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Andrea Cuomo
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1 Università degli Studi di Bergamo Dipartimento di Scienze umane e sociali Corso di Tecnologie didattiche Anno accademico lucidi delle lezioni supporto all interpretazione dei testi in bibliografia: A. Calvani, Che cos'è la tecnologia dell'educazione, Carocci, 2012 (capitoli 1-3) F. Metitieri, Il grande inganno del Web 2.0, Laterza, 2009 (capitoli 1-7) M. Faggioli, Tecnologie per la didattica, Apogeo, 2010 (esclusi capitoli 3 e 6) 1

2 E-book 0bbns GzDt3w8 GQs8 azione-touchscreen-e-i-dubbi-dei-genitoriil-tablet-crea-dipendenza/ E-book libro in formato digitale consultabile su computer, smartphone, palmari e appositi lettori digitali (e-book reader) 2

3 Per la lettura il documento elettronico di partenza (etext) un formato elettronico (e-book format) FLUIDITÀ un dispositivo hardware di lettura un software di lettura compatibile con il formato E-book reader dispositivo portatile permette di caricare un gran numero di testi in formato digitale 3

4 Caratteristiche peso e dimensioni schermo Caratteristiche 4

5 Caratteristiche prima generazione di e-book reader con tecnologia LCD (liquid crystal dispaly). retroilluminazione nociva per la vista 1996: tecnologia e-ink per imitare l'aspetto dell'inchiostro su un foglio particelle con pigmenti di carica + e - si dispongono su lamine trasparenti e compongono i caratteri della pagina Pro - Contro consumo energetico ridotto non gestisce i colori prototipi con 16 tonalità di grigio 5

6 E-book ibrido E-book ibrido due schermi che si ripiegano l uno sull altro uno con tecnologia e-ink uno LCD a colori con schermo touch 6

7 Evoluzione Legge n. 133/08 Art. 15. Costo dei libri scolastici 1. A partire dall'anno scolastico ( ) Gli studenti accedono ai testi disponibili tramite internet, gratuitamente o dietro pagamento a seconda dei casi previsti dalla normativa vigente. 2. ( ) A partire dall'anno scolastico , il collegio dei docenti adotta esclusivamente libri utilizzabili nelle versioni on line scaricabili da internet o mista. Sono fatte salve le disposizioni relative all'adozione di strumenti didattici per i soggetti diversamente abili. 3. ( ) Con decreto di natura non regolamentare del Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca, sono determinati: a) le caratteristiche tecniche dei libri di testo nella versione a stampa, anche al fine di assicurarne il contenimento del peso; b) le caratteristiche tecnologiche dei libri di testo nelle versioni on line e mista; c) il prezzo dei libri di testo della scuola primaria e i tetti di spesa dell'intera dotazione libraria per ciascun anno della scuola secondaria di I e II grado, nel rispetto dei diritti patrimoniali dell'autore e dell'editore. 4. Le Università e le Istituzioni dell'alta formazione artistica, musicale e coreutica, ( ) adottano linee di indirizzo ispirate ai principi di cui ai commi 1, 2 e 3. 7

8 E-book e didattica e-book come evoluzione libro cartaceo? per Faggioli [Elena Mosa] dev essere qualcosa di diverso Libro mediazione tra il docente che spiega un concetto e rimanda a un approfondimento sempre sul testo Potenzialità didattiche avvicinare la struttura lineare della comunicazione docente comunicazione studente a quella reticolare e associativa della conoscenza rendere i processi di apprendimento meno mediati e più trasparenti 8

9 Potenzialità didattiche teorie apprendimento multim: la nostra mente elabora le informazioni tramite un doppio canale verbale non verbale i testi multimediali si prestano bene a questo genere di elaborazioni miste Potenzialità didattiche zaini più leggeri edizioni aggiornate risparmio (?) integrazione con LIM 9

10 E-book nelle scuole USA «alcuni studi iniziali sembrano portare a risultati contrastanti» i libri cartacei aiutano la memorizzazione app ed e-book possono portare verso nuovi modelli di apprendimento (?) E-book nelle scuole USA informazioni sempre aggiornate soluzioni didattiche diverse uso di metodologie che sfruttano le capacità di connessione e gli ambienti sociali 10

11 E-book nelle scuole USA il fattore critico è esterno alla tecnologia serve un buon insegnante e un buon approccio alla didattica DM 209 del 26/3/2013 Ministro Profumo adozione obbligatoria libri digitali per scuole primarie e secondarie dall A.S

12 E-book in Italia pareri dei genitori: e-book dannosi per la salute zaini pesanti? armadietti? e-book sì, ma dalla terza elementare i costi non scenderanno Videogiochi un giocatore singolo contro la macchina più giocatori si sfidano più giocatori contro la macchina modalità arcade (coin-op, coin operated), prima o poi vince la macchina modalità domestica, reiterazione selvaggia, salvataggio di stato 12

13 Videogiochi console: idealmente nello spazio di televisore e stereo; fruitori adolescenti e giovani, in tempi recenti anche adulti e anziani giochi elettronici: portabili, alimentati a batteria; fruitori bambini e preadolescenti PC e telefono: fissi e portabili; fruitori tutti Console: vendite nuova generazione (in milioni di unità) Nintendo 3DS 47.4 PlayStation Xbox One 9.1 Nintendo Wii U 7.9 fonte: 13

14 Console: vendite precedente generazione (in milioni di unità) Nintendo DS Nintendo Wii PlayStation Xbox fonte: Giochi: Huizinga «il GIOCO è più antico della cultura [ ] È qualcosa di più che un fenomeno puramente fisiologico o una reazione psichica fisiologicamente determinata[ ] È una funzione che contiene senso È allo stesso tempo TENSIONE, INCERTEZZA, PREDETERMINAZIONE, REALTÀ FITTIZIA, REGOLE» Johan Huizinga, Homo ludens,

15 Giochi: Caillois 2 CLASSI di gioco: 1. LUDUS (strutturato) 2. PAIDIA (libero) 4 GENERI di gioco: 1. AGON (competitivo) 2. ALEA (affidato al caso) 3. ILINX (scatena la vertigine sensoriale) 4. MIMICRY (immedesimazione) Roger Caillois, Les Jeux et les Hommes, 1957 Dimensioni del piacere 1. competizione 2. portare a compimento il gioco 3. dominio sul sistema 4. spettacolo 5. contatto (con il progettista) + sentirsi parte (comunità di giocatori) Maragliano, R. Melai, M., Quadrio, A, Joystick. Pedagogia e videogame,

16 Pro 1. coordinamento oculo-manuale 2. multitasking 3. esperienza via simulazione (role playing) 4. problem solving 5. pensiero critico / immaginazione 6. sentirsi parte Contro 1. dolori posturali (schiena, tunnel carpale,...) 2. vista 3. disturbi sonno, umore, appetito 4. sovrappeso, obesità 5. epilessia 6. dipendenza 7. scarto di opportunità fuori dallo schermo 8. cancellazione relazioni vita reale 16

17 Videogiochi e anziani miglioramenti: multitasking, attenzione, memoria di lavoro plasticità della mente effetti permangono a distanza di sei mesi e anche oltre 17

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