEL 20/11/2014 STRUTTURA PROPONENTE Direzione Regionale: POLITICHE SOCIALI, AUTONOMIE, SICUREZZA E SPORT Area: INTEGRAZIONE
Oggetto: domanda annuale permessi mensili retribuiti ai sensi della L. 104 del e successive modificazioni. Io sottoscritt
AL DIRIGENTE SCOLASTICO ISTITUTO COMPRENSIVO VISCONTEO PANDINO Oggetto: domanda annuale permessi mensili retribuiti ai sensi della L. 104 del 05.02.92 e successive modificazioni Io sottoscritt nat a il
Allegato N.1. TESTO COORDINATO DEL DECRETO-LEGGE 31 agosto 2013, n. 101
Allegato N.1 TESTO COORDINATO DEL DECRETO-LEGGE 31 agosto 2013, n. 101 Testo del decreto-legge 31 agosto 2013, n. 101, coordinato con la legge di conversione 30 ottobre 2013, n. 125, recante: «Disposizioni
Terapia Occupazionale: Aspetti pediatrici
UNIVERSITA DEGLI STUDI DI CHIETI SCUOLA DI MEDICINA E SCIENZE DELLA SALUTE Terapia Occupazionale: Aspetti pediatrici Dr Cosimo Giannini Clinica Pediatrica, Università di Chieti, Italia PROGRAMMA Operatori
Logopedista a tempo pieno
INFORMAZIONI PERSONALI Marzia Calcagno 15076 Ovada (Italia) [email protected] Sesso Femminile Data di nascita 12/10/1984 Nazionalità Italiana OCCUPAZIONE PER LA QUALE SI CONCORRE Logopedista a
Consiglio Regionale della Puglia 1
1 LEGGE REGIONALE 08 APRILE 2011, N. 5 Norme in materia di Residenze sanitarie e socio-sanitarie assistenziali (RSSA), riabilitazione e hospice e disposizioni urgenti in materia sanitaria 2 LEGGE REGIONALE
Didattica e sordità. di Maria Roccaforte
Didattica e sordità di Maria Roccaforte QUALE SCUOLA? I dubbi e le incertezze che i genitori affrontano nella scelta del metodo riabilitativo si ripropongono davanti al tipo di SCUOLA in cui inserire il
